LAS IMÁGENES SON PODEROSAS
Universidad de Huelva
Curso 2006-2007
IMÁGENES QUE NOS DICEN
QUIÉNES SOMOS Y CÓMO
DEBEMOS SER
parte1
EN PRIMER LUGARVivimos en una sociedad llena de imágenes
De todo tipo
Que no tienen sitios fijos para ser vistas, están por todas partes
Cada vez más, LA VIDA OCURRE HOY EN LA PANTALLA (como recuerda Mirzoeff)
Con imágenes cada vez más perfectas, y más atractivas
Con tecnologías que hacen desaparecer los límites entre lo real y lo no real
Las imágenes NO SON INOCENTES
• NI ASEPTICAS• Están ahí porque alguien lo ha
decidido• SIRVEN A PODERES DE
TODO TIPO: POLÍTICOS, ECONÓMICOS, ETC.
A menudo existen para
hacernos comprar, paraideologizarnos,
manipular nuestras
emociones
para servir al poder
“ver es más importante que creer. No es una mera parte de la vida cotidiana, sino
la vida cotidiana en sí misma”(Nicolas Mirzoeff)
EN TERCER LUGAR…
construimos el mundo a
través de las imágenes
Construimos el mundo a través de las imágenes
A MENUDO GRACIAS A UNA VISUALIDAD “EXPANDIDA”
LAS IMÁGENES NOS
CONSTRUYEN
• Y a su vez
Las imágenes no sólo nos cuentan cosas o nos provocan sensaciones,
sino que también colaboran a la hora de construir nuestra visión
peculiar del mundo
• Y de pensar- nos• Y de pensar sobre los demás• Y de juzgar• Y de disfrutar...y de sufrir
Por ejemplo las imágenes influyen en nuestros
estereotipos de género, o en nuestros modelos de
belleza. A veces con propuestas muy negativas,
como estas
Es posible desenmascarar los mensajes negativos de
cualquier tipo de imagen, que a
veces van hacia los más
pequeños
performing
performing
EN CUARTO LUGAR Hasta el relato de
nuestra propia vida lo construyen
las imágenes
Todo nuestro itinerario vital, como un espejo
para mí, para los otros, a veces para todos los otros. Las vidas re-
construidas a partir de las imágenes
La vida y la historia es también
construida por imágenes
hechas por otros
La vida sucede en la pantalla. A veces sucede sólo porque hay pantalla. Y nosotros miramos sin cesar
Parte 2ES POSIBLE DAR SENTIDO A
LAS IMÁGENES, APROVECHARLAS EN
NUESTRO FAVOR
Las imágenes nos dan sentidos y nos encauzan
Pero nosotros también les damos a ellas sentidos, las re-velamos,
las re-construimos
No olvidemos que ES POSIBLE CREAR IMÁGENES QUE SUBVIERTEN LOS ESTEREOTIPOS, QUE LOS
COMBATEN, QUE AYUDAN A TENER UNA VISIÓN CRÍTICA Y SER MÁS LIBRES
Hay que atreverse y hacer arte, preguntarle al arte y a todas las imágenes, construir historias,
atreverse a contarlas.
Uno de los modos de sanar y/o crecer es trabajar con las propias imágenes, darles
sentido, apoderarse positivamente de ellas:
• Trabajar con el nombre• Trabajar la caja de los tesoros y la identidad• Trabajar con las imágenes de mi vida y lo que
me rodea• Trabajar con identidades deseadas o
imaginadas, proyectar• Construir mandalas en torno a un centro • Trabajar con imágenes/narrativas sobre lo que
amo o quiero• Etc.
Cuando estamos en contacto con personas que hacen cosas, o
que las desean hacer, lo primero es el respeto más absoluto
Y después ayudar, acompañar, reforzar, escuchar
Respetar puede ser
• No juzgar innecesariamente, apreciar el esfuerzo y el interés del otro
• Saber desde donde mira y habla el otro
• Adecuarnos a las necesidades del otro, siendo exigentes, pero sin imponer nuestro punto de vista
• Utilizar argumentos de validez, no de poder: diálogo igualitario
Saber desde donde mira y acompañarlo en un viaje
Entre otras cosas
Arte para
SABER VERConocer, poseer
SABER HACERsaber expresar
COMPRENDER
Entre otras cosas
Arte TAMBIÉN para
HACER COMUNIDAD (encontrar gente, jugar,
acompañar, identificarse, etc)
CREAR/ENCONTRAR IDENTIDAD
Ser, dejar huella, encontrarse
Entre otras cosas
Arte TAMBIÉN para
Desprenderse, sanar
proyectarSepararse
(metacognición)
Conocerse, tomar conciencia, objetivar emociones
Ojos de fuego
Autora: Mujer maltratada
El arte no representa. Revela. Hace visible.
Paul Klee
Pintor del siglo XX
Atender a que nos cuentan...
Además, el Arte a lo largo de la historia ha servido para muchas
cosas, a veces muy distintas
• Decorar, narrar, enriquecer, investigar, educar, hacer publicidad, dominar, explorar, recordar, advertir, adorar, expresar, entender, revelar,…
Todas son válidas, todas pueden constituir un camino adecuado para crecer
Poder crear, hacer desde el yo y el nosotros, es fundamental en un mundo como el nuestro (pensado para recibir y consumir, no para ser)
Una de las posibilidades de la mirada es ser creadora
Marina, José Antonio (2006) Teoría de la inteligencia creadora. Barcelona, Anagrama
El ser humano es ese extraño animal que no sólo caza o construye su
nido, sino que está permanentemente queriendo cambiar el mundo, buscando
historias, contándolas, intentando comprender, buscándose a sí
mismo, viendo cómo todo pasa, creando cosas que superan el
tiempo… construyéndose y construyendo el mundo .
Según decidamos mirar, y hacer después, haremos una realidad mejor y más hermosa o todo lo
contrario. Nuestra libertad decide. Ahí radica la “visión
poética” o creadora.Como hace Carlinhos Brown en
Candeal
Encuentra bello todo lo que puedas; la mayoría no
encuentra nada lo suficientemente bello
Vicent van Gogh
Pintor del siglo XIX
Tristeza por Van Gogh
Con estos ejemplos hay que pensar que
la gente muchas veces puede más
Más de lo que nosotros pensamos, más de lo que ellos mismos creen poder:
cualquier avance es positivo
Es precisa gente que digan cómo hacer las cosas, cómo mejorar, que pongan ejemplos de cosas
bien hechas.
Maestros y maestras que utilicen la educación como medio de mejora del
alumno, no como amenaza
Como en cualquier otro aspecto de la educación, el refuerzo positivo suele ser
mucho más eficaz
• Podemos usar el humor para suavizar y hacer más agradable un juicio poco favorable, pero procurando siempre el mayor respeto al alumno.
También es muy importante evitar hacer juicios generales a partir de datos excesivamente particulares
• Por ejemplo una persona puede ser muy torpe con alguna técnica o algún procedimiento. Eso no significa que vaya a ser muy torpe en general.
• Es muy frecuente que personas poco destacadas en alguna cosa, sin embargo sean excelentes en otras: encontremoslas.
Saber que hay muchas maneras posibles
Buscar soluciones diferentes
Conectar con cada persona: son inimitables.
El Arte no es sólo para hacer Arte, sino también para hablar sobre el arte y las imágenes, y comprender/comprendernos
No se trata sólo de mirar e intuir
Sino de construirnos una mirada crítica y creativa
Y contar después
CONSTRUIR HISTORIAS
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