COLEGIO TÉCNICO EXPERIMENTAL DE AVIACIÓN CIVIL
GRUPO: ___________________________ FECHA: ____________________________
INTEGRANTES: _____________________________________________________________
Criterio Excelente 10
Muy bien 8
Bien 6
Regular 3
Insuficiente 1
TOTAL
Labor de
investigación y
planeación.
Consulta
comprobada de
fuentes diversas.
Planeación
de actividades varias, interesantes, amenas, lúdicas,
activas y creativas.
Consulta textos.
Organización
funcional de las
actividades de exposición.
Consulta 1 sólo libro.
Expone únicamente
él, sin interacción
con el grupo.
Consulta sólo libro
de texto y
monografías.
Exposición demasiado
breve.
Trata de leer del
l ibro o de hojas.
Material
didáctico
Presenta material
de soportes para su exposición.
Reparte a sus
compañeros mapas mentales.
Reparte algún ejercicio de
fortalecimiento del
tema dado
Presenta material
de soportes para su exposición.
Reparte a sus
c ompañeros
mapas mentales y/o geográficos para colorear.
Presenta material
de soportes para su exposición o resúmenes o mapas
mentales y/o geográficos para colorear.
Presenta alguno de
los tres materiales de soporte.
Sin material de
apoyo.
Volumen de voz y
dicción
Excelente volumen
de voz acorde al
espacio y al número
de escuchas.
Pronuncia con
claridad las
palabras que
emplea al hablar.
Volumen de voz
por momentos
bajo.
Algunas de las
palabras no muy
bien
pronunciadas.
Volumen de voz
bajo. Las palabras que
pronuncia son pocas o nada claras.
Bajo volumen de voz
y habla con la boca casi cerrada, por lo que no hay claridad.
Tartamudea y no
es capaz de leer de corrido
Ritmo y
naturalidad al hablar.
Se expresa
usando pausas,
tonos e intensiones variadas.
Propicia diálogos
constantes y hace agradable la clase.
Se expresa con
ritmo plano y con
mucha seriedad.
Propicia poco
intercambio de
ideas y mínimo interés.
Habla con
inseguridad. Pausas
que reflejan el poco conocimiento. La clase se torna aburrida y cansada.
Expone de
memoria, muy rápida
o muy pausada. Sólo lee la información. No hay intercambio con el grupo.
Solo lectura.
Actitud argumentativa.
(Explica, detalla,
ejemplifica y argumenta)
Expone
ampliamente y
con claridad el
contenido.
Explica las
palabras nuevas
util izadas.
Parafrasea,
argumenta y
ejemplifica.
Resuelve dudas de
los compañeros.
Expone
c oncretamente y breve el contenido.
Explica las
palabras nuevas
utilizadas.
Usa pocos
ejemplos y no
profundiza.
Muy concreto al
hablar.
Expresa sólo lo
importante del contenido, sin usar ejemplos o dar
explicaciones.
Dice el contenido
sin comprenderlo. No hay explicación.
Sin explicar y sin
comprensión.
Control de grupo
Atrapa la atención
del grupo. Controla la
disciplina en las
dinámicas de
trabajo.
Pregunta, l lama la
atención, orienta y
da respuestas.
Trabaja en un
clima de orden y
simulada
atención de sus
compañeros.
Mínima
participación.
No hace l lamados
de atención
Sólo expone y
existe una aparente atención del grupo.
El grupo se
muestra indiferente, no comprenden el tema.
Ninguno
CALIFICACIÓN GRUPAL
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