1. LENGUAJE LOGO SU INFLUENCIA EN LA EDUCACION Y EL
APRENDIZAJE
2. LOGO
lenguaje de programacin, de computadora completo, derivado de
LISP (el lenguaje ms prominente para el tratamiento de temas de
inteligencia artificial).
Logo es un lenguajepara aprender . Es una herramienta til para
ensear el proceso de aprendizaje y de pensamient O
3. RELACION DE LOGO
RELACION LOGO APRENDIZAJE .
Introduce el nio a la lgica y suaprendizaje es activo,
vivencial y exploratorio.
Instrumento ideal para el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento creativo, espacial, matemtico y lgico creativo
El estudiante aprendeconstruye y organiza desde instrucciones,
ayudas y la orientacin presencial del maestro.
El logo es un lenguaje de aprendizaje que motiva e incita al
alumno para explorar, experimentar, planear y organizar el
trabajo.
Desarrolla competencias matemticas. Geomtricas, resolucin de
problemas
RELACION LOGO EDUCACION
Es fundamental la presencia del maestro, para que el nio logre
el xito.
El maestro crea ambientes tiles, transforma errores en
oportunidades de mejora
El logo es una herramienta intrnsecamente favorable para
aprender, pero no es mgica; se necesita varios intentos.
Los planes de estudio de maestros LOGO deben actualizarse y
acomodarse el uso de logos
El maestro promueve la comprensin, el razonamiento, el anlisis
y la acomodacin del estudiante a la actividad
4. RELACION LOGO CONSTRUCTIVISMO
El lenguaje LOGO tom como base la teora de Piaget: el nio
constructor de sus estructuras intelectuales en interaccin con el
medio fsico y social
Desde Piaget, el uso del LOGO desarrolla en el nio la capacidad
de crear nuevas teoras (cada vez ms complejas) acerca del mundo,
ponerlas a prueba y perfeccionarlas en funcin de los
resultados.
Para usar palabras ms cercanas a las utilizadas por Papert, el
LOGO permite crear micro-mundos en los que el nio se puede
comportar como un cientfico que investiga y construye teoras.