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2° A y B - TURNO MAÑANA
CASTELAR, 7 DE ABRIL 2020
¡HOLA CHICOS! ¿CÓMO ANDAN? ¡ESPERAMOS QUE MUY BIEN! NUEVAMENTE
NOS REENCONTRAMOS POR ESTE MEDIO, CON EL OBJETIVO DE SEGUIR
TRABAJANDO JUNTOS.
CONTINUAMOS ENVIÁNDOLES ACTIVIDADES Y PROPUESTAS VARIADAS PARA
QUE SE DIVIERTAN APRENDIENDO.
NOS PARECE IMPORTANTE ACLARAR QUE NO ES NECESARIO QUE SE
IMPRIMAN LAS DIFERENTES CONSIGNAS/FOTOCOPIAS… EN EL CASO DE QUE
NO PUEDAS HACERLO, PODÉS PEDIRLE A ALGÚN FAMILIAR QUE TE COPIE
LAS CONSIGNAS Y ASÍ VOS, LUEGO, PUEDAS RESOLVERLAS.
EN LA ÚLTIMA HOJA DE ACTIVIDADES, VAS A VER UNA PROPUESTA DE
TRABAJO QUE NOS PERMITIRÁ SENTIRNOS CADA VEZ MÁS CERCA, JUNTO A
NUESTRAS CASILLAS DE MAIL PARA QUE, SI TE PARECE (NO ES OBLIGATORIO
QUE LO HAGAS) NOS PUEDAS ENVIAR LO QUE ARMASTE.
¡AH…OTRA COSA IMPORTANTE! SI TENÉS EL LIBRO “LETRAMANÍA” QUE SE
EMPEZÓ A UTILIZAR EL AÑO PASADO, PODÉS RETOMARLO HACIENDO, POR
EJEMPLO, UNA HOJITA POR DÍA, ASÍ PRACTICÁS MUCHO MUCHO Y AL
REENCUENTRO COMPARTIMOS TODOS JUNTOS LAS DISTINTAS
RESOLUCIONES (SI NO TENÉS EL LIBRO, ¡NO TE PREOCUPES! NO ES
OBLIGATORIO EL TRABAJO CON ÉL).
LOS QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS MUCHO,
SEÑOS PATO Y VICKY
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2° A y B - TURNO MAÑANA
DÍA…….DE ABRIL
NADA MÁS LINDO QUE ESTAR EN FAMILIA.
LOS INVITAMOS A CONOCER EL CUENTO “FAMILIAS, LA MÍA, LA
TUYA, LA DE LOS DEMÁS” DE LAS AUTORAS GRACIELA REPÚN Y
ELENA HADIDA.
TE OFRECEMOS DOS OPCIONES:
AUDICUENTO: ESCUCHARÁS LA HISTORIA NARRADA CON SUS
DIBUJOS https://www.youtube.com/watch?v=l0LVSG4KqjA&feature=youtu.be
LIBRO EN FORMATO DIGITAL: AMPLIÁ LA PANTALLA Y COMENZÁ
TU LECTURA PASANDO LAS PÁGINAS CUANDO TERMINAS DE
LEERLAS. TOMATE TIEMPO PARA OBSERVAR LAS ILUSTRACIONES.
http://misegundogradob.blogspot.com/2012/11/familias-la-mia-la-tuya-la-de-los-
demas.html
¡SI TE ANIMÁS, PODÉS HACER LAS DOS!
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DESPUÉS DE LEER EL CUENTO, TRABAJAMOS EN EL CUADERNO.
1) COLOCÁ EL TÍTULO: NADA MÁS LINDO QUE ESTAR EN FAMILIA.
2) COMPLETÁ LA SIGUIENTE FICHA CON LOS DATOS DEL
CUENTO LEÍDO. (NO HACE FALTA QUE HAGAS EL RECUADRO)
TÍTULO: …………………………………………………
AUTORAS: ……………………………………………..
ILUSTRADOR: …………………………………………
EDITORIAL:……………………………………………..
3) ¿ALGUNA DE LAS FAMILIAS QUE MUESTRA EL CUENTO SE
PARECE A LA TUYA?
4) EN UNA HOJITA BLANCA, DIBUJÁ A TU FAMILIA Y ESCRIBÍ SUS
NOMBRES. LUEGO, PEGÁ EL DIBUJO EN EL CUADERNO.
5) ESCRIBÍ QUÉ ES LO QUE MÁS TE GUSTA HACER CON ELLOS.
____________________________________________________________________________
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CON EL CASTILLO DE NÚMEROS
1) OBSERVÁ CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE CUADRO DE NÚMEROS Y EN TU CUADERNO RESPONDÉ LAS PREGUNTITAS. ¡1… 2… 3… YA!
UBICÁ Y OBSERVÁ EL NÚMERO 43.
1- RESTALE 10 NÚMEROS. ¿A QUÉ NÚMERO LLEGASTE? ..........
2- SUMALE 10 NÚMEROS.¿A QUÉ NÚMERO LLEGASTE? ...........
3- RESTALE 1 NÚMERO, ¿A QUÉ NÚMERO LLEGASTE? ..............
4- SUMALE 1 NÚMERO. ¿A QUÉ NÚMERO LLEGASTE? ..............
5- REFLEXIONANDO SOBRE LO QUE HICISTE UNÍ CON FLECHAS:
6) REPRESENTÁ ESTOS RECORRIDOS CON CÁLCULOS (COPIÁ EN EL CUADERNO SÓLO LOS CÁLCULOS):
ESTOY EN EL 35 Y AVANZO 1 CASILLERO:
ESTOY EN EL 35 Y RETROCEDO UN CASILLERO:
ESTOY EN EL 35 Y BAJO UN CASILLERO:
ESTOY EN EL 35 Y SUBO UN CASILLERO:
+1
-1
+10
-10
SUBO UN CASILLERO
BAJO UN CASILLERO
AVANZO UN CASILLERO
RETROCEDO UN CASILLERO
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2° A y B - TURNO MAÑANA
DÍA…… DE ABRIL
LOS ANIMALES SE ALIMENTAN.
INGRESÁ EN EL SIGUIENTE LINK. ¡EN ESTE VIDEO VUELVEN LOS ANIMALES! VAS A CONOCER CÓMO SE CLASIFICAN SEGÚN SU ALIMENTACIÓN.https://www.youtube.com/watch?v=fOYM6mZjIrc
AHORA SÍ… ¡A JUGAR CON LOS ANIMALES! ARRASTRÁ CON EL MOUSE CADA ANIMAL O COMIDA SEGÚN LOS CONCEPTOS QUE APRENDISTE EN EL VIDEO. ¡LISTOS… PREPARADOS… YA!
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juegos-
animales
VOLVEMOS AL CUADERNITO…
¿QUÉ COMEN LOS ANIMALES?
CON AYUDA, ESCRIBÍ Y COMPLETÁ CADA ORACIÓN CON LAS SIGUIENTES PALABRAS:
HERVÍBORO CARNÍVORO OMNÍVORO
LOS ANIMALES ___________________ COMO EL CONEJO O LA VACA
SÓLO COMEN PLANTAS.
LOS ANIMALES____________________ COMO EL LEÓN O EL ÁGUILA
SÓLO COMEN CARNE.
LOS ANIMALES____________________ COMO EL OSO Y EL CERDO,
COMEN DE TODO.
__________________________________________________
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COPLAS CON ANIMALES.
ANTES DE COMENZAR A TRABAJAR ES IMPORTANTE QUE SEPAS QUE…
1) LEE LAS SIGUIENTES COPLAS Y COMPLETALAS PARA QUE SE
FORME LA RIMA. (NO HACE FALTA QUE LO IMPRIMAS, PODÉS
COPIAR LAS RESPUESTASEN EL CUADERNO)
2) ELEGÍ LA COPLA QUE MÁS TE HAYA GUSTADO Y DIBUJALA EN EL
CUADERNO.
______________________________________________________________________
…UNA COPLA ES UN POEMA COMPUESTO POR ESTROFAS DE 4 VERSOS.
(RECORDÁ: LLAMAMOS VERSOS A CADA RENGLÓN QUE LA FORMA)
LAS PALABRAS QUE TIENEN LA MISMA TERMINACIÓN RIMAN ENTRE ELLAS.
UN PERRO PASÓ VOLANDO
ENCIMA DE TU CASITA
TU GATA EN EL TEJADO
¡OH, HIZO UNA ______________!
UN SAPO Y UN CAMARÓN
CON PIPA Y EN CAMISÓN
SE FUERON HASTA LA CHINA
ENCIMA DE UN _______________
TREN CALEFÓN SONRISITA MUECA
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2° A y B - TURNO MAÑANA
DÍA…….DE ABRIL
¡SALTA SALTA!
LAS RANAS ORGANIZARON UNA CARRERA. LA QUE LLEGUE PRIMERO A
LA META, GANARÁ. EN TU CUADERNO, ESCRIBÍ Y COMPLETÁ CADA
ESCALA DE NÚMEROS. (AYUDATE CON EL CUADRO DE NÚMEROS)
A) ESCRIBÍ LOS NÚMEROS QUE PISARÁ LA RANA CON ANTEOJOS.
0 2 4 6 ____ ____ ____ ____ ____ 18 ____ ____ ____ ____ ____ 30
B) ESCRIBÍ EN CADA CASILLERO QUÉ NÚMEROS IRÁ PISANDO LA RANA
QUE TIENE LA BOCA ABIERTA.
8 18 28 _____ _____ 58 ____ _____ _____ _____.
C) UNA RANA SALE DEL 4 Y DA SALTOS DE 10 EN 10 HACIA ADELANTE.
MARCÁ CON COLOR CUÁLES DE ESTOS NÚMEROS PISARÁ.
14 34 28 44 40 54 47 35
D) UNA RANA, MÁS ADIESTRADA, DECIDIÓ SALTAR PARA ATRÁS.
COMPLETÁ EL CAMINO CON LOS NÚMEROS QUE PISÓ.
40 38 36 _____ _____ 30 _____ ______ 24 22 _____ ______ 16
E) LA RANA QUE ESTÁ SENTADA SALE DEL 98 Y DA SALTOS PARA
ATRÁS, DE 10 EN 10. ESCRIBÍ EN CADA CASILLERO EL NÚMERO QUE
IRÁ PISANDO.
98 _____ ______ ________ ________ ______ _______ ______
VOLVEMOS A JUGAR. ¡MUCHA SUERTE
MATEMÁTICOS!https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-
matematicas/series-num-2o-02
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2° A y B - TURNO MAÑANA
¿DÓNDE VIVEN? ABRÍ EL SIGUIENTE LINK Y OBSERVÁ CON ATENCIÓN EL VIDEO. https://youtu.be/F2QHCwjUTcM
ANIMALES Y AMBIENTES
1) ¡ADIVINA ADIVINADOR! LA SEÑO PREPARÓ TRES ADIVINANZAS… EN EL CUADERNO ESCRIBÍ A QUÉ ANIMAL SE REFIERE CADA UNA. DIBUJALOS Y COMPLETÁ SU FICHITA.(NO COPIES LAS ADIVINANZAS)
ADIVINANZA NÚMERO: ……….
ANIMAL: ……..
DIBUJO:
SEGÚN SU ALIMENTACIÓN ES UN ANIMAL_____________________, SE
DESPLAZA CON _________________________, POR ESO SU AMBIENTE
ES ___________________
SI TE ENGANCHASTE CON LAS ADIVINANZAS, INGRESÁ AL SIGUIENTE
LINK Y… ¡A DESCUBRIR MÁS ANIMALES! ¡MUCHA MUCHA
SUERTE!https://www.mundoprimaria.com/adivinanzas-infantiles-
cortas/adivinanzas-de-animales
ADIVINANZA 1
SI HAY UNA CARRERA EN
EL MAR,
¿QUIÉN ES EL ÚLTIMO EN
LLEGAR?
ADIVINANZA 2
ADIVINA, ADIVINADOR, POR LAS MAÑANAS
SOY UN GRAN CANTOR.
ADIVINANZA 3
ZUMBA QUE TE ZUMBA, VAN Y VIENEN SIN DESCANSO, DE FLOR EN FLOR ANDANDO Y NUESTRA VIDA ENDULZANDO
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¡USÁ ESTE ABECEDARIO PARA AYUDARTE EN LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES!
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2° A y B - TURNO MAÑANA
DÍA…. DE ABRIL
PARA EMPEZAR TE PROPONEMOS REPASAR EL ABECEDARIO EN
MAYÚSCULA Y MINÚSCULA CON LOS SIGUIENTES JUEGOS.
https://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/ltren/
https://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/ltrenmin/
AHORA EN EL CUADERNITO, APLICAMOS LO APRENDIDO.
¡SE MEZCLÓ TODO!
1) EN ESTA ADIVINANZA SE MEZCLARON LAS LETRAS. VOLVÉ A
ESCRIBIRLA EN EL CUADERNO PERO TODA EN IMPRENTA
MAYÚSCULA Y DIBUJÁ EL ANIMAL QUE SE ESCONDE EN ELLA.
En LO AlTo viVE
en lo alTO MOra
en lo ALto tejE
LA TEjeDOra.
2) ORDENÁ ESTOS ANIMALES SEGÚN LO PEDIDO DEBAJO (SI NO
PODÉS IMPRIMIRLO, RESPONDÉ EN EL CUADERNO SIN COPIAR LAS
CONSIGNAS)
PATO ARAÑA CABALLO
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2° A y B - TURNO MAÑANA
A) POR EL TAMAÑO, DE MENOR A MAYOR:____________________
B) POR LA CANTIDAD DE PATAS, DEL QUE TIENE MENOS AL QUE
TIENE MÁS:______________________________________
C) POR ORDEN ALFABÉTICO, SEGÚN LA LETRA CON LA QUE
EMPIEZAN SUS NOMBRES:____________________________
3) BUSCÁ EN DIARIOS O REVISTAS Y PEGÁ EN EL CUADERNO:
UN TÍTULO QUE ESTÉ TODO EN MAYÚSCULA.
UN TÍTULO EN EL QUE HAYA MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS.
___________________________________________________
TRADICIONES FAMILIARES.
LEÉ CON AYUDA DE UN ADULTO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
CUANDO LOS ADULTOS HACEMOS MEMORIA DEL PASADO, RECORDAMOS
ACTIVIDADES EN FAMILIA QUE SE REPITIERON AÑO TRAS AÑO Y QUE NOS
BRINDARON GRAN FELICIDAD. POR EJEMPLO LAS REUNIONES LOS
DOMINGOS DE TODA LA FAMILIA; EL ARMADO DEL ÁRBOL DE NAVIDAD Y EL
PESEBRE, EL ALMUERZO DE PASCUA... TODO ESTO REPRESENTA LAS
TRADICIONES FAMILIARES, AQUELLOS PEQUEÑOS TESOROS DE CADA
FAMILIA QUE SE REPITEN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN.
EN LAS FAMILIAS ESTAS TRADICIONES LE DAN UN SENTIDO DE
CONTINUIDAD, ENTENDIMIENTO Y ACERCAMIENTO ENTRE LAS DISTINTAS
GENERACIONES (ABUELOS, PADRES, TÍOS, PRIMOS HERMANOS ETC).
LAS TRADICIONES SON IMPORTANTES PARA LA FAMILIA, NO
NECESARIAMENTE POR LO QUE DICEN O HACEN, SINO PORQUE ESTAS
EXPERIENCIAS COMPARTIDAS NOS HACE SENTIR CERCA Y UNIDOS.
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2° A y B - TURNO MAÑANA
PROPUESTA DE TRABAJO.
1) CONVERSÁ CON LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA SOBRE LAS
TRADICIONES QUE COMPARTEN.
2) EN UNA HOJA (SUELTA, NO DEL CUADERNO) ESCRIBILAS EN LETRA
IMPRENTA. CUANDO TERMINAS ESCRIBÍ TU NOMBRE Y APELLIDO.
3) INAUGURAMOS NUESTRO ESPACIO DE COMUNICACIÓN VIRTUAL
(CORREO ELECTRÓNICO) CON LA SIGUIENTES PROPUESTAS.
PODÉS ELEGIR ENTRE ESTAS DOS OPCIONES (CON AYUDA DE LA
FAMILIA):
A) ENVIÁ UNA FOTO TUYA SOSTENIENDO LA HOJITA DONDE ANOTASTE
LAS TRADICIONES DE TU FAMILIA (QUE SE LLEGUE A LEER LO QUE
ESCRIBISTE)
B) ENVIÁ UN VIDEO TUYO LEYENDO LO QUE ESCRIBISTE. PUEDE
ACOMPAÑARTE ALGUIEN DE LA FAMILIA.
C) LES RECORDAMOS NUESTRAS DIRECCIONES DE CORREO
ELECTRÓNICO PARA QUE ENVÍEN EL MATERIAL:
2° A – SEÑORITA VICTORIA: [email protected]
2° B – SEÑORITA PATRICIA: [email protected]
D) FECHA DE ENVÍO: DESDE EL MOMENTO QUE RECIBEN LA ACTIVIDAD
HASTA EL DÍA 17 DE ABRIL. (Si surge alguna dificultad, nos escriben por
el mismo medio para que juntos encontremos otra alternativa).
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