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National Open University
2 通識教育理念與目標
4 核心能力與課程整體規劃
8 通識課程表
10 通識課程地圖
12 學生修課小叮嚀
14 附件 國立空中大學共同課程表(10 學分舊制)
國立空中大學 102 通識教育簡介
32國 立 空 中 大 學
National Open University
通 識
教 育
本校自 102 學年起,從傳統必修 10 學分的共同課程,轉型
為具有基礎通識、核心通識、通識講座、服務學習與多元潛在學
習的通識教育架構。由專業學系支援開設通識課程及協辦相關師
資延聘等事項,發揮本校之資源與特色,提供學生多向度的學習
機會,以培養適性發展的能力。通識課程僅適用於 102(含)學
年度以後入學之學生。而 101(含)學年度以前入學之學生其畢
業之共同課程要求仍為 10 學分(附件),不足之學分可自由選
修通識課程表列課程,以納入其畢業之共同課程學分。
通識教育的理念、教育目標、核心能力與課程架構內容簡介
如下:
一、理念
為落實「敦品勵學、敬業樂群」的校訓,本校透過全人教育
的通識課程,以開放的理念與遠距教學的形式,突破時空限制,
引導不同階段的成人學習者持續敦厚品德、勉勵向學、敬守職
業、善群砥礪,成為能適應社會變化、豐富生活並注重終身學習
的現代公民。
因此,本校的通識教育將以培養學生具備基礎能力與博雅素
養為發展主軸,並強調生活知能的探索,以強化成人學習者的學
習動機,及符合其生活與問題中心的學習取向。通識教育之基礎
能力在於培育學生有關語文與資訊應用的核心能力,建立終身學
習與自我發展的知能;博雅素養在於豐富人文與藝術、社會探究
與法治觀念、身心健康與環境保護等知識,以培育人文涵養�公民
參與�與智慧生活的核心能力。並透過正式課程的規劃與潛在課
程的推動,使學生以多元思維理解生命的不同情境,自由獨立思
考,參與社會事務,豐富生活品質。
二、教育目標
(一)培養基本語文能力與應用新知的能力。
(二)涵養人文與藝術欣賞素養。
(三)培育關懷當代社會與環境的現代公民。
(四)學習跨領域的知識以培養博雅素質。
國立空中大學通識教育簡介
54國 立 空 中 大 學
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通 識
教 育
三、核心能力
核心能力核心能力定義
(以國立空中大學校訂基本素養為依循準則)
語文能力 擁有中文閱讀賞析能力,並具備外語基礎應用能力。
資訊應用具備有效搜索與善用資訊的基礎能力,能持續自我導向學習以因應社會變遷。
人文涵養培養人文思維的深度與廣度,增進道德思辨與倫理判斷的能力。
公民參與具備民主意識與法治觀念,留意政經社會時事變化,關心社福及社區發展。
智慧生活具有促進身心靈健康的知能,以及關懷環境保護與永續經營的理念與行動。
四、課程整體規劃
本校通識課程可分為正式課程與非正式課程,正式課程包含
基礎通識、核心通識、通識講座與服務學習,非正式課程包含多
元化學習活動 ( 參見五、通識課程表與六、通識課程地圖 ),畢業
學分之通識課程要求為 26 ~ 28 學分,分述如下:
(一)基礎通識課程
目的在培養本校學生所應具備之語文與資訊基本能力。基礎
通識課程包含中國語文、外國語文及資訊素養三大領域,每一領
域課程至少需修得 3 學分:
1. 中國語文領域開設「國文文選」與「古典短篇小說選讀」
課程。
2. 外國語文領域開設「實用英文」與「日文(一)」課程。
3. 資訊素養領域開設「網際網路與生活」、「學習科技入
門」與「社群網站經營管理」課程。
(二)核心通識課程
目的在培養本校學生關於人文、社會、自然領域的博雅知識
與涵養。核心通識課程包含人文與藝術、社會與法治、健康與環
境三大領域,每一領域至少需修得 5 學分:
1. 人文與藝術領域開設「台灣開發史」、「現代化與近代中
國的變遷」、「哲學與人生」、「文學與人生」與「生活美學」
課程。
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通 識
教 育
2. 社會與法治領域開設「心理學與現代生活」、「民主與法
治」、「中華民國憲法」、「現代社會與婦女權益」、「生活與
理財」或「商學與生活」、「公民社會」與「職場倫理與人際關
係」課程。
3. 健康與環境領域開設「環保與生活」、「飲食與生活」、
「運動休閒與健康」、「健康管理」、「性別、健康與多元文
化」與「全球環境變遷與生態永續」課程。
(三)通識講座
目的在藉由不同領域的主題講座,讓學生認知與理解資訊
科技與社會變遷的新趨勢,擴大跨領域的學習的視野。開設課程
包含「當代世界:國際政經趨勢」、「當代世界:科學新知」、
「大師系列講座:人文篇」與「大師系列講座:社會與自然
篇」。通識講座課程至少須修得 2 學分。
(四)服務學習
為鼓勵學生具體實踐社會關懷的行動,成為關心弱勢團體與
關懷社區的優質空大人,通識課程推出服務學習類課程,學生得
自由選修。 課程內容包含兩部分,第一部分上網學習「公民社
會參與服務學習概論」之 10 個講次的數位教材內容,並撰寫學
習心得乙篇;第二部分為服務行動學習 18 小時以上,由開課教
師配合課程目標,於校內、外機構從事服務。詳細內容本校另訂
「公民社會參與服務學習」課程實施要點加以規範。
(五)多元化學習活動
為強化學生多元化學習活動,增加師生互動與體驗學習,
以促進通識教育整體的學習成效,於各地學習指導中心鼓勵並推
動讀書會、主題影展、藝文活動、中文寫作營與語言研習班。
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通 識
教 育
五、通識課程表(26 ~ 28 學分)
領域 應修學分 科 目 名 稱 學分 備註
基礎通識
: 9
學分
中國 語文
至少3 學分
國文文選 31. 本表課程為 102 學年
度以後入學學生畢業前應具備之通識課程科目。
2. 基礎通識課程分為中國語文、外國語文、資訊素養共三大領域,每一領域課程至少需修得 3 學分。
3. 核心通識課程包含人文與藝術、社會與法治、健康與環境三大領域,每一領域至少需修得 5 學分。
4. 具專科 ( 含 ) 以上畢業學歷,得減修基礎通識課程 9 學分。
5. 表內課程如有超修,得併入畢業學分。
6. 通識講座於暑期開設。
7. 通過下列外語(英文或日文)初級檢定或測驗之一者,得減修外國語文領域課程 3學分。
古典短篇小說選讀 3
外國 語文
至少3 學分
實用英文 3日文(一) 3
資訊素養
至少3 學分
社群網站經營管理 3網際網路與生活 3學習科技入門 3
核心通識
: 15 學分
人文與 藝術
至少5 學分
台灣開發史 2 現代化與近代中國的變遷
2
哲學與人生 3文學與人生 3生活美學 3
社會 與 法治
至少 5 學分
心理學與現代生活 2 民主與法治 3中華民國憲法 3現代社會與婦女權益 3生活與理財或 3商學與生活 3公民社會 3職場倫理與人際關係 2
領域 應修學分 科 目 名 稱 學分 備註
核心通識
: 15 學分
健康 與 環境
至少 5 學分
環保與生活 2英文類:
A. 全民英檢(GEPT) 初級檢定 B.托福測驗( TOFEL) (a) 紙筆型態(PBT) 390 以上 (b) 電腦型態(CBT) 90 以上 (c) 托福網路化(IBT) 29 以上 C. 多益測驗(TOEIC ) 350 以上 D. 新版多益測驗 (TOEIC)225-545。日文類:
通過日本語能力試驗( JLPT)【新制:N5 級;舊制 4級】以上。
飲食與生活 2運動休閒與健康 3健康管理 3性別、健康與多元文化
3
全球環境變遷與生態永續
3
通識 講座
: 2
學分
至少 2 學分
當代世界:國際政經趨勢
2
當代世界:科學新知 2大師系列講座:人文篇
2
大師系列講座:社會與自然篇
2
服務學習選修
0-2 學分
參閱本校「公民社會參與服務學習」課程實施要點。
2
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通 識
教 育
六、通識課程地圖
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通 識
教 育
七、學生修課小叮嚀
(一)102 學年度以後入學者
1. 新制通識課程僅適用於 102(含)學年度以後入學之學生。
2. 需依照各領域規定修足所需之最低學分數,多出之學分可列
入畢業總學分中。通識課程包含基礎通識、核心通識、暑期
通識講座課程及服務學習四大類。基礎通識課程包含中國語
文、外國語文及資訊素養三大領域,每一領域課程至少需修
得 3 學分;核心通識課程包含人文與藝術、社會與法治及健
康與環境三大領域,每一領域至少需修得 5 學分 ; 另加上暑
期通識講座課程至少 2 學分,一共需修得 26 學分。
3. 學生得自由選修服務學習課程(0 至 2 學分),惟服務學
習類課程之畢業採計最高為 2 學分。
4. 新制通識課程僅屬於通識學分,不可與學系互採。
5. 學生如通過英文或日文初級檢定或測驗之一者,得減修外
國語文領域課程 3 學分。
英文類:
A. 全民英檢(GEPT)初級檢定
B. 托福測驗(TOFEL ) (a)紙筆型態(PBT)390 以上
(b)電腦型態(CBT)90 以上
(c)托福網路化(IBT)29 以上
C. 多益測驗(TOEIC)350 以上
D. 新版多益測驗(TOEIC)225-545。日文類:通過日本語能力試驗(JLPT)【新制:N5 級;舊
制 4 級】以上。
6. 學生入學時具有專科(含)以上畢業學歷者,得減修基礎
通識課程 9 學分。
7. 學生選修通識課程之「通識講座」課程,不設學分總數之
上限,但僅有 2 學分可列入通識課程中,其餘學分皆列入
畢業總學分中,惟須注意,修讀本校暑期課程所得學分,
於核計畢業學分時,最高採計 30 學分。
8. 若仍有疑問請參見空大通識教育中心網站 FAQ。
(二)101 學年度(含)以前入學者
1. 學生其畢業之共同課程要求仍為 10 學分。
2. 曾經修得之共同課程都自動採計其學分數,不足之學分則可自
由選修通識課程表列課程,以納入其畢業之共同課程學分。
3. 學生得自由選修服務學習課程(0 至 2 學分),惟服務學
習類課程之畢業採計最高為 2 學分。
4. 學生若於通識課程實施前,已修得當時未納入通識課程者
(如:「社群網站經營管理」、「網際網路與生活」、「學習科
技入門」、「哲學與人生」、「文學與人生」、「心理學與現代生
活」、「生活與理財」、「環保與生活」、「飲食與生活」、「運動
休閒與健康」、「健康管理」課程),得於 102 學年度以後畢
業申請時,以採計方式列入共同課程 10 學分範圍中。
5. 學生選修通識課程表中之暑期「通識講座」課程,不設學
分總數之上限,所得學分皆可列入畢業共同課程 10 學分之
中,惟須注意,修讀本校暑期課程所得學分,於核計畢業
學分時,最高採計 30 學分。
6. 通識課程僅屬於通識學分,不可與學系互採。
7. 若仍有疑問請參見空大通識教育中心網站之 FAQ。
1514國 立 空 中 大 學
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通 識
教 育
領域
類別記號 科目名稱 學分/媒體 備註
校共同課程表10學分
通識課程
※(註 12)研究方法概論 3TV 或 2TV 10. 95 學年度下學期重製「圖書館使用實務」課程名稱修改為「圖書館與資訊利用」(2 影音改為 2 網頁)。
11.「商學概論」及「英文閱讀方法」二科溯及恢復為學系、共同課程互採課程。
12.「 研 究 方 法 概 論(2TV)」,原規劃 100下及 102 下續開,因故予以停開。
電腦與生活 2TV 或 2N
※(註 7) 政黨政治與民主發展 2R 或 2TV
※(註 8) 中國大陸研究概論 2TV
※(註 9) 英文閱讀方法《S》 2TV
※(註 10)圖書館使用實務 2TV
※ 商學概論 3TV
※ 生活與民法 3TV
※ 社會科學概論 3TV
※中華民國憲法與國父思想
3TV
※ 人文學概論 3TV
※ 自然科學概論 3TV
※ 實用日文 2TV
※ 衛生保健概論 3TV
※ 中華民國立國精神 2R
※ 現代社會與婦女權益 3TV
※ 台灣之美-地理 2TV
※ 實用攝影學 2TV
※ 台灣之美-建築 2TV
※ 展望二十一世紀《S》 2TV
※ 時間管理《S》 1R
※ 實用議事學《S》 2TV
※ 日語入門《S》 2TV
※ 基礎英文《S》 2TV
※ 認識天文《S》 2TV
領域
類別記號 科目名稱 學分/媒體 備註
校共同課程表10學分
語文課程
國
文
類
國文文選 3TV 1. 本表涵蓋歷年已開設過之共同必修科目。
2. 有『※』記號者,表示此課程暫不開設,原已修得學分者,仍採計該學分數。
3. 有《S》記號者,表示此課程為暑期課程。
4. 本表內之科目至少修滿 10學分;超過 10 學分部分,可採計為畢業總學分。
5. 各學系自訂採計學分規定者,從其規定。
6.「法學緒論」自 92 學年度起,移為本校共同課程之通識課程。
7.「政黨政治與民主發展」自 92 學年度起,移為社會科學系政治類課程(註自 94 年 8 月 1 日起社會科學系政治類課程已移轉至公共行政學系),該課程只採計至 91 學年度(含)以前所修得通過之學分。
8.「現代文學」、「中國大陸研究概論」自 93 學年度起停開;另「現代文學」移入人文學系文學類課程。該課程只採計至 94學年度下學期(含)以前所修得通過之學分。
9.「英文閱讀方法」《S》自 92 學年度起,移為人文學系外語類課程。
古典短篇小說選讀 3R
※(註 8) 現代文學 3R
※ 國學常識與應用文 3TV
※ 應用文 3TV
※ 古籍導讀 3TV
※ 現代應用文 3TV
外文類
實用英文 3TV
英文文選 3TVR
日文(一) 3TV 或 3TVN
日文(二) 3TV 或 3R
※ 西班牙文(一) 3TV
※ 西班牙文(二) 3TV
※ 法文(一) 3TV
※ 法文(二) 3TV
通識課程
英文閱讀方法 2TV
科技與文化 2R
(註 10) 圖書館與資訊利用 2N
台灣開發史 2TV
中國社會史 2R
現代化與近代中國的變遷
2R
(註 6) 法學緒論 3R 或 2R
(註 13) 中華民國憲法 2R
社會生活與民法 2R
生活科學概論《S》 2R 或 2TV
國立空中大學共同課程表
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