Relaciones entre el contexto familiar y escolar del alumno con necesidades especficas de apoyo educativo desde la perspectiva del docente
Estela Zamora Recio
RELACIONES ENTRE EL CONTEXTO FAMILIAR Y
ESCOLAR DEL ALUMNO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE
ESTELA ZAMORA RECIO
1. INTRODUCCINATENCIN A LA
DIVERSIDAD
FORMACIN DOCENTE
PLAN DE INTERVENCIN
PADRES: COMUNICACIN
Y SENSIBILIZACIN
APOYOS
2. METODOLOGA
PARTICIPANTES
20 Docentes Centros educativos
INSTRUMENTO RECOGIDA DE
DATOS
Entrevista semi-estructurada Google Formulario
ANLISIS DE DATOS
AQUAD 6 Tema: cdigos
3. RESULTADOS
Cd. infer Hallazgos Presencia cod. Ausencia cod. N entrevista 1.1 adecuada 5 11,11% 88,89% 20
1.2 inadec. 14 31,11% 68,89% 20 1.3 com. esp. 2 4,44% 95,56% 20 1.4 aum. prac. 6 13,33% 86,67% 20 1.5 permanente 9 20% 80% 20 1.6 esc. rec. 3 6,67% 93,33% 20 1.7 recur. disp. 6 13,33% 86,67% 20
TEMA 1: FORMACIN DOCENTE
Cd. infer
Hallazgos
Presencia cod.
Ausencia cod.
N entrevista
1.1 adecuada
5
11,11%
88,89%
20
1.2 inadec.
14
31,11%
68,89%
20
1.3 com. esp.
2
4,44%
95,56%
20
1.4 aum. prac.
6
13,33%
86,67%
20
1.5 permanente
9
20%
80%
20
1.6 esc. rec.
3
6,67%
93,33%
20
1.7 recur. disp.
6
13,33%
86,67%
20
3. RESULTADOS
TEMA 2: ASESORAMIENTO FAMILIAR
Cd. infer Hallazgos Presencia cod. Ausencia cod. N entrevista 2.1 aceptacin 15 31,25% 68,75% 20
2.2 negacin 9 18,75% 81,25% 20 2.3 trab. col. 5 10,42% 89,58% 20 2.4 esc. col. 4 8,33% 91,67% 20 2.5 int. fam. 5 10,42% 89,58% 20 2.6 n.soc.cult 4 8,33% 91,67% 20 2.7 neae 6 12,50% 87,50% 20
Cd. infer
Hallazgos
Presencia cod.
Ausencia cod.
N entrevista
2.1 aceptacin
15
31,25%
68,75%
20
2.2 negacin
9
18,75%
81,25%
20
2.3 trab. col.
5
10,42%
89,58%
20
2.4 esc. col.
4
8,33%
91,67%
20
2.5 int. fam.
5
10,42%
89,58%
20
2.6 n.soc.cult
4
8,33%
91,67%
20
2.7 neae
6
12,50%
87,50%
20
3. RESULTADOSTEMA 3: RELACIN FAMILIA-DOCENTE
Cd. infer Hallazgos Presencia cod. Ausencia cod. N entrevista 3.1 buena rel. 9 20,93% 79,07% 20
3.2 no relacin 3 6,97% 93,03% 20 3.3 evo.alu 18 41,86% 58,14% 20 3.4 no evol.alu 2 4,65% 95,35% 20 3.5 trab. equi 11 25,58% 74,42% 20
Cd. infer
Hallazgos
Presencia cod.
Ausencia cod.
N entrevista
3.1 buena rel.
9
20,93%
79,07%
20
3.2 no relacin
3
6,97%
93,03%
20
3.3 evo.alu
18
41,86%
58,14%
20
3.4 no evol.alu
2
4,65%
95,35%
20
3.5 trab. equi
11
25,58%
74,42%
20
3. RESULTADOS
TEMA 4: DOCENTE COMO PSICLOGO
Cd. infer Hallazgos Presencia cod. Ausencia cod. N entrevista 4.1 doc.confia 11 39,28% 60,70% 20
4.2 labor doc. 6 32,14% 67,86% 20 4.3 no ex. hecho
2 7,14% 92,86% 20
4.4 doc. disper 1 3,57% 96,43% 20 4.5 sit.fam. 3 10,71% 89,29% 20 4.6 nec. enc 5 17,86% 82,14% 20
Cd. infer
Hallazgos
Presencia cod.
Ausencia cod.
N entrevista
4.1 doc.confia
11
39,28%
60,70%
20
4.2 labor doc.
6
32,14%
67,86%
20
4.3 no ex. hecho
2
7,14%
92,86%
20
4.4 doc. disper
1
3,57%
96,43%
20
4.5 sit.fam.
3
10,71%
89,29%
20
4.6 nec. enc
5
17,86%
82,14%
20
4. DISCUSIN Y CONCLUSIONES Formacin incompleta y necesidad de
formacin continua Buena implicacin docente-padres, en
reuniones se fomenta este hecho.Literatura=Entrevista
Escasa colaboracin de los padres, en cambio en la entrevista se observa que ayudan en lo posible.Literatura=Entrevista
Los padres ven al docente como una persona importante en su vida. No solo se educa al alumno, tambin a los padres.
GRACIAS POR SU ATENCIN
Nmero de diapositiva 1RELACIONES ENTRE EL CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR DEL ALUMNO CON NECESIDADES ESPECFICAS DE APOYO EDUCATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTENmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Nmero de diapositiva 8Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10
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