Informe Muestras del taller de Cine Michekewün
MUESTRAS REALIZADAS POR:
PAMELA BARRIOS – FERNANDA CIAFFARONI-‐ FABIOLA OYARZÚN
Informe muestras itinerantes de cine Michekewün: Se realizaron muestras en 6 escuelas dentro de la comuna de Tirúa, de las cuales tres
escuelas recogimos las opiniones de las niñas y niños en torno a las películas de las
muestras:
1. Mapudungun ubicada en San Ramon.
2. Chillimapu, ubicada en Puerto Choque.
3. Hemchi Amulei, ubicada en Ponotro.
4. Primera agua, ubicada en Tirúa Sur.
5. Casa Piedra, ubicada en Tirua Sur.
6. Liceo Tirúa,, ubicada en Tirua.
Contenido audiovisual de las muestras itinerantes Michekewün:
-‐ Largometraje Documental: “Dungun: La Lengua” de Pamela Pequeño.
-‐ Cortometrajes Documentales: “Lahuenco: Aguas Medicinales” de Javiera Paine Hueiquipan.“El Lago Lleu Lleu” de Fernada Ciaffaroni y Fabiola Oyarzún.
-‐ Cortometrajes Ficción: “El Montaje” de los alumn@s de la escuela Chillimapu.
-‐ Animación Stop Motion: “Despertar de los restos:proceso de momificación
Chinchorro” -‐ “Sayen y el Witral” de Álvaro Torres y Carolína Cortés. “La niña de viento” -‐ “Los tres pescadores” de Nicolás Lara. “El antes y despues de Ko” y “La niña estrella” del taller de animación del Festival Internacional de cine de Lebu. -‐ “Pichiche” de Alonso y Genesis Muñoz.
Total de niñas y niños que respondieron la ficha: 66
• Edades promedio: 11 y 12 años • Edad menor:7 años • Edad máxima: 13 años.
Indicador de satisfacción de las muestras: 65 niñas y niños respondieron que “si “ les gusto la muestra. Las niñas y niños que participaron del pequeño cuestionario estudian en las siguientes escuelas. Escuela Henchi Amulei
Ponotro Primera Agua
Casa Piedra
Nº de niñas y niños 19 26 20 Edades
Desde: 7 a 12 años
Desde :12 a 13 años
Desde: 10 a 13 años.
Películas que mas les gusto
La niña del viento Lago Lleu Lleu El despertar de los restos. El antes y después de co.
La niña estrella Lago Lleu-‐Leu Pichiche Los tres pescadores
Lago lleu lleu Sayen y el Witral Los tres pecadores Lahuenco
Esta tabla muestra las películas que niñas y niños indicaron gustarle más de la muestra.
Se les pregunto ¿Por que les gusto la película? Estas fueron las respuestas mas repetidas:
Materialidad Estética Humor Mensaje Los personajes de plastilina
Linda Divertida La niña es buena con el niño
Los personajes de plastilina
Linda Entretenida Muy amigable
Los personajes de plastilina
Linda Entretenida
La cultura mapuche y el respeto que los niños tiene a su cultura.
Los monitos de plasticina mágica Hace reír
Cuidar la naturaleza Entusiasmo por jugar a la pelota.
De plasticinas sus movimientos
Fantástica Entretenida
Que los niños empezaban a trabajar a los 12 años por que era riesgoso
Esta tabla muestra los indicadores relevantes de niñas y niños a la hora de elegir una película.
Indicador de atención e intereses de niñas y niños Lo que les llamo la atención de las películas escrito por las niñas y niños: “Hablaban Mapudungun y muchas enseñanzas” “Como hacer un video” “Cosas mapuche” “Los monitos de plasticina” “Linda” “Todo por que era divertido”
“Son animados” “Como caminaba por que me parecía muy gracioso”
“Las mujeres trabajan con los hombres” “Me llama la atención que los niños miraban en menos a la niña”
“Enseñaban muchas cosas” “Cuando el niño soltó al pez” “Divertida /Buena” “Los monitos de greda y plasticina”
“La medicina Mapuche” “El respeto por la naturaleza, por que eso es muy especial”
“Los personajes de plasticina” “Donde se iban al agua y lo que enseñaban” “Los monitos de plasticina” “El material y la historia” “Que se movían” “Aprender diferentes cosas”
“Como movían la plasticina” “Como los niños se expresaban de la cultura mapuche”
“Participación de niños” “Porque fue bueno y nos enseña algo” “Taller de cine” “Los monitos de greda” “Los personajes son de plasticina” “El lago Lleu Lleu” “Como se mueven los personajes de plasticina”
“De ser mapuche por que hablan en mapuche”
“como los niños se preocupan por la naturaleza”
“Que se pueden hacer hartas cosas con cualquier cosa como la plasticina”
“Lo mucho que se puede aprender de la cultura mapuche de una manera divertida”
Indicador reflexivo: Aprendizaje de las muestras escrito por las niñas y niños: “Como hacer un cortometraje” “Medicinas Naturales, no discriminar y el
respeto por la naturaleza.” “Cuidar el medio ambiente” “De las plantas medicinales y de la tierra” “Cuidar la naturaleza” “Que todo se puede con esfuerzo” “Ver como son los cortometrajes” “Como todos podemos hacer cine” “Cuidar el medio ambiente/La medicina mapuche/el oxigeno”
“Que hay que trabajar”
“Como hacer una película” “Que con pocos materiales se puede hacer una película”
“Que todos pueden jugar a la pelota hasta las niñas”
“Que no todo en la vida se puede ganar”
“Aprendí sobre lo mapuche” “A cuidar la tierra” “Como dar vida a los monos” “Que el pueblo mapuche es interesante” Hacer personajes de palsticina “De la yerba Mapuche” “Aprendí que no hay que discriminar, cuidar la naturaleza y como crear una película”
“Que se pueden hacer hartas cosas con plasticina”
“La cultura mapuche no se ha perdido” “Que hay que cuidar la naturaleza y no hay que contaminarla”
“Que se pueden hacer muchas cosas con lo que se graba”
“Que no hay que cortar los arboles nativos”
“Aprendí hacer un cine” “Que hay que cuidar la naturaleza por que es algo hermoso”
“Como hacer que se muevan los personajes de plasticina”
“No contaminar la madre tierra”
“Muchas cosas” “Hay que invitar a cualquiera a jugar” “La cultura mapuche y el respeto que los niños tiene a su cultura.”
“Cuidar el planeta”
“Como aprender cosas” “Que hay que cuidar el planeta”
Preguntamos : ¿Te gustaría participar de un taller de cine?
Se les pregunto a 65 niñas y niños si ¿les gustaría participar de un taller de cine? 35 niñas y niños contestaron que si, 9 dijeron que no y 1 dijo que no sabía.
35
9 1
SI
NO
NO SE
Conclusión: Las niñas y niños manifestaron que si les gusto la muestra un 99% del total de
respuestas. Se vieron interesados en todo momento mientras duro la muestra.
Les gusto ver y escuchar historias y relatos con contenidos ancestral mapuche,
realizados por niñas y niños de la zona.
Dentro de los aprendizajes y reflexiones que genero la muestra en ellas y ellos
rescatan cuidar la naturaleza y la cultura mapuche, no discriminar, el trabajo
comunitario, y reflexiones de género como las niñas y los niños pueden jugar juntos.
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