Villahermosa, Tabasco Mayo, 2015
LA EVALUACIÓN ENLA EDUCACIÓN BÁSICA
LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
ACUERDO 696
EDUCACIÓN BÁSICA
Educación Inicial y
Preescolar
Inicial (a partir de los 45 días de
nacido)
Preescolar(de 3 a 6 años de edad)
Educación
Primaria(6
años)
Educación
Secundaria
(3 años)
Generales
Tele-secunda
ria
Técnicas
Estatales
Educación
Especial
Inicial y Preescola
r
Primaria
Preescolar y Primaria Indígena
Secundaria
CEBAS(Centro de Educación
Básica para Adultos)
Primaria
Secundaria
MISIONESCULTURALES
(oficios de 6 meses a un año y medio)
Taquimecanografía
Enfermería
Albañilería
Carpintería
Auxiliar Contable
Auxiliar Administrativo
2. EVALUACIÓN AL DOCENTE
• LA LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE REGULA:
A) EL INGRESO-PROMOCIÓN-RECONOCIMIENTO-PERMANENCIA CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
B) PLANTEAMIENTO DEL INEE SOBRE LA EVALUACIÓN DOCENTE:
Que la evaluación docente tiene como propósito la profesionalización.
Que debe ser justa (técnicamente sólida).
Que concibe el trabajo docente como complejo y propone en consecuencia una evaluación con enfoque integral.
PROCESOS CLAVES EN EL SERVICIO PROFESIONAL
DOCENTE
Ingreso •Permite identificar a aquellas personas que cuenten con el perfil idóneo para enfrentar con calidad y eficacia los retos de la tarea de la enseñanza.•La evaluación debe considerar por ello que son recién egresados con poca experiencia en el aula.
Promoción •Propósito fundamental constituirse en un incentivo, en una motivación para el acceso al desarrollo profesional y la superación permanente. •El docente que aspira a la promoción deberá mostrar en su evaluación que cuenta con un saber y un saber hacer que le ha permitido mejorar su práctica, que ha demostrado profesionalidad.
Reconocimiento
• Permite identificar aquellos docentes y personal con funciones de dirección y supervisión que han destacado en su desempeño.
• Parte de la premisa que el hacer docente es individual pero también colaborativo, de tal manera que la evaluación puede ser de orden colectivo.
• Capitulo VII. Del reconocimiento en el servicio (ATP Temporales, responsables de proyectos)
Permanencia • Atiende a la necesidad de asegurar que el docente y el personal con funciones de dirección y supervisión
cumplen con el perfil y el compromiso profesional que requiere un sistema escolar que debe garantizar el derecho a la educación para todos (as) con calidad y equidad.
• Capitulo VIII. De la permanencia en el servicio LGSPD
Los grupos de resultados altos
podrán incorporarse a procesos evaluativos
adicionales para acceso a las
promociones y reconocimientos que
se estipulan en la LGSPD.
Los grupos de mediado desempeño, se orientarán a opciones de oferta
formativa que atiendan a las necesidades de formación que se
detecten con la posibilidad de reincorporarse al proceso de evaluación
en un plazo no mayor de 4 años.
Solo los grupos que obtengan un desempeño no satisfactorio, tendrán la oportunidad de participar en procesos de regularización y deberán evaluarse por segunda ocasión al año siguiente.
EVALUACIONES DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 2015
PROCESO
Fecha d e a p lic a c ió n
Análisis y p u b lic a c ió n
de r esu lta d o s
N o m b ra m ien to (Dictamen co n
r e tr o a lim en ta c ió n )
Sup
ervi
sió
n
I N G R E S O
Ciclo
esc
olar
20
15-2
01
6
Ingreso al S e r v ic io Profesional D o c e n te
4 julio al 19 julio 2015
9 agosto 2015 16 agosto 2015 al 31 mayo 2016
Evaluación al p e r s o n a l de nuevo in g r e so
Educación Básica (EB): 4 julio al 19 julio 2015
Educación Media S u p e r io r ( E M S ): 25 julio 2015
1 septiembre 2015
1 tiembre 2015
P R O M O C I Ó N Promoción a cargos c o n funciones de d ir e c c ió n y su p e r v is ió n
E B : 15 junio al 30 junio 2015
E M S : 4 julio al 19 julio 2015
E B : 26 julio 2015
E M S : 9 agosto 2015
16 agosto 2015 al 31 mayo 2016
De otras p r o m o c io n e s en el s e r v ic io (Funciones de Asesoría Té c n ic a Pedagógica por C o n c u rso )
E B : 15 junio al 30 junio 2015
E M S : 4 julio al 19 julio 2015
E B : 26 julio 2015
E M S : 9 agosto 2015
16 agosto 2015 al 31 mayo 2016
R E C O N O C I M I E N T O Reconocimiento de D o c e n te s y Técnico Docentes que se desempeñarán como tu to r e s
8 julio 2015 (Ciclo escolar 2015-2016)
5 agosto 2015
15 agosto 2015
Reconocimiento de Docentes y Técnico Docentes que se desempeñarán como A se s o r e s Técnico P e d agó g ic o s
E B : 30 julio 2015
E M S : 7 agosto 2015
E B : 5 agosto 2015
E M S : 9 agosto 2015
15 agosto 2015
R e c o n o c im ie n to de D ir e c to r e s que realizarán asesoría té c n ic a
E B : 30 julio 2015
E M S : 7 agosto 2015
E B : 5 agosto 2015
E M S : 9 agosto 2015
15 agosto 2015
P E R M A N E N C I A
E v a lu a c ió n del d e s e m p e ñ o
E B y EMS, 1er. grupo: 9 de septiembre al 30 de noviembre de 2015
E B y EMS, 2do. grupo: Del 1 de febrero al 31 de mayo de 2016
E B y EMS, 1 e r. grupo: 31 de e n e ro de 2016
E B y EMS, 2 d o . grupo: 21 de ju lio de 2016
E B y EMS, 1er. grupo: 31 de enero de 2016
E B y EMS, 2do. grupo: 21 de julio de 2016
TIPO DE PERSONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
En Servicio:• Acompañamiento de
Asesores Técnicos.• Al menos un proceso de
evaluación cada 4 años.• Hasta 3 oportunidades para
acreditar suficiencia.• Si el resultado es suficiente,
recibe actualización y formación continua.
• Si el resultado es insuficiente, recibe regularización y capacitación.
MANDATO PRINCIPAL
ARTÍCULO 6 LGSPD. EN LA APLICACIÓN DE LA LEY
Y DEMÁS INSTRUMENTOS QUE DERIVEN DE ELLA, LAS
AUTORIDADES DEBERÁN PROMOVER, RESPETAR,
PROTEGER Y GARANTIZAR EL DERECHO DE LOS NIÑOS Y
EDUCANDOS A RECIBIR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD,
ELLO CON FUNDAMENTO EN EL INTERÉS SUPERIOR DE
LA NIÑEZ Y LOS DEMÁS PRINCIPIOS CONTENIDOS EN LA
CONSTITUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
3.- EVALUACIÓN AL ALUMNO ACUERDO
696
ART. 1º.
OBJETO
ART. 2º.
ALCANCE
ART. 3º.
COMPONENTE
S
ART. 4º.
DEFINICIONES
ART. 5º.
REPORTE DE
EVALUACIÓN
ART. 6º.
CONTENIDO DEL
REPORTE DE
EVALUACIÓN
ART. 7º.
EDUCACIÓN
PREESCOLAR
ART. 8º.
ESCALA DE
CALIFICACIÓN
Y MOMENTOS
DE INFORMACIÓ
N
ART. 9º.
ENTREGA DE RESULTADOS
FINALES DE
ASIGNATURA O GRADO
ART. 10º.
PROMEDIO
FINAL DE
ASIGNATURA
ART. 11º.
PROMEDIO
FINAL DE
GRADO ESCOL
AR
ART. 12º.
ALERTA Y
ESTRATEGIA DE
INTERVENCIÓN
ART. 13º.
EXÁMENES DE RECUPERACIÓ
N EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA
ART. 14º.
PROMEDIO
FINAL DE
GRADO O
NIVEL EDUCATIVO
ART. 15º.
ACREDITACIÓN
DE ASIGNATURA
ART. 16º.
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
DE GRADO
O NIVEL EDUCATIVO
ART. 17º.
APOYOS
ADICIONALES
ART. 18º.
ACREDITACIÓN
Y PROMO
CIÓN ANTICIPADA
ART. 19º.
CERTIFICADO
DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
ART. 20º.
CERTIFICADO
DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
ART. 21º.
NORMAS DE
CONTROL
ESCOLAR
ART. 22º.
INNOVACIONE
S LOCALE
S
CONTENIDO ACUERDO 696
ARTÍCULOS TRANSITORIOS
1º. VIGENCIA
2º. DEROGACIÓN DEL ACUERDO
648
3º. PRODUCCIÓN DEL FORMATO
DE EVALUACIÓN
4º. CERTIFICACIÓN NACIONAL DEL IDIOMA INGLÉS
5º. REVISIÓN Y
ACTUALIZACIÓN
ARTÍCULO 1º OBJETO
REGULAR
PO
BLA
CIÓ
N
IND
ÍGEN
A Y
M
IGR
AN
TE
Evaluación
Acreditación
Promoción
ED
UC
AC
IÓN
B
ÁS
ICA
Certificación
ARTÍCULO 2º ALCANCES
Establecimientos educativos
Públicos
Particulares con autorización
ADAPTACIONES
Educación indígena
Especial
Migrantes
Adultos
FEDERAL ESTATAL MUNICIPAL
ARTÍCULO 3º COMPONENTES DE EVALUACIÓN
MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Aprendizajes esperados
Actitudes que mediante el estudio se favorecen
Enfoques didácticos de los programas
Características de diversidad
SOCIAL
LINGÜÍSTICA
CULTURAL
FÍSICA
INTELECTUAL
EVALUACIÓN
VALORACIÓN DEL
DESEMPEÑO
DE LOS ALUMNOS
A PARTIR DE LOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS EN CONGRUENCIA
CON LOS ENFOQUES
DIDÁCTICOS
DIVERSIDAD SOCIAL,
LINGÜÍSTICA, CULTURAL, FÍSICA E
INTELECTUAL
ART. 3º. ACUERDO 696
SON INDICADORES DE LOGRO;
DEFINEN LO QUE SE ESPERA DE CADA ALUMNO EN TÉRMINOS DE SABER, SABER HACER Y SABER
SER;
CONSTITUYEN UN REFERENTE PARA LA PLANIFICACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN EL AULA.
HABILIDADES Y DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES Y VALORES
DESEMPEÑO
UNIDADES BÁSICAS
DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
ARTÍCULO 4º DEFINICIONES
EVALUACIÓN
•Docente•En diferentes momentos.•Recabar información•Emitir juicios de desempeño•Tomar decisiones para mejorar
ACREDITACIÓN
•Juicio sobre•Conocimientos y habilidades de:•ASIGNATURA•GRADO•NIVEL
PROMOCIÓN
•Decisión del docente o de autoridad educativa competente sobre:•Continuación de estudios
CERTIFICACIÓN
•Acción que permite a autoridad legalmente facultada dar testimonio.•Documento oficial•Acreditación total o parcial de unidad de aprendizaje, asignatura escolar, grado, nivel o tipo educativo.
ARTÍCULO 5º REPORTE DE EVALUACIÓN
Reporte de Evaluación
Documento oficial – Acreditación total o parcial de
grado y nivel
SEP- características de diseño Versión impresa o electrónica
Responsabilidad del docente o director así
como de Autoridad educativa competente
REPORTE DE
EVALUACI
ÓN
CUALITATIVA
PREESCOLAR
REPORTE DE
EVALUACIÓN
CUANTITATIVA
/CUALITATIVA
PRIMARIA
REPORTE DE
EVALUACIÓN
CUANTITATIVA
/CUALITATIVA
SECUNDARIA
MOMENTODE
REGISTRO
PERIODO DE EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN
NoviembreDel inicio del ciclo escolar al mes de noviembre.
Antes de que concluya el mes de noviembre.
MarzoDe diciembre a marzo de cada ciclo escolar.
Antes de que concluya el mes de marzo.
JulioDe abril a julio de cada cicloescolar.
Durante los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente.
ARTÍCULO 7º EDUCACIÓN PREESCOLAR
ARTÍCULO 8º PRIMARIA Y SECUNDARIA
BIMESTRE PERIODO DE EVALUACIÓN
REGISTRO Y COMUNICACION DE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACION
I Del inicio del ciclo escolar al mes de octubre.
Antes de que concluya el mes de octubre.
II De noviembre a diciembre de cada ciclo escolar.
Antes de que inicie el periodo de vacaciones
III De enero a febrero de cada ciclo escolar
Antes de que concluya el mes de febrero
IV De marzo a abril de cada ciclo escolar
Antes de que concluya el mes de abril.
V De mayo al fin del ciclo escolar
Las calificaciones se deben comunicar durante los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente
Escala de
calificaciones de 5 a 10
Calificaciones y
promedios por
asignatura, grado
escolar o nivel se
expresarán con UN
NÚMERO TRUNCADO A DÉCIMOS.
Informe de cada uno de sus alumnos
que necesiten
apoyo fuera de horario escolar, en escritura, lectura y
matemáticas.
ARTÍCULO 9º ENTREGA DE RESULTADOS
FINALES DE ASIGNATURA O GRADO
En los grados de 3º de primaria a 3º de secundaria se aplicará un EXAMEN FINAL para calificar el QUINTO BIMESTRE, 15 días hábiles antes de terminar el ciclo escolar.
El examen final podrá ser elaborado por el CTE, el Consejo Técnico de Zona o la Autoridad Educativa Local y se hará con PREGUNTAS ABIERTAS que muestren los aprendizajes más relevantes respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas.
La calificación del examen final, el promedio de grado y, en su caso, el promedio de nivel educativo serán entregados por el docente a la Dirección de la escuela y comunicados a los padres de familia y tutores, a más tardar el último día del ciclo escolar.
ARTÍCULO 10º PROMEDIO FINAL DE ASIGNATURA
Será el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco bimestres que comprende el ciclo escolar.
ARTÍCULO 11º PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
Será el resultado de sumar los promedios finales de las asignaturas y dividirlo ente el
número total de asignaturas que se establecen para cada grado .
ARTÍCULO 12º ALERTA Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
• A partir del segundo bimestre registrar en el Reporte de Evaluación, si existen riesgos de que el alumno NO alcance los aprendizajes previstos o de que no sea promovido.
•Se debe registrar la estrategia de intervención a seguir en los términos de este acuerdo y en las Normas de Control Escolar.
ARTÍCULO 13º EXÁMENES DE RECUPERACIÓN
EN EL NIVEL SECUNDARIA
TIENE COMO OBJETO BRINDAR APOYO OPORTUNO A LOS ALUMNOS QUE SE
ENCUENTRAN EN RIESGO DE NO ACREDITAR EL CICLO ESCOLAR, YA SEA UNA ASIGNATURA, O EL
GRADO ESCOLAR; SE APLICA A PARTIR DEL TERCER BIMESTRE.
ARTÍCULO 14º PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
PRIMARIA: Suma de los promedios finales de los SEIS grados que conforman el nivel, dividida entre seis.
SECUNDARIA: Suma de los promedios finales de los TRES grados que conforman el nivel, dividida entre tres.
ARTÍCULO 15º ACREDITACIÓN DE ASIGNATURA
Asignaturas acreditadas
Establecidas en el Plan de Estudios.
Cuando se obtenga un promedio mínimo de
6.0
ARTÍCULO 18º ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN ANTICIPADA
Alumnos con aptitudes
sobresalientes
Podrán ser admitidos a una
edad más temprana de la
establecida.
Omitir el grado escolar inmediato
que les corresponda, en el
mismo nivel educativo.
Al concluir los estudios de educación primaria y secundaria, de conformidad con los requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio, la autoridad educativa competente expedirá el Certificado de Educación Primaria y Secundaria, según corresponda. (Arts. 19 y 20)
ARTÍCULO 19º CERTIFICADO DE EDUACIÓN PRIMARIA
ARTÍCULOS 19º Y 20º CERTIFICADOS DE EDUCACIÓN
PRIMARIA Y SECUNDARIA
Al concluir los estudios de educación primaria o secundaria, de conformidad con los requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio.La autoridad educativa competente expedirá el Certificado de Educación Primaria o Secundaria.
Con las características de contenido, diseño y seguridad que al efecto establezca la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal.
Podrá expedirse en versión impresa o electrónica.
Mario Rogelio Rabelo Domínguez
Elia Guadalupe Gámiz CachónNayeli Nájera Hernández
María Elena Vázquez WongDiógenes de la Cruz Pereyra
Martha Salgado Miranda
Mayo 2015
¡GRACIAS!
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