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NMERO 25
AGOSTO DE 2006 VOL. II
ISSN 1696-7208
DEPOSITO LEGAL: SE 3792 - 06
JUEGOS APLICADOS AL
FTBOL
MARIA TERESA
CORRALES LLAVES
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INDICE
1.INTRODUCCIN
2.EL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE
3.JUEGOS GENERALES ORIENTADOS FTBOL
4.REFERENCIA BIBLIOGRFICA
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1.INTRODUCCIN
Son muy evidentes los profundos y vertiginosos cambios que se estn
produciendo en todos los mbitos de la sociedad. El deporte y las
actividades fsicas, como actividades sociales reconocidas, no escapan a esta
evolucin y transformacin.
Resulta por ello indispensable que todos los profesionales de la
actividad fsica y el deporte afronten esta etapa sin renegar de lo que ya
existe, buscando nuevos objetivos, contenidos y metodologas que permitandar el mayor nmero de posibilidades al mximo de personas.
Las clases de Educacin fsica en el mbito escolar pueden tender a
la rutina si no se incorporan nuevas prcticas, experiencias, as como
situaciones motrices y ldicas que despierten el inters y supongan nuevas
motivaciones entre nuestros /as alumnos /as.
Se trata de una nueva forma de exploracin y trabajo en las clases que
permite una mayor variedad de actividades y situaciones por parte del
maestro de esta materia y como consecuencia un mayor enriquecimiento en
la formacin de los alumnos.
El objetivo que pretende este artculo es dar a conocer a los
especialistas de la Educacin Fsica las posibilidades que el juego ofrece en
el proceso de enseanza de los alumnos/as y en su prctica diaria para el
desarrollo integral los mismos.
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Con este trabajo se pretende presentar algunas consideraciones
generales sobre la importancia del juego en el proceso de enseanza
aprendizaje del ftbol en el deporte escolar y contexto educativo.
Para ello, en un primer momento, se analizar la importancia del juego
como medio de aprendizaje para los educadores en el mbito deportivo, para
finalizar con serie de juegos orientados a la prctica del ftbol, que sean una
herramienta til y prctica para facilitar el aprendizaje de los deportes
colectivos de una forma ldica, significativa y recreativa.
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2.EL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJEEl juego ha ido recibiendo una atencin creciente como situacin
globalizadota de los aprendizajes en la educacin fsica, al ser portador de
muchas propiedades deseables en cualquier medio educativo.
Dentro del contexto de la educacin fsica, el juego se caracteriza por
establecer una actividad a realizar, por estar regido por un sistema de reglas
que marcan su dinmica interna como actividad fsica organizada y por hacer
efectiva la posibilidad de utilizar estrategias de actuacin.
El juego en la iniciacin deportiva se convierte pues en un vehculo
necesario y primordial en la formacin de nuestros alumnos/as, en la medida
que contribuye al desarrollo de la personalidad de nuestros alumnos/as en
todos los mbitos, es decir, a nivel afectivo, cognitivo, social y motriz y en
definitiva colabora en el desarrollo integral de nuestro /as alumnos/as.
Antes esta realidad, es necesario abarcar la iniciacin en la prctica delftbol a travs de la utilizacin del juego como medio de aprendizaje, encontra de las metodologas ms tradicionales donde el aprendizaje aislado dela tcnica ha sido lo nico importante.
Los juegos tienen que reproducir situaciones reales y simplificadas del
juego real, evolucionando desde la tctica hacia la tcnica, de acuerdo a las
caractersticas fsico evolutivas de nuestros alumnos/as proponiendo una
adaptacin del deporte al nio y no al revs como sucede en numerosas
ocasiones.
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JUEGOS GENERALESORIENTADOS AL FTBOL
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Este trabajo va destinado a todas aquellas personas que precisen
recursos ldicos relacionados con la educacin fsica para desarrollar su
trabajo con nios o adolescentes y, en general, todos aquellos que pretendan
estimular la prctica fsico-deportiva.
Para ello se presenta una recopilacin de juegos dirigidos hacia la
enseanza de los aspectos comunes dentro de la prctica del ftbol.
Con estos juegos se pretende que sean medios que faciliten a la vez la
enseanza deportiva y la motivacin de nuestros/as alumnos/as en su
aprendizaje.
En cada uno de los juegos de iniciacin al ftbol se han recogidos por
un lado, las distintas variantes que nos ayuden a encauzar nuestra labor y
otorguen una mayor riqueza a nuestras propuestas didcticas.Por otro lado, se han concretado las adaptaciones correspondientes
que nos van a permitir utilizar dicho juego en el proceso de enseanza
aprendizaje de otros dos deportes colectivos como son el baloncesto y
balonmano.
De esta manera al conocer el alumno/a la dinmica de trabajo de cada
uno de los juegos, su transferencia a otro deporte se hace ms rpida, fcil
y significativa favoreciendo la adquisicin ldica de las destrezas deportivas
necesarias.
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Los juegos orientados a la prctica del ftbol son los siguientes:
1.Las estatuas
2.Ftbol-do
3.Aire
4.El pitido
5.Pilla por lneas
6.Los retos
7.El paso
8.Banco-red
9.Portera en movimiento
10. Futboln humano
11. Cuatro porteras
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NOMBRE: Las estatuas CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol.
EDAD:A partir de 6-7 aos ORGANIZACIN: Gran grupo
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de plsticos o de
ftbol.
DESARROLLO:
Todo el alumnado se desplazan libremente por el espacio de juego, todos /as
conducirn una pelota con sus pies, salvo dos de ellos, que no conducirn
ninguna pelota y llevarn un peto en la mano, para ser identificados fcilmente
por los dems como los perseguidores.
stos intentarn pillar a los dems. Cuando toquen a algn jugador /a, ste
/a se quedar quieto con el baln detenido y controlado, como una estatua.
Las estatuas sern salvadas si un compaero /a, da una vuelta sobre dicha
estatua conduciendo la pelota
VARIANTES:
Se puede modificar el nmero de perseguidores.
Los perseguidores pueden conducir o no el baln.
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS
BALONCESTO: Se realizar el mismo juego pero botando cada nio /a su
propio baln de baloncesto, para salvarlo, la vuelta se realizar botando con
una determinada mano.
BALONMANO: Se utilizarn balones de balonmano y en lugar de conducir la
pelota se botarn balones de balonmano.
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NOMBRE: Ftbol-do CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol.
EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN: Dos equipos
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de ftbol y
petos
DESARROLLO:
Se realizarn dos equipos de 8-10 participantes. En cada equipo se formarn
parejas, la cuales irn unidas por un peto, esto es, cada pareja coge un peto
por un extremo, el cual no podrn soltar, si lo hacen, el baln pasar a poder
del equipo contrario. Cada pareja en colaboracin con las dems parejas
intentarn meter gol en la portera contraria
VARIANTES:
Igual, pero cogidas de las manos
Se puede introducir ms de un baln de juego
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Se utilizarn balones de baloncesto. Slo se puede separar la
pareja cuando haya un pase o bien cuando se vaya a tirar a canasta.
BALONMANO: Se utilizarn balones de balonmano. Slo se puede separar la
pareja cuando haya un pase o bien cuando se produzca un lanzamiento a
portera.
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NOMBRE: Aire CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN: Grupos de 5
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de plstico o
ftbol.
DESARROLLO:
El grupo se divide en subgrupos de 5 a 6 participantes. Cada uno de ellos con
un baln, con el que intentarn mantener en baln en el aire, esto es, dar el
mayor nmero de toques con las distintas partes del cuerpo sin que el baln
caiga al suelo.
VARIANTES:
Slo se permitir un bote en el suelo.
Incorporar ms balones.
Utilizar balones con distinto tamao y textura.
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Se realizar mediante pases con un baln de baloncesto. En el
centro se colocar un participante que dificultar las acciones del grupo. Esta
posicin ser rotativa.
BALONMANO: Se realizar mediante pases con balones de balonmano. En el
centro se colocar un participante que dificultar las acciones del grupo. Esta
posicin ser rotativa.
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NOMBRE: El pitido CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 8-9 aos ORGANIZACIN: Parejas
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de ftbol y
silbato.
DESARROLLO:
Los alumnos /as se sitan por parejas en el centro del campo de juego,
separados por unos 5 metros aproximadamente, colocndose cada uno de
ellos en una parte del terreno de juego. Cada pareja con un baln, el cual se
ir pasando entre la pareja, con las distintas partes del pie (exterior, interior)
y los correspondientes controles.
A la seal del maestro /a con un pitido, el miembro de la pareja que posea el
baln, se girar controlando el baln y deber llegar hasta una lnea o zona
previamente determinada sin ser pillado por su compaero /a.
VARIANTES:
Igual, pero con grupos de 4
Al pitido , el que no posea el baln se convertir en perseguidor y el
otro /a en perseguido
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: En el centro del campo se har distintos tipos de pases, a la
seal, el que posea el baln, botando llegar a la zona o lnea fijada evitando
ser pillado por el contrario.
BALONMANO: Igual que en baloncesto, pero con balones de balonmano.
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NOMBRE: El pilla por lneas CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN: Grupo-clase
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de ftbol o
similar.
DESARROLLO:
Todos los alumnos / as se distribuyen libremente por las lneas del campo de
juego. Cada uno/a, controlando y conduciendo su propio baln, salvo dos
que sern los perseguidores, los cuales tambin conducirn su baln y llevarn
un peto en la mano para ser identificados por los dems. Ni los perseguidores
ni perseguidos podr salirse de las lneas.
Los perseguidores intentarn tocar a los dems. Cada vez que toque a uno /a,
stos cogern otro peto y se convertirn tambin en perseguidores. As
sucesivamente hasta que todos los participantes sean pillados.
VARIANTES:
Si los perseguidores tocan a uno /a, quedarn libres, para ello le dar
el peto a los que han sido pillados. Los perseguidores no conducen baln.
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Se jugar por las lneas del campo de baloncesto y con un
baln de baloncesto. No se pueden cometer infracciones como pasos o dobles.
BALONMANO: Se jugar con un baln de balonmano por las lneas del campo
de balonmano.
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NOMBRE: Los retos CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN : Parejas
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de ftbol o
similar.
DESARROLLO:
El grupo se distribuye por parejas, ambos con baln, uno /a de ellos /as, que
ser B se colocar en la lnea de fondo, el otro /a A frente a l a unos 2-3
metros de distancia.
A la seal del maestro /a saldrn todos los jugadores B conduciendo su
propio baln e intentarn tocar al jugador A, antes que alcance una lnea
previamente determinada. Las posiciones se irn alternando
VARIANTES:
Se irn modificando las salidas: de espaldas, sentados, tumbados
Se pueden colocar varios obstculos que debern salvar.
Se ir cambiando la pierna de control.
Se har por tros. Dos formarn una pareja, la cual irn pasndoseun baln y formarn el equipo A, El otro jugador ser la parte B
que sin baln intentar tocar a algn miembro de la pareja.
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Se jugar igual, pero modificando el baln y la accin a
realizar: bote
BALONMANO: Se utilizar balones de balonmano que tendrn que ir botando
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NOMBRE: El paso CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 7-8 aos ORGANIZACIN: Dos grupos
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Balones de ftbol o
similar.
DESARROLLO:
El terreno de juego ser rectangular, dividido en tres zonas: salida, neutral y
llegada. Los participantes se dividen en dos grupos de igual nmero, un equipo
ser el atacante y otro el equipo defensor. Cada uno de los atacantes
conducirn su propio baln.
A la seal del maestro /a, los atacantes saldrn desde la zona de salida e
intentarn llegar hasta la zona de llegada, pasando por la zona neutral, en la
que estarn los defensores, los cuales intentarn quitar el baln a los
atacantes, nicamente en esta zona.
Se eliminan los participantes cuyo baln haya sido interceptado. Por cada
participante que consiga llegar con el baln a la zona de llegada, se consiguen
un punto. Saliendo de nuevo slo los que no sean eliminado. Tras repetirlo tres
veces, se suman todos los puntos conseguidos.Posteriormente los atacantes se convierten en defensores y a la inversa. Vence
el equipo que ms puntos consiga.
VARIANTES:
Los defensores tambin llevar un baln
Sin eliminacin de participantes. Se suman los balones robados por los
defensores.
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Igual, pero el paso se har botando distintos balones de
baloncesto
BALONMANO: Igual, pero el paso se har botando los balones de
balonmano.
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NOMBRE: Banco-red CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 8-9 aos ORGANIZACIN: Equipos
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Una pelota de plstico y
dos bancos suecos
DESARROLLO:
En la lnea central de un campo de voleibol se colocarn dos bancos suecos. El
grupo se divide en equipos de tres jugadores situndose cada equipo en una
mitad del campo de voleibol.
Los jugadores se ir intercambiando la pelota de plstico con los pies
realizando patadas, diversos golpeos y pases entre los compaeros /as sin que
el baln toque el suelo, con el fin de superar los bancos suecos y tocar con el
baln el suelo del equipo contrario.
VARIANTES:
Se puede permitir el contacto del baln con el suelo, mediante uno o
dos botes.
Variar al altura de los bancos suecos
Modificar el nmero de participantes: 2x2, 3x3 Jugar con las mismas reglas de voleibol, pero introduciendo un globo
gigante
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Se subir la altura de la red y se utilizar un baln de
baloncesto, el cual, mediante pases se intentar tocar el suelo del equipo
contrario. Aplicar las reglas del voleibol, de tal manera que el saque se harmediante un pase de bisbol.
BALONMANO: Se jugar igual que en el baloncesto pero con un baln de
balonmano
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NOMBRE:Portera en movimiento CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 6 aos ORGANIZACIN: Equipos de 6
INSTALACIN: Espacio abierto MATERIAL: Un baln de ftbol y un
peto o pica
DESARROLLO:
El grupo se divide en dos equipos de seis participantes. Dos participantes
sern neutrales y llevarn por su extremo una pica, que ser la portera mvil,
la cual ser el blanco de los dos equipos.
Dicha portera se desplazar por el espacio de juego, los equipos, mediante
pases rpidos intentar marcar gol. No hay portero
VARIANTES:
Aumentar el nmero de participantes por equipos
Introducir ms porteras mviles
Slo puede marcar una determinados jugadores.
Variar la altura de la portera, con dos picas y una cuerda a modo de
larguero
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Como variante, los participantes neutrales llevar un aro a
modo de canasta mvil. Estos se pueden desplazar por una serie de bancos
suecos, para que la canasta mvil tenga ms altura. Se utilizar un baln de
baloncesto
BALONMANO: Se jugar igual, pero con una pelota de balonmano.
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NOMBRE: Futboln humano CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 8 aos ORGANIZACIN: Grupos
INSTALACIN: Espacio abierto,
campo de ftbol-sala.
MATERIAL: Baln de ftbol o similar.
DESARROLLO:
El grupo se divide en dos equipos de doce. De los cuales, uno ser el portero
/a, tres sern los delanteros, cinco los centrocampistas y otros cinco los
defensores.
En el terreno de juego se dibujan con tiza seis lneas paralelas a la portera,
dos prximas a cada portera y otras dos en el centro del campo, tres de un
color y tres de otro.
Los jugadores se podrn desplazar libremente por su lnea de juego pero sin
salirse de ella. Mediante pases entre lneas y compaeros /as situados en la
misma lnea, intentar marcar gol. Las posiciones sern rotativas.
VARIANTES:
Se jugar con dos balones de plstico En cada lnea de juego, los participantes jugarn cogidos de las manos.
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Las lneas se adaptarn al campo de baloncesto, jugndose
con un baln de baloncesto y las reglas de este deporte.
BALONMANO: Las lneas se adaptarn al campo de balonmano, jugndose
con las reglas propias de este deporte y con un baln de balonmano
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NOMBRE: Cuatro porteras CLASIFICACIN: Juegos generales
orientados al ftbol
EDAD:A partir de 9 aos ORGANIZACIN: Cuatro grupos
INSTALACIN: Espacio abierto,
campo de ftbol-sala.
MATERIAL: Balones de ftbol, cuatro
porteras y petos
DESARROLLO:
En el campo de juego se colocan 4 porteras, que se dispondrn dos en las
lneas de fondo y otras dos en las lneas de banda a la altura del medio campo.
Se divide al grupo en 4 equipos, cada uno de ellos con petos de distintos
colores y se le asigna una portera a cada uno de ellos.
Cada grupo puede marcar en cualquiera de las tres porteras, intentando al
mismo tiempo, que ningn miembros del equipo adversario consiga meter en
su propia portera
VARIANTES:
Se pueden introducir ms de un baln
Se pueden introducir balones de distintos tamaos
ADAPTACIONES A OTROS DEPORTES COLECTIVOS:
BALONCESTO: Se jugar igual, pero con canastas, balones de baloncesto y
las acciones bsicas de este deporte.
BALONMANO: Se adaptar a las caractersticas de este deporte.
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