El rincón de manuel de falla Nº 2: DICIEMBRE 2012 - MARZO 2013
INTRODUCCIÓN
Aquí estamos de nuevo, para realizar la segunda entrega del perió-dico escolar e informarles de las cosas que suceden en nuestro C.E.O. Esta edición será interesante, encrontrarás actividades realizadas entre diciembre y marzo. Habrán entrevistas, pasatiempos, rincón de la salud, hablaremos de las excursiones, actos puntuales como Navidad, Día de la Paz, Carnavales, Semana cultural... Tenemos la ilusión de que les guste este periódico y sea de su agra-do la lectura del mismo. Les invitamos a que visiten la página web nueva del centro: http//
ceomanueldefalla.weebly.com. A su vez les informamos que este periódi-
co, además de estar impreso estará colgado en esta página web.
Les emplazamos a una tercera edición que será en junio para mos-
trar lo ocurrido entre la Semana Santa y el fin de curso.
Ludmila, William, Clara, Raquel, Ioanna y Jairo.
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ÍNDICE
Entrevistas____________________________________pág.3-4
·Entrevista a Jóse Ángel.
·Entrevista a Manolo Borges.
Actividades del centro__________________________pág.5-7
·Navidad
·Día de la Paz.
·Carnavales.
Actividades fuera del centro_____________________pág..8-9
·Visita al casco de La Orotava
·Viaje a Gran Canaria
Pasatiempos___________________________________pág.10
Rincón de la salud ______________________________pág.11
Fotografías____________________________________pág.12
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El rincón de manuel de falla
JOSÉ ÁNGEL
Entrevistas:
J: Hay momentos que si,
pero lo llevo bien.
6.-¿Te encargas de
todo lo del colegio o hay
alguien que te ayuda?
J: No, entre el equipo di-
rectivo y yo, sacamos lo
que es el trabajo.
7.-Los alumnos se-
cretarios que pasan por
secretaria, ¿Son de mu-
cha ayuda?¿Por qué?
J: De mucha ayuda, llevan
el control de absentismo
por las mañanas, etc.
8.-¿Recibes muchas
llamadas telefónicas du-
rante el día?
J: Si, hay días en las que
son bastantes.
9.-¿Recibes a mu-
chos padres al día?
J: Si bastantes, sobre todo
al inicio del curso.
Hola, buenos días
José Ángel, venimos a
hacerte una entrevista
para el periódico.
1.-¿Qué querías
ser de pequeño?
J: Buenos días. Yo de pe-
queño, no tenía nada con-
creto. Cuando ter-
miné la EGB hice el
ciclo de auxiliar ad-
ministrativo.
2.-¿Te gusta
tu trabajo?¿Por
qué?
J: La verdad que sí,
porque aprendo cada día
cosas nuevas.
3.-¿Cuántos años
llevas de administrati-
vo?
J: Llevo ahora mismo 15.
4.-¿Has trabajado
en algún otro colegio?
¿En que has trabajado?
J: No, es el 1er colegio.
Antes estaba en otro tra-
bajo que pertenecía a la
Consejería de Agricultura.
5.-¿Crees que tu
trabajo es estresante?
10.-¿Cuáles son
los meses de más traba-
jo?
J: Septiembre y abril, al
inicio de curso y cuando
se recoge la matrícula.
11.-¿Te cansa
siempre la rutina o to-
dos los días tienes algo
nuevo que hacer?
J: No me cansa, a veces
sales de casa pensando en
lo que vas a hacer, llegas
y haces algo diferente.
12.-¿Te sientes sa-
tisfecho con tu trabajo
día a día?
J: Si, al principio me
costó, pero me acos-
tumbré y estoy bien.
13.-¿Tienes algu-
na afición cuando sales
de tu trabajo?
J: Voy a las tierras que
tengo.
14.-¿Querrías irte
a otro centro o te sientes
a gusto aquí?
J: Ahora mismo estoy
muy bien, me quedaría.
Muchas gracias.
J: De nada.
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El rincón de manuel de falla
MANOLO BORGES
Entrevistas
trabajando para la conse-
jería de educación.
7.- ¿Te gusta tra-
bajar en este centro?
M: Sí, aunque yo tengo
sus días malos como los
alumnos.
8.-¿Es un poco es-
tresante trabajar con
niños de primaria?
M: No, me estresaban
más los de Secundaria.
9.-¿Te gusta reali-
zar las preguntas para
los exámenes?
M: No, no me gusta para
nada.
10.-¿Cuántas
horas trabajas?
M: 5 horas, aunque los
lunes 3 horas más en
horario de tarde.
11.-¿Cuanto te
falta para la jubilación?
Buenos días, veni-
mos a hacerte una entre-
vista para el periódico.
1.- ¿Por qué eres
profesor?
M: Empecé estudiando
Física para ser astrónomo,
pero en la época de Fran-
co tuve que dejarlo por
motivos políticos y estu-
dié magisterio.
2.-¿Te gusta tu
trabajo?
M: Sí, a veces se hace un
poco pesado porque, al
igual que los alumnos, te-
nemos días malos y días
buenos.
3.-¿En que año
empezaste a dar clases?
M: En 1978.
4.-¿En cuantos
centros has trabajado?
M: En 8 centros, aunque
en los primeros centros
trabajé poco.
5.- ¿Cuál fue el
primer colegio en el que
trabajaste?
M: Empecé a trabajar en
la escuela hogar de la Es-
peranza, donde los alum-
nos se quedaban internos.
6.-¿Cuántos años
llevas en este centro?
M: Llevo 29 años en el
centro aunque 6 estuve
M: Solo este curso si la
ley no cambia.
12.-¿Cómo fue tu
experiencia trabajando
en la consejería?
M: La experiencia fue
buena porque estuve tra-
bajando en contacto con
muchos colegios de la isla.
13.-¿Y tu experien-
cia en secundaria?
M: Fue bastante positiva
dí matemáticas y plástica.
Además en ese momento
fui director y jefe de estu-
dios en diferentes épocas
14.- ¿Que expe-
riencia te ha gustado
más, secundaria o pri-
maria?
M: En Secundaria con el
alumnado puedes dialo-
gas más, aunque primaria
también tiene sus cosas
positivas
15.-¿Como es la
responsabilidad de edu-
car a los niños?
M: Los profesores tam-
bién influyen en la educa-
ción aunque no únicamen-
te deben las colaborar las
familias, la administración
y la sociedad en general.
Muchas gracias
por tu tiempo. Saludos
desde el equipo que
hacemos este periódico.
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El rincón de manuel de falla
Actividades del centro:
NAVIDAD
El 21 de Diciembre, mientras la
etapa de Primaria realizaba unas activi-
dades Secundaria realizaba otras:
Primaria realizó un festival y, a
continuación fueron a desayunar. Para
finalizar el día se produjo la llegada de
SS.MM. los Reyes de Oriente.
Secundaria empezó con una se-
sión de multicine, donde había algunas
clases convertidas en salas donde se
proyectaban películas que podían ele-
gir. Al finalizar las películas los alum-
nos fueron a sus clases para desayunar.
Luego bajaron al gimnasio donde esta-
ba montada la discoteca y los juegos de
mesa para terminar el día.
El 20 de Diciembre la etapa de
Secundaria realizó un debate acerca del
uso o no de los móviles en el centro.
De cada tutoría se eligieron dos
alumnos con el fin de defender el rol
asignado a cada uno de los grupo:
·1ºA: Alumnos en contra del uso de los
móviles. Aarón y Alejandra
·1ºB: Alumnos en contra del uso de los
móviles. Giovanni y Salomé
·1ºC: Alumnos a favor del uso de los
móviles. Isaías y Adán
·2ºA: Empresas a favor de los usos de
los móviles. Carolina y Gracia
·2ºB: Estamentos de la sociedad en
contra del uso de los móviles por moti-
vo de salud. Javier Glez y Jacqueline
·3ºA: Representó a los profesores si es-
taban a favor o en contra de los usos de
los móviles. Tamara e Ioanna
·3ºB: Profesorado a favor del uso de los
móviles. Enrique y Judith
·4ºA: Familias en contra del usos de los
móviles. Alba y Natalia
·4ºB: Familias a favor del uso de los
móviles. Luis Miguel y Sara.
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El rincón de manuel de falla
DÍA DE LA PAZ
Unas semanas antes al día de la paz se empezó de la organización de ese
día. Cada tutoría realizó un proyecto con referencia a ese día.
El miércoles 30 de enero, durante las últimas horas se conmemoró dicho
día. Se realizaron diferentes actividades
en las instalaciones del centro
En el gimnasio: -Algunos alumnos realizaron un Po-
werPoint de los aspectos relacionados con
este día.
-Los alumnos de 2º de la ESO leye-
ron un texto sobre el conflicto de Mali.
-Los alumnos de música de Secun-
daria hicieron una percusión corporal imi-
tando la lluvia.
-1 alumna de 2º de la ESO (Laura) tocó con su violín.
-2 alumnas de 4º de la ESO (Alicia y Patricia) leyeron una poesía.
En la cancha:
-3 alumnas de 3º A de la ESO
(Ioanna, Ludmila y Tamara) leyeron una
poesía.
-Los alumnos de infantil y primaria
hicieron una coreografía utilizando la can-
ción de Macaco: "Mensajes de agua".
-1 alumna de 3º B de la ESO
(Elisabeth) leyó un cuento.
Fue una actividad muy interesante ya
que participaron todas las etapas del centro.
Actividades del centro:
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El rincón de manuel de falla
Actividades del centro:
CARNAVALES
Luego la clase de 6º, acompaña-
do por el resto de las tutorías, con sus
lágrimas se despidió de la Sardina y el
Crispín.
Los dos terminaron quemados
por el fuego y el ruido de los petardos.
Elena Rodríguez 6º Primaria
El viernes 8 de febrero, fue un día
diferente. Ese día, los chicos/as de in-
fantil y primaria eran pequeñas y peque-
ños brujas/os y diablitos/as. La tutoría
de 6º éramos tristes viudos/as.
El festival lo presentaron los pro-
fesores Yaiza y Jesús.
Todas las tutorías hicieron un bai-
le. Infantil con sus tambores hicieron un
precioso desfile.
En las diferentes tutorías desayu-
namos chocolate y torrijas, elaboradas
por las madres en el comedor del cen-
tro.
Después del rico desayuno, en el
gimnasio se bailó el baile de la piñata.
La clase de 6º cogió la cinta ganadora.
El premio fue dos conejos.
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Actividades del centro:
El día 17 de diciembre de 2012 los chicos y chicas de 3º ESO A acudie-
ron a una visita al Ayuntamiento de la Orotava.
A las 9:00 de la mañana se dispusieron a coger la guagua que los llevar-
ían a la Orotava.
A las 10:00 entraron al Ayunta-
miento y les recibió, en el salón de
actos, el ITRMO Francisco Linares,
que les contó que funciones tenía en
el ayuntamiento y algunos planes para
este 2013. Tras decir esto, les fue
mostrando los diferentes departamen-
tos del mismo.
Cuando finalizaron la visita al
recinto, se les llevó a los jardines Victoria para contarles como era la vida en el
siglo XX. A continuación, les dejaron tiempo para desayunar, y algunos compa-
ñeros se dispersaron por diferentes lugares.
Cuando acabó el desayuno, Don Pedro, su guía, les llevó a la casa de la
juventud, donde les mostraron las funciones que tenía la casa y varias activida-
des que podían hacer. Fue muy interesante.
Para finalizar la visita, fueron
al departamento de servicios socia-
les donde, Don Pedro les explicó
que se realizaba en el mismo y, tras
despedirse de él le dedicaron un
fuerte aplauso.
A la 13:30 la guagua les reco-
gió y pusieron rumbo al colegio,
tras una emocionante visita.
VISITA AL EXCMO. AYUNTAMIENTO DE LA OROTAVA
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El rincón de manuel de falla
Actividades fuera del centro:
VIAJE A GRAN CANARIA
Los días 7 y 8 de marzo, los alumnos del aula etnográfica, junto con Pablo
y Cristo, hicieron una visita al pueblo de La Aldea de San Nicolás. Allí se hospe-
daron en el albergue del mismo. Una vez deja-
ron las maletas, se dirigieron a ver los distintos
museos de la zona.
El primer museo que vieron fue una em-
paquetadora antigua. Allí les enseñaron como
empaquetaban antiguamente los tomates. La si-
guiente visita fue a un colegio donde el maestro
José Pedro les mostró como era la enseñanza
A continuación visitaron una barbería,
donde les mostraron como se cortaba el pelo sin
los nuevos utensilios utilizados actualmente.
Luego se dirigieron a una zapatería, donde uno
de sus guías se la mostró y les contó anécdotas.
El resto de los museos que visitaron fue-
ron: venta, consulta medica, carpintería y una
alfarería.
Al acabar de ver los museos se dirigieron a una playa a almorzar.
Por la noche, fueron a una Gañanía donde se cenaron mientras les explica-
ron como vivía la gente. Allí vieron un montón de animales preciosos.
A la mañana siguiente desayunaron y se despidieron. Se pusieron rumbo a
Las Palmas de Gran Canaria, pasando por el municipio de Teror. Visitaron la ciu-
dad y pasearon.
Luego se fueron a la playa de Las Canteras,
donde algunos se bañaron y otros pasearon. Sobre
las 15:00, fueron a almorzar a un pequeño restau-
rante.
A las 20:00 cogieron el barco que les llevar-
ía de vuelta a Tenerife
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Utilice este espacio para recor-
dar a sus clientes que marquen
en sus calendarios un evento
regular, como un desayuno para
los distribuidores el tercer mar-
tes de cada mes.
Si dispone de espacio, éste es un
buen lugar para insertar una
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nal al boletín. Si la organización
es pequeña, quizá desee enume-
rar la lista de nombres de todos
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Si tiene precios de productos o
servicios estándar, puede incluir
una lista en este espacio. Tam-
bién puede hacer referencia a
cualquier otro modo de comuni-
cación que haya creado para su
organización.
Título del a rtí culo d e la página po st er ior
Pasatiempos:
HORIZONTALES 1. Los prefijos suelen modificar el obtenido del... pero no su categoría gramatical
2. Parte posterior e inferior de la cabeza por donde se une al cuello
4. Persona que no puede hablar mucho
6. How do you say "lápiz" in English?
8. Herramienta eléctrica que sirve para taladrar
9. Elemento químico cuyo símbolo es P
10. Herramienta para quitar un tornillo
11. Comment se dite "hola" chez un Français? VERTICALES
1. Instrumento musical de cuerda parecido a la guitarra
3. Instrumento para la realización de circunferencias.
5. ¿Por qué está compuesto el ser humano?
7. Parte del calentamiento que trabaja la flexibilidad.
12. Parte más pequeña e indivisible de la materia
CRUCIGRAMA
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Antes de nada, hay una cosa que hay que tener muy clara; si no somos
médico o personal sanitario, ante un grave accidente o una situación de urgen-
cia médica, en la mayoría de los ca-
sos, nuestra actuación se va a limitar
a: pedir ayuda, evitar en lo posible
que la situación de las víctimas se
agrave, y prepararlas para que pue-
dan ser evacuadas inmediatamente
cuando lleguen las asistencias, casi
siempre en estas situaciones la rapi-
dez de las actuaciones es primordial.
El problema está en que al contrario, una inadecuada primera atención,
puede causar la muerte, o dejar graves secuelas al accidentado.
El protocolo que hay que seguir ante un accidente debe de ser el siquien-
te:
1 Compórtese tranquilo y sereno. 2 Coloque al afectado en posición
cómoda. 3 No levante a la persona sin que le
hayan aplicado los primeros auxilios. 4 No le ponga alcohol en ninguna parte
del cuerpo; 5 No darle líquidos. 6 Prevenga el shock. 7 Controle la hemorragia si la hay. 8 Mantenga la respiración del herido. 9 Evite el pánico. 10 Inspire confianza. 11 Mucho sentido común. 12 Siempre deberá darle prioridad a las lesiones que pongan en peligro la vida. 13 No haga más de lo que sea necesario, hasta que llegue la ayuda profesional.
Rincón de la salud :
PRIMEROS AUXILIOS
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