UNIVERSIDAD CATOLICA DE EL SALVADORFACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADESLICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN EL IDIOMA INGLESMATERIA: DISEÑO Y GESTION CURRICULARLICDA: SILVIA DE MARROQUINTEMA: TRABAJO DE LA ESCUELA.

REFERENCIA BASE: “LA EDUCACION PROHIBIDA”

De acuerdo al documental de LA EDUCACION PROHIBIDA”, contestar las siguientes interrogantes.-

1.- ¿Hasta qué punto la escuela ideal nos ayuda a formarnos integralmente?

2. ¿Cuál es la naturaleza de la educación?

3.- ¿Qué factores influyen para que un alumno fracase en la escuela?

4.- En el documental “La educación Prohibida”, ¿Cómo se concibe la Reforma Educativa?

5.- ¿Por qué razón se forman los conflictos cognitivos?

6.- ¿En qué consiste el paradigma fragmentado?

7.- Que se buscaba generar con el despotismo de las escuelas situadas en Prusia?

8.- ¿Por qué razón hay un abismo en los educandos en cuanto a su aprendizaje y de una edad a otra?

9.- A la luz del documental, ¿es adecuada la educación bajo las competencias?

10.- ¿En qué consiste el aprendizaje profundo?

11.- ¿En qué consiste la educación formal?

12.- …..”Educación Lineal”… ¿En qué consiste?

13.- Según nuestro Curriculum Salvadoreño, comparándolo con el documental, ¿Cómo deberían de ser los objetivos de aprendizaje?

14.- ¿En qué sentido la motivación intrínseca ayuda a los educandos a educarse?

15.- ¿Cuál debería de ser el rol del educador salvadoreño?

16.- Educación holística, Educación segmentada…. ¿Cuál es la diferencia?

17.- ¿Por qué razón el arte se liga con la educación integral?

18.- Educación y Libertad….. ¿Cuál es la relación entre ambos términos?