PLAN DE EVALUACIÓN DEL CAMPUS VIRTUAL DE

SALUD PÚBLICA NODO MÉXICO

PROPUESTA

MSP. Claudia V. Iglesias Padrón

ANTECEDENTES

.2001-2002

ANTECEDENTES

Comité Director

•SS-DGCES

•SS-CENETEC

•SS-DGIS

•SS-CENAPRECE

•SS-INR

•UV

•UNAM

•INSP

•UQI

•UDG

•ACAI

•SMSP

•AMESP

•OPS

Secretariado Técnico

•U de G

•DGCES

Web masters• U de G - PORTAL

• ACAI- REPOSITORIO

Comité de Calidad

• DGCES

• U.Q.I

• ACAI

•OPS

24 de octubre 2007

Convenio de colaboración

Plataforma

Administración

ACTUALIDAD

DGCES

ACTUALIDAD (2011 a la fecha)

ACTUALIDAD (2011 a la fecha)

25 CURSOS AUTOAPRENDIZAJE PROPORCIONADOS POR BVS-BIREME

50 REA EN MATERIA DE SALUD PÚBLICA

Es hora de EVALUAR…

EstructuraDesempeño Servicios

Resultados

Impacto

Co

be

rtu

ra

Pertinencia y Efectividad

Propuesta de Evaluación del CVSP-MEX

OBJETIVO GENERAL

Evaluar el desempeño del Comité Director, la estructura, los servicios, los resultados y el impacto del CVSP de México, de enero a junio del 2014.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Recolectar la información necesaria sobre la administración del campus, y de cada uno de los cursos virtuales impartidos a través del aula virtual del CVSP así como, de los recursos hospedados en el repositorio en los tres últimos años.

• Analizar la información obtenida para describir los resultados y el impacto del CVSP.• Realizar el informe de los resultados e impacto logrados.• Reportar los resultados tanto al Comité Director del CVSP como a las autoridades de la

DGCES y la Representación mexicana de la OPS/OMS.

Plan de ejecución

Modelo de evaluación 360º Modelo de evaluación Marco lógico

Métodos de investigación Mixtos

Criterios Evaluativos o Variables:• Estructura: Políticas, planes y manuales.

Alianzas y recursos.

Portal del CVAS-DIF.

• Procesos: Estrategias y actividades.

Liderazgo.

Cursos y REA contenidos en el Aula Virtual y en el Repositorio.

• Resultados: Cumplimiento de objetivos y metas.

• Impacto: Competencias aplicadas y costo-beneficio de la educación a distancia.

Indicadores para evaluar ESTRUCTURA

A) Políticas, Planes y Manuales

• Modelo de gobernanza.• Plan estratégico institucional.• Planes de trabajo bianuales.• Manuales y guías de procedimientos.• Plan de capacitación interno.• Plan maestro de capacitación permanente.

B) Alianzas y Recursos

• Entidades a incorporar.• Entidades incorporadas.• Participantes incorporados.• Alianzas entre entidades para el trabajo colaborativo• Capacitaciones internas efectuadas.• Trabajadores capacitados.

Indicadores para evaluar ESTRUCTURA

C) Portal del campus virtual

• Visibilidad y estructura del Aula Virtual.• Cursos virtuales hospedados.• Eventos de capacitación realizados.• Noticias publicadas.• Interoperabilidad de la red. • Organización e interoperabilidad del Repositorio de REA y OVA.

Indicadores para evaluar PROCESOS

A) Evaluación de estrategias y actividades.

• Objetivos y metas planteados.• Objetivos y metas cumplidos.

B) Evaluación de la gestión del conocimiento, de los cursos desarrollados en las aulas virtuales y de los contenidos depositados en el Repositorio (REA y OVA)

• Cursos virtuales programados.• Cursos virtuales impartidos.• Cursos virtuales evaluados (pre-post).• Alumnos matriculados.• Alumnos egresados.• Recursos Educativos Abiertos y Objetos Virtuales publicados, consultados y

utilizados.• Funcionamiento del Repositorio.• Visitas al portal.

Indicadores para evaluar RESULTADOS

A) Evaluación del desempeño y la calidad de los servicios.

• Instituciones que aportan cursos y recursos sistemáticamente.• Instituciones que contribuyen en el plan maestro de capacitación permanente de los

trabajadores del sector salud.• Eficiencia Académica.• Satisfacción de los participantes (profesores, tutores y alumnos).• Desempeño docente.• Desarrollo de competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores).

B) Evaluación de liderazgo

• Nivel de participación de los representantes de las instituciones que conforman al Comité Director, en la toma de decisiones.

• Percepción de las instituciones del sector salud acerca del trabajo del CVSP.MEX.• Valoración del grado de comunicación vertical.• Eficacia en la resolución problemas.

Indicadores para evaluar IMPACTO

A) Evaluación de competencias y costo-beneficio de la educación a distancia

• Cobertura de RHS con capacitaciones a distancia. • Competencias aplicadas en el ejercicio profesional.• Efectividad de las herramientas tecnológicas del campus.• Eficiencia y eficacia de la educación a distancia.• Cursos y recursos educacionales en Salud Pública disponibles.• Redes de comunicación, interoperabilidad y gestión del conocimiento del

Repositorio.

Tabla de Definición de Variables e Indicadores

Dimensión Variables Definición operativa Indicadores Tipo de medición

Estructura

Políticas, Planes y Manuales

Conjunto de documentos que sustentan a una organización y definen su estructura, recursos, normas y procedimientos.

• Modelo de gobernanza.• Plan estratégico institucional.• Planes de trabajo bianuales.• Manuales y guías de

procedimientos.• Plan de capacitación interno.• Plan maestro de capacitación

permanente.

Cuantitativa

Alianzas y Recursos

Instituciones académicas y de los servicios de salud asociadas al CVSP de México que ejercen el trabajo colaborativo con los recursos disponibles para el desarrollo de cursos y recursos virtuales de aprendizaje en materia de Salud Pública.

• Entidades a incorporar.• Entidades incorporadas.• Participantes incorporados.• Alianzas entre entidades para

el trabajo colaborativo• Capacitaciones internas

efectuadas.• Trabajadores capacitados.

Cuantitativa

Portal del CVSP de México

Estructura creada a manera de comunidad virtual en la que se desarrollan cursos y recursos virtuales materia de Salud Pública que contribuyan en la formación y capacitación continua del capital humano en salud.

• Visibilidad y estructura del Aula Virtual.

• Total cursos virtuales hospedados.

• Total de eventos de capacitación realizados.

• Total de noticias publicadas.• Grado de interoperabilidad de la

red. • Tipo de organización e

interoperabilidad del Repositorio de REA y OV.

Cuantitativa

Tabla de Definición de Variables e Indicadores

Dimensión Variables Definición operativa Indicadores Tipo de medición

Procesos

Estrategias y actividades

Conjunto de acciones establecidas para el desarrollo del CVSP de México y programadas para desarrollarse en un tiempo determinado.

• Total de objetivos y metas planteadas

• Total de objetivos y metas cumplidas Cuantitativa

Gestión del conocimiento en Salud Pública, a través de los contenidos desarrollados en el Aula Virtual y los depositados en el Repositorio

Transferencia del conocimiento a través del desarrollo de cursos y recursos virtuales de aprendizaje en materia de salud pública.

• Total de cursos virtuales programados.

• Total de cursos virtuales impartidos.

• Cursos virtuales evaluados (pre-post).

• Total de alumnos matriculados.

• Total de alumnos egresados.

• Total de REA y OVA publicados, consultados y utilizados.

• Funcionamiento del Repositorio.

• Total de visitas al portal.

Cuantitativa

Tabla de Definición de Variables e Indicadores

Dimensión Variables Definición operativa Indicadores Tipo de medición

Resultados

Desempeño y calidad de los servicios y

productos.

Conjunto de acciones orientadas hacia la medición del logro de objetivos y metas establecidas en los planes de trabajo bianuales, y la percepción sobre la eficiencia y eficacia de los servicios otorgados y los productos generados.

• Total de Instituciones que aportan cursos y recursos sistemáticamente

• Total de Instituciones que contribuyen en las estrategias para el desarrollo de RHS del país

• Proporción de eficiencia Académica

• Grado de satisfacción de los participantes (profesores, tutores y alumnos)

• Desempeño docente• Proporción de competencias

(conocimientos, habilidades, actitudes y valores) desarrollados.

• Competencias aplicados en el ejercicio profesional

Cuantitativa y Cualitativa

Liderazgo

Conjunto de capacidades del secretariado técnico para lograr el trabajo colectivo, la comunicación vertical y la resolución de problemas

• Grado de participación de las instituciones en la toma de decisiones

• Grado de información de las instituciones acerca del trabajo del nodo

• Grado de comunicación vertical y horizontal en el comité director del campus

• Total de problemas presentados

• Proporción de problemas resueltos

Cuantitativa y Cualitativa

Tabla de Definición de Variables e Indicadores

Dimensión Variables Definición operativa Indicadores Tipo de medición

Impacto Costo-beneficio

Valor de la producción con los recursos empleados y el beneficio generado

• Cobertura de RHS con capacitaciones a distancia.

• Competencias aplicadas en el ejercicio profesional.

• Efectividad de las herramientas tecnológicas del campus.

• Grado de eficacia y eficiencia de la educación a distancia

• Total de cursos y recursos educativos en Salud Pública disponibles en el CVSP nacional.

• Redes de comunicación, interoperabilidad y gestión del conocimiento del Repositorio

Cuantitativa y Cualitativa

Plan detallado de ejecución

Tipo de estudio: Transversal, observacional ydescriptivo.Universo de trabajo: Comunidad del CVSP de MEXTiempo: Enero-junio 2014

El estudio se desarrollará en dos etapas:

1. Recolección de la información.2. Análisis de la información, elaboración del informe

y socialización de resultados

Métodos e instrumentos para la recolección de información

• Revisión de fuentes secundarias :

Informes semestrales y anuales.

• Entrevistas grupales :

Guía de entrevista Cuestionario automatizado Rúbrica automatizada

Recopilación y Análisis de la información.

Para analizar la información cuantitativa se construirá una base dedatos y se utilizará el software SPSS para efectuar, análisisunivariado, bivariado y diferencia de proporciones (Chi 2) consignificancia estadística de .05.

Para analizar la información cualitativa, se utilizará el softwareAtlas ti, para la codificación, e interpretación de significados,percepción, actitudes y valores.

Etapa Actividades Mes

1

Mes

2

Mes

3

Mes

4

Mes

5

Mes

6

1

Recopilación de información previa.X X

Diseño de instrumentos: cuestionario, guías y rúbrica.X X

Selección de grupo diana e informantes clave.X X

Difusión y aplicación de cuestionario y rúbrica, y desarrollo de entrevistas

grupales. X X

2

Construcción de base de datos, captura y análisis de los mismos.X

Transcripción de entrevistas, y organización y codificación de significados.X

Descripción de resultados y desarrollo del informe.X

Presentación de resultados.X

Difusión de los resultados.X

Cronograma de Actividades (enero-junio 2014)

MSP. Claudia V. Iglesias PadrónCVSP OPS/OMS nodo Méxicoclaudia.iglesias@salud.gob.mxc.iglesias@hotmail.com