IMPACTO DE LAS POLITICAS NEOLIBERALES EN LA FORMACION EN SALUD
PUBLICA. Comentario a partir de la experiencia Venezolana
Oscar Feo I.Oscar Feo I.Ex Director IAESP Ex Director IAESP
Ministerio de Salud VenezuelaMinisterio de Salud Venezuela
11o Congreso Mundial de Salud Pública8vo. Congreso Brasileño de Salud Colectiva
Río de Janeiro, Brasil 21 al 25 de Agosto de 2006Salud Pública en un mundo globalizado: rompiendo barreras…
ENCUENTRO RED DE TECNICOS EN SALUD
Plan de la Presentación
1.Comentario sobre las políticas neoliberales y su impacto sobre la Formación en Salud Pública.
2.Comentario sobre la experiencia Venezolana.
LA FORMACIÓN EN SALUD PUBLICAEN UN MUNDO GLOBALIZADO
Más que una doctrina económica, es una nueva etapa del desarrollo del capitalismo, y también una ideología: una forma de entender el mundo, la sociedad, la economía, y la producción
y distribución de la riqueza social…..
Breve comentario sobre el Breve comentario sobre el Neoliberalismo Neoliberalismo
Planteamiento fundamentalPlanteamiento fundamental:Disminuir el papel del
estado y permitir el desarrollo del
mercado
Planteamiento Neoliberal en Salud La Salud es una responsabilidad individual
que pertenece al ámbito de lo privado, y
debe resolverse en el marco de la relación
individuo-familia-iniciativa privada.
El estado solo debe garantizar asistencia
mínima a aquellos que fracasan en satisfacer
sus necesidades básicas (pobres)
COLOCAR LA SALUD EN EL MERCADOPRIVATIZACION DE LA SALUD
1. En los 90s, luego del CONSENSO DE WASHINGTON las políticas neoliberales se convirtieron en una “receta” promovida desde la banca multilateral, para reformar la educación y la salud, en el marco de procesos de Reforma del Estado PROGRAMAS DE AJUSTE ESTRUCTURAL
2. Esas reformas se centraron en aspectos de financiamiento y eficiencia con el objetivo de disminuir el tamaño del Estado y ampliar la participación del sector privado.
La era de las Reformas Neoliberales
Privatizaronla salud y educación
Convirtieron DERECHOS en MERCANCIAS
Deterioraron las condiciones de vida y salud de nuestros pueblos
¿Qué pasó con esas reformas?
NIEGAN EL DERECHO A LA SALUDPero tienen un discurso contradictorio ..
CONSECUENCIA: EXCLUSION EN SALUDMagnitud del problema en América LatinaPoblación de América Latina y el Caribe: 500 mill. 50% vive en condiciones de pobreza 27% carece de acceso permanente a servicios básicos de salud (125 millones) 152 millones de personas no tienen acceso a agua potable o saneamiento básico82 millones de niños no completan sus esquemas de vacunación
Los países menos desarrollados llevan el 90% de la carga de enfermedad, pero disponen sólo del 10% del gasto en salud
Impacto de las políticas
neoliberales sobre la
formación en Salud Pública.
Las Escuelas de Salud Pública sufrieron una profunda transformación
Instituciones que respondían
a necesidades colectivas.Formar dirigentes
para los Ministerios
de Salud
Instituciones que responden a
necesidades individuales.A necesidades del mercado
La Educación de postgrado se transfirió al sector privado, se convirtió en bien de
consumo que se adquiere en el mercado.
Cronología de esas transformaciones …. crónica de una muerte anunciada…..
1. Desfinanciamiento
muerte lenta de las instituciones
2. Estrategias de sobre vivencia (búsqueda de financiamiento)
recuperación de costoscobro de matrículas
3. Implantación de un modelo académico montado sobre la oferta/demanda de cursosEl Estado abandonó su responsabilidad
de formar sus profesionales y técnicos
1. Descontextualizados de la realidad.
2. Excesivamente teóricos
3. Marcados por conceptos foráneos.
4.Elitescos y excluyentes.
5.Preocupación más por el dominio de
técnicas que por su impacto.
Características de los cursos en Salud Pública bajo las Políticas Neoliberales.
Más del 50% de los postgrados y 90% de la formación de técnicos la realiza el sector privado
Estrategias para fortalecer la
Educación en Salud Pública.
La experiencia venezolana.
Salud y EducaciónDERECHOS SOCIALES. Universalidad y gratuidad.
Cambio del paradigma dominante centrado en la enfermedad. Visión Integral de la Salud
Acción sobre los determinantes. Intersectorialidad.
Salud y Educación espacios para la construcción de ciudadanía. Participación y solidaridad.
BASES DE LA NUEVA POLITICABASES DE LA NUEVA POLITICA
EL SPNS Y BARRIO ADENTRO
NUEVAS POLITICAS DE FORMACION DE PROFESIONALES Y TECNICOS PARA EL SPNS
1. Universalizar y democratizar la formación. Recuperar la formación de profesionales y técnicos como responsabilidad del Estado. Eliminar cobro de matrículas. Política de Becas.
2. Nuevo Modelo Educativo: estudio trabajo en servicio, fuera de los espacios tradicionales (aula) El espacio docente es el servicio, la comunidad, el centro de trabajo.
3. Modelo andragógico, constructivista, para generar un profesional reflexivo, crítico y comprometido.
Pregrado (MES/ MS) Medicina Integral Comunitaria (MIC) 30.000 estudiantes en
Barrio Adentro Enfermería Integral Comunitaria Gestión en Salud
Postgrado (IAESP-MSDS) Medicina General Integral (MGI) y Odontología General
Integral (OGI) Salud Pública: Gestión, Epidemiología y Salud Ocupacional Residencia de Salud Pública
Técnicos (MEd) alrededor de 20 perfiles diferentes….
Electromedicina, Rehabilitación, Salud oral, Rx e Imagenología, Control de vectores, Contraloría sanitaria, Estadísticas de Salud, Cardio pulmonar, etc.
NUEVOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EN SALUD
CONFRONTAR LAS PROPUESTAS NEOLIBERALES …..
REFLEXION SOBRE CUAL DEBE SER EL PAPEL DEL ESTADO EN LA FORMACION DE TECNICOS Y
ESPECIALISTAS EN SALUD PUBLICA …..
CONSTRUIR UNA NUEVA INSTITUCIONALIDAD….
REAFIRMAR QUE LA SALUD y LA EDUCACION SON DERECHOS SOCIALESNO OBJETOS DE MERCADO
FORMAR PROFESIONALES Y TECNICOS CRITICOS Y CONSCIENTES, PARA CONVERTIR LA SALUD PUBLICA
EN UNA PRACTICA TRANSFORMADORA….
RETOS DE HOY
UN MUNDO MEJOR UN MUNDO MEJOR ES POSIBLE......ES POSIBLE......
TENEMOS LA RESPONSABILIDAD DE CONSTRUIRLO..
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