JUEGOS PARA LA CLASE DE ESPAÑOL51
Materiales|EmbajadadeEspañaNoviembre2008
El Juego de la Oca en la clase de Español María Ángeles Barbosa ArgomanizEscuela Oficial de Idiomas Jesús Maestro, Madrid
OBJETIVOS:• FamiliarizarseconElJuegodelaOca.• Sercapazdeusarvocabularioestudiado.• Expresargustos,opiniones,planesfuturos,etc.
NIVEL: AvanzadoElJuego de la Ocaesunjuegodemesaparadosomáspersonas.Cadajugador/amuevesufichaporuntableroenformadeespiralquetiene63casillascondibujos.Depen-diendodelacasillaenlaquecaigael/lajugador/a,sepuedeavanzaroretroceder,puesenalgunasapareceunpremioyenotrasuncastigo.Eljuegologanalapersonaquellegueantesalacasilla63,“eljardíndelaoca”.Por turnos, cada persona tira un dado, y el número quesalgaindicalascasillasquesedebenavanzar.
CASILLAS ESPECIALES:La oca.Estádibujadaenlascasillas5,9,14,18,23,27,32,36,41,45,50,54y59.Cuandosecaeenunadeestascasillas,sedice:“Deocaaocaytiroporquemetoca”,seavanzahastalasiguienteocaysevuelveatirar.
El puente.Estádibujadoenlascasillas6y12.Cuandosecaeenunadeestascasillas,sedice:“Depuenteapuenteytiroporquemellevalacorriente”,seavanzaoretrocedehastaelotropuenteysevuelveatirar.
La posada. Casilla 19. Cuando se cae en esta casilla, sepierdeunturno.
El pozo. Casilla 31. Cuando se cae en esta casilla, no sepuedenvolveratirarlosdadoshastaquealguiencaigaenesacasilla.
Los dados.Casillas26y53.Cuandosecaeenunadeestasdoscasillas,sedice:“Dedadoadadoytiroporquemehatocado”,seavanzaoretrocedealaotraconelmismodibujoysevuelveatirar.
El laberinto.Casilla 42.Cuandosecaeenestacasilla, seestáobligadoaretrocederalacasilla30.
La cárcel.Casilla52.Cuandosecaeaquí,sepierdentresturnos.
La calavera.Casilla 58.Cuandosecaeenestacasilla, sevuelvealacasilla1.
EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA:Seorganizaalalumnadoengruposde4.Juegan2contra2.Sólohaydosfichaseneltablero.Sesiguenlasanterioresreglas de la mismamanera, avanzando y retrocediendo
casillas. Sin embargo, en este tablero, en los lugares enlos que tradicionalmente aparecen dibujos, hay tareasque se desea que realice la clase. El/la jugador/a al quecorrespondatiraeldado,avanzaporeltableroelnúmerodecasillasqueindiqueytieneunminutoparahacerlatareaindicada.Cualquieradelasdospersonasquejueganjuntaspuederealizarloqueselespide,opuedentambiénhacerlolos/lasdos,ayudándosemutuamente.Enelcasodequenoseancapacesdehacerlatarearequerida,obligatoriamente,retrocederándoscasillas.
El pozo. En clase puede resultar muy aburrido para unequipoesperaraqueelotrocaigaenelpozoparacontinuarjugando. Se propone la siguiente variación: cuando unequipocaeenelpozo,elprofesoroprofesorapidea losjugadores que elijan una categoría, por ejemplo: cultura,gramática,cancionesypoemasenespañol,etc.Paracadacategoría, el profesorado tendrá preparadas tarjetascon distintas preguntas relacionadas con contenidosquesehayanvistoenclaseanteriormenteyquepuedanperteneceralacategoríaelegida.Porejemplo:
Cultura:¿Enquépaíssecelebralafiestadel5demayo?
a) Colombia
b) Guatemala
c) México
Gramática: Cuando hablamos en presente, ¿cuál es laformaadecuada?
a) Yodaba
b) Yodaré
c) Yodoy
Conlastarjetasdelacategoríaelegidabocabajo,elgrupoeligeunaalazar.Entonces,elprofesoroprofesoraleelapreguntaqueapareceenlatarjetaelegidayelgrupodeberesponderlacorrectamente.Siasífuere,puedencontinuarjugando.Sino,perderánunturno.
MATERIALES: • Dados
• Fichas
• Tarjetasconpreguntasdediferentescategorías
JUEGOS PARA LA CLASE DE ESPAÑOL52
Materiales|EmbajadadeEspaña Noviembre2008
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