8/18/2019 NM1 Operatoria Con Racionales
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Plan de Recuperación Intensivo Operatoria con Números Racionales.
1
Operaciones con Racionales
I.
Complete con el signo “ > “, “ < “ o “ = “ en los pares de fracciones:
1. 15
1
11
8 2.
5
3
3
2 3.
6
4
7
5 4.
6
7
3
5−−
II. Ordene las siguientes fracciones de menor a maor:
1.
4
3,
12
7,
18
5,
6
7,
3
2 2.
−−−−−
15
1,
30
11,
12
7,
15
14,
5
4,
10
7,
6
1,
4
3,
5
1
1! 2!
III. Indi"ue la fracci#n "ue representan los puntos $, %, C & en la recta num'rica:
I(. )epresente en una recta num'rica los n*meros racionales:
−−
3
4,
12
5,
3
2,
6
5,
2
1,
4
1
(. +scria tres fracciones e"ui-alentes a cada uno de los siguientes n*meros racionales:
5
3 , 2 , 25
12 8
3−
(I. Complete:
1!
a fracci#n impropia e"ui-alente al n*mero4
15 es /////
2!
6
1 del d0a corresponde a /////////// oras
3!
$l amplificar7
3 por nue-e, resulta: /////////////
4!
$l simplificar la fracci#n 720
480
, resulta: //////////
! Cunto le falta a la fracci#n9
5 para completar 2 enteros ////////////
! a cantidad de no-enos "ue a en un tercio es: ///////////
5!
a suma de dos fracciones es9
7 . 6na de ellas es
6
1, entonces la otra fracci#n es
////////
7! 8e necesitan ////////// pa"uetes de8
1 de 9g para completar
2
12 9g.
!
as fracciones10
6
15
9 son ///////////////////
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Plan de Recuperación Intensivo Operatoria con Números Racionales.
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1;! +l n*mero mito correspondiente a la fracci#n:7
58− es: /////
(II.
+n los eercicios siguientes, resuel-a las operaciones indicadas simplifi"ue cuando
corresponda:
1.
=+
8
3
4
7 2.
=−
4
3
6
5 3.
=−⋅
4
9
15
16 4.
=
48
25:35
36
. =−+
8
7
6
1
4
3 .
=−−
16
35:
8
15 5. =+
−
4
32
3
5 7.
=⋅−⋅
14
15
49
56
40
42
. =
⋅
+
9
4
8
3:
6
1
3
5 1;.
( ) =−⋅10
734
5
3 22
1 11. ( )=−⋅
+
−
4
1
2
3212
3:
2
5
3
2
12. )esuel-a los prolemas siguientes:
1.
8i 34 de 9ilogramo de am#n an costado ?;; @cul es el precio de un 9ilogramoA
2. @Bu' cantidad a "ue aadir a3
1 para otener
2
1A
3. +scriir cinco fracciones comprendidas entre5
1
2
1.
4.
u0s in-ita a sus amigos a comer una tarta. Dedro come5
1, $na
6
1 Eoms
3
1. 8i u0s
se come el resto @cunto comeA
.
&e un cordel, Fuan coge la mitad, Dedro coge la mitad de lo "ue "ueda, Gar0a coge la
mitad de lo "ue "ueda, Carmen coge5
2 . $l final "uedan 3; cm, @cul es la longitud
del cordelA
. 6na arra de ierro se corta en troHos de4
1,
8
5,
2
1,
16
9
4
3 de metro,
respecti-amente. @Bu' longitud ten0a inicialmente si en cada corte se estropea32
1 de
metroA
5.
6n pintor pinta un garae en 7 oras su io en 12 oras. @Bu' parte del garae puede
pintar cada uno en una oraA @ los dos untos en una oraA. 8i el padre e io traaan
untos, @cunto tardarnA
7. 6n ugador pierde la cuarta parte del dinero "ue lle-a ms tarde la mitad de lo "ue le
"ueda. 8uponiendo "ue se retira del uego, despu's de estas p'rdidas, con ?3.;;;,
@cunto ten0a al principioA
.
6na otella tiene 34 de litro de narana, otra tiene 3 de litro una tercera tiene .
@Bu' cantidad de narana tienen entre las tres otellasA @Cunta narana tiene la
primera ms "ue la segundaA
1;. (Desafío! 6na clase de lece da los15
2 de su peso en nata la nata los
25
6 de su peso
en mante"uilla. @Bu' fracci#n del peso de lece representa el peso de mante"uillaA@Bu' cantidad de mante"uilla se otiene con 2; 9g de leceA
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