Lic. Erick J. Milian Santa Cruz
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De trabajos de investigación
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integración presentación
Redacción formato
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Recuerda: divide y vencerás.
Redactar párrafo por párrafo.
Exponiendo tu propio punto de vista.
Con tus propias palabras.
Explicando algunas.
Sintetizando otras.
Extrayendo conclusiones de cada una, de varias, o en su conjunto.
Incluir citas textuales ocasionalmente.
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Títulos y sub-títulos.
Sub-división con la sub-división siguiente, hasta terminar con el esquema.
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SINTESIS DE LA INVESTIGACIÓN
REALIZADA.
El contenido del resumen deberá indicar los objetivos de la investigación, la metodología
utilizada y la síntesis del contenido, con indicación de los aspectos más relevantes de
la obra y de las conclusiones obtenidas.
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El objetivo de la introducción es llevar haciaadentro.
Conducir hacia adentro.
Ofrecer una visión global, pero exacta, esdecir, induce al lector a leer el documentocompleto.
Se redacta al final
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Definición (título y sub-título).
Antecedentes
Trascendencia del tema
Objetivos
Metodología
Sus limites
Su marco teórico y fuentes documentales
En resumen una BREVE descripción delcontenido por capítulos.
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Exponer de manera lógica, racional, gradual, y minuciosa, pero nunca repetitiva los datos, las propias ideas, su argumentación (en base a pruebas para confirmar o rebatir).
Escribir de la fácil hacia lo difícil.
Cumplir con los niveles del lenguaje.
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NIVELES DEL LENGUAJE:
1. Nivel léxico (vocabulario)
2. Nivel sintáctico (construcción de oraciones).
3. Nivel ortográfico (ortografía y puntuación)
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Evitar palabras o frases como:
Checar por verificar.
Test por prueba.
Cuate por amigo.
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Evitar palabras rebuscadas:
Inscipiencia por ignorancia.
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Evitar palabras coloquiales:
Un chorro de detalles.
por
Multitud de detalles.
El libro esta muy padre.
Por
El libro es excelente.
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Evitar palabras aumentativas, superlativas o diminutivas:
Es un tipazo simpatiquísimo.
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Evitar palabras o frases redundantes:
Resumir brevemente.
El licenciado dijo que hagamos una síntesis de manera breve.
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Evitar cacofonías por proximidad:
Rápidamente le vino a la mente, cuánto se miente.
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Evitar palabras vacías:
Cosa
algo
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CUIDAR EL PRONOMBRE RELATIVO:
El asesor de la PAE de mi tío, que murió anoche, era San carlista.
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Escribir en tercera persona:
Como principales causantes de losmovimientos migratorios MENCIONAMOS lossiguientes:
Los principales causantes de los movimientosmigratorios son los siguientes:
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VOZ ACTIVA:
El expositor fue aclamado.
El público aclamo al actor.
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TIEMPO:
Planificación: a tiempo futuro.
Informe final: tiempo pasado.
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Citas:
Cada cita que se reproduce en el texto debe tenersu referencia bibliográfica, si no se consideraracomo plagio.
Es necesario delimitarlas, con comillas y en bloquede texto (sin espacio) separado y con márgenesmayores que los del texto regular.
Como su nombre lo indica, la cita debe ser fiel a suoriginal.
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GRAFÍA.
Desecho y deshecho
ACENTUACIÓN:
Él relajó las medidas.
El relajo de las medidas.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN:
Punto, coma, punto y coma, dos puntos,paréntesis, guiones, signos de interrogación,signos de admiración, comillas.
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Uso de mayúsculas
Uso de minúsculas
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Función Conectores
Para indicar orden cronológico y el orden de importancia
Primero en primer lugar antes que nada antes mientras después a continuación
finalmente sobre todo lo más importante en ultimo término por ultimo por fin
Para introducir una idea adicional y además asimismo
algo semejante ocurre con al mismo tiempo también
Para introducir un nuevo aspecto pero sin valorarlo desde el punto de vista argumentativo
igualmente de igual/mismo modo/manera/forma por una parte
por otra parte por otro lado por su parte a su vez
Para introducir un nuevo aspecto presentándolo como mas fuerte desde el punto vista argumentativo que los aspectos anteriores
además encima es más
por añadidura incluso inclusive
Para introducir contraste pero aunque sin embargo ahora bien aunque a diferencia
por el contrario mientras que no obstante en cambio contrariamente en cambio
Para introducir un ejemplo por ejemplo así
tal como un ejemplo de
Para introducir una explicación es decir ósea que
en otras palabras esto es
Para introducir una causa porque visto que, puesto que debido a lo que ya que pues dado que por el hecho de que en virtud de
como por ello, por eso, por esa razón por ese motivo de ahí que, por lo que en consecuencia por consiguiente por tanto
Para introducir un efecto o consecuencia en consecuencia por consiguiente por lo tanto de ahí que juego entonces por eso, por ello, por ese/tal/dicho motivo
por esa razón de manera que de donde se sigue así pues, así que, pues de suerte que por ende de ello resulta que en efecto
Para introducir una condición si siempre que a condición de que
cuando en el caso de que según a menos que mientras
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MARGENES (izquierdo 1.5 y 1 derecho,superior e inferior), 2” de margen superiorúnicamente al inicio de cada sección (primerahoja del resumen, introducción, capítulos,conclusiones, recomendaciones ybibliografía).
RESUMEN (350 palabras)
MECANOGRAFIA (arial)
TAMAÑO DE LA FUENTE (14 título, 12 texto y10 para notas al pie de página y fuentes alfinal de cuadros, graficas, tablas, fotografías.
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PAGINACIÓN (numeración)
ILUSTRACIONES: tablas, mapas, fotografías,gráficas se deben numerar y escribir lostítulos en mayúsculas (14) y centrado.
SANGRIAS (uniforme)
ESPACIADO (1.5 excepto los párrafos citadostextualmente o en bloque, las notas pie depagina, la bibliografía y los subtítulos quepasan de una línea.
CURSIVAS (títulos de libros, palabras enidioma diferente y nombres científicos.
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Izquierdo: 1 1/2” (Por el empastado).
Derecho: 1”
Superior: 1” (en hojas que no iniciensección).
Inferior: 1”
2” de margen superior: Únicamente al inicio decada sección: Primera hoja de resumen,introducción, capítulos, conclusiones,recomendaciones y bibliografía.
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Tipo de fuente:
Arial.
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14 para el título.
12 para el texto.
10 para las notas al pie de página y fuentes alfinal de los cuadros, gráficas, fotografías,etc.
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La página del título es la primera página y no se numera.
Las páginas que preceden a la introducción (antes de ésta), comoresumen van numeradas con romanos en minúsculas. Ejemplo: i, ii,etc., centrados en la parte inferior de la página.
La introducción e incluyendo las páginas en que aparecenilustraciones, figuras, tablas, apéndices, notas al pie de página ybibliografía, deben ir numeradas consecutivamente con númerosarábigos. La introducción no se numera, aunque sí cuenta comonúmero 1.
A partir de la introducción, el número de la página debe colocarseen la esquina superior derecha. No colocar puntos o diagonalesdespués del número de página.
No usar letras agregadas a los números de páginas. Ejemplo: 15a.,15b.
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Ilustraciones
Los mapas, fotografías, gráficas, cuadros,etc., deben estar incluidos electrónicamenteen el cuerpo del trabajo y numerarlos (as)correlativamente; asimismo, deben seruniformes en su presentación todos (as).
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La primera línea de cada párrafo debe iniciarcon una sangría de seis (6) espacios, (inclusose pueden dejar 3, 5 ó 6, pero que seauniforme para todo el trabajo). Asimismo, lasnotas al pie de página, sólo la primera líneadebe tener cinco de sangría.
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Deberá ser a doble espacio.
Solamente hay estas excepciones (las quedeben ir a espacio simple):
Los párrafos citados textualmente o enbloque, (únicamente los que pasan de treslíneas y deben entrecomillarse).
Las notas al pie de página.
La bibliografía y con sangría francesa.
Los títulos y subtítulos que pasan de unalínea.
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Las citas textuales de menos de 3 líneas deben escribirse dentro del texto o párrafo yentre comillas.
Cita textual en bloque (párrafo que pasa de tres líneas)
“Cuando el texto citado es de 2 o más oraciones y al mismo tiempo ocupa 4 líneas omás, debe escribirse como un párrafo separado del texto, con un sangrado de ocho (8)espacios desde el margen izquierdo (4 espacios de la sangría de la cita en bloque y 4espacios de la sangría de inicio del párrafo citado)”.1
El párrafo citado debe estar separado del texto por un doble espaciado, tanto arribacomo abajo; además debe entrecomillarse por ser de otro (a) autor (a).
Recomendación
Debe existir aporte del (la) estudiante; por tanto, no se debe exceder en el uso de citastextuales, en todo caso es mejor utilizar la paráfrasis que consiste en resumir la cita,pero siempre haciendo referencia al (la) autor (a) o fuente y año.
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Cursivas
Se utilizan para indicar títulos de: Libros, diccionarios, tesis, boletines, códigos y revistasque no sean nuestros; así también se usan en un texto escrito en un idioma diferente alespañol. Ejemplos: United Fruit Company y en nombres científicos, ejemplo: Maíz (Zeamays).
Todas las veces que aparezcan nombres de animales o plantas debe anotarse a la par elnombre científico entre paréntesis, como en el ejemplo anterior.
Cursivas o Subrayados
Los textos en cursivas son equivalentes a los textos subrayados y pueden usarse pararemarcar una palabra o una frase en una cita textual. Debe indicarse claramente allector que partes del texto han sido modificadas. Ejemplo:
“El hombre me dijo que los hechos habían ocurrido la mañana de aquel día y yo quedéconvencido” (el subrayado y las cursivas son mías).1
Aunque el texto debe estar escrito en tercera persona, en este único caso es aceptablede esta forma.
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Hay varias formas de presentar las referencias a las fuentes utilizadas en trabajos académicos:
1. Dentro del texto entre paréntesis.
2. En la parte inferior de cada página (es lautilizada en el CUNOR).
Al final de cada capítulo.
Ejemplo:
_________________________
1 José Antonio Villacorta Calderón, Curso de Historia de la América Central (Guatemala: Tipografía Sánchez, 1985), 58-59.
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Se realizará alfabéticamente. No es necesario numerar las entradas.
Se escribirá a espacio simple y con una sangría francesa (la segunda línea de una misma entrada debe iniciar con una sangría de 6 espacios). Ejemplos:
Libros con un sólo autor
Apellido, Nombre. Título del libro subrayado o en cursivas. Lugar de edición: Editorial, año.
Libros con dos autores
Apellido, Nombre y Nombre, Apellido. Título del libro subrayado o en cursivas. Lugar de edición: Editorial, año.
Libros con más de dos autores
Apellido, Nombre. Et. Al. Título del libro subrayado o en cursivas. Lugar de edición: Editorial, año.
Consultas por Internet
Título del documento. http://www.dirección electrónica, (fecha de consulta).
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1. Cada nota al pie debe aparecer en la página en la cual se hace referencia a ella.
2. La primera línea de cada pie de página deberá tener una sangría de seis (6) espacios, aunque es aceptado 3 ó 5, siempre que sea uniforme para todo. Las demás líneas empiezan en el margen izquierdo.
3. Las citas textuales, cuadros, figuras, gráficas, fotografías, etc., deben numerarse consecutivamente.
4. Los números de las notas al pie de página siempre deben aparecer después de los signos de puntuación.
5. Cuando se cita nuevamente la misma fuente inmediata anterior, se usa el término en latín Ibídem o Ibíd. (Abreviatura de Ibídem) y significa en el mismo lugar.
Si la referencia es exactamente igual a la inmediata anterior, incluyendo el número de página, se coloca únicamente la palabra Ibíd., seguida de un punto (#Ibíd.).
Cuando se trata de la misma fuente inmediata anterior, pero se cita una página distinta, se coloca la palabra Ibíd., seguida de un punto, una coma, el número de página y se cierra con un punto (3Ibíd., 68.)
El uso de “op. Cit.” y “loc. cit.” está descontinuado.
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6. A partir de la Introducción, la numeración se indica con números arábigos, en la primera página (Introducción) no se escribe el número, pero sí cuenta como No. 1.
7. Los signos de puntuación van después de las comillas en las citas textuales, excepto puntos suspensivos, signos de interrogación y admiración.
8. El formato del informe será el siguiente:
Levantado de texto en Word, XP, Windows Milenium o Vista.
Utilizarse sólo el anverso de la página.
Color de letra de impresión: Negra (de preferencia de tinta o láser).
Los títulos y subtítulos anotarlos con negrita, éstos últimos deben ir en tipo oración.
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Yo tengo mucha más lástima de un hombreque quiere saber y no puede, que de unhambriento. Porque un hambriento puedecalmar su hambre fácilmente con un pedazode pan o con unas frutas, pero un hombreque tiene ansia de saber y no tiene medios,sufre una terrible agonía porque son libros,libros, muchos libros los que necesita y¿dónde están y cuanto cuestan esos libros?
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SI, MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN.
Lic. Erick Milián
A investigar se aprende investigando.
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