Universidad de Puerto Rico Cayey Facultad de Ciencias Sociales
“Para los gustos, los condones”
Mhuss@: Análisis de Resultados
Dra. Patricia Noboa Ortega INTD 4116
Objetivos de MHUSS@
Adaptar una intervención, para luego ser implementada y evaluada.
Prevenir el VIH/SIDA y las ETS.
Aumentar el uso del condón masculino.
Disminuir las conductas sexuales de riesgo (anales y vaginales)
Promover las pruebas de VIH y ETS
Población: 74 parejas jóvenes heterosexuales
Metas de MHUSS@ durante este semestre
Lleva a cabo análisis de contenido de los 3 grupos focales (hombres, mujeres y parejas).
Generación de la lista de categorías.
Transcripción de papelotes y audios de la evaluación oral que hicieran las parejas participantes a la intervención.
Documentar los procesos de validación del instrumento de medición.
Mentora: Dra. Patricia Noboa Ortega
Equipo de Trabajo
I. Análisis de los grupos focales
David O. Rivera
Luis A. Flores
Luis B. Reyes
II. Transcripciones
David O. Rivera
Vanessa Pinto
Shayra Rodríguez
III. Validación de cuestionario
1. Abneris Labrador
2. Cesarly Rodríguez
3. Héctor Cay
Seminarios ofrecidos
“Adaptation of an intervention to prevent HIV/STDS in young heterosexual Latino Couples”
Modelo conceptual y la intervención de MHUSS@
Análisis de Contenido Cualitativo
Transcripción
Validación de Cuestionario
Subgrupo: Análisis Cualitativo de Grupos Focales
David O. Rivera Negrón Luis B. Reyes Luis A. Flores
¿Qué es el análisis de contenido?
Es una técnica de investigación que permite estudiar
el contenido manifiesto de una comunicación,
clasificando sus diferentes partes de acuerdo con
categorías establecidas por el investigador, con el fin
de identificar de manera sistemática y precisa las
carácterísticas de dicha comunicación
(Ander Egg, 2003 p.245)
Metas para analizar los grupos focales
Familiarizarnos con las transcripciones de los Grupos Focales
Generar una guía de categorías, sub-categorías, códigos y definiciones operacionales
Familiarizarnos con la guía de codificación
Validar la guía de categorías
Establecer la confiabilidad entre jueces
Codificar las tres transcripciones
Crear un documento de consenso
Realizar el análisis de contenido
Adiestramiento por el Dr. David Pérez Jiménez y Reuniones con la Dra. Patricia Noboa Ortega
Dr. David Pérez Jiménez, Ph.D. . Dra. Patricia Noboa Ortega, Ph.D
¿Qué tareas hicimos?
• Familiarizarnos con las transcripciones de los grupos focales.
• Corregir errores gramaticales en las transcripción del Grupo Focal (Hombres)
• Creación de categorías y sub- categorías con el fin de reducir el texto y llevar a cabo el análisis
• Creación de códigos para resumir las categorías.
• Creación de definiciones operacionales para la guía de categorías.
Guía de Categorías
Sub-Categorías
Aprendizaje
Comprender más sobre el proceso e importancia de análisis cualitativo en
las Ciencias Sociales
Comprensión de las ideas preconcebidas que tienen los y las participantes
sobre la sexualidad.
Comprender patrones comunes en las actitudes
Generar correctamente códigos que se relacionen fácilmente con los temas
Deducir similitudes y diferencias entre los datos
Creación de categorías, sub-categorías y definiciones operacionales
Trabajo en grupo y relación integral con los demás grupos de trabajo del
proyecto.
Desarrollo de destrezas de negociación
Retos
Generar correctamente códigos que se relacionen
fácilmente con los temas
Deducir similitudes y diferencias entre los datos
Creación de categorías
Creación de sub-categorías
Creación de definiciones operacionales
Llegar a consenso
Subgrupo: Transcripciones
David O. Rivera Negrón Vanessa Pinto
Shayra Rodríguez
Fuentes para transcribir
Papelotes y Ejercicios
Audios
Intervenciones
Intervención
Población
74 parejas jóvenes heterosexuales
Objetivos
Aumentar el uso del condón masculino
Aumentar las pruebas de VIH y ETS
Reducir los prácticas sexuales de alto riesgo (anal/vaginal)
Ejercicio Papelote: ¿Por qué no
usamos el condón?
Ejercicios durante las sesiones
Barreras que enfrentan las parejas
No sienten lo mismo.
Dificultades al ponérselo.
Necesidad de lubricantes.
Alergias.
Falta de dinero.
Incomodidad.
Irritación.
Confianza en la pareja.
Ejercicio de Casos
Herramientas Argumento
Valorar a sí mismo y
a la pareja
Técnica de hablar y
escuchar
Información sobre
VIH/ETS
La prueba de
VIH/ETS
Sexo sin penetración
Usar condones
Poner el condón con
la boca
Primer caso: Quiero usar condones
Resultados al transcribir:
Argumentos de los hombres
Argumentos de las mujeres
No se siente igual. Las pastillas no son 100% seguras.
En lo que se compra se va el momento.
Hazte las pruebas y después lo hacemos sin condón.
Las pastillas previenen el VIH.
Si tú no lo aceptas no hacemos nada.
No tienen dinero.
Segundo caso: Quiero sentir tu leche caliente
1. Resultados al transcribir:
Argumentos de los hombres
No nos hemos hecho las pruebas de VIH/ETS.
Las pastillas no son 100% efectivas.
Para prevenir embarazos.
Argumento de los hombres
Argumento de las parejas
¿Por qué ahora? Va a doler. Yo no he estado con más nadie.
Expresaron incomodidad.
Tema tabú.
Doloroso.
Más infecciones.
Tercer caso: Por el culo es
Papelote: Sexo anal
Audios de la sesión 5
¿Qué hicimos?
1. Nos familiarizamos con lo que implicaba la sesión 5.
2. Tomamos el seminario de transcripción.
3. Nos familiarizamos con los códigos, audios, pedal y el programa digital voice editor.
4. Comenzamos a transcribir de manera literal, incluyendo “malas palabras”.
5. Luego leímos la transcripción y corregimos los errores.
6. Teníamos que anotar el tiempo al comenzar y terminar de transcribir
Programa Digital Voice Editor
Códigos utilizados en MHUSS@
Resultados al transcribir – Ciclo 1(jueves y sábado)
1. Conocieron todos los tipos de condones que hay. 2. Aprendieron sobre el uso del condón: a. Mirar la fecha de expiración b. Abrir el condón con los dedos y no con la boca, c. Verificar que el empaque tenga aire. d. Los mejores lubricantes para la penetración tienen que ser a base de agua. e. Los condones de sabores pueden causar infecciones si se usan para la penetración.
Resultados al transcribir – Ciclo 2(sábado)
¿Qué se llevaron de mhuss@?
Consistencia en el uso del condón
Pruebas de VIH
Comunicación de la pareja
Status de las transcripciones orales de la sesión 5
Audios Status
Ciclo 1 – jueves En proceso
Ciclo 1 – sábado Fue completado
Ciclo 2 – jueves No se ha iniciado
Ciclo 2 - sábado Fue completado
2 audios fueron transcritos
Retos
Hubo que practicar previamente para obtener un
buen manejo del pedal.
Hubo que escuchar varias veces el mismo pedazo de
audio para poder determinar lo que decían.
Entender el contexto de las intervenciones.
El transcribir poco contenido en muchas horas.
Aprendizajes
Dominio del pedal.
Dominio de los códigos.
La utilidad que tiene el transcribir audios.
Las transcripciones son documentos que hacen accesible los datos al lector/a.
Lo mucho que se debe hacer para prevenir el VIH/SIDA y las ETS.
Entender la manera en la que los jòvenes viven su sexualidad hoy dìa.
Subgrupo: Validación de Cuestionario
Abneris S. Labrador Héctor M. Cay Bonilla
Cesarly Rodríguez
Metas
Compilar los esfuerzos del proceso de
validación de cuestionario en un solo
documento. Para tener así un registro
historiográfico del proceso.
Encuentro (parejas adultas) a Mhuss@ (parejas jóvenes)
Tareas
• Solicitud de documentos al Investigador Principal
• Reuniones con Mentora
• Revisión de literatura
Modelo Conceptual de la Intervención
Modelo conceptual de
Información sobre conductas preventivas
Motivación para conductas preventivas
Destrezas conductuales para
conductas preventivas
Conductas preventivas
Dinámicas de pareja
Validez Confiabilidad
Es el grado en que el instrumento mide lo que se propone medir o la variable que se busca medir (Herrans, 1995, 2000).
Tipos de Validez: Aparente
Contenido
El grado de precisión que tienen los resultados que se derivan mediante su administración a grupos de individuos (Herrans, 1995).
La confiabilidad se determina mediante diversas técnicas (estadísticas).
Definiciones Conceptuales
Modelo Conceptual ENCUENTRO
Modelo IMB de Fisher & Fisher:
Proceso de Validación de ENCUENTRO
Inicio del instrumento
Identificación del instrumento
Validez de contenido
Confiabilidad del instrumento
Participación: N = 300
Cartel presentado en la Conferencia: El Caribe, varios idiomas y muchas
culturas, unidos para combatir el VIH/SIDA, celebrada en Santo
Domingo, del 5-7 marzo de 2004
• Contenido del Cuestionario: • 132 reactivos en escalas
Likert • 45 preguntas de selección
múltiple • 3 preguntas abiertas
• Se evaluaron los 3 factores del
IMC con 10 dimensiones.
Conclusión de ENCUENTRO
Los/as jueces identificaron el instrumento como uno
válido y la confiabilidad de sus escalas, según el Alpha de
Cronbach, fluctúa entre .62 y .94 lo cual lo identifica
como un instrumento confiable.
V
A
L
I
D
E
Z
Contenido
Expertos
Aparente
Equipo
Directrices
• Grado de identificación
• Grado de claridad de reactivos
• Claridad de las instrucciones
Resultados
• Longitud de escalas
• Formato de escalas
• Discordancia entre reactivo y el nivel de medición
V
A
L
I
D
E
Z
Con los participantes
Adiestramiento de equipo
Antes, durante y luego del cuestionario
Administración de cuestionario
N= 30; disponibilidad
Conflictos con la administración
Duración
Contenido
Observaciones generales
Secciones del
cuestionario
Alpha Número de
reactivos
eliminados
Total de reactivos
eliminados
Alpha si el reactivo es
eliminado.
1. Datos
sociodemográficos
N/A
2. Información sobre
VIH/SIDA
.76 3,4,7,9,10, 11,13,
21,22
9 .70
3. Información sobre ETS .68 1,8,9,14,17 4 / 5 .73 (con 14)
.72 (sin 14)
4. Toma de decisiones
.75 7 1 .78
5. Poder en las relaciones
sexuales
.71 14, 17 2 .72
C O N F I A B I L I D A D
Secciones del
cuestionario
Alpha Número de
reactivos eliminados
Total de reactivos
eliminados
Alpha si el reactivo es
eliminado.
6. Violencia en la pareja .57 0 0 .57
7. Actitudes hacia el sexo más
seguro
.84 1 1 .86
8. Monogamia mutua .82 0 0 .82
9. Auto- eficacia para la
negociación sexual.
.68 5 /.01/.69x
7 /.02/.69x
14 /.4/.67
15 /.1/.68x
17 /.4/.67
18 /.6/.64
19 /.5/.65
21 /.3/.67
26 /.6/.64
9 .56
10. Normas subjetivas
relacionadas con el uso del
condón
.90 0 0 .90
Secciones del
cuestionario
Alpha Número de
reactivos
eliminados
Total de reactivos
eliminados
Alpha si el reactivo es
eliminado.
11. Apoyo social para el
uso del condón
.71 0 0 .71
12. Intensiones para la
prevención del SIDA
.82 0 0 .82
13. Dificultad percibida
.66
7
1
.70
14. Efectividad percibida .63 2 1 .69
15. Satisfacción sexual .85 6 /.4/.84
12 /.9/.84
15 /.4/.84
20 /-.4/.86
22 /.0/.85
5 .43
16. Comunicación
sexual en la pareja
.76 0 0 .76
Aprendizaje adquirido
Proceso de recopilación de documentos
Coordinación de esfuerzos
Desarrollo de destreza para la organización de resultados
Análisis del proceso de validación
Validez
Confiabilidad
Análisis de las 14 escalas
Administración del cuestionario
Proyecciones del proceso de validación de mhuss@
Corroborar la confiabilidad (Alpha de Cronbach) en las 74 parejas (145 personas).
Análisis de los items
Corrobar la consistencia de las escalas en cada tiempo.
Someter artículo: “Validación de un instrumento para medir las conductas preventivas y dinámicas de las relaciones en parejas heterosexuales”.
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