IDENTIDAD MUSICAL Y NACIONALIDAD.
(El repertorio musical del inconsciente colectivo venezolano)
Presentado por:
Freddy Di Paula Inés Feo-La Cruz
CONTEXTO (años 60-80)
Expresiones musicales procedentes de sus raíces Aborigen, española, africana REPERTORIO PARA
Esparcimiento, diversión, celebración, trabajo
LABOR EDUCATIVA DEL MAESTRO VICENTE EMILIO SOJO Y SUS ALUMNOS:
Recopilación, armonización, divulgación
EL REPERTORIO FUE A LAS ESCUELAS PARA SU DIVULGACIÓN SISTEMÁTICA
Incidencia de cambios curriculares trajo el abandono de este repertorio
Portada del libro de canciones, editado en 1975 conjuntamente con 6 discos (formato LP), uno para cada grado de la Educación Primaria. La grabación de las canciones se inició en 1969. En ella participaron 250 niños.
“Con la esperanza de que esta colección sea material de apoyo diario para el maestro y una fuente de inspiración perenne para los niños de Venezuela.”
Nazil Báez Finol.M.E. Dirección de Planeamiento. Sección Educación Musical. 1975.
ETAPA EXPLORATORIA Punto de partida:
Herencia culturalY
Sentimiento de pertenencia a una nación
Herencia cultural ancestral venezolana es producto de un
mestizaje
Nuestra indagación
DISEÑO DE CAMPO: EL CONCIERTO - CONFERENCIA
• Programa musical: 14 canciones y 6 ó 7 segmentos de micro conferencia, intercalados según un guión.
• Participación musical del público:En la realización de coros o apoyosrítmicos con palmadas, exclamaciones o algún otro elemento, según la canción.
• Realización de la encuesta a los asistentes queofrecieran colaboración.
LA ENCUESTA
• Las preguntas abordaban los siguientes tópicos:– Conocimiento acerca del mestizaje y su
influencia en la música.– Rasgos de la música venezolana.– Sentimiento de identificación con la nación
venezolana a través de su música.– Contribución de la música a la identidad musical
venezolana.
PROGRAMA• Géneros incluidos:– Joropo– Guasa– Pasaje– Serenata– Vals– Cantos de trabajo– Melodía ritual– Melodía indígena– Parranda– Juego infantil
Los resultados
La interpretación de los resultados• Nos aportó la constatación de la existencia de una
variable que podemos denominar Identidad Musical.• El examen de esta variable, a la luz de numerosos
trabajos científicos de referencia, nos coloca frente a su complejidad.
• Las respuestas a las preguntas abiertas incluidas en la encuesta, muestran una riqueza testimonial y conceptual que desborda las categorías predeterminadas desde las cuales trabajamos.
• La necesidad de ampliar el universo de esta investigación nos conduce a un enfoque alternativo.
Algunas concepciones sobre la Identidad.
• Implica la incorporación psicodinámica, cognoscitiva y afectiva de una trayectoria histórico-cultural que se concrete en la práctica cultural. (Quintero)
• Una compleja sumatoria de procesos multidimensionales de carácter histórico (Rodríguez)
• La identidad es sentimiento, es manera de ser y de pensar. Es identificar y sentirse identificado con sonidos musicales, elementos arquetipales y estructuras míticas.(Velásquez).
De investigadores venezolanos como:
María del Pilar Quintero
Ronny Velásquez
Maritza Montero
Omar Rodríguez
De un enfoque cuantitativo que
buscaba generalizar
Derivamos hacia un enfoque cualitativo a partir
del cual buscamos reconocer nuestras
diferencias
Asumiendo que somos un pueblo pluriétnico,
multilingüe y pluricultural
Aproximación a los procesos de construcción de una identidad musical• Según múltiples versiones
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