Estratègia Europa 2020 i Educació i Formació 2020
Proposta de la Comissió 2014-2020:
Erasmus +
• Objectiu d’assolir les prioritats polítiques
• Objectiu del valor afegit europeu
• Objectiu de l’impacte i els resultats
• Distribució dels beneficis mutus en tota la Unió
Europea
Establiment de nivells de referència del rendiment mitjà europeu
Context per al futur
Inversió en capital humà i educació. Modernització dels sistemes d’educació i formació de tot
Europa. Capacitació dels joves per a participar en la societat i
estar més ben preparats pel món laboral.
Reforç de la dimensió internacional.
Increment del pressupost.
Programa 2014-2020
Tres tipus d’accions:
• K1 - Mobilitat transnacional per a l’aprenentatge
• K2 - Associacions estratègiques per a la innovació i l’intercanvi de bones pràctiques
• K3 - Suport a les reformes de política educativa
Èmfasi en la demostració del valor afegit europeu
Mobilitat: acció prioritària del programa
Els resultats, l’impacte i la simplificació
Principis clau
Programes
internacionals
d’educació
superior
(Erasmus Mundus
Tempus, Alfa,
Edulink)
Joventut
en Acció
Programa integrat PAP 2007-2013
PAP
Comenius
Grundtvig
Erasmus
Leonardo
Arquitectura del programa Erasmus +
Activitats específiques:
-Iniciativa Jean Monnet
-Acció per a l’esport
Erasmus +
Acció clau 1:Mobilitat per al’ aprenentatge
Acció clau 2:Cooperació
Acció clau 3:Reforma deles Polítiques
Inclou la mobilitatdel professorat.
Inclou voluntariat.Promou l’aprenentatge no formal.
Alumnat d’educaciósuperior i FP.
Amb sistema de garantia de préstecs.
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Es reforça la mobilitat per estudi o professional al llarg de la vida i a tots els nivells de formació.
La mobilitat s’adreça a:
• Membres d’equips educatius (primària, secundària, superior, adults: formació, seminaris, encàrrec de serveis...)
• Alumnat: en període d’estudis o d’estada en empresa.
• Alumnat de formació professional: estades en empresa.
• Joves fora del sistema educatiu: accions de voluntariat (individual o en grup).
• Professionals i administradors del sector de la joventut.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Enfocament institucional: Pla estratègic de centre (SDP)
Projectes de mobilitat
Activitats de formació i desenvolupament professional del personal educatiu i de formació:
• cursos estructurats o accions formatives
• estades en centres de treball o empreses o institucions de formació
• job shadowing / periode d’observació
• periode d’ensenyament / formació en una institució associada
• acord d’aprenentatge
• durada: de 2 dies a 2 mesos
• mobilitat de llarga durada (pendent de confirmació)
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Durada: 2 anys
Exemple 1
Un centre escolar analitza les necessitats/reptes i decideix que ha de treballar en CLIL:
• Formació lingüística per a 4 professors de departaments diferents: cursos estructurats.
• Aprendre metodologies diferents, noves: estades de dos professors en institucions de formació inicial o contínua.
• Observar què fan en un centre associat que treballa especialment bé en el mateix camp:job shadowing / període d’observació.
• Període d’ensenyament / formació en una institució associada.
• Es comprometen a compartir l’experiència a la xarxa de centres CLIL del seu SSTT.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Durada: 1 any
Exemple 2:
Una escola primària identifica la necessitat d’integrar l’entorn físic en el seu projecte educatiu i utilitzar els recursos naturals en el treball diari:
• Formació específica per al coordinador sobre “Outdoor learning”: Curs estructurat a Itàlia
• Es contacten dos centres experts a Eslovènia i Escòcia a través d’eTwinning: Estades de dos professors per observar com treballen en aquest camp: Job shadowing/Període d’observació de 3 i 4 setmanes respectivament
•Creen un blog al Twinspace, quan tornen organitzen tallers per compartir amb el claustre i altres centres de la localitat o l’entorn.
Acción clave 1. Movilidad para el aprendizaje Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Sol·licitud en línia única per a tothom.
Projectes de mobilitat d’un o dos anys.
No cal identificar a priori el personal que farà la mobilitat.
S’ha d’identificar el tipus de formació, institució d’acollida, país, etc en consonància amb les necessitats, objectius del projecte i el SDP.
S’han de respectar els criteris de selecció del professorat segons les orientacions de la guia del programa.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Finançament: costos unitaris (1)costos unitaris (1)
• Viatge: subvenció per banda de distància.
• Allotjament i manutenció: per dia o per mes.
• Per destinació.
• Organització: quantitat per nombre de participants.
• Formació lingüística: per estades de mitjana i llarga durada.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Finançament: condicions (2)
• Ha de contribuir al Pla Estratègic Europeu elaborat per les institucions associades.
• Ha de respondre a les necessitats identificades dels participants.
• S’ha d’emmarcar en un procés de selecció, preparació i seguiment.
• Ha d’assegurar que la millora que els participants assoleixen amb la mobilitat els serà reconeguda, que en faran difusió i que serà capitalitzada per l’organisme d’enviament.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Finançament: Condicions (3)
La subvenció E+ és una contribució, no cobreix totes les despeses.
Subvenció europea parcial:
• Gestió del projecte en costos unitaris (en funció del nombre de beneficiaris).
• Mobilitat dels participants en costos unitaris (dieta diaria).
• Despeses de viatge dels participants en costos unitaris.
• Despeses d’inscripció a cursos, si escau i únicament en la mobilitat del professorat.
• Preparació lingüística, en casos especials.
• Totes les mobilitats planificades hauran de constar a la sol·licitud.
• La candidatura pot preveure més d’una mobilitat, a llocs diferents, individuals o en grup.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Com preparar una candidatura
Per passar de la idea al projecte de mobilitat cal reflexionar sobre alguns objectius:
• El públic diana i les necessitats de formació.
• Els resultas que s’espera que assoleixin el professorat, l’estructura educativa.
• L’impacte que se n’espera.
• Els recursos i l’organització.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Com presentar una candidatura
• Registre electrònic del centre a la plataforma d’identificació de la Comissió Europea. El codi PIC permet entrar el formulari.
• Formulari electrònic de candidatura eForm.
• Data límit: 4 de març de 2015.
• Durada dels projectes: 1 o 2 anys. La sol·licitud de finançament serà anual.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Avaluació. Criteris:
• Adequació del projecte en relació amb els objectius exposats i l’impacte previst en el públic diana.
• Qualitat tècnica i viabilitat del projecte.
• Seguiment previst de l’impacte i disseminació dels resultats.
• Resultat de la selecció: maig - juny 2015.
• Contracte financer: un cop signat, es paga el 80% en un termini de 30 dies. El 20% que queda es cobrarà al final del procés.
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Valorització / mesura de l’impacte
S’han de demostrar les repercussions de les activitats en els participants, tant a l’organització com a l’entorn, durant i després de l’acció.
Es pot tractar d’impacte en termes de:
• motivació, competències i reforç de la ciutadania europea per l’alumnat
• coneixement d’altres sistemes i pràctiques per els professionals
• desenvolupament de la dimensió internacional i de la innovació pedagògica per al centre
Acció clau 1. Mobilitat per a l’aprenentatge
Acció clau 1.
Mobilitat per
a l’aprenentatge
Mobilitat
del personal
Associacions per ala cooperació entre centres educatius.
Educació superior.
Tercers països.
Associacionsd’educació superiori d’FP i empreses.
Importànciade les plataformesTIC, eTwinning a FP.
Qui pot participar-hi?
Totes les organitzacions públiques i privades dels països que participen en el programa, que imparteixen educació escolar o treballen en algun altre camp que hi tingui relació.
Per exemple:
• Un centre escolar.
• Un col·lectiu local o nacional.
• Un organisme de formació professional.
• Associacions i representants de persones implicades en l’educació escolar.
• Empreses, agents socials i altres representants socials, especialment les cambres de comerç i altres cambres d’oficis.
• Serveis d’orientació, assessorament i informació relacionats amb l’educació i formació al llarg de la vida.
• Organismes responsables de polítiques educatives i formació al llarg de la vida, a nivell local i nacional.
• Centres de recerca i organismes implicats en educació i formació al llarg de la vida.
• Institucions de nivell superior, associacions amb finalitat no lucrativa i ONG.
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Activitats més significatives
• Impuls de la cooperació transnacional entre institucions (centres educatius, organitzacions juvenils, organitzacions de voluntariat, associacions, ...).
• Intercanvis de grups d’alumnes en estada d’estudis / aprenentatge que reforcin les habilitats lingüístiques i la competència cultural (cultural awareness).
• Ús d’eTwinning per a intercanvis en línia, per al professorat i l’alumnat.
• Millora de la cooperació amb les empreses a través dels projectes transnacionals a gran escala (innovació i empleabilitat).
• En el camp de l’educació escolar: associacions escolars, associacions Regio i altres associacions en l’àmbit educatiu.
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Associacions entre universitats, centres de formació professional, ONGs, indústries creatives petites i mitjanes per promoure la transició de l’educació i la formació per a l’ocupació autònoma, a través de cursos i programes que incentivin la creativitat i l’esperit emprenedor
Associacions entre autoritats públiques locals/regionals, serveis socials i d’orientació i institucions educatives per promoure la transició efectiva entre etapes educatives i prevenir l’abandonament escolar.
Associació entre instituts de secundària, amb les associacions de pares i mares desenvolupen un projecte sobre democràcia i participació escolar per millorar l’organització, gestió i implicació de la comunitat educativa
Institucions de Educació de Persones Adultes en cooperació amb institucions d’ Educació superior i autoritats locals/regionals per millorar les competències d’alfabetització numèrica i financera de grups de persones adultes en desavantatge social.
Acción clave 2. Cooperación para la Innovación y las Buenas Prácticas (IV)
Exemples
Acció clau 2.
Associacions
estratègiques
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Enfocament institucional. Pla estratègic de centre
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Podran realitzar activitats que tinguin per objectiu:
• Pràctiques pedagògiques innovadores: mètodes, eines, plans d’estudi, cursos de formació, ús de les TIC, recursos educatius oberts, reforç de competències bàsiques, ...
− cerca d’una millor formació dels ensenyants
− promoció del desenvolupament col·lectiu col·laboratiu
• Cooperació entre sectors diferents: sector públic, món del treball, societat civil
− creació de xarxes, intercanvi d’experiències i bones pràctiques
− validació de competències segons els marcs de referència de la UE
− ciutadania activa i creació de noves empreses socials
...
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Activitats de formació, ensenyament o aprenentatge individuals, si suposen un valor afegit als objectius del programa.
Durada llarga (61 dies - 12 mesos): personal educatiu, alumnat (actual MAC).
Durada curta (5-60 dies):
• Accions de formació conjunta del personal educatiu.
• Mobilitat d’aprenents que combina la mobilitat física amb la mobilitat virtual.
• Programes intensius per als aprenents
• Intercanvis d’alumnat.
Estructura i sol·licitants
3 institucions de 3 països del programa (excepte a educació i joventut en el cas de projectes bilaterals).
Sol·licitant: qualsevol institució d’un país del programa.
Poden participar-hi institucions de països socis només com a “socis” (no sol·licitants) i només si aporten un valor afegit al projecte.
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Principis de finançament
Simplificació: costos unitaris (reducció dels costos reals):
• demostrar les activitats i no l’eligibilitat dels costos
• qualitat dels productes
• reducció del treball administratiu
• reducció de la taxa d’error
Diversitat d’accions estratègiques:
• projectes grans i petits
• projectes complexos i senzills
• participants nous i experimentats
Model únic de subvenció basat en un sistema modular
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Activitats finançades
• Posada en marxa i gestió del projecte.
• Productes intel·lectuals.
• Reunions transnacionals.
• Activitats de mobilitat d’estudis / aprenentatge / ensenyament
• Accions que garanteixin la seva difusió i desenvolupament (esdeveniments de difusió).
• Activitats excepcionals.
• Activitats que integrin persones amb necessitats especials.
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Es presentarà un pressupost provisional amb la candidatura. El pressupost consta de mòduls sobre la base de les línies de finançament següents:
• Posada en marxa i gestió del projecte.
• Produccions intel·lectuals.
• Reunions transnacionals (conferències, seminaris, accions transnacionals).
• Activitats de disseminació.
• Activitats de mobilitat d’estudis / aprenentatge / ensenyament per al personal educatiu i alumnat.
• Mobilitat d’ensenyament de llarga durada per al personal educatiu: de 2 a 12 mesos.
• Mobilitats d’estudi de llarga durada per a l’alumnat a partir de 14 anys: de 2 a 12 mesos.
• Mobilitats curtes d’alumnat, fins a 2 mesos: grup d’alumnes en el marc d’un projecte (amb acompanyants adults).
• Mobilitat de personal educatiu de curta durada: sessions de formació en grup del personal educatiu implicat en el projecte.
• Activitats excepcionals, essencials per al projecte però que no les pot finançar la institució.
• Despeses excepcionals degudes a la participació de persones amb necessitats especials. .
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Activitas de mobilitat inscrites en una associació Escolar
• Intercanvis d’alumnat i acompanyants , d’una durada inferior a 2 mesos (60 dies).
• Mobilitat de llarga durada (de 61 dies a 12 mesos) per a alumnat a partir de 14 anys.
• Mobilitat de personal educatiu per a participar en accions de formació de grup, de durada inferior a 2 mesos (60 dies).
• Mobilitat de personal educatiu per a tasques d’ensenyament de llarga durada (de 61 dies a 12 mesos).
Com presentar una candidatura
• Registre electrònic de tots els centres de l’associació a la plataforma d’identificació de la Comissió Europea. El codi PIC permet entrar el formulari.
• Formulari electrònic de candidatura eForm
• Data límit: 31 De març de 2015
• Durada dels projectes: 2 o 3 anys, en funció del tipus d’objectius i activitats del projecte
• Nombre de socis mínim: 3 organismes de 3 països diferents, menys en els projectes bilaterals
• Annex: El programa d’activitats planificades del projecte s’haurà d’annexar al dossier de candidatura en línia
• Associacions: Entra la sol·licitud un dels socis
Enfocament institucional. Pla estratègic de centre
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Principals criteris d’avaluació de les candidatures:
• La rellevància / pertinença del projecte segons els objectius i els usuaris que rebin l’impacte.
• La qualitat de la concepció tècnica del projecte i la viabilitat del pla de treball.
• La qualitat del treball col·laboratiu de l’equip, del projecte i entre socis.
• Les accions previstes per valorar / medir l’impacte, la capacitat de disseminació i per fer sostenible / durable el projecte.
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Resultat de la selecció
• Durant l’estiu 2015.
• Contracte: vigent de 24 o 36 mesos.
• Pagament: 30 dies després d’haver consignat la rebuda del conveni a l’AN, es paga el 80%. La resta al final del procés.
Atenció
Les mobilitats d’estudis / aprenentatge / ensenyament finançades en el marc de l’associació s’hauran de declarar al Mobility Tool.
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Valorització / mesura de l’impacte
Es reforça l’avaluació contínua i les mesures d’impacte al llarg del projecte. Han de demostrar la repercussió de les activitats al vostre organisme, però també a escala local, nacional i europea, durant i un cop acabat el projecte.
Per impacte podem entendre:
• Motivació, competències i desenvolupament del concepte de ciutadania per part de l’alumnat.
• Coneixement d’altres sistemes educatius i pràctiques per part del professorat.
• Desenvolupament de la dimensió internacional / europea, de la innovació pedagògica en el centre.
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Sol·licitud i selecció
• Sol·licitud presentada pel coordinador.
• El sol·lcitant indica el camp on el projecte és rellevant: educació, formació, joventut.
• Avaluació i selecció: AN del coordinador.
• Validació de cada institució: cada AN.
• Control europeu de doble finançament.
• Finançament unilateral (llevat del sector escolar).
• Conveni de subvenció entre l’AN coordinadora i el coordinador.
• L’AN coordinadora subvenciona el total de l’associació a través del coordinador del projecte.
• Informe només del coordinador.
Acció clau 2.
Cooperació
Associacions
estratègiques
Acció clau 2. Cooperació per a la innovació i les bones pràctiques
PAP COMENIUS ERASMUS +
COM 02 (IST) KA 1 (Mobilitat d’alumnat + personal)
COM 04 (Ajudants) KA 1 (Educació Superior) ???
COM 05 (Centres d’acollida) ????
COM 06 (Associacions Multilaterals) KA 2 Associacions estratègiques
COM 07 (Associacions Bilaterals) KA 2 Associacions estratègiques
COM 13 (Assoc. Comenius Regio) KA 2 Associacions estratègiques
COM 14 (Mobilitat d’Alumnat COM) KA 2 Associacions estratègiques
Desapareixen
Comparativa PAP (Comenius; Visites estudis; Cursos) – ERASMUS +
PAP ERASMUS +Desapareixen
Desapareixen
• Pàgina web de la Comissió Europea: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htmhttp://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
• Pàgina web de l‘Agència Nacional, OAPEE:http://www.oapee.eshttp://www.oapee.es
Enllaços
Per a projectes relacionats amb Escola, Institut i Batxillerat (PAP: Comenius, Grundtvig, Comenius Regio)
Subdirecció general de Llengua i Plurilingüisme
Correu electrònic: [email protected]
Per a projectes relacionats amb Ensenyaments Professionals i de Règim Especial (PAP: Leonardo i Erasmus)
D.G. de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial
Correu electrònic: [email protected]
Unitats de referència al Departament d’Ensenyament
Top Related