“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA CENTENARIA
“SANTA ISABEL”
PLAN ANUAL DE TRABAJO-2015
I. DATOS GENERALES 1.1. DRE : Junín 1.2. UGEL : Huancayo 1.3. I.E.E.C. : Santa Isabel 1.4. LUGAR : Palián - Huancayo 1.5. DIRECTOR : Prof. Carlos Luis Huamán Manrique 1.6. SUB DIRECTORES Sub Director de Formación General I : Mg. Oscar Rojas Pérez Sub Director de Formación General II : Mg. Efraín Núñez Villazana Sub Director Administrativo : Prof. Walter Choque Taipe
II. DIAGNOSTICO EN RELACIÓN A LOS OCHO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (Comunicación, Matemática) del Nivel Secundaria. ➨
Área de Comunicación 2012
2013
2014
2015 Área de Matemática 2012
2013
2014
2015
Meta**
Pronóstico***
Meta**
Pronóstico***
Nivel SECUNDARIA
Nro. estudiantes* 3735 3085 2697 2892 Nivel SECUNDARIA
Nro. estudiantes* 3735 3085 2697 2892
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 45 43 34 56 39 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 73 82 82 126 105
14-17 848 802 809 717 970 14-17 605 556 465 619 526
11-13 2405 1981 1634 1844 1714 11-13 2436 2010 1642 1760 1718
0-10 437 259 220 283 170 0-10 621 437 508 396 542
% de estudiantes según calificación
18-20 1,2% 1,4% 1,3% 1,9% 1,3% % de estudiantes según calificación
18-20 2,0% 2,7% 3,0% 4,4% 3,6%
14-17 22,7%
26,0%
30,0%
24,8% 33,5% 14-17 16,2%
18,0%
17,2%
21,4% 18,2%
11-13 64,4%
64,2%
60,6%
63,8% 59,3% 11-13 65,2%
65,2%
60,9%
60,9% 59,4%
0-10 11,7%
8,4% 8,2% 9,8% 5,9% 0-10 16,6%
14,2%
18,8%
13,7% 18,8%
Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨ Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨
Área de Comunicación 201 2013 201 2015
Área de Matemática 201 201 201 2015
2 4 Meta**
Pronóstico***
2 3 4 Meta**
Pronóstico***
1er. año
Nro. estudiantes* 706 597 439 620 1er. año
Nro. estudiantes* 706 597 439 620
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 13 11 7 25 9 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 11 30 15 35 32
14-17 252 186 200 186 293 14-17 127 127 127 211 209
11-13 373 339 212 341 298 11-13 445 345 255 335 339
0-10 68 61 20 69 19 0-10 123 95 42 41 40
% de estudiantes según calificación
18-20 1,8% 1,8% 1,6% 4,0% 1,5% % de estudiantes según calificación
18-20 1,6% 5,0% 3,4% 5,5% 5,2%
14-17 35,7%
31,2% 45,6%
30,0% 47,3% 14-17 18,0%
21,3%
28,9%
34,0% 33,7%
11-13 52,8%
56,8% 48,3%
55,0% 48,1% 11-13 63,0%
57,8%
58,1%
54,0% 54,7%
0-10 9,6% 10,2% 4,6% 11,0% 3,1% 0-10 17,4%
15,9%
9,6% 6,5% 6,4%
2do. año
Nro. estudiantes* 793 630 551 498 2do. año
Nro. estudiantes* 793 630 551 498
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 20 16 10 15 8 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 24 18 40 45 43
14-17 226 232 187 170 192 14-17 152 140 116 125 113
11-13 440 345 283 274 248 11-13 476 420 321 289 298
0-10 107 37 71 40 51 0-10 141 52 74 40 44
% de estudiantes según calificación
18-20 2,5% 2,5% 1,8% 3,0% 1,6% % de estudiantes según calificación
18-20 3,0% 2,9% 7,3% 9,0% 8,6%
14-17 28,5%
36,8% 33,9%
34,0% 38,5% 14-17 19,2%
22,2%
21,1%
25,0% 22,7%
11-13 55,5%
54,8% 51,4%
55,0% 49,7% 11-13 60,0%
66,7%
58,3%
58,0% 59,9%
0-10 13,5%
5,9% 12,9%
8,0% 10,1% 0-10 17,8%
8,3% 13,4%
8,0% 8,8%
3er. año
Nro. estudiantes* 734 683 594 595 3er. año
Nro. estudiantes* 734 683 594 595
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 7 6 1 5 -1 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 15 22 11 15 13
14-17 116 156 138 111 167 14-17 99 108 82 90 87
11-13 507 457 408 410 404 11-13 513 427 361 328 329
0-10 104 64 47 71 25 0-10 107 126 140 164 166
% de estudiantes según calificación
18-20 1,0% 0,9% 0,2% 0,7% -0,1% % de estudiantes según calificación
18-20 2,0% 3,2% 1,9% 2,5% 2,2%
14-17 15,8%
22,8% 23,2%
18,6% 28,1% 14-17 13,5%
15,8%
13,8%
15,0% 14,7%
11-13 69,1%
66,9% 68,7%
68,8% 67,8% 11-13 69,9%
62,5%
60,8%
55,0% 55,3%
0-10 14,2%
9,4% 7,9% 11,9% 4,2% 0-10 14,6%
18,4%
23,6%
27,5% 27,9%
4to. año
Nro estudiantes* 784 579 587 614 4to. año
Nro estudiantes* 784 579 587 614
Nro de estudiantes según calificación****
18-20 0 7 9 6 15 Nro de estudiantes según calificación****
18-20 11 9 8 19 9
14-17 134 122 171 137 212 14-17 115 78 65 80 58
11-13 523 418 350 408 363 11-13 479 409 386 412 433
0-10 127 32 57 65 24 0-10 179 83 128 105 114
% de estudiantes según calificación
18-20 0,0% 1,2% 1,5% 0,9% 2,4% % de estudiantes según calificación
18-20 1,4% 1,6% 1,4% 3,0% 1,4%
14-17 17,1%
21,1% 29,1%
22,3% 34,5% 14-17 14,7%
13,5%
11,1%
13,0% 9,5%
11-13 66,7%
72,2% 59,6%
66,3% 59,1% 11-13 61,1%
70,6%
65,8%
67,0% 70,5%
0-10 16,2%
5,5% 9,7% 10,5% 4,0% 0-10 22,8%
14,3%
21,8%
17,0% 18,6%
5to. año
Nro estudiantes* 718 596 526 565 5to. año
Nro estudiantes* 718 596 526 565
Nro de estudiantes según calificación****
18-20 5 3 7 5 8 Nro de estudiantes según calificación****
18-20 12 3 8 12 6
14-17 120 106 113 113 132 14-17 112 103 75 113 81
11-13 562 422 381 411 384 11-13 523 409 319 396 312
0-10 31 65 25 38 40 0-10 71 81 124 46 166
% de estudiantes según calificación
18-20 0,7% 0,5% 1,3% 0,8% 1,5% % de estudiantes según calificación
18-20 1,7% 0,5% 1,5% 2,0% 1,1%
14-17 16,7%
17,8% 21,5%
19,9% 23,4% 14-17 15,6%
17,3%
14,3%
20,0% 14,4%
11-13 78,3%
70,8% 72,4%
72,6% 68,0% 11-13 72,8%
68,6%
60,6%
70,0% 55,2%
0-10 4,3% 10,9% 4,8% 6,7% 7,1% 0-10 9,9% 13,6%
23,6%
8,0% 29,4%
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del Nivel Secundaria. ➨
Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
2012 2013 2014
2015 Área de Historia, Geografía y
Economía 2012 2013 2014
2015
Meta** Pronóstic
o*** Meta**
Pronóstico***
Nivel SECUNDARIO
Nro. estudiantes* 3735 3085 2697 2753 Nivel SECUNDARIO
Nro. estudiantes* 3735 3085 2697 2753
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 57 48 72 99 84 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 29 25 52 71 64
14-17 881 781 845 1065 949 14-17 952 803 732 766 767
11-13 2440 2025 1621 1476 1610 11-13 2289 1953 1704 1822 1775
0-10 357 231 159 124 110 0-10 465 304 209 102 146
% de estudiantes según calificación
18-20 1,5% 1,6% 2,7% 3,6% 3,1% % de estudiantes según calificación
18-20 0,8% 0,8% 1,9% 2,6% 2,3%
14-17 23,6% 25,3% 31,3% 38,7% 34,5% 14-17 25,5% 26,0% 27,1% 27,8% 27,9%
11-13 65,3% 65,6% 60,1% 53,6% 58,5% 11-13 61,3% 63,3% 63,2% 66,2% 64,5%
0-10 9,6% 7,5% 5,9% 4,5% 4,0% 0-10 12,4% 9,9% 7,7% 3,7% 5,3%
Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨ Histórico de notas y formulación de metas 2015 según año. ➨
Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
2012 2013 2014 2015 Área de Historia, Geografía y Economía
2012 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Meta** Pronóstico***
1er. año
Nro. estudiantes* 706 597 439 555 1er. año
Nro. estudiantes* 706 597 439 555
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 1 9 7 12 14 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 11 7 18 24 27
14-17 221 213 168 228 233 14-17 224 207 169 225 232
11-13 392 317 244 300 304 11-13 385 325 224 289 277
0-10 92 58 20 17 3 0-10 86 58 28 18 20
% de estudiantes según calificación
18-20 0,1% 1,5% 1,6% 2,0% 2,5% % de estudiantes según calificación
18-20 1,6% 1,2% 4,1% 4,3% 4,8%
14-17 31,3% 35,7% 38,3% 41,0% 42,0% 14-17 31,7% 34,7% 38,5% 40,5% 41,7%
11-13 55,5% 53,1% 55,6% 54,0% 54,8% 11-13 54,5% 54,4% 51,0% 52,0% 49,8%
0-10 13,0% 9,7% 4,6% 3,0% 0,6% 0-10 12,2% 9,7% 6,4% 3,2% 3,6%
2do. año
Nro. estudiantes* 793 630 551 477 2do. año
Nro. estudiantes* 793 630 551 477
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 22 3 20 14 15 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 5 5 17 21 19
14-17 194 155 188 189 178 14-17 200 161 167 153 153
11-13 457 395 299 253 262 11-13 475 394 318 277 276
0-10 120 77 44 22 22 0-10 113 70 49 29 29
% de estudiante
18-20 2,8% 0,5% 3,6% 2,9% 3,1% % de estudiantes
18-20 0,6% 0,8% 3,1% 4,2% 4,0%
14-17 24,5% 24,6% 34,1% 39,6% 37,4% 14-17 25,2% 25,6% 30,3% 31,9% 32,1%
s según calificación
11-13 57,6% 62,7% 54,3% 52,9% 54,8% según calificación
11-13 59,9% 62,5% 57,7% 57,9% 57,9%
0-10 15,1% 12,2% 8,0% 4,6% 4,6% 0-10 14,2% 11,1% 8,9% 6,0% 6,1%
3er. año
Nro. estudiantes* 734 683 594 569 3er. año
Nro. estudiantes* 734 683 594 569
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 8 13 14 20 17 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 6 3 8 8 8
14-17 125 154 190 224 221 14-17 188 132 183 170 173
11-13 542 472 355 298 304 11-13 393 448 363 389 385
0-10 59 44 35 30 26 0-10 147 100 40 3 3
% de estudiantes según calificación
18-20 1,1% 1,9% 2,4% 3,4% 3,1% % de estudiantes según calificación
18-20 0,8% 0,4% 1,3% 1,4% 1,4%
14-17 17,0% 22,5% 32,0% 39,2% 38,8% 14-17 25,6% 19,3% 30,8% 29,8% 30,4%
11-13 73,8% 69,1% 59,8% 52,2% 53,5% 11-13 53,5% 65,6% 61,1% 68,3% 67,7%
0-10 8,0% 6,4% 5,9% 5,2% 4,6% 0-10 20,0% 14,6% 6,7% 0,5% 0,5%
4to. año
Nro. estudiantes* 784 579 587 591 4to. año
Nro. estudiantes* 784 579 587 591
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 6 5 5 6 5 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 5 7 3 9 4
14-17 154 121 149 161 164 14-17 233 85 121 82 74
11-13 559 426 399 412 400 11-13 471 444 388 460 435
0-10 65 27 34 15 22 0-10 75 43 75 41 78
% de estudiantes según calificación
18-20 0,8% 0,9% 0,9% 0,9% 0,9% % de estudiantes según calificación
18-20 0,6% 1,2% 0,5% 1,5% 0,7%
14-17 19,6% 20,9% 25,4% 27,1% 27,7% 14-17 29,7% 14,7% 20,6% 13,8% 12,6%
11-13 71,3% 73,6% 68,0% 69,6% 67,6% 11-13 60,1% 76,7% 66,1% 77,8% 73,6%
0-10 8,3% 4,7% 5,8% 2,4% 3,8% 0-10 9,6% 7,4% 12,8% 6,9% 13,1%
5to. año
Nro. estudiantes* 718 596 526 561 5to. año
Nro. estudiantes* 718 596 526 561
Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 20 18 26 47 32 Nro. de estudiantes según calificación****
18-20 2 3 6 9 8
14-17 187 138 150 263 159 14-17 107 218 92 136 143
11-13 490 415 324 213 336 11-13 565 342 411 407 397
0-10 21 25 26 40 34 0-10 44 33 17 11 12
% de estudiantes según calificación
18-20 2,8% 3,0% 4,9% 8,2% 5,7% % de estudiantes según calificación
18-20 0,3% 0,5% 1,1% 1,5% 1,5%
14-17 26,0% 23,2% 28,5% 46,8% 28,4% 14-17 14,9% 36,6% 17,5% 24,2% 25,6%
11-13 68,2% 69,6% 61,6% 37,9% 59,8% 11-13 78,7% 57,4% 78,1% 72,5% 70,8%
0-10 2,9% 4,2% 4,9% 7,1% 6,0% 0-10 6,1% 5,5% 3,2% 1,8% 2,1%
Nro. COMPROMISO DIAGNÓSTICO
CAUSAS FORTALEZAS DIFICULTADES
1
Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la institución.
Un 55% de los estudiantes de la I.E. lograron alcanzar un nivel satisfactorio.
Un 45% de los estudiantes aun no logran un nivel satisfactorio.
Falta de estrategias adecuadas de los docentes para lograr aprendizajes. Falta de apoyo del departamento psicopedagógico. Falta de hábitos de estudio y responsabilidad de los estudiantes. Desarrollar estrategias sobre educación inclusiva e intercultural. Enseñanza centrada en contenidos. Docentes que evalúan de manera incorrecta.
2
Retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa.
80% de estudiantes que permanecieron y fueron promovidos al grado inmediato.
20% de estudiantes que dejaron de estudiar y repitieron de grado.
Trato inadecuado de docentes y directivos hacia los estudiantes. Falta de compromiso de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje. Clima escolar no favorable en la I.E. trabajo inadecuado del departamento psicopedagógico. Trabajo ineficiente de la parte administrativa.
3
Cumplimiento de la calendarización planificada por la institución educativa.
Dentro de la I.E. se cumplieron un 75% de horas lectivas.
Un 25% de las horas lectivas programadas no se cumplieron dentro de la I.E.
Licencia de docentes, tardanzas y faltas no justificadas por los docentes. Actividades imprevistas. Exceso de actividades extracurriculares. Falta de un plan de contingencia. Dificultades en la planificación del PAT. Falta de compromiso con la I.E.
4
Mo
nit
ore
o y
aco
mp
añam
ien
to d
oce
nte
Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje
En los monitoreo se pudo comprobar que un 65%de los docentes cumplieron con el uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
Un 35% de los docentes no dosifican su tiempo dentro del dictado de sus sesiones de aprendizaje.
Docentes que no dosifican su tiempo. Tardanza de docentes. Ambiente inadecuado. Conflicto entre estudiantes. Formación escolar. Visita de padres en horas de clase. Indisciplina. Improvisación del cuerpo directivo. Evasión. Interrupción de sesiones por los auxiliares. Desarrollo de temas o actividades no enfocadas para desarrollar la capacidad.
5
Uso de las herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.
Los docentes de las áreas de matemática, comunicación y ciudadanía utilizaron en un 80% los materiales a su disposición.
El 20% no le dieron un buen uso de las herramientas pedagógicas durante sus sesiones de aprendizaje.
Falta de actualización permanente con talleres y jornadas de reflexión sobre rutas de aprendizaje. Equipo directivo que no realiza monitoreo y acompañamiento. I.E. no cuenta con un plan de monitoreo. Falta de predisposición para actualizarse.
6
Uso de recursos y materiales educativos durante la sesión de aprendizaje.
Un 65% de los docentes usan materiales y recursos educativos en sus sesiones de aprendizaje de acuerdo a las capacidades a trabajar.
El 35% de docentes no utilizan materiales en sus sesiones de aprendizaje.
Escasa actualización en el uso y elaboración de medios y materiales. Entrega tardía de los textos del MED. Falta de laboratorios. Falta de aula de innovación implementada. Personal ineficiente en la recepción y distribución de textos.
7 Gestión del clima escolar en 60% de los casos de conflicto El 40% de casos de Falta de liderazgo y ejercer una autentica autoridad.
la institución educativa. que se suscitó dentro de la I.E. se trataron y resolvieron, los cuales están registrados en el cuaderno de incidencia y compromisos.
conflictos no han sido resueltos.
Inadecuado control emocional. Escaso conocimiento y práctica de habilidades sociales. Limitada capacidad para resolver conflictos. Existencia de pandillas. Resistencia a cumplir las normas de convivencia. Falta de asesoramiento personal al estudiante. Desconocimiento en el manejo de conflictos de parte de los docentes. Falta mejorar el buen trato entre los docentes, estudiantes y sus pares.
8
Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT).
Las actividades programadas dentro del PAT y que fueron implementadas se cumplieron un 70%
Se incumplió en su realización un 30% de las actividades programadas.
Falta de capacitación y difusión del aplicativo. Docentes poco comprometidos en la elaboración del PAT. Falta de ambientes implementados para realizar el interaprendizaje de los docentes. Falta de soporte económico y recursos tecnológicos para realizar algunas actividades programadas en el PAT. Indiferencia de algunos docentes a las acciones de implementación del PAT.
III. OBJETIVOS Y METAS POR COMPROMISOS:
INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS
Indicador desagregado
Dato 2014
Meta 2015
Descripción
Porcentaje de estudiantes, de
los demás grados, que
alcanzan nivel satisfactorio en
rendimiento.
La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en
todos los grados, respecto al año anterior.
Promover espacios de interaprendizajes en el uso adecuado de estrategias de aprendizaje y evaluación, teniendo en
cuenta los estilos de aprendizaje y nuestro entorno sociocultural para el
logro del nivel satisfactorio de los aprendizajes.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17) en
rendimiento en Comunicación.
28,8%
29,7% estudiantes que alcancen el nivel satisfactorio en su
rendimiento
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17) en
rendimiento en
20.3% 25.8%
Matemática.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17) en
rendimiento en Ciencia, Tecnología y
Ambiente.
34,3% 42,2%
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17) en
rendimiento en Historia, Geografía y
Economía.
37,6% 52,0%
Porcentaje de permanencia (estudiantes que culminan el años escolar y se matriculan en el año siguiente) y conclusión.
La institución educativa incrementa el porcentaje de permanencia y conclusión respecto al año anterior. La institución educativa incrementa el porcentaje de retención respecto al año en curso.
Crear un entorno adecuado, armonioso y acogedor a través de talleres y diálogo permanente con los docentes para crear un clima favorable y retener a los estudiantes.
Porcentaje de conclusión en el nivel Secundaria.
86,4% 99,6% Que permanecen y concluyen el año escolar.
Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.
87,4% 99,8%
Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
La institución educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarización.
Planificar adecuadamente el tiempo de las horas lectivas a cumplir durante el año escolar, identificando las actividades extracurriculares con la finalidad de cumplir la totalidad de horas programadas.
Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
100%
Priorizar al 100% las actividades pedagógicas.
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de
Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.
Promover en los docentes el uso óptimo del tiempo en sus sesiones de aprendizaje, realizando actividades pertinentes y dosificadas con estrategias adecuadas.
Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante
68,0%
85,0%
Incrementar el 5.0% en la efectividad en el uso óptimo del tiempo.
aprendizaje. las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.
Fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes en los diversos espacios de aprendizaje con el fin de que planifiquen y apliquen adecuadamente las herramientas de las Rutas de Aprendizaje durante su sesión de aprendizaje.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
88,0%
90,0%
Incrementar un % de participación en las jornadas de interaprendizaje sobre la importancia del uso de las rutas de aprendizaje en las sesiones de aprendizaje para los logros.
Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
Promover el uso de los materiales y recursos educativos entregados por el MED y del contexto; recursos tecnológicos(TIC) concientizando sobre su importancia para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.
Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel secundaria.
86,0%
90%
Incrementar un % de docentes que usan adecuadamente los materiales y recursos educativos del MED, Aula de innovación y recursos de su contexto en sus sesiones de aprendizaje.
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo toma acción, en relación al número de conflictos identificados y registrados.
Se incrementa el número de conflictos sobre los cuales el equipo directivo toma acción, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institución educativa.
Incentivar y promover una convivencia democrática entre los agentes educativos, practicando las buenas relaciones interpersonales, para la socialización e integración de los actores educativos.
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comité de Tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.
100%
100%
Incrementar en un % en el manejo adecuado de conflictos al interior de la institución educativa para el logro de los aprendizajes.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.
La Institución Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.
Involucrar a todos los actores educativos en la elaboración, ejecución e involucramiento del PAT, para el éxito de las actividades programadas.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.
100%
Incrementar el 20% de participación de los agentes educativos en la elaboración del PAT.
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
Nro Actividad Compromiso Responsable
directo* Equipo responsable
Mes de inicio
Mes de fin Fuente de verificación
1 Reparación de mobiliario escolar
2 y 7 Equipo Directivo Personal de mantenimiento Marzo Marzo Plan de trabajo de la sub dirección administrativa
2 Matrícula de estudiantes
2 y 7 Equipo Directivo Personal de oficia Febrero Marzo Plan de trabajo de la sub dirección administrativa
3
1ra Jornada de reflexión (reformular los documentos de gestión). 7 y 8 Equipo Directivo Comunidad Educativa Marzo Marzo
Documentos de Gestión (PAT, PEI, RIN, PCIE)
4 Distribución de materiales educativos 5 y 6 Equipo Directivo Comité del Banco del Libro Marzo Marzo Plan de trabajo del Comité del Banco del Libro 5 Buena acogida al estudiante 7 Equipo Directivo Comunidad Educativa Marzo Marzo Acta de apertura.
6 La Escuela que Queremos.
2, 3 y 7 Equipo Directivo
Equipo Directivo. Docentes. Padres de Familia y Estudiantes Marzo Diciembre
Acta de reuniones. Registros de notas Cuadernos de campo Fichas.
7 Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología.
1 Equipo Directivo Docentes Asesores. Estudiantes Julio Setiembre
Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación
8 Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. 1 Equipo Directivo
Docente del Área Estudiantes Agosto Noviembre
Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación
9 Juegos Nacionales Deportivos Escolares 1 y 7 Equipo Directivo
Docente del Área Estudiantes Mayo Julio
Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación
10 Conformación del equipo de PREVAED 3, 7 Y 8 Equipo Directivo
Coordinador del programa Estudiantes. Marzo Diciembre
Plan de contingencia Acta de conformación Resolución Directoral
11 Actividades de Tutoria y Orientación Educativa. 3, 7 y 8 Equipo Directivo
Director Coordinador de TOE Tutores Abril Diciembre
Plan de Trabajo del Área. Calendarización
12 Monitoreo y Acompañamiento. 4, 5 y 6 Equipo Directivo
Director Coordinador Tec. Pedag. Docentes Abril Diciembre
Plan de monitoreo. Calendarización Fichas de monitoreo
13 Plan lector. 1, 4, 5, 6, 7 y 8 Equipo Directivo
Docente del Área Docentes. Estudiantes Abril Diciembre
Plan Lector Calendarización Fichas de observación.
IV. ACTIVIDADES
Nro Actividad Compromiso Responsable
directo* Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación
1
La Escuela que Queremos. 2, 3 y 7 Equipo Directivo
Equipo Directivo. Docentes. Padres de Familia y Estudiantes Marzo Diciembre
Acta de reuniones. Registros de notas Cuadernos de campo Fichas.
2 Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología. 1
Equipo Directivo
Docentes Asesores. Estudiantes Julio Setiembre
Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación
3 Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. 1
Equipo Directivo
Docente del Área Estudiantes Agosto Noviembre
Plan de Trabajo del Área. Calendarización Registros de evaluación
4 Conformación del equipo de PREVAED 3, 7 Y 8
Equipo Directivo
Coordinador del programa Estudiantes. Marzo Diciembre
Plan de contingencia Acta de conformación Resolución Directoral
5 Actividades de Tutoria y Orientación Educativa. 3, 7 y 8
Equipo Directivo
Director Coordinador de TOE Tutores Abril Diciembre
Plan de Trabajo del Área. Calendarización
6
Monitoreo y Acompañamiento. 4, 5 y 6 Equipo Directivo
Director Coordinador Tec. Pedag. Docentes Abril Diciembre
Plan de monitoreo. Calendarización Fichas de monitoreo
7
Balance del Año Escolar Todos Equipo Directivo Diciembre Diciembre
Actas de Evaluación PAT Libro de caja-
V. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015
COMPROMISO DE GESTIÓN 3
INDICADOR: PORCENTAJE DE HORAS LECTIVAS CUMPLIDAS
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N°
días N° horas
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma
MARZO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
16 112 Tipo E B B B B B E E A D D D D E E D D D D D E E D D D D D E E D D
ABRIL Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
19 133 Tipo D F F E E D D D D D E E D D D D J E E D D D D D E E D D D D
MAYO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
19 133 Tipo F E E D D D D H E E D D D D D E E D D D D D E E D D D D D E E
JUNIO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
20 140 Tipo D D D D D E E D D D D D E E D D D D H E E D D D D D E E F D
JULIO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
16 112 Tipo D D I E E I D D D D E E D D D D D E E D D D D D E E C C C C C
AGOSTO Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
16 112 Tipo E E C C C C C E E D D D D D E E D D D D D E E D D D D D E E D
SEPTIEMBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
21 147 Tipo D D D D E E D D D D D E E D D D D D E E D D K D D E E D D D
OCTUBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
21 147 Tipo D D E E D D D F D E E D D D D D E E D D D D D E E D D D D D E
NOVIEMBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
19 133 Tipo E D D D D D E E D D D D D E E D D L L D E E D D D D D E E D
DICIEMBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
16 112 Tipo D D D D E E D F D D D E E D D D D D E E D D D B F E E B B B B
183 1281
LEYENDA "TIPOS DE DÍAS" N° días
LEYENDA "TIPOS DE DÍAS" N° días
BIMESTRES N° Sem
A Buen inicio del año escolar 2015 1
F Feriados 7
I DEL 02 DE MARZO AL 15 DE MAYO 11
B Reuniones pedagógicas 10
H Día de la madre/día del padre 2
II DEL 18 DE MAYO AL 24 DE JULIO 10
C Vacaciones estudiantiles de medio año 10
I Homenaje y Día del maestro 2
III DEL 10 DE AGOSTO AL 16 DE OCTUBRE 10
D Día efectivo de aprendizaje escolar 183
J Olimpiada isabelina 1
IV DEL 19 DE OCTUBRE AL 23 DE DICIEMBRE 10
D Día del logro o jornada de reflexión
K Día de la juventud 1
TOTAL 41
E Sábados o domingos 87
L Comparsa y aniversario Isabelino 2
Prof. Oscar Rojas Pérez
Prof. Efraín Núñez Villazana
Prof. Carlos Luis Huamán Manrique
Vo Bo UGEL
Sub Director FG I
Sub Director FG II
Director
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