INSTITUTO NACIONAL DE INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
LIC. ROGER CARVAJAL.LIC. ROGER CARVAJAL.
El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) fue creado el 21 de Mayo de 1965 por la Ley No. 3506 y reformada por la Ley No.6868 del 6 de Mayo de 1983.
Estructura OrgánicaEstructura OrgánicaEstructura OrgánicaEstructura Orgánica
A u dito r ia Inte rna
A seso r ía L eg a l y O tras C o ntra lor ía d e Se rvic ios
D e sar ro llo y Es ta dís tica A seg u ra m ie n to d e la C a lid ad
G e stió n T e cn o lóg ica G e s tió n R e g io n al G e s tió n C o m pa r tida
Su bg e re n cia T é cn ica
G e s tió n N o rm ali. Se rv .A p o yo
Su bg e re n cia A d m in is tr a tiva
G e re n cia G e ne ral
P re sid en c ia E je c utiva
Ju n ta D ire ctiva
GESTIÓN DE FORMACIÓN Y SERVICIOS GESTIÓN DE FORMACIÓN Y SERVICIOS TECNOLÓGICOSTECNOLÓGICOS
GESTIÓN DE FORMACIÓN Y SERVICIOS GESTIÓN DE FORMACIÓN Y SERVICIOS TECNOLÓGICOSTECNOLÓGICOS
Te c no log ía dela Form a c ión
Núc leoInd ustria G rá fic a
Núc leoM e c á nic a de Ve híc ulos
Núc leoM e ta lm e c á nic a
Núc leoTe xtil
Núc leoTurism o
Núc leoA g rop ec ua rio
Núc leoNá utic o Pe sq ue ro
Núc leoSe c tor Eléc tric o
Núc leoInd ustria A lim e nta ria
Núc leoTe c nolog ía d e M a teria les
Núc leoC om e rc io y Servic ios
Núc leoProc e sos A rte sa na les
Unida d de Servic ioa l Usua rio
C iud a d Tec no lóg ic aM a rio Ec ha nd i J .
G e stión d e Form a c ión ySe rvic ios Tec no lóg ic os
REGIÓN
CHOROTEGA
REGIÓN
HUETAR NORTE
REGIÓN
CENTRAL ORIENTAL
REGIÓN
BRUNCA
REGIÓN
HUETAR ATLÁNTICA
REGIÓN
PACÍFICO CENTRAL
REGIÓN
CENTRAL
OCCIDENTAL
Unidad Coordinadora Gestión RegionalUnidad Coordinadora Gestión RegionalUnidades que la conformanUnidades que la conformanUnidades que la conformanUnidades que la conforman
Número de matrículas en el año 2002: 150.585
Ø Hombres: 71.593
Ø Mujeres: 78.992
Fuente: INA en Cifras 2002Fuente: INA en Cifras 2002Memoria Institucional 2002Memoria Institucional 2002
Actualmente el INA está sometido a un proceso Actualmente el INA está sometido a un proceso de actualización y modernización de los de actualización y modernización de los siguientes temas:siguientes temas:
Plan de Desarrollo Estratégico.Plan de Desarrollo Estratégico. Sistema Nacional de Formación Profesional.Sistema Nacional de Formación Profesional. Revisión de la Oferta Curricular basado en Revisión de la Oferta Curricular basado en
competencias.competencias. Fortalecimiento de las pequeñas y medianas Fortalecimiento de las pequeñas y medianas
empresas (PYME’s. Ley No.empresas (PYME’s. Ley No.82628262 del 2 de mayo del 2 de mayo de 2002).de 2002).
Utilización de las Tecnologías de Información y Utilización de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC’s)comunicación (TIC’s)
Gestión de Calidad.Gestión de Calidad. Programa Universidad para el TrabajoPrograma Universidad para el Trabajo..
FORMUJER
INA
Inicia impulsando la incorporación transversal del enfoque de género en la FP
Culmina con una propuesta metodológica integral para mejorar la calidad, pertinencia y equidad de las políticas de formación, con un modelo de atención a poblaciones vulnerables.Su propuesta es sistémica y ha generado un “hilo conductor” o “eje estructurador” metodológico y conceptual, basado en el mejoramiento de la empleabilidad y la formación por competencias desde la P.G.Promueve la participación de todas las áreas poblacionales del INA como parte de un mismo sistema (o proceso) de formación, potenciando sus fortalezas y capacidades.
S.P.S.P.
TransversalizacionTransversalizacion de la PG en la política mediante la formación sistémica del personal y el desarrollo de metodologías didácticas, de información, orientación e intermediación de empleo
Focalización:Focalización: mediante la atención de las mujeres en condiciones sociales desfavorables, promoviendo la diversificación ocupacional femenina, apoyándolas para el ingreso en áreas de alto contenido tecnológico.
ACTUACIÓN ACTUACIÓN
EN DOSEN DOS
NIVELESNIVELES
ACTUACIÓN ACTUACIÓN
EN DOSEN DOS
NIVELESNIVELES
Diseminación: (Universidad. para el trabajo Asesoría de la Mujer)
Institucionalización-Sostenibilidad
Capacidad de negociación – Modelo de gestión institucional de FORMUJER
Aplicación integral y sistémica de la metodología
Empleabilidad/Competencia/ Perspectiva de GéneroEstudios específicos
20032002
Aplicación TIO’sIV Fase-Formulación del concepto de Empleabilidad
BecasMejora prácticas empresariales
Focalización
Material didácticoPlan de capacitaciónPrimeros TIO’sBecas
Agentes multiplicadoresInician la aplicación metodológica
Identificación de informantes claves
Se generan alianzas estratégicas
DiagnósticoSensibilización-InformaciónFormulación Plan de Capacitación
Transversalización
Determinar áreas en transformación
Asimilar Filosofía institucional
20012000
Evolución del Programa FORMUJER
Período 2000 al 2003
190 Empresas Sensibilizadas
66 personas mejoran sus prácticas empresariales
5 materiales didácticos
3 Comités de Enlace
6 Estudios de mercado
9 mujeres insertadas en
el mercado de trabajo
437 personas sensibilizadas
58 documentos producidos
63 módulos revisados
347 personas capacitadas
72 personas capacitadas con TIO’s
177 estudiantes del INA capacitadas TIO’s
4 documentos producidos
42 mujeres incorporadas en áreas no tradicionales
339 mujeres becadas
442 becas otorgadas
75 becadas capacitadas TIO’s
22 T. Sociales otorgan becas
208 personas en diagnóstico de comunicación
26.506 documentos (diseño, dirección y tiraje)
180 personas actividad paternidad
2 Spots TV y 6 cuñas radiales
FORMUJER generó una propuesta metodológica FORMUJER generó una propuesta metodológica aplicable por agentes multiplicadores aplicable por agentes multiplicadores institucionales, lo que asegura su sostenibilidad institucionales, lo que asegura su sostenibilidad e institucionalización.e institucionalización.
Incorpora su propuesta Incorpora su propuesta metodológica dentro del metodológica dentro del programa programa Universidad Universidad para el Trabajopara el Trabajo, , instrumento que instrumento que garantiza la garantiza la sostenibilidad de esta sostenibilidad de esta propuesta.propuesta.
EL PROGRAMA UNIVERSIDAD EL PROGRAMA UNIVERSIDAD PARA EL TRABAJO:PARA EL TRABAJO:
EL PROGRAMA UNIVERSIDAD EL PROGRAMA UNIVERSIDAD PARA EL TRABAJO:PARA EL TRABAJO:
Articula la educación y la Articula la educación y la formación profesional.formación profesional.
Fortalecimiento empresarial.Fortalecimiento empresarial.
Desarrollo local y regional. Desarrollo local y regional.
“MUCHAS GRACIAS” “MUCHAS GRACIAS”
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