“MAESTRÍA INTERNACIONAL SOBRE POLÍTICAS EN TRABAJO Y RELACIONES LABORALES”
TITULACION CONJUNTA UNIBO-UCEN
SEPTIEMBRE 2012- ENERO 2014
UNIVERSIDAD DE BOLOGNA. ITALIAUNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ÍNDICE
ANTECEDENTES Y DIMENSIÓN INTERNACIONAL
INVESTIGACIÓN PREVIA DEL MERCADO OCUPACIONAL
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DISEÑO Y ARMONIZACION DEL CURRICULUM
UNIBO/UCCH
OBJETIVOS DE LA MAESTRIA Y POBLACIÓN ESTUDIANTIL
PERFIL DE EGRESO Y AREAS DE DOMINIO O ESPECIALIZACIÓN
DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
DESDE ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO
ANTECEDENTES Y DIMENSIÓN INTERNACIONAL
ANTECEDENTES HISTORICOS
Nacimiento Cursos Bologna/OIT: 1988; + C. La Mancha: 2001.
• Invitados: grupos selectos expertos latinoamericanos en relaciones laborales, de distintos países de la región, distintas disciplinas (composición interdisciplinaria) y provenientes de gobiernos, parlamentos y poder judicial; de organizaciones sindicales y empresariales (buscando visiones y diálogos tripartitos).Constitución Grupo ex-Becarios (Primer
Encuentro 1992 Uruguay). Sistema de rotación: XXI Encuentro (2012, Argentina)
• Hoy: más de 500 profesionales latinoamericanos: muchos de ellos, Ministros y /o Viceministros, miembros Poder Judicial (incluso, Presidentes de Corte Suprema), parlamentarios, relevantes académicos en universidades latinoamericanas de prestigio, un actual Vicepresidente de la República (Rafael Alburquerque, de Rep. Dominicana), etc.
ANTECEDENTES HISTÓRICOSNace iniciativa: 2007. Encuentros previos entre profesores europeos (Director UNIBO. Bs. Aires) y relevantes profesionales de Chile, Argentina,
Brasil (U de Campiñas) y Uruguay (U de la República).
UNIBO inicia Maestría en Argentina en 2010. (Adecuaciones propias en malla curricular;
apoyo gubernamental)
Primera propuesta formal en Chile: Septiembre 2007. Aprobación por FACEA.
• Trabajo gratuito de innumerables expertos de excelencia, en claustro académico, para diseño y elaboración de Proyecto.
DESTACA APOYO OIT • Financia secretaría técnica (2008)
• Financia Seminario Internacional en Santiago (venida, estadía y proporciona infraestructura) de grupo de
participantes por países (Noviembre 2008)
ANTECEDENTES PREVIOS
POSTGRADO
elaborado y a impartir
por la Universidad Central de Chile y
la Universida
d de Bologna, Italia. • Sede
UNIBO Buenos Aires
contraparte sólo a efectos
administrativos.
Patrocinio:
Organización Internacional del Trabajo.
OIT
Auspicio: Corporación de Expertos
en Relaciones Laborales Bologna, Castilla la
Mancha, OIT. Capítulo
Chileno; y Fundación
SOL
MODELO DE
MAGÍSTER Centrado
en formación
orientada a la
producción de
competencias
complejas que
permitan a egresados
ser agentes de transformación de la realidad
socialContenidos
y estructura curricular
homologables
internacionalmente.
Combina lo académico
con lo profesional
.
DIMENSIÓN INTERNACIONAL
Acuerdo Específico de Colaboración (UCEN/UNIBO). Programa finaliza con TITULACIÓN CONJUNTA.
MÁSTER EUROPEO II NIVEL (habilita estudios de Doctorado en Europa y en el país)
CLASES LECTIVAS PRESENCIALES: 50% de los créditos impartidos por profesores italianos y europeos
DIDÁCTIVA ALTERNATIVA con apoyo a la docencia: plataforma on line y Aula Virtual, videoconferencias y otros recursos informáticos.FUTURAS APLICACIONES: intercambio de docentes, investigadores, estudiantes, sitios de aprendizaje, reconocimiento de créditos, etc., con países de América Latina y de otros continentes, a través de convenios con universidades, entes académicos, organismos sociales, intergubernamentales y gobiernos.
ENFOQUES COMUNES INSTITUCIONES QUE IMPARTEN LA MAESTRIAImportancia
creciente de una
participación activa del
Estado en la orientación
del desarrollo nacional.
Tendencias actuales de la
economía: relevancia del debate sobre concepto y
dimensiones del desarrollo (incrementad
o y dinamizado
por la profundidad y
recurrencia de las crisis económicas,
con sus negativos impactos
sociales, en especial, en los derechos sociales y de ciudadanía)
Cambios en la estructura
social articulados
con los procesos de cambio de la estructura
económica y los
cuestionamientos de
legitimidad de la
institucionalidad política
ENCUESTA A ACTORES CLAVES Asesores y dirigentes de asociaciones sindicales.Asesores y dirigentes empresariales (especialmente Pymes) y ejecutivos empresas: áreas relaciones laborales y gestión del conocimiento.Profesionales organismos internacionales.
Personeros Poder Judicial incorporados a Nueva Justicia especializada del Trabajo.
Asesores Poder Legislativo.
Profesionales Administración Pública, en especial, área social y económica.
UN NUEVO NICHO PARA LA FORMACIÓN DE POSTGRADO DESTINADO A:
Formular e implementar estrategias y
políticas alternativas de
desarrollo económico, con
grados crecientes de integración e
igualdad social.
Direccionar nuevos procesos con soluciones
originales a problemas
resultantes de la desestructuración de los sectores “modernos” de la economía, efecto de reformas de
mercado implementadas en los ´80 y ´90,
así como de políticas
prevalentes de gestión de la globalización
Abordar eficazmente
problemáticas que exigen
especialización de profesionales y académicos en
métodos y/o enfoques
integrados de investigación, de
elaboración y evaluación de
políticas, interpelando la
actual formación académica de post- grado.
DISEÑO Y ARMONIZACION DEL CURRICULUM UNIBO/UCCH
PRINCIPALES ASPECTOS PREVIOS
INTEGRACIÓN DE NORMATIVA Y NORMAS DEL PROCESO DE BOLOGNA (SIMILAR UCEN REDISEÑO)
ARMONIZACIÓN DE FORMACIÓN EN BASE A CRÉDITOS Y NO A TÍTULOS
ESTRUCTURAS CURRICULARES DIFERENTES MAGISTER (UCEN) V/S MAGISTER DE SEGUNDO NIVEL (UNIBO)
ARMONIZACIÓN DE ESCALAS DE CALIFICACIÓN (7 PUNTOS/30 PUNTOS)
SISTEMA DE CRÉDITOS DE LA MAESTRÍA
CRÉDITO • UN CRÉDITO=
25 horas • 13 HORAS
ESTUDIO INDIVIDUAL
• 5 CLASE FRONTAL
• 7 DIDÁCTICA ALTERNATIVA
TOTAL CARGA
• 60 CRÉDITOS UNIBO / UCEN
• 16 MESES LECTIVOS
• 19 MESES CALENDARIO
• 1500 HORAS CRONOLÓGICAS
DISTRIBUCIÓN• CUATRO
TRIMESTRES Y UN CUATRIMESTRE
• DOS TALLERES INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
• TESIS DE ESPECIALIZACIÓN EN UNA DE LAS ÁREAS DE DOMINIO
OBJETIVOS DE LA MAESTRIA Y POBLACIÓN
ESTUDIANTIL
OBJETIVOS PRINCIPALES Desarrollar competencias para la formulación y gestión de políticas en trabajo y relaciones laborales, dentro de una concepción integral del desarrollo económico y social.Consolidar competencias, habilidades, destrezas y actitudes que permitan construir estrategias de desarrollo basadas en la negociación y el diálogo social, para abordar exitosamente las políticas sobre trabajo y relaciones laborales mediante proyectos innovadores.
Generar sinergia entre los actores socio-laborales para desarrollar relaciones laborales, a partir de la gestión del conocimiento de factores económicos, sociales, políticos y culturales.
POBLACIÓN OBJETIVOLICENCIADOS , PROFESIONALES, ASESORES Y COMUNICADORES SOCIALES INTEGRANTES DE:
Poderes del Estado (Gobierno, Parlamento, Órganos
Jurisdiccionales)
Organizaciones Sindicales
Asociaciones Empresariales
Otras organizaciones de la sociedad civil
Partidos Políticos y Congreso Nacional
Organismos Internacionales.
Destinatarios Preferentes: Licenciados Áreas
Ciencias Políticas, Económicas y Jurídicas
Ciencias de la Educación
Filosofía, Antropología, Sociología, PsicologíaIngeniería, Gestión y Administración de Empresas Medicina Social, Salud Pública y Ocupacional
Relaciones Laborales
Comunicaciones
Trabajo Social
Perfil de Ingreso de Postulantes
Profesionales, asesores y comunicadores sociales de instituciones integrantes de los diversos Poderes del Estado
Profesionales y asesores de Asociaciones Empresariales; de Organizaciones Sindicales; de otras organizaciones de la sociedad civil y de entes públicos y políticos
Docentes e Investigadores del ámbito académico, pertenecientes a la UCEN, a universidades nacionales y extranjeras, latinoamericanas y de otros continentes
PERFIL DE EGRESO Y ÁREAS DE DOMINIO O
ESPECIALIZACIÓN
DIRECTRICES UCEN C.005/2002/BOLOGNA PROCESS• DIAGNÓSTICO NECESIDADES A ABORDAR POR FUTURO PROFESIONAL O PROFESIONAL EN EJERCICIO.
• INVESTIGACIÓN MERCADO OCUPACIONAL.• JUSTIFICACIÓN PERSPECTIVA ACADÉMICA.• ANÁLISIS PRINCIPIOS Y LINEAMIENTOS
ESTRATÉGICOS UNIVERSITARIOS PERTINENTES.• ANÁLISIS OFERTA (BENCHMARKING) Y
DEMANDA (POBLACIÓN ESTUDIANTIL)
FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA
• INTEGRACIÓN CURRICULAR (EJES Y LINEAS)• DEFINICIÓN Y VALIDACION DEL PERFIL DE
COMPETENCIAS• VISIÓN, MISIÓN Y SELLO DEL POSTGRADO• ANÁLISIS DE COMPETENCIAS DEL PERFIL DE
EGRESO.• DISEÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS:
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN• INTEGRACIÓN DE ASIGNATURAS AL PERFIL DE
EGRESO• DISEÑO BÁSICO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO
DE ASIGNATURAS
DISEÑO CURRICULAR
• ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL• EVALUACIÓN NECESIDADES DE
INFRAESTRUCTURA• DESARROLLO ESTUDIO ECONÓMICO Y
EVALUACIÓN FINANCIERA
ANÁLISIS DE PRE-FACTIBILIDAD
PERFIL DEL EGRESADO Y ÁREAS DE DOMINIO
2INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
Generación de modelos teóricos sobre políticas en trabajo y relaciones
laborales adecuados para el análisis de la realidad que se interviene.
NO
DO
S P
RO
BLEM
ATIZ
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OR
ES
1SER IMPULSORES DE POLITICAS: Diseñar, gestionar, ejecutar y evaluar Políticas en RR.LL, para contribuir al
desarrollo económico y social integrado y sustentable.
3
ASISTENCIA A ACTORES SOCIO-LABORALES: Asesorar sindicatos, apoyo
técnico a interlocutores sociales, acompañar a empleadores, empresas y
organizaciones sindicales en el desarrollo de una cultura de auto-
regulación de las RR.LL
ÁREA COMPETENCIAS 1 : SER IMPULSORES DE POLÍTICAS
• Diseñar y formular políticas en Trabajo y en Relaciones Laborales utilizando tanto un enfoque multidisciplinario - económico, jurídico, sociológico y político - así como matrices teóricas sistémicas e integradas de desarrollo productivo.
Competencia 1
• Gestionar políticas en Trabajo y en Relaciones Laborales, en coordinación con equipos multidisciplinarios y transversales de trabajo.
Competencia 2
• Implementar diseños y modelos de gestión integral de políticas en Trabajo y en Relaciones Laborales en todas las materias y áreas relacionadas.
Competencia 3
• Evaluar políticas en Trabajo y en Relaciones Laborales según objetivos, incorporando análisis de eficiencia, efectividad e impactos, mediante instrumentos especializados.
Competencia 4
ÁREA COMPETENCIAS 2 : INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
• Formular y desarrollar proyectos innovadores de investigación en políticas en Trabajo y Relaciones Laborales, generando nuevas metodologías integradoras de un enfoque multidisciplinario o bien mediante el uso de otras ya validadas.
Competencia 1
• Diseñar y desarrollar modelos teóricos de carácter estratégico e interdisciplinario en políticas sobre Trabajo y Relaciones Laborales considerando las diversas dimensiones del objeto de análisis.
Competencia 2
• Gestionar conocimiento que requieran los actores sociales para utilizarlo en el mejoramiento de las intervenciones que estos realizan en sus respectivos contextos, a través de formatos o herramientas pertinentes para su aplicación (metodologías, manuales, técnicas, entre otros).
Competencia 3
ÁREA COMPETENCIA 3 : ASISTENCIA TÉCNICA • Asesorar técnica y profesionalmente a las organizaciones sindicales y de empleadores en la comprensión de los fenómenos de la nueva era tecnológica, de la sociedad del conocimiento y de la globalización, en particular sobre sus impactos en la transformación organizacional de los procesos productivos y en los contenidos y en la organización del trabajo.
Competencia 1 • Apoyar técnicamente a los interlocutores
sociales en la elaboración de propuestas sobre institucionalidad laboral, políticas en relaciones laborales modernas, participativas y de diálogo social, políticas sociales, políticas activas de empleo decente, de formación y recalificación profesional, de equidad y paridad de género, de salud y seguridad ocupacional y de desarrollo productivo.
Competencia 2
• Asistir a los interlocutores sociales en sus políticas de fortalecimiento orgánico desde un enfoque multidisciplinario, de profundización democrática, de un efectivo ejercicio de la ciudadanía individual y colectiva, así como de un enfoque de desarrollo económico y social integrador y medioambientalmente sustentable.
Competencia 3 • Acompañar a empleadores, empresas y a
organizaciones sindicales en el desarrollo de una cultura de autorregulación de las relaciones laborales, de negociación colectiva y de auto composición del conflicto colectivo conjuntamente con sus diversos mecanismos de prevención y resolución.
Competencia 4
• Diseñar y elaborar metodologías para la promoción, implementación, seguimiento y evaluación de procesos de diálogo social bipartito y tripartito en todos los niveles y áreas correspondientes.
Competencia 5
LINEAMIENTOS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR
Lineamiento 1: Agenda hemisférica de trabajo decente (OIT). Objetivos del milenio. Democracia y ciudadanía (PNUD).
Nociones involucradas: democracia participativa, diálogo social, trabajo decente
y productivo para todos y todas, en condiciones de libertad, igualdad, seguridad y
dignidad.
EJES CURRICULARES INTEGRADORES DEL DISEÑO V
ert
icale
s
ECONOMÍA SOCIOLOGÍADERECHO
DEL TRABAJOPOLÍTICAS PÚBLICAS
Líneas Curriculares Integradas (Ejes Horizontales)
•Introducción en políticas sobre trabajo y relaciones laborales
Eje o Módulo 1
•Heterogeneidad productiva y mercados de trabajo
Eje o Módulo 2
•Derechos humanos, producción y comercio internacional
Eje o Módulo 3
•Estado, interlocutores sociales, relaciones laborales y políticas públicas
Eje o Módulo 4
Malla curricular académica
Eje 1: Introducción en Políticas sobre Trabajo y
Relaciones Laborales
Eje 2: Heterogeneidad Productiva y Mercados de
Trabajo
Eje 3: Derechos Humanos, Producción y Comercio
Internacional
Eje 4: Estado, Interlocutores Sociales,
RR. LL y Políticas Públicas
PRIMER PERIO DO (12.5 semanas: 3 meses)
SEGUNDO PERIO DO (14 semanas: 3 meses)
TERCER PERIO DO (17.5 semanas: 4.25
meses)
CUARTO PERIO DO (16.5 semanas: 4 meses)
ECO1. Economía Política e impacto de las reformas en el
empleo
ECO2 Heterogeneidad productiva y laboral.
ECO3 Nueva economìa, globalizaciòn y agenda OIT
ECO4 El rol socio-polít ico y económico de los sindicatos
(3 créditos didáctica ) (3 créditos didáctica ) (2 créditos didáctica ) (4 créditos didáctica )
DER1 Regulación jurídica del trabajo. Sistemas de RR.LL y
diversidad de tutelas del trabajo asalariado
DER2. La creciente diversidad de tutela legal en el trabajo.
DER3 Globalizaciòn y derechos laborales
DER4 Derecho sindical y dialogo social: la experiencia
italiana
(2 créditos didáctica) (2 créditos didáctica) (4 créditos didáctica) (4 créditos didáctica)
SOC1 El trabajo y las relaciones sociales desde la
Sociología
SOC2 Las relaciones sociales en condiciones de
desconcentraciòn productiva.
SOC3 La nueva divisiòn internacional del trabajo
SOC4 Las organizaciones de trabajadores y su rol en un
sistema de relaciones laborales desigual. Contenidos y alcances de la Libertad Sindical en A. Latina
(2 créditos didáctica ) (4 créditos didáctica ) (4 créditos didáctica ) (3 créditos didáctica )
POL1 Estado y Políticas Públicas para el desarrollo;
políticas sociales, de recursos humanos y desarrollo
productivo, regulación, fomento y provisión de bienes
públicos
POL2 Políticas públicas para la igualdad e integración
social
POL3 La Unión Europea y la política social
POL4 El diálogo social en América Latina
(3 créditos didáctica) (2 créditos didáctica) (4 créditos didáctica) (2 créditos didáctica)
Q UINTO PERIO DO (6.5 semanas: 2 meses)
SEXTO PERIO DO (9 semanas: 2 meses)
Taller Proyecto Investigación e innovación I
Taller Proyecto Investigación e innovación II
(0 créditos) (0 créditos) (5 créditos) (7 créditos)
Total Créditos CFU 10 11 19 20
60 créditos (CFU)CREDITO S DE DIDACTICA
Taller de base de datos (optativo), y Seminario
integrativo I (obligatorio)Seminario integrativo II
ENFO Q UE MULTIDISCIPLINARIO
ASIGNATURAS PO R EJES
ECO NO MÍA
DERECHO
SO CIO LO GÍA
PO LÍTICAS PÚBLICAS
Ejes transversales o Módulos: Unidades de
Enseñanza-Aprendizaje
MODELOS APRENDIZAJE Y EJES METODOLÓGICOS
SOPORTES PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO
DISTRIBUCIÓN TOTAL CARGA TRABAJO
PRESENCIAL
TRABAJO
INDIVIDUAL
INVESTIGACION E
INNOVACION
MODALIDAD DE PRIMERA MAESTRIA CLAUSTRO NACIONAL Y CLAUSTRO EUROPEO
• MODALIDAD PRESENCIAL, con apoyo académico virtual en didáctica alternativa
MODALIDAD
• Clases presenciales: sábados 09:00 a 14:00 horas.
• Didáctica alternativa (trabajo virtual asincrónico): 7 horas por semana.
ASIGNATURAS ACADÉMICOS
RESIDENTES EN CHILE
• Clases presenciales, concentración en una semana: - martes a viernes, 17.00 a 21.30 horas, sábados de 09:00 a 13:00 horas.
• Didáctica alternativa, tres semanas siguientes, carga horaria de 9 horas de trabajo virtual.
ASIGNATURAS ACADÉMICOS EUROPEOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COSTOS PARTICIPANTES
Costo total por participante: $4.964.000
• Matrícula………….. $ 200.000• Aranceles…………. $ 4.764.000
Pago hasta en 20 cuotas.
Mínimo de inscritos requeridos: 35 participantes
TITULACIÓNSE ACCEDE AL TÍTULO DE “ MÁSTER EN POLÍTICAS EN TRABAJO Y RELACIONES LABORALES” ( II NIVEL EN EUROPA) EMITIDO POR AMBAS UNIVERSIDADES
SE HABILITA A ESTUDIOS DE DOCTORADO SEGUN NORMAS EDUCATIVAS EUROPEAS (BOLOGNA PROCESS) Y CHILENAS POR MEDIO DEL TITULO CONJUNTO
http://www.ucentral.cl/maestria-internacional-en-politicas-del-trabajo-y-relaciones-laborales/prontus_ucentral2012/2012-05-31/153820.html
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