IKASBERRIIKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLA AZPEITIKO IKASTOLA
07/08 - 08/09 07/08 - 08/09 IKASTURTETAKOIKASTURTETAKO DBH DBH
2rako2rako INGURUMEN INGURUMEN PROIEKTUAren PROIEKTUAren
BILDUMABILDUMA
OLATZ ARANGUREN ZUBIZARRETA OLATZ ARANGUREN ZUBIZARRETA IKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLAKO NATUR, IKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLAKO NATUR,
TEKNOLOGIA ETA INFORMATIKAKO IRAKASLEA.TEKNOLOGIA ETA INFORMATIKAKO IRAKASLEA.
Azpeitia, 2009-II-28Azpeitia, 2009-II-28
AURKEZPENA.AURKEZPENA. Ikasberri Azpeitiko Ikastola, Kutxak babesten duen Berde-Berdea programan
05-06 ikasturtean hasi zen parte hartzen, DBH 1eko ikasleekin.
06-07 ikasturtean, DBH 2ko ikasleentzat, GPSa erabiliko zuen proiektu berriari heldu zion, bertan landare inbaditzaile bat aztertu zuelarik, REYNOUTIA JAPONICA, hain zuzen ere.
07-08 eta 08-09 ikasturtetan, lan horri jarraipena emanaz, herrian zehar eta ibaitik kanpo, dauzkagun 3 landare inbaditzaile nabarmenenak kokatzeko helburua hartu zuen.
GPS-a erabiliz egindako proiektu horretan, DBH 2ko ikasleak ikertzaile bihurtzen dira eta herrian ikus daitezkeen 3 landare inbaditzaile nagusiak ezagutzen, behatzen eta ikertzen dituzte.
Ikasitakoaz, beraiek zer egin dezaketen hausnartzen dute eta kanpaina antolatuz eta gauzatuz, hartutako konpromisoak sendotu
Ikastolakideei (ikasleei, irakasleei eta gurasoei) eta azpeitiar/azkoitiar edo interesa duen edonori, gaiaz sentsibilizatzeko egindako lana ezagutaraztea dugu azken helburua.
HELBURUAK:HELBURUAK: IKASTOLAKOAK, IZADIAREKIN LOTUAK.IKASTOLAKOAK, IZADIAREKIN LOTUAK.
JendarteaJendartea naturaren partaidenaturaren partaide garela ohartu. garela ohartu. Jendartearen jarduerakJendartearen jarduerak naturan eta zehatzago gure ingurunean duen naturan eta zehatzago gure ingurunean duen eraginaz ohartu eta ikasleen beraien eraginaz ohartu eta ikasleen beraien eraginaeraginaz ere bai.z ere bai. Teknologia berrienTeknologia berrien ezagutza eta erabilera sustatu (GPSa eta ordenagiluak). ezagutza eta erabilera sustatu (GPSa eta ordenagiluak).
NATUR ARLOKOAK.NATUR ARLOKOAK. Ikasleak ikertzaileIkasleak ikertzaile bihurtu., zuzeneko eragile bihurtuz. bihurtu., zuzeneko eragile bihurtuz. Azpeitian jada ditugun landare inbaditzaileak, Azpeitian jada ditugun landare inbaditzaileak, POLIGONO POLIGONO JAPONIARRA (REYNOUTRIA JAPONICAJAPONIARRA (REYNOUTRIA JAPONICA), ), PANPA LEZKAPANPA LEZKA eta eta BUDDLEJA BUDDLEJA
DAVIDIIDAVIDII ezagutu,ezagutu, aztertu eta aztertu eta herrianherrian kokatu kokatu.. Landare inbaditzaileek Landare inbaditzaileek UrolaUrola bailarako bailarako bioaniztasuneanbioaniztasunean duten duten eraginaeraginazz jabetu.jabetu. Inbaditzaile horien Inbaditzaile horien hazkuntza azkarrez eta desagertaraztekohazkuntza azkarrez eta desagertarazteko dauden dauden zailtasunez jabetuz irtenbideak ezagutu.zailtasunez jabetuz irtenbideak ezagutu. Irtenbide egokienen berri eta zer egin dezaketen Irtenbide egokienen berri eta zer egin dezaketen lurjabeei berri eman.lurjabeei berri eman.
TEKNOLOGIA ARLOKOAK.TEKNOLOGIA ARLOKOAK. GPSek eta ordenagailuek, internetGPSek eta ordenagailuek, internet erabiliz (TrackMaker, Google Earth, erabiliz (TrackMaker, Google Earth, wikiloc, Power Point,…), ahalbideratzen dituzten wikiloc, Power Point,…), ahalbideratzen dituzten aukerak ezagutu eta erabili.aukerak ezagutu eta erabili. Egindako lanaren berri, Japonikaren eragina barne, Egindako lanaren berri, Japonikaren eragina barne, ikastolakide eta herritar ikastolakide eta herritar orori helarazteaorori helaraztea..
LANDU DIREN GAIAKLANDU DIREN GAIAK GPSa: TRACKa eta WAYPOINTak.
ORDENAGAILUA: TRACKMAKER, GOOGLE EARTH, WIKILOC,
POWER POINT.
AZPEITIAN ETA AZKOITIAN LANDARE INBADITZAILEEN (bereziki REYNOUTRIA JAPONICAren) KOKAPENAK ZEHAZTEA. ARGAZKIGINTZA.
POLIGONO JAPONIARRA, IKERKETA-EREMUAN BEHATZEA ETA DATUAK HARTZEA.
INGURUMENAREKIKO JARRERA BAIKORRA JORRATZEA DENON ARTEKO LANA BULTZATUZ: IKASLE, IRAKASLE, ADITU, eta IKASTOLA, UDALA ETA FORU ALDUNDIA ERAKUNDEAK.
JARRAITU DITUGUN JARRAITU DITUGUN URRATSAK:URRATSAK:
1.-1.- TALDEEN OSAKETA.TALDEEN OSAKETA. 22.-.- INFORMAZIO BILKETA (INFORMAZIO BILKETA (EspezieEspezie inbaditzaileeiinbaditzaileei buruzburuz)) 3.-3.- IRTEERAK EGITEA. ( IRTEERAK EGITEA. (GPSGPSaz baliatuz, az baliatuz, argazkiakargazkiak ateraz) ateraz) ““JaponiarrarenJaponiarraren aurkakoaurkako azpeitiarrentzakoazpeitiarrentzako protokoloaprotokoloa” ” Argazkietan erabiliko den kodea; Poligono Japoniarra duten guneak eta protokoloko metodoak elkartu.Poligono Japoniarra duten guneak eta protokoloko metodoak elkartu. 3.a 3.a AzkoitikoAzkoitiko guneakguneak.. 3.b 3.b AzpeitikoAzpeitiko guneakguneak.. 4.- 4.- POLIGONO POLIGONO JAPONIARRAJAPONIARRArekinrekin IKERKETAK EGINIKERKETAK EGIN: : 4.1.- IKERKETA EREMUA ezagutu.4.1.- IKERKETA EREMUA ezagutu.
4.2.- 4.2.- IkerketaIkerketa eremuaeremua antolatuantolatu m m22ka. ka.
4.3.- Astero, hilabetean zehar, behaketak egin datuak bilduz.4.3.- Astero, hilabetean zehar, behaketak egin datuak bilduz. 4.4.- Ikerketa eremua 2-tan banatu, zati bat plastiko beltzez estaliz.4.4.- Ikerketa eremua 2-tan banatu, zati bat plastiko beltzez estaliz. 4.5.- 4.5.- OndorengoOndorengo egunetakoegunetako zenbaitzenbait bitxikeriabitxikeria.. 4.6.- 4.6.- InbaditzaileenInbaditzaileen zabalkuntzarakozabalkuntzarako zenbaitzenbait faktorefaktore..
5.- GPSarekin lortutako track, waypoint eta ateratako argazkiekin, 5.- GPSarekin lortutako track, waypoint eta ateratako argazkiekin, ORDENAGAILUAN LANAK BURUTU. ORDENAGAILUAN LANAK BURUTU. (TrackMaker, Wikiloc eta Google Earth erabiliz).(TrackMaker, Wikiloc eta Google Earth erabiliz). 6.- 6.- KANPAINA PRESTATU ETA GAUZATU.KANPAINA PRESTATU ETA GAUZATU. 7.-7.- AURKEZPENAK PRESTATU. (POWER POINT)AURKEZPENAK PRESTATU. (POWER POINT) 8.-8.- AURKEZPENAK EGIN.AURKEZPENAK EGIN.
1.-1.- TALDEEN OSAKETA. TALDEEN OSAKETA.1. TALDEA: ANDER AGIRRE
MAIALEN EIZAGIRRE
GARAZI LAZKANO
2. TALDEA: NAROA AIERTZA
INHAR ALDALUR
GARAZI SASIAIN
3. TALDEA: ANA ALBERDI
IONE IRIARTE
ANDER SORALUZE
4. TALDEA: MIREIA ARANBARRI
ENEKO CANTERO
ANARTZ IZAGIRRE
5. TALDEA: ALAITZ ARTOLA
EGOITZ LAZKANO
OLATZ ZUBIMENDI
6. TALDEA: AMETS CAÑIZARES
IDOIA IMAZ
ERITZ UNANUE
7. TALDEA: MAIALEN ETXANIZ
ANE IRIONDO
ANE LIZASO
DBH 2 (07-08)
1.- 1.- TALDEEN OSAKETA.TALDEEN OSAKETA.
DBH 2 (08-09)
ARATZ AIZPURU
ALAIA AMUBIETA
PELLO ARRUE
MATTIN ASTIGARRAGA
MAITE IZAGIRRE
ANE LAZKANO
MAITE MUJIKA
MIKEL NOGALES
AINHOA REZABAL
ALAITZ UNANUE
MAITE ZUAZOLAZIGORRAGA
22.- INFORMAZIO BILKETA (.- INFORMAZIO BILKETA (EspezieEspezie inbaditzaileeiinbaditzaileei buruzburuz))
Poligono Japoniarra (Reynoutria Japonica)
IZEN ZIENTIFIKOAIZEN ZIENTIFIKOA:: Reynoutria Japonica,Reynoutria Japonica,Fallopia Japonica.Fallopia Japonica.
JATORRIAJATORRIA:: Korea eta Txina. Korea eta Txina. Europan, hezeguneetan bereziki, XIX. mendean hedatu zen.Europan, hezeguneetan bereziki, XIX. mendean hedatu zen.
EZAUGARRIAKEZAUGARRIAK: : Bihotz formako hosto zabalak ditu, eta hari formak Bihotz formako hosto zabalak ditu, eta hari formak hasten da. Udaberrian egunero 8cm hasten da eta 2-3m hasten da. hasten da. Udaberrian egunero 8cm hasten da eta 2-3m hasten da. Itzala ez zaionez gustatzen ibaiertzean hasten da zuhaitzik ez bait Itzala ez zaionez gustatzen ibaiertzean hasten da zuhaitzik ez bait dago.dago.
UGALKETAUGALKETA:: FALLOPIAK ugalketa asexuala du. Lore arrak eta lore FALLOPIAK ugalketa asexuala du. Lore arrak eta lore emeak ditu eta hauen hibridazioaz Japoniarrak ugalketa sexuala lortu emeak ditu eta hauen hibridazioaz Japoniarrak ugalketa sexuala lortu du, landare honen hedapena izugarri handitu delarik. du, landare honen hedapena izugarri handitu delarik.
HABITATAHABITATA: : Ibaiertzak eta leku heze eta eguzkitsuak .Ibaiertzak eta leku heze eta eguzkitsuak .
DESAGERTARAZTEKO METODOA:DESAGERTARAZTEKO METODOA: Aranzadi Zientzia Elkarteko Aranzadi Zientzia Elkarteko Botanika Sailekoek aholkatutako protokoloa.Botanika Sailekoek aholkatutako protokoloa.
POLIGONO JAPONIARRAPOLIGONO JAPONIARRA
(Buddleja Davidii)
BUDLEJA DAVIDIIBUDLEJA DAVIDII
IZEN ZIENTIFIKOAIZEN ZIENTIFIKOA:: BUDLEJA DAVIDIIBUDLEJA DAVIDII
JATORRIAJATORRIA:: Txina erdialdekoa.Txina erdialdekoa.
EZAUGARRIAKEZAUGARRIAK: : Lore ikusgarriak ditu, oso ondo jasaten du Lore ikusgarriak ditu, oso ondo jasaten du kutsadura, gainerako espezieen hazkundea eragozten du.kutsadura, gainerako espezieen hazkundea eragozten du.
UGALKETAUGALKETA:: Erraz ugaltzen da. Lore sorta bakoitza 40.000 hazi Erraz ugaltzen da. Lore sorta bakoitza 40.000 hazi inguru sortzeko gai da.inguru sortzeko gai da.
HABITTAHABITTA: : Oso zabaldurik dago gure lurraldean, pareta, bide Oso zabaldurik dago gure lurraldean, pareta, bide bazterretan eta ibai ertzetan batez ere.bazterretan eta ibai ertzetan batez ere.
DESAGERTARAZTEKO METODOA:DESAGERTARAZTEKO METODOA: Landare hau hiltzeko produktu Landare hau hiltzeko produktu kimikoak erabili behar dira.kimikoak erabili behar dira.
Panpa Lezka (Cortaderia Selloana)
PANPA LEZKAPANPA LEZKA
IZEN ZIENTIFIKOAIZEN ZIENTIFIKOA:: Cortaderia SelloanaCortaderia Selloana
JATORRIAJATORRIA:: Hego Amerika. Hego Amerika. Pampan bizi da, bai eta Patagonian.Pampan bizi da, bai eta Patagonian.
EZAUGARRIAKEZAUGARRIAK: : Hostoak, estuak eta luzeak, beti berdeak dauzka, Hostoak, estuak eta luzeak, beti berdeak dauzka, luzeran 1 edo 2 metrokoak eta zabaleran 1 cm ak direnak eta ertz luzeran 1 edo 2 metrokoak eta zabaleran 1 cm ak direnak eta ertz zorrotzak dauzkatenak. Urdin-berdexkak izan ohi dira. zorrotzak dauzkatenak. Urdin-berdexkak izan ohi dira. Belar hau multzo handietan hazten dira.Belar hau multzo handietan hazten dira.
UGALKETAUGALKETA:: 20-40 luze den panikula trinko batean sortzen ditu 20-40 luze den panikula trinko batean sortzen ditu loreak,2-3 m inguruko zurtoin baten gainean. Hazi asko ekoizten ditu: loreak,2-3 m inguruko zurtoin baten gainean. Hazi asko ekoizten ditu: ale bakoitzak milioi bat hazi ekoiztera irits daiteke. ale bakoitzak milioi bat hazi ekoiztera irits daiteke.
HABITATA: HABITATA: Panpa-lezka oso moldakorra da eta askotariko ingurune Panpa-lezka oso moldakorra da eta askotariko ingurune eta eta klimatan haz daiteke. haz daiteke.
DESAGERTARAZTEKO METODOA:DESAGERTARAZTEKO METODOA: Landare hau hilarazteko Landare hau hilarazteko produktu kimikoak erabili behar dira.produktu kimikoak erabili behar dira.
3.- IRTEERAK EGITEA.3.- IRTEERAK EGITEA.((GPSGPSaz baliatuz, az baliatuz, argazkiakargazkiak ateraz) ateraz)
IBILBIDEA:IBILBIDEA:Poligono Japoniarra Azkoitian / Azpeitian Poligono Japoniarra Azkoitian / Azpeitian
(IBAITIK AT)(IBAITIK AT)3.1.- AZKOITIA.3.1.- AZKOITIA.3.2.- AZPEITIA.3.2.- AZPEITIA.
ARANZADI ZIENTZI ELKARTEKOARANZADI ZIENTZI ELKARTEKO BOTANIKA SAILEKOBOTANIKA SAILEKO kide diren kide diren
LORENA URIARTEk ETA MARI AZPIROZekLORENA URIARTEk ETA MARI AZPIROZek
prestatu digute: prestatu digute:
““Japoniarraren aurka Japoniarraren aurka
azpeitiarrentzako protokola”.azpeitiarrentzako protokola”.
““JAPONIARRAREN AURKA JAPONIARRAREN AURKA AZPEITIARRENTZAT PROTOKOLOA”AZPEITIARRENTZAT PROTOKOLOA”
Landarearen kontra egin daitekeena:Landarearen kontra egin daitekeena:1.-1.- GUTXI DAGOEN LEKUAN GUTXI DAGOEN LEKUAN eskuz atera edo eta eskuz atera edo eta
aitzurraz,aitzurraz, ahal dela sustraiak apurtu gabe atereaz. ahal dela sustraiak apurtu gabe atereaz. Ateratako aleakAteratako aleak poltsetan sartu eta Udalarekin poltsetan sartu eta Udalarekin zehaztutako lekura eraman. zehaztutako lekura eraman.
Prozesu hau behin eta berriz errepikatu beharko da Prozesu hau behin eta berriz errepikatu beharko da kimuak atera ahala, metodoa eraginkorra izan dadin. kimuak atera ahala, metodoa eraginkorra izan dadin.
OHARRA: Landarea eskuz ateratzen den kasuetan, oso OHARRA: Landarea eskuz ateratzen den kasuetan, oso garrantzitsua da ale solterik ez uztea. Ale batek ihes garrantzitsua da ale solterik ez uztea. Ale batek ihes eginez gero, landarea beste lekuren batean hazteko eginez gero, landarea beste lekuren batean hazteko arriskua baitago.arriskua baitago.
Poltsak ongi istea komeni da.Poltsak ongi istea komeni da.
2.- 2.- ESKUZ ATERATZEN HASTEKO GEHIEGI DAGOEN ESKUZ ATERATZEN HASTEKO GEHIEGI DAGOEN LEKUETAN LEKUETAN landarea moztealandarea moztea.. Mozketa eraginkorra Mozketa eraginkorra izateko maiztasun handiz egin behar da izateko maiztasun handiz egin behar da ((astean behin astean behin lehen urtean eta bi astez behin hurrengo hiru urteetan lehen urtean eta bi astez behin hurrengo hiru urteetan gutxienezgutxienez),), osterantzean landarea indartu eta ugaritu osterantzean landarea indartu eta ugaritu egiten baita. egiten baita.
- - Mozketekin landarea luzatzen hasten den garaian Mozketekin landarea luzatzen hasten den garaian (martxo inguruan)(martxo inguruan) hasi behar da, 40 cm inguruko altuera hasi behar da, 40 cm inguruko altuera duenean. duenean.
OHARRA: Landarea mozten den kasuetan ere, oso OHARRA: Landarea mozten den kasuetan ere, oso garrantzitsua da ale solterik ez uztea. Ale batek ihes garrantzitsua da ale solterik ez uztea. Ale batek ihes eginez gero, landarea beste lekuren batean hazteko eginez gero, landarea beste lekuren batean hazteko arriskua baitago.arriskua baitago.
Pilatan biltzen badira, haizeak eramango ez dituen leku Pilatan biltzen badira, haizeak eramango ez dituen leku batean utzi behar dira.batean utzi behar dira.
Herbizidak (GLIFOSATOA) Herbizidak (GLIFOSATOA) erabili behar den kasuetarako erabili behar den kasuetarako
OHARRA:OHARRA: Herbiziden aplikazioaHerbiziden aplikazioa ur medioan edo ur medioan edo
ur inguruanur inguruan egin behar bada,egin behar bada, herbizida herbizida uretara ez dela iritsiko ziurtatu behar uretara ez dela iritsiko ziurtatu behar da,da, anfibioengan kalteak eragin anfibioengan kalteak eragin baititzake. Beraz, herbizida ur mediora baititzake. Beraz, herbizida ur mediora iristeko arriskua egongo balitz, iristeko arriskua egongo balitz, aplikazioakaplikazioak anfibioengan kalte gutxien anfibioengan kalte gutxien egingo lukeen garaian egitea aholkatzen egingo lukeen garaian egitea aholkatzen da, hau da, da, hau da, irail alderairail aldera..
3.a-3.a- LANDAREAREN BANAKETA EZ BADA OSO DENTSOA LANDAREAREN BANAKETA EZ BADA OSO DENTSOA ETA UR MEDIOAREKIN KONTAKTURIK EZ BADA:ETA UR MEDIOAREKIN KONTAKTURIK EZ BADA:
martxo aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea martxo aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea moztu. moztu. Ondoren ez da gehiago moztu behar ondorengo Ondoren ez da gehiago moztu behar ondorengo errebrotean landarearen zurtoinak errebrotean landarearen zurtoinak ~~2cm-tako lodiera 2cm-tako lodiera duenerarte. Hau da garaia, tratamendua eraginkorragoa duenerarte. Hau da garaia, tratamendua eraginkorragoa izan dadin, izan dadin, glifosatoa injekzioz aplikatzeko.glifosatoa injekzioz aplikatzeko.
- - GLIFOSATOAren PRESTAKETA:GLIFOSATOAren PRESTAKETA: DOSIA: 3 mL erabili behar da, injekzio bakoitzean.DOSIA: 3 mL erabili behar da, injekzio bakoitzean. NON INJEKZIOA: landarearen behekaldean NON INJEKZIOA: landarearen behekaldean (lurretik 5 cm inguru).(lurretik 5 cm inguru). GARAI EGOKIA: landarea loretan dagoenean, GARAI EGOKIA: landarea loretan dagoenean, (maiatzetik-uztailera). (maiatzetik-uztailera). LANAREN JARRAIPENA: Behin injekzioa aplikatu ostean etaLANAREN JARRAIPENA: Behin injekzioa aplikatu ostean eta landarea berriro hazten denean metro erdi edo,landarea berriro hazten denean metro erdi edo, mozketekin astero edo berriro injekzioz jarraitzeamozketekin astero edo berriro injekzioz jarraitzea garrantzitsua izango da.garrantzitsua izango da. MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) Berau injektatzeko aparailua.Berau injektatzeko aparailua.SEGURTASUN NEURRIAKSEGURTASUN NEURRIAK : Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan : Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan
ditzake gure osasunean. Beraz, ditzake gure osasunean. Beraz, maskarila, betaurrekoak eta esku-maskarila, betaurrekoak eta esku-larruaklarruak ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan. ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan.
Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.
3.b-3.b- LANDAREAREN BANAKETA EZ BADA OSO DENTSOA LANDAREAREN BANAKETA EZ BADA OSO DENTSOA ETA ETA UR MEDIOAREKIN KONTAKTUA DAGOEN KASUETANUR MEDIOAREKIN KONTAKTUA DAGOEN KASUETAN MartxoaMartxoa aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea moztu.moztu. Ondoren Ondoren maiatzeanmaiatzean eta eta uztaileanuztailean beste beste mozketa mozketa banabana egin. egin. IraialeanIraialean landarearen zurtoinak ~2cm-tako lodiera landarearen zurtoinak ~2cm-tako lodiera duenean glifosatoa duenean glifosatoa injekzioz aplikatuinjekzioz aplikatu beharko zaio. beharko zaio.
- - GLIFOSATOAren PRESTAKETA:GLIFOSATOAren PRESTAKETA: DOSIA: 3 mL erabili behar da, injekzio bakoitzean.DOSIA: 3 mL erabili behar da, injekzio bakoitzean. NON INJEKZIOA: landarearen behekaldean NON INJEKZIOA: landarearen behekaldean (lurretik 5 cm inguru).(lurretik 5 cm inguru). GARAI EGOKIA: landarea loretan dagoenean, GARAI EGOKIA: landarea loretan dagoenean, (maiatzetik-uztailera). (maiatzetik-uztailera). LANAREN JARRAIPENA: Behin injekzioa aplikatu ostean etaLANAREN JARRAIPENA: Behin injekzioa aplikatu ostean eta landarea berriro hazten denean metro erdi edo,landarea berriro hazten denean metro erdi edo, mozketekin astero edo berriro injekzioz jarraitzeamozketekin astero edo berriro injekzioz jarraitzea garrantzitsua izango da.garrantzitsua izango da. MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) Berau injektatzeko aparailua.Berau injektatzeko aparailua.
SEGURTASUN NEURRIAKSEGURTASUN NEURRIAK : : - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz, - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz,
maskarila, betaurrekoak eta esku-larruakmaskarila, betaurrekoak eta esku-larruak ezinbestekoak dira glifosatoa ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan. aplikatzeko orduan.
- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.
4.a-4.a- LANDAREAREN BANAKETA OSO DENTSOA, HOMOGENEOA eta LANDAREAREN BANAKETA OSO DENTSOA, HOMOGENEOA eta UR MEDIOAREKIN KONTAKTURIK EZ DAGOEN KASUETAN: UR MEDIOAREKIN KONTAKTURIK EZ DAGOEN KASUETAN:
Martxo aldera, landareak 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea Martxo aldera, landareak 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea moztu. moztu. Ondoren, ez da gehiago moztu behar errebrotean loratan Ondoren, ez da gehiago moztu behar errebrotean loratan egon arte edo hostoak garatuak eduki arte. Hau da egon arte edo hostoak garatuak eduki arte. Hau da pulberizazioa pulberizazioa egiteko garaia.egiteko garaia.
- PULBERIZAZIOA:- PULBERIZAZIOA: Hemen errendimenduan oinarrituriko kontzentrazio desberdinak erabiliko ditugu landarearen Hemen errendimenduan oinarrituriko kontzentrazio desberdinak erabiliko ditugu landarearen
hedapenaren arabera:hedapenaren arabera: Landarearen banaketa ez oso-dentsoa edo ertaina denean: Landarearen banaketa ez oso-dentsoa edo ertaina denean: 2,3 L glifosato / Ha2,3 L glifosato / Ha Landarearen banaketa oso dentsoa denean: Landarearen banaketa oso dentsoa denean: 10,8 L glifosato / Ha10,8 L glifosato / Ha
NOIZ: Egokiena landarea NOIZ: Egokiena landarea loretanloretan dagoenean (udaberria-uda). dagoenean (udaberria-uda). Loretan ez badago ere baina, Loretan ez badago ere baina, hostoak garatuakhostoak garatuak daudenen (maitza-ekaina). daudenen (maitza-ekaina). MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) Berau pulberizatzeko motxila.Berau pulberizatzeko motxila.
OHARRA: OHARRA: Glifosatoa pulberizazioz aplikatzeko Glifosatoa pulberizazioz aplikatzeko egun eguzkitsuaegun eguzkitsua (landararen (landararen transpirazioa handiagoa delako) eta transpirazioa handiagoa delako) eta haizerik gabekoahaizerik gabekoa (beste (beste landareetara irits ez dadin) izan behar du.landareetara irits ez dadin) izan behar du.
SEGURTASUN NEURRIAKSEGURTASUN NEURRIAK : : - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz, - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz,
maskarila, betaurrekoak eta esku-larruakmaskarila, betaurrekoak eta esku-larruak ezinbestekoak dira glifosatoa ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan.aplikatzeko orduan.
- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.
4.b-4.b- LANDAREAREN BANAKETA OSO DENTSOA, HOMOGENEOA eta LANDAREAREN BANAKETA OSO DENTSOA, HOMOGENEOA eta UR MEDIOAREKIN KONTAKTUAN DAGOEN KASUETAN:UR MEDIOAREKIN KONTAKTUAN DAGOEN KASUETAN: MartxoaMartxoa aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea moztu.moztu. Ondoren Ondoren
maiatzeanmaiatzean eta eta uztaileanuztailean beste beste mozketa banamozketa bana egin. egin. IraialeanIraialean landarearen landarearen errebrotea loratan dagoeneanedo hostoak garatuak dituenean, errebrotea loratan dagoeneanedo hostoak garatuak dituenean, pulberizazio bidezko aplikazioapulberizazio bidezko aplikazioa egin. egin.
- - PULBERIZAZIOA:PULBERIZAZIOA: Hemen errendimenduan oinarrituriko kontzentrazio desberdinak erabiliko ditugu landarearen Hemen errendimenduan oinarrituriko kontzentrazio desberdinak erabiliko ditugu landarearen
hedapenaren arabera:hedapenaren arabera: Landarearen banaketa ez oso-dentsoa edo ertaina denean: Landarearen banaketa ez oso-dentsoa edo ertaina denean: 2,3 L glifosato / Ha2,3 L glifosato / Ha Landarearen banaketa oso dentsoa denean: Landarearen banaketa oso dentsoa denean: 10,8 L glifosato / Ha10,8 L glifosato / Ha
NOIZ: Egokiena landarea NOIZ: Egokiena landarea loretanloretan dagoenean (udaberria-uda). dagoenean (udaberria-uda). Loretan ez badago ere baina, Loretan ez badago ere baina, hostoak garatuakhostoak garatuak daudenen (maitza-ekaina). daudenen (maitza-ekaina). MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) Berau pulberizatzeko motxila.Berau pulberizatzeko motxila.
OHARRA: OHARRA: Glifosatoa pulberizazioz aplikatzeko Glifosatoa pulberizazioz aplikatzeko egun eguzkitsuaegun eguzkitsua (landararen (landararen transpirazioa handiagoa delako) eta transpirazioa handiagoa delako) eta haizerik gabekoahaizerik gabekoa (beste landareetara (beste landareetara irits ez dadin) izan behar du.irits ez dadin) izan behar du.
SEGURTASUN NEURRIAKSEGURTASUN NEURRIAK : : - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz, - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz,
maskarila, betaurrekoak eta esku-larruakmaskarila, betaurrekoak eta esku-larruak ezinbestekoak dira glifosatoa ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan.aplikatzeko orduan.
- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.
AHOLKUAK:AHOLKUAK:
LANDARE EXOTIKOEN HAZKUNTZA ZAILTZEKO, LANDARE EXOTIKOEN HAZKUNTZA ZAILTZEKO, BERTAKO LANDAREAK LANDATU DAITEZKE, BERTAKO LANDAREAK LANDATU DAITEZKE, BERAUEN ITZALAK EXOTIKOAREN HAZKUNTZA BERAUEN ITZALAK EXOTIKOAREN HAZKUNTZA OSTOPA DEZAN.OSTOPA DEZAN.
LANDATU DAITEZKEEN ESPEZIEEN ARTEAN LANDATU DAITEZKEEN ESPEZIEEN ARTEAN HONAKOAK DAUDE (LEKUAREN ARABERA):HONAKOAK DAUDE (LEKUAREN ARABERA):
FRUTARBOLAK SAHATSA LIZARRAK HALTZAKFRUTARBOLAK SAHATSA LIZARRAK HALTZAK
HESKAIETARAKO ERABILTZEN DIRENAK:HESKAIETARAKO ERABILTZEN DIRENAK: ERRAMUA ARBUSTU ARRUNTA EZPELA GOROSTIAERRAMUA ARBUSTU ARRUNTA EZPELA GOROSTIA
ARGAZKI BAKOITZEKO
HIZKI / ZENBAKIEN ESANAHIA:
LANDAREA DAGOEN LURREN ARDURA NORK?
(L) LURRALDEAK
(H) HERRIAK
(P) JABETZA PRIBATUAK
LANDAREA DESAGETARAZTEKO AHOLKATZEN DEN
PROTOKOLOKO ZENBAKIA:
(1) ESKUZ EDO ATXURREZ.
(2) MOZTU OSO SARRI.
(3) MOZTU ETA ERREBROTEAN INJEKZIOA.
(4) MOZTU ETA ERREBROTEAN PULBERIZAZIOA.
3.1.- AZKOITIA.3.1.- AZKOITIA.ZELEDERTXO BASERRI PAREAN, ELOSU BIDEANZELEDERTXO BASERRI PAREAN, ELOSU BIDEAN
P 4
BASTERRETXE INDUSTRIALDEAN
ZEHARBIDEAN, MARTIRIETARA BIDEAZPIAN FLOREAGA BERRI
KALEAN
SEATeko BIDEGURUTZE PAREAN L4
L4
H4L4
BIDE-GORRI HASERA. BIDE-GORRI HASERA. (LEHENGO SAN JUANGO ITURRI PAREAN)(LEHENGO SAN JUANGO ITURRI PAREAN)
H4
H4
H4
SANTUTXO ALDERUNTZSANTUTXO ALDERUNTZH4
H3
SANTUTXOA PASATUTASANTUTXOA PASATUTA H3
MUNATEGI PAREANMUNATEGI PAREANH3
H4
3.2.- AZPEITIA.3.2.- AZPEITIA.MUNATEGITIK LOIOLARUNTZ
H3
H3
P4
BERISTAIN BASERRI PAREANBERISTAIN BASERRI PAREAN P4
AUTOESKOLARUNTZAUTOESKOLARUNTZ
H3P4
AUTOESKOLARENAUTOESKOLAREN BIDEGURUTZEANBIDEGURUTZEAN. .
DIEGO GARCIAREN ESKULTURA ONDOANDIEGO GARCIAREN ESKULTURA ONDOAN
H3H4
H4
LOIOLAKO LORATEGI-TXABOLAREN ONDOAN LOIOLAKO LORATEGI-TXABOLAREN ONDOAN
INGURUMEN INGURUMEN MUSEORUNTZMUSEORUNTZ
H4
H2
ULE BASERRIAULE BASERRIA
ATZEKO ZEHARBIDEA LA SALBERUNTZ
P3/2
H4
IGERILEKUANIGERILEKUAN H4
EUSKAL HERRIA KALEAN 1EUSKAL HERRIA KALEAN 1
P1
P4
P1
EUSKAL HERRIA KALEAN 2EUSKAL HERRIA KALEAN 2
P1
P1
P1
IKERKETA EREMUA 1IKERKETA EREMUA 1 H4
IKERKETA EREMUA 2IKERKETA EREMUA 2 H4
IKERKETA EREMUA 3IKERKETA EREMUA 3
2008ko martxoaren 14an2008ko martxoaren 14an
2008ko maiatzaren 9an2008ko maiatzaren 9an
BAIMENAK BAIMENAK LORTUTALORTUTA
2008ko irailaren 6an2008ko irailaren 6an2008ko ekainaren 2an2008ko ekainaren 2an
2008ko apirilaren 7an2008ko apirilaren 7an
H4
IKERKETA EREMUTIK LOIOLA ALDERAIKERKETA EREMUTIK LOIOLA ALDERA H4
IKERKETA EREMUTIK AZPEITI ALDERAIKERKETA EREMUTIK AZPEITI ALDERA H4
HARRIAKO ETXE ARTEANHARRIAKO ETXE ARTEAN P3/1
ANEXO ALDEANANEXO ALDEAN H4
BIDE ERTZEANBIDE ERTZEAN H4
SAGASTI ZAHARSAGASTI ZAHAR P4
TREN MUSEO GAINEANTREN MUSEO GAINEAN L4
ENPARAN GAIN INGURUANENPARAN GAIN INGURUAN
L4
ENPARAN GAINEKO ENPARAN GAINEKO NEGUTEGI ARTEANNEGUTEGI ARTEAN
P3/4
Zapotxoko atzean, bide ertzean.Zapotxoko atzean, bide ertzean. L4
MAGDALENA AUZOANMAGDALENA AUZOAN(2 etxeen artean)(2 etxeen artean) H4
LOIOLAKO IBILBIDEAN, ETXEBELTZ ATZEANLOIOLAKO IBILBIDEAN, ETXEBELTZ ATZEAN P4
LOIOLAKO IBILBIDEA 1LOIOLAKO IBILBIDEA 1(ESKLABATAKO PAREAN (ESKLABATAKO PAREAN ZUHAITZ 1)ZUHAITZ 1)
(IKASTOLAKO IRTEERA PAREAN 2 ZUHAITZETAN(IKASTOLAKO IRTEERA PAREAN 2 ZUHAITZETAN
H3
H3
LOIOLAKO IBILBIDEA 2 LOIOLAKO IBILBIDEA 2 (IKASTOLA PAREAN)(IKASTOLA PAREAN)
(PRETIL ONDOAN)(PRETIL ONDOAN)
(ARBUSTO AZPIAN)(ARBUSTO AZPIAN) H3
H4
(JESUS MARIATAKO HORMA ONDOAN)(JESUS MARIATAKO HORMA ONDOAN)
LOIOLAKO IBILBIDEA 3LOIOLAKO IBILBIDEA 3
08-VI-1208-VI-1208-III-1708-III-17
H2
ORMAETXE BASERRIANORMAETXE BASERRIAN P4
AZKUNE AZPIANAZKUNE AZPIAN P4
TXANPARDIN BASERRIATXANPARDIN BASERRIA
ETXE BERRI-BERRIETXE BERRI-BERRI P4/2
P4
4.- 4.- POLIGONO JAPONIARRAPOLIGONO JAPONIARRAREKIN REKIN IKERKETAKIKERKETAK: : 4.1.- IKERKETA EREMUA EZAGUTZEA. 4.1.- IKERKETA EREMUA EZAGUTZEA.
Martxoaren 14a
Apirilaren 25a
(Ikasleen 1. ikustaldia)
4.2.- IKERKETA EREMUA ANTOLATU m4.2.- IKERKETA EREMUA ANTOLATU m2-2-KA.KA.
Maiatzaren 9a
4.3.- ASTERO, HILABETEAN ZEHAR,BEHAKETAK EGIN, 4.3.- ASTERO, HILABETEAN ZEHAR,BEHAKETAK EGIN, DATUAK BILDUZ.DATUAK BILDUZ.
Maiatzaren 16a
Datu-bilketa.Datu-bilketa. Maiatzaren 16a
Datuak biltzeko talde bakoitzaren Datuak biltzeko talde bakoitzaren fitxak.fitxak.
4.4.- Ikerketa eremua 2-tan banatu, zati bat plastiko 4.4.- Ikerketa eremua 2-tan banatu, zati bat plastiko beltzez eztaliz (42 mbeltzez eztaliz (42 m22))
EKAINAREN 6an
4.5.- Ondorengo egunetan zenbait bitxikeri.4.5.- Ondorengo egunetan zenbait bitxikeri. ZULOTIK ARGI BILA
SUSTRAIAK ZEHARKA
PLASTIKO AZPIAN ARGI BILA
Ekainaren 24a
Uztailaren 10aUztailaren 10a
Ekainaren 29a
MALDAN PLASTIKO AZPITIK: GOIAN LANDARERIK EZ BEHEAN LANDAREA
Uztailaren 10a
4.6.- INBADITZAILEEN ZABALKUNTZA 4.6.- INBADITZAILEEN ZABALKUNTZA
ERRAZTEN DUTEN ZENBAIT FAKTOREERRAZTEN DUTEN ZENBAIT FAKTORE
LANDARE INBADITZAILEEN SALMENTA
BEHAR EZ BEZALAKO LANDARE MOZKETA
LUR MUGIMENDUAK
5.- GPSarekin lortutako 5.- GPSarekin lortutako TRACK, WAYPOINT ETA TRACK, WAYPOINT ETA ateratako ARGAZKIEKIN, ateratako ARGAZKIEKIN, ORDENAGAILUAN LANAK ORDENAGAILUAN LANAK BURUTU. BURUTU. (TrackMaker, (TrackMaker, WIKILOC eta GOOGLE WIKILOC eta GOOGLE EARTH erabiliz).EARTH erabiliz).
TRACKMAKER bidez, TRACK-a eta WAYPOINT-TRACKMAKER bidez, TRACK-a eta WAYPOINT-ak ireki eta ALDAKETAK egin.ak ireki eta ALDAKETAK egin.
Wikiloc erabiltzen
Google Earth erabiltzen
6.- 6.- KANPAINA PRESTATU KANPAINA PRESTATU ETA GAUZATU.ETA GAUZATU. IDAZKIA IDAZKIA PRESTATU LANDAREA IKUSI DUGUN LURREN PRESTATU LANDAREA IKUSI DUGUN LURREN LURJABEEI:LURJABEEI:
- Beraien lurretan inbaditzailea non duen eta beronen arriskuak azaldu. - Beraien lurretan inbaditzailea non duen eta beronen arriskuak azaldu. - Hala nahi izanez gero, zer egin dezaketen adierazteko prest gaudela jakin arazi.- Hala nahi izanez gero, zer egin dezaketen adierazteko prest gaudela jakin arazi. ARANZADI ZIENTZI ELKARTEKOARANZADI ZIENTZI ELKARTEKO BOTANIKA SAILEKOBOTANIKA SAILEKO bi teknikariek bi teknikariek esandakoaren arabera,esandakoaren arabera, zein metodo duen egokiena adieraziko diegu.zein metodo duen egokiena adieraziko diegu. - Inbaditzailea dutenekin osatzen ari garen zerrendan azaltzeko- Inbaditzailea dutenekin osatzen ari garen zerrendan azaltzeko baimena eskatu.baimena eskatu. Zerrenda,Zerrenda, UDALAri eta FORU ALDUNDIAri UDALAri eta FORU ALDUNDIAri bidaltzeko da, arazoan bidaltzeko da, arazoan laguntzeko prest azaldu baitira.laguntzeko prest azaldu baitira.
IDATZIAIDATZIA PRESTATU PRESTATU KOMUNIKABIDEEIKOMUNIKABIDEEI BIDALTZEKO: BIDALTZEKO: - Herrian ditugun 3 landare inbaditzaile nabarmenen ezaugarriak aipatuz.- Herrian ditugun 3 landare inbaditzaile nabarmenen ezaugarriak aipatuz. - 3ren argazkiak sartu errazago identifika daitezen.- 3ren argazkiak sartu errazago identifika daitezen. - Herritarrei laguntza eskatuko diegu,- Herritarrei laguntza eskatuko diegu, inbaditzaileen kokapenekininbaditzaileen kokapenekin egiten ari garenegiten ari garen 3 zerrendak ahal den hobekien osatzeko. 3 zerrendak ahal den hobekien osatzeko.
IDAZKI GUZTIAK, IDAZKI GUZTIAK, AHAL DELA ESKUZ AHAL DELA ESKUZ BANATUBANATU..
LORTZEN DITUGUN ZERRENDAK LORTZEN DITUGUN ZERRENDAK HELARAZI,HELARAZI, UDALEKOUDALEKO eta eta FORU ALDUNDIKO FORU ALDUNDIKO ARDURADUNEI.ARDURADUNEI.
Azpeitia, 2009ko otsailaren 16aAzpeitia, 2009ko otsailaren 16a _________________ baserria._________________ baserria.
Kaixo jaun-andere agurgarria:Kaixo jaun-andere agurgarria:
Ikasberri Azpeitiko Ikastolako DBH 2ko ikasleak gaituzu eta landare Ikasberri Azpeitiko Ikastolako DBH 2ko ikasleak gaituzu eta landare inbaditzaileen ikerketa baten murgilduta gaude, inbaditzaileen ikerketa baten murgilduta gaude, “Azpeitian-Azkoitian Japoniarra ibaitik “Azpeitian-Azkoitian Japoniarra ibaitik kanpo”.kanpo”.
Eskutitz hau zuri bidaltzen dizugu, zure lurretan inbaditzailea ikus ahal izan Eskutitz hau zuri bidaltzen dizugu, zure lurretan inbaditzailea ikus ahal izan dugulako. (Ikus argazkia). dugulako. (Ikus argazkia). Poligono JaponiarrakPoligono Japoniarrak geroz eta azalera gehiago hartzeko geroz eta azalera gehiago hartzeko joera du eta bertakoak diren espezieak desagertarazten ditu. Moztutako 1g-ko zatitxo joera du eta bertakoak diren espezieak desagertarazten ditu. Moztutako 1g-ko zatitxo bat nahikoa da landare berri bat hasteko. Kontu handia eduki behar da lur bat nahikoa da landare berri bat hasteko. Kontu handia eduki behar da lur mugimenduekin, inbaditzailez kutsatu gabeak direla ziurtatuz. Hau guztia, herrian, Urola mugimenduekin, inbaditzailez kutsatu gabeak direla ziurtatuz. Hau guztia, herrian, Urola ibai ertz guztian zehar, erraz ikus dezakezu.ibai ertz guztian zehar, erraz ikus dezakezu.
Guk zer egin dezakegun aztertzen hasi garenean 2 ekintza bururatu zaizkigu:Guk zer egin dezakegun aztertzen hasi garenean 2 ekintza bururatu zaizkigu:- ARANZADI ZIENTZI ELKARTEKO- ARANZADI ZIENTZI ELKARTEKO BOTANIKA SAILEKOBOTANIKA SAILEKO bi teknikariekinbi teknikariekin egonak egonak garenez eta, hala nahiko bazenu, beraiek esandakoaren arabera, landarea garenez eta, hala nahiko bazenu, beraiek esandakoaren arabera, landarea desagertarazteko zein metodo duzun egokiena adierazteko prest gaituzu.desagertarazteko zein metodo duzun egokiena adierazteko prest gaituzu.- Gure behaketan oinarrituz, inbaditzaile hori duten lurjabeekin, - Gure behaketan oinarrituz, inbaditzaile hori duten lurjabeekin, zerrenda bat osatzeazerrenda bat osatzea, , guk ahal dugun neurrian, inbaditzailea desagertarazten laguntzeko. Baina horretarako, guk ahal dugun neurrian, inbaditzailea desagertarazten laguntzeko. Baina horretarako, zerrenda horretan azaltzeko baimena eskatzera gatozkizu.zerrenda horretan azaltzeko baimena eskatzera gatozkizu.Zerrenda,Zerrenda, UDALeko eta FORU ALDUNDIkoUDALeko eta FORU ALDUNDIko arduraduneiarduradunei bidaltzekobidaltzeko erabiliko genuke, erabiliko genuke, zuen lurretan egin beharreko lana errazteko asmoz, laguntzeko prest azaldu baitira. zuen lurretan egin beharreko lana errazteko asmoz, laguntzeko prest azaldu baitira.
Azalpen gehiago jasotzea nahiko bazenu edo baiezko erantzuna eman, lasai Azalpen gehiago jasotzea nahiko bazenu edo baiezko erantzuna eman, lasai deitu ikastolako zenbaki honetara deitu ikastolako zenbaki honetara 943151246. Bertan zuen izena eta telefono zenbakia 943151246. Bertan zuen izena eta telefono zenbakia uztenuzten badituzu zurekin harremanetan jarriko gara. badituzu zurekin harremanetan jarriko gara.
Ikastolako ordutegia: goizez 8:30-13:30 eta arratsean 15:30-18:00 Ikastolako ordutegia: goizez 8:30-13:30 eta arratsean 15:30-18:00 (astelehenetik ostiralera bitartean).(astelehenetik ostiralera bitartean).
Aurrez eskertuz zure arreta eta interesa. Aurrez eskertuz zure arreta eta interesa. Agur t’erdi.Agur t’erdi.
Ikastolako DBH 2ko ikasleakIkastolako DBH 2ko ikasleak
LURJABEEI IDATZIA.LURJABEEI IDATZIA.
Ikasberri Azpeitiko Ikastolako DBH 2ko ikasleak gaituzue eta aurten ere Ikasberri Azpeitiko Ikastolako DBH 2ko ikasleak gaituzue eta aurten ere landare inbaditzaileei buruzko ikerketa baten murgilduta gaude.landare inbaditzaileei buruzko ikerketa baten murgilduta gaude.
Zuek guztiok ezagutu ditzazuen, hona hemen gure herri inguruan Zuek guztiok ezagutu ditzazuen, hona hemen gure herri inguruan nabarmenenak direnaknabarmenenak direnak
POLIGONO JAPONIARRA PANPA LEZKA BUDLEJA DAVIDIIPOLIGONO JAPONIARRA PANPA LEZKA BUDLEJA DAVIDII
Urola bailarako landareen bioaniztasunari kalte nabarmena egiten diote, guk Urola bailarako landareen bioaniztasunari kalte nabarmena egiten diote, guk ezjakinasunean (Panpa lezka adibidez), apainketarako landatu badugu ere. ezjakinasunean (Panpa lezka adibidez), apainketarako landatu badugu ere. Japoniarrak bereziki ibai ertzak eta Budlejak bide ertzak kolonizatu dituzte.Japoniarrak bereziki ibai ertzak eta Budlejak bide ertzak kolonizatu dituzte.Hiru landereek gustoko dituzte lur mugituak, harrotuak. Kontu handia eduki behar da lur Hiru landereek gustoko dituzte lur mugituak, harrotuak. Kontu handia eduki behar da lur mugimenduekin, kutsatu gabeak direla ziurtatuz.mugimenduekin, kutsatu gabeak direla ziurtatuz.
KOMUNIKABIDEEI IDATZIA. KOMUNIKABIDEEI IDATZIA. “Azpeitian/Azkoitian ditugun landare inbaditzaileak kendu nahian”“Azpeitian/Azkoitian ditugun landare inbaditzaileak kendu nahian”
Guzti honen aurka zerbat egin nahian, Guzti honen aurka zerbat egin nahian, informazioinformazio bila aritu gara:bila aritu gara:
Aranzadi Zientzi Elkarteko Botanika SailekoekinAranzadi Zientzi Elkarteko Botanika Sailekoekin (Japoniarraren aurka zer egin daitekeen jakiteko) (Japoniarraren aurka zer egin daitekeen jakiteko) Foru Aldundiko Ingurumen arduradunarekinForu Aldundiko Ingurumen arduradunarekin (Japoniarraren esperientzia nola doan jakiteko) (Japoniarraren esperientzia nola doan jakiteko) eta, eta, udaleko ingurumen teknikariarekin.udaleko ingurumen teknikariarekin.
Eta ekintzetara pasatuz:Eta ekintzetara pasatuz:- Aranzadiko Lorena Iriartek eta Mari Azpirozek “Japoniarraren aurka - Aranzadiko Lorena Iriartek eta Mari Azpirozek “Japoniarraren aurka
azpeitiarrentzat protokoloa” prestatu dute.azpeitiarrentzat protokoloa” prestatu dute.- Gu, ikasleak, herri barruko eta inguruko 3 inbaditzaile nagusi horien kokapenekin, - Gu, ikasleak, herri barruko eta inguruko 3 inbaditzaile nagusi horien kokapenekin,
3 zerrenda osatzen saiatuko gara ondoren Udalari eta Foru Aldundiari helarazteko.3 zerrenda osatzen saiatuko gara ondoren Udalari eta Foru Aldundiari helarazteko. Japoniarra duten lurjabeei, beren egoeraz jabetzeko idazki bat bidaliko diegu zerrendan Japoniarra duten lurjabeei, beren egoeraz jabetzeko idazki bat bidaliko diegu zerrendan
azaltzeko baimena eskatuz eta, hala nahi badute, ikasi dugunaren arabera, zein metodo duten azaltzeko baimena eskatuz eta, hala nahi badute, ikasi dugunaren arabera, zein metodo duten egokiena esango diegu. egokiena esango diegu.
- Foru Aldundikoek eta Udalekoek, landarea desagertzeko ahalegin honetan, - Foru Aldundikoek eta Udalekoek, landarea desagertzeko ahalegin honetan, beraien beraien
proiektua dute eta lurjabe pribatuei, laguntza emateko prestotasuna azaldu dute. proiektua dute eta lurjabe pribatuei, laguntza emateko prestotasuna azaldu dute.
Ikasle garen partetik eta Ikasle garen partetik eta zerrendak osatzekozerrendak osatzeko lana oso zabala dugula ohartuz, herritarron lana oso zabala dugula ohartuz, herritarron laguntza ezinbestekoa ikusi dugu zerrendak osatzeko eta zehazteko garaian. Horretarako, laguntza ezinbestekoa ikusi dugu zerrendak osatzeko eta zehazteko garaian. Horretarako, inbaditzaile hauen ezagutza zabaltzeko asmoz, komunikabideetan idaztea bururatu zaigu eta inbaditzaile hauen ezagutza zabaltzeko asmoz, komunikabideetan idaztea bururatu zaigu eta idatzi honekin batera doazen argazkiak, landare kaltegarri hauek errazago identifikatzeko idatzi honekin batera doazen argazkiak, landare kaltegarri hauek errazago identifikatzeko guztiz lagungarri izango dituzuela pentsatu dugu.guztiz lagungarri izango dituzuela pentsatu dugu.
Beraz, bailarako bioaniztasunari mesede eginez, Beraz, bailarako bioaniztasunari mesede eginez, zerrendak osatze honetan parte hartu zerrendak osatze honetan parte hartu nahi baduzue,nahi baduzue, ikastolako ikastolako telefono zenbaki honetara deitzea 943151246telefono zenbaki honetara deitzea 943151246 eskertuko genizueke, eskertuko genizueke, zuen izena eta telefono zenbakia utziz. Ondoren, deitu dutenekin harremanetan jarriko gara.zuen izena eta telefono zenbakia utziz. Ondoren, deitu dutenekin harremanetan jarriko gara.
ASTE BETEKO EPEA IZANGO DUGU ZERRENDAK OSATZEKO (II-25etik,III-4ra)ASTE BETEKO EPEA IZANGO DUGU ZERRENDAK OSATZEKO (II-25etik,III-4ra) Aurrez eskertuz zuen guztion laguntza. Aurrez eskertuz zuen guztion laguntza.
Ikastolako DBH 2ko ikasleakIkastolako DBH 2ko ikasleakAzpeitia , 2009ko otsailaren 16aAzpeitia , 2009ko otsailaren 16a
Budleja (otsailean)
IDAZKIAK BANATZENIDAZKIAK BANATZEN
http://http://www.urolawww.urola--kostakohitza.infokostakohitza.info http://http://www.uztarria.comwww.uztarria.com http://http://www.noticiasdegipuzkoa.comwww.noticiasdegipuzkoa.com http://http://www.diariovasco.comwww.diariovasco.com
IDAZKIAK KOMUNIKABIDEETANIDAZKIAK KOMUNIKABIDEETAN
ZERRENDAK OSATZENZERRENDAK OSATZEN
7.-7.- AURKEZPENAK PRESTATZEA. AURKEZPENAK PRESTATZEA.
8.-8.- AURKEZPENAK EGITEA. AURKEZPENAK EGITEA.
Power Point erabiltzen
LAN HAU GARATU AHAL IZAN DA:LAN HAU GARATU AHAL IZAN DA:
IKASTOLAKO DBH 2KOIKASTOLAKO DBH 2KO IKASLEIKASLEEN LANARI ESKER.EN LANARI ESKER.
ARANZADI ZIENTZIA ELKARTEKOARANZADI ZIENTZIA ELKARTEKO BOTANIKA SAILEKO,BOTANIKA SAILEKO, LORENALORENA IRIARTEIRIARTENN ETAETA MARIMARI AZPIROZAZPIROZENEN LAGUNTZARI ESKER.LAGUNTZARI ESKER.
GIPUZKOAKO FORU ALDUNDIKO INGURUMEN ARDURADUNARENGIPUZKOAKO FORU ALDUNDIKO INGURUMEN ARDURADUNAREN, , AZPEITIKO INGURUMENAZPEITIKO INGURUMEN TEKNIKARIATEKNIKARIARENREN ETAETA IKASBERRI AZPEITIKOIKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLAIKASTOLARENREN ARTEKO ELKAR LANARI ESKER.ARTEKO ELKAR LANARI ESKER.
KUTXAKUTXAKK ESKURA JARRI DITUEN BALIABIDEEI ESKER.ESKURA JARRI DITUEN BALIABIDEEI ESKER.
NATURGAIANATURGAIAKOKO TEKNIKARIEN LAGUNTZARI ESKER.TEKNIKARIEN LAGUNTZARI ESKER.
IKASTOLAKO HAINBATIKASTOLAKO HAINBAT LANKIDELANKIDERENREN LAGUNTZARI ESKER .LAGUNTZARI ESKER .
ESKERRIK ASKO GUZTIEIETA AURKEZPEN HAU IKUSTEN DENBORATXO BAT EMAN DUZUEN
GUZTIOI
Top Related