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ORGANIZADORES GRÁFICOS-
CONSTRUCCIÓN
Mg. Manuel Ramos de la Cruz
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MAPA CONCEPTUAL
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Ejemplo de mapa conceptual
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Mapa Conceptual
Es una técnica usada para la representación
gráfica del conocimiento.
Es una red de conceptos, donde los módulos o nodos
representan los conceptos y los enlaces las relaciones entre los conceptos en forma de flechas etiquetadas.
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Elaborado por J. Novak, a
partir de la Teoría del Aprendizaje Significativo de
Ausubel1918-2008
David Ausubel
1932 - EEUU
Joseph Novak
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Simbología de los Mapas Conceptuales
NODO
CONCEPTO
Conectores
Flecha
Sustantivos - adjetivos
NODO es la figura del elipse que se utilizan para agregar las palabras clave, ideas o conceptos.
https://www.youtube.com/watch?v=8Dw3LOX_Co8
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ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL
MAPA CONCEPTUAL
CONCEPTOS
Se entiende por concepto «una regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa mediante algún término» (Novak, P. 22)
PALABRAS ENLACE
Son las palabras que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos.
PROPOSICIÓN
Es la unidad semántica más pequeña que tiene valor de verdad, puesto que afirma, o niega algo de un concepto. Consta de dos o más términos conceptuales (conceptos) unidos por palabras enlace
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CARACTERÍSTICAS DEL MAPA CONCEPTUAL
JERARQUIZACIÓN
En los mapas conceptuales los conceptos están dispuestos por orden de importancia o de inclusividad. Los conceptos más inclusivos ocupan los lugares superiores de la estructura gráfica.
SELECCIÓN
Los mapas constituyen una síntesis o resumen que contiene lo más importante o significativo de un mensaje, tema o texto.
Impacto visual
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Procedimientos para elaborar mapas conceptuales
PrimeroLee un texto e
identifica en él las palabras que expresen las ideas principales o
palabras clave.Segundo
subraya las palabras que identificaste; asegúrate de que
ciertamente se trata de lo más importante.
.
TerceroIdentifica el título
del tema y escríbelo en la parte superior
del mapa conceptual, encerrado en un
elipse..
https://www.youtube.com/watch?v=kaL-eaMevDI
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CuartoIdentifica las ideas que constituyen los
subtemas Escríbelos en el segundo nivel, también encerrados
en elipses.
SextoEn el tercer nivel
coloca los aspectos específicos de cada
idea o subtema, encerrados en
elipses.
QuintoTraza las
conexiones correspondientes
entre el tema principal y los
diferentes subtemas.
.https://www.youtube.com/watch?v=gCX6U-4A_nI
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Ejemplos de mapas conceptuales
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Ejemplos de mapas conceptuales
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LO DIFERENCIAMOS DE UN MAPA MENTAL
Tomado de http://www.kemp.es/metodologia/que-es-el-mind-mapping-o-mapas-mentales/
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Indiferencia
Aceptación
Prejuicios
Moderada
Leve
Severa
Diferencias
Educación
Miedo
Ámbito del Saber
Ámbito del Saber Hacer
TécnicasPersonales
Capac. Comunicativas
Código del Trabajo
Políticas Flexibles
Familiar Laboral
Educativas
Políticas Sociales
Subsidios
Control y Supervisión
Costos Extras
Valores
Prejuicios
Espacios Físicos
SOCIEDAD DISCAPACIDAD COMPETENCIAS
GOBIERNO
CULTURA EMPRESARIAL
MOVILIARIO URBANO
Inserción Laboral
Personas Discapacitad
as
TECNOLOGIAS DE APOYO
Indiferencia
Aceptación
Prejuicios
Diferencias
Cultura
Miedo
Políticas Públicas
Familiar Laboral
Desconfianza
Información
Ampliadores de
Pantalla
Teclados en Braile
Web adaptation tecnology
Sintetizador de voz
Navegador Inteligente
Cámara Infrarroja
Rampas
TransportePrevención
Riesgos Laborales
Accesos
POLITICAS EDUCACIONAL
ES
Señaléticas
ErgonomíaPreparación Académica
Instalaciones
Biblioteca Digital
PSU
SIMSE
Oportunidades Realización
CapacitaciónProfesionales
Especializados
Ley 19.984
Ámbito del Saber Comunicar- Transferir
Negociar trabajos, precios, condiciones
Hábitos Laborales
Resp. Y Autonomía
Mantener equilibrio
personal y Autoestima
Lo diferenciamos con el esquema: La espina de Ishikawa
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PRÁCTICA 01: Con la ayuda del siguiente texto elabora un mapa conceptual.
1. El pensamiento es lo que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, los pensamientos son productos elaborados por la mente.
2. Tipos:2.1. Creativo e innovador (crea ideas)2.2. Intencional (con voluntad)2.3. Meditativo (medita acciones)2.4. Crítico (enjuicia acciones)2.5. Instintivo (proviene del instinto humano)
3. Niveles del pensamiento:3.1. Literal : que entiende ¿Qué es?3.2. Inferencial : diferencia ¿Para qué es?3.3. Crítico: Opina ¿Qué piensa de..?
http://es.slideshare.net/pichicho/niveles-de-complejidad-del-pensamiento
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