1Fundación TelefónicaCaracas, 13/6/2012
Proyecto Pedagógico de Aprendizaje: Los Padres, la Familia y las Tics
Fundación Telefónica
Índice
INTRODUCCIÓN01
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
RESULTADOS Y PRODUCTOS
CONCLUSIONES
02
03
05
05 10
METODOLOGÍA
04
INTRODUCCIÓN
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INTRODUCCIÓN
El Aula Fundación Telefónica en Hospitales tiene como objetivo
contribuir con el derecho a la educación de los niños, niñas y
adolescentes quienes, por su situación de salud, requieren permanecer
hospitalizados. Los ayudamos en su proceso de enseñanza-aprendizaje,
a través de las tecnologías de información y comunicación(Tic); siendo
está una herramienta efectiva que genera información útil con
contenidos educativos y formativos.
Dentro de los proyectos de aprendizaje diseñados para los niños que
asisten a las aulas, vimos la necesidad de incluir a los padres,
considerado oportuna su incorporación a las actividades y uso de las
Tics; como proceso de enseñanza-aprendizaje mutuamente, ya que son
los primeros responsables de la educación de sus hijos.
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Las Tics son muy importante en la vida del hogar, ya que al darle un
buen uso ayuda a la comunicación entre los miembros de la familia y adquirir
conocimientos debido a la información que se obtiene a través de ella; pero
también tiene sus desventajas si no son usadas de manera consciente.
Por ejemplo estar conectados largas horas en Internet hace que el/la niño/a pierda la
comunicación con el entorno, la práctica de algún deporte y el compartir con la familia o
amigos.
Es por ello que se tomo la iniciativa de integrar a la familia al proceso de
enseñanza-aprendizaje del AFTH para concientizar a los padres y que realicen
un buen acompañamiento a sus hijos cuando naveguen por la web y a su vez
adquieran destrezas en el uso de las herramientas digitales.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS
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OBJETIVO GENERAL
Incorporar en el proceso de enseñanza-aprendizaje del AFTH a los padres y
a la familia con la finalidad de dar a conocer los beneficios que brindan las
Tics al proceso educativo de sus hijos/as.
Objetivo específico
Informar sobre los riesgos del internet y los daños sociales que pueden
generar el uso inadecuado de las Tics; específicamente las redes sociales y
los juegos electrónicos violentos, cuyo contenido genera agresividad en la
conducta de los niños/as.
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CONTENIDOS
Computadoras
Programas
Internet
Utilidad de la tecnología para la vida
METODOLOGÍA
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METODOLOGÍA APLICADA
Metodología
Trabajo en equipo
Participación
Investigación
Producciones
Opiniones
Uso de Herramientas
Tic
RESULTADOS Y PRODUCTOS
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Diagnóstico
Se realizó conversación dirigida con los padres y familiares con la intención de
detectar los conocimientos que tenían de las tics, dichos resultados se clasificaron
en: conocimiento nulo, conocimiento básico o conocimiento avanzado (nivel
experto Tic).
Este diagnóstico arrojó que la mayoría de los padres poseían poco conocimiento
de las Tics, por lo que se comenzó con una inducción para iniciarlos en el uso de
las herramientas tecnológicas. De manera tal que puedan aprender el niño y el
padre al mismo tiempo.
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Se realizó inducción básica a los padres y familia sobre el uso de las herramientas tecnológicas.
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Se proyectó a los representantes presentación en power point sobre el uso seguro de las tecnologías.
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Se realizó conversación grupal con los padres acerca de los conocimientos que poseen del internet y se reconoció su importancia y riesgos.
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Los alumnos exploraron juegos interactivos con la supervisión de sus padres.
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Los padres y pacientes/educandos aprendieron la importancia de integrar a la familia en el uso de las tecnologías.
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Hicieron producciones escritas en Word sobre los beneficios del internet.
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Aportes y recomendaciones de los padres para el buen uso de la tecnología por parte de sus hijos.
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Transcribieron reflexiones referente a los riesgos del internet en el programa power point.
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Realizaron investigaciones de interés personal(tratamientos, solicitud de ayudas .Entre otras).
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Realizaron webquest acerca de los beneficios del internet en el ámbito educativo.
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Las madres aperturaron cuentas de correos electrónico para el intercambio de información educativa.
CONCLUSIONES
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CONCLUSIONES
Las actividades planificadas permitieron alcanzar resultados positivos y a su vez los padres y pacientes adquirieron aprendizajes significativos acerca del buen uso de las Tics, sus beneficios y riesgos. Logrando acceder a material pedagógico de todo tipo: programas, recursos didácticos e interactivos. Además la mayoría de los padres aprendieron a explorar los programas básicos de la computadora(Word y power point). También aprendieron y reconocieron la importancia de la supervisión tanto de los niños/as como de lo jóvenes en la conexión a internet el cual es un efectivo recurso de aprendizaje. Sin embargo es importante hacer un uso adecuado para sacarle provecho de manera sana, productiva y educativa.
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