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El Mercantilismo
El mercantilismo empezó como complemento de la producción
clásica de la agricultura, se incrementó notablemente el
comercio internacional.
No existía una economía monetaria, el valor residía normalmente
en la acumulación de metales preciosos como el oro y la
plata.
Como consecuencia de lo anterior emergieron, de manera
natural, tres cuestiones fundamentales que generaba esta
lucrativa actividad comercial:
el monopolio de exportación,
el problema de los cambios y su derivación,
la balanza comercial.
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El Mercantilismo
El pensamiento se puede sintetizar de la siguiente manera:
Minimizar las exportaciones de oro y plata, dado que stos, en
cuanto a medio de intercambio como dinero mercancía, representaba el
definitiva acumulación de riqueza !expresión tangible de los beneficios
de la actividad exportadora".
Minimizar la importación de bienes, salvo aquellos que participase enla elaboración de bienes exportables, obstaculizando el ingreso de
aquellos que compitan con aquellos producidos internamente.
Cuando sea indispensable importar, que se haga a cambio de
bienes internos, # no de equivalente en oro.
Lograr mejores colocaciones a los excedentes internos, a cambio
de valor $duro% !metales preciosos".
Utilización de manera preferente de insumos nacionales en
productos exportables, pues el valor agregado queda en el país.
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Escuela Fisiócrata
&os fisiócratas sostienen que el principal derecho natural del
hombre consiste en el disfrute de los resultados de su trabajo,
siempre que tal disfrute pueda armonizarse con los derec'os de los
demás
Los gobiernos no deben interferir en los asuntos económicos
más allá del mínimo absolutamente imprescindible para proteger la
vida, la propiedad # mantener la libertad de contratación.
(e atribu#e al francs )incent de *ourna# !*rancs: ++-+/0" lafamosa frase
“laissez faire, laissez passer !de1ar 'acer, de1ar pasar".
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Escuela Fisiócrata
2ara los fisiócratas la agricultura era el único sector
genuinamente productivo de la economía capaz de generar el
excedente del cual dependía todo lo demás.
&o anterior incrementaría la proporción perteneciente a losterratenientes, el excedente se destinaría posteriormente a
elaborar y consumir productos manufacturados con lo cual
aumenta la demanda # la riqueza de la nación.
2ara esta Escuela la riqueza de una nación procedía de la
capacidad de producción, # no de la cantidad de oro # plata que
tienen, por lo cual centraran en el estudio no en el dinero, sino en
las fuerzas reales que permiten el desarrollo económico.
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Francios Quesnay(Francés: 1694 – 1774)
(istematiza # gráfica El Flujo ircular de !ienes y "inero en una
economía ideal, Cuadro Económico !3ableau Economique ". Este es
el primer análisis sistemático del flu1o de riqueza el que asentara las
bases de la macroeconomía.
onfiere a la agricultura la m#xima importancia, confirindole la
capacidad de crear riqueza.
$econoce la existencia de tres o cuatro clases sociales: los
due4os de la tierra, los agricultores arrendatarios !5nica clase
productiva", # los industriales # comerciantes.
6firmó que la tierra corresponde a los terratenientes, pero que el
producto creado por esos agricultores arrendatarios tiene que
satisfacer las necesidades de las tres clases existentes.
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Francios Quesnay (Francés: 1694 – 1774)
El Cuadro Económico muestra como circula el producto neto entre
las tres clases # cómo se produce cada a4o.
Este máximo representante de la escuela fisiócrata argumentaba
que el principal derec'o natural del 'ombre consiste en el disfrute
de los resultados de su traba1o, siempre que se armonice con losderec'os de los demás.
7e aquí que considerara que el gobierno no debería interferir en los
asuntos económicos más allá del mínimo absolutamente
imprescindible para proteger la vida # la propiedad # para mantener
la libertad de contratación.
&as ideas de 8uesna#, aparece como una reacción ante las
restricciones feudales, mercantilistas # gubernamentales, que
restringían la iniciativa privada.
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Adam mit!(Escocés: 17"# – 179$)
(in duda el aporte fundamental, lo constitu#e su clebre obra
“!aturaleza y Causa de la "iqueza de las !aciones : !+9". (us
ideas fundamentales pueden resumirse en los siguientes puntos:
El funcionamiento económico de la sociedad descansa en las
leyes del mercado y en la interacción del inter%s individual y la
competencia. El empresario se ve obligado, por las fuerzas de la
competencia, a vender sus mercancías a un precio próximo al
costo de la producción ello lo obliga a ser los más eficiente posible
de modo de mantener sus costos ba1os # permanecer en
condiciones competitivas.
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Adam mit!(Escocés: 17"# – 179$)
7efensor del laissez faire, en cuanto a la no intervención del
gobierno en los asuntos económicos. 2ara promover el
bienestar, los me1ores medios son el estímulo del propio inters #
el desarrollo de la competencia.
El análisis del cambio dinámico de la sociedad descansa sobre la
teoría de la acumulación, sostiene que la distribución del ingreso
se distribu#e entre las diversas clases sociales #, de manera
preferente, entre capitalistas # los terratenientes.
&a fuerza de trabajo asalariada no recibe lo suficiente parapermitirles excedente alguno sobre sus necesidades, mientras
que los otros dos grupos sociales sí podrían tener fondos
suficientes para financiar inversiones # para sostener sus niveles
de vida normales.
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Adam mit!(Escocés: 17"# – 179$)
7ic'o excedente podría destinarse a la ampliación del consumo,
pero el resultado para la sociedad sería me1or si dic'o excedente
de fondos se a'orrara, las rentas se convertirían en fondos que
m#s tarde ampliarían la producción, podría considerarse como
el determinante b#sico del ritmo de acumulación #, a su vez, de
la tasa de expansión económica.
7estacó los efectos de la acumulación de los beneficios de los
empresarios pues se reinvierten en maquinarias, lo que permitir#
mayores posibilidades de división del trabajo y de aumentos
de la producción #, por tanto, conducir# a una mayor riqueza.
&as ideas expuestas 'arían que el sistema económico funcionara
de manera independiente del gobierno o de las personas, como si
una $mano invisible% regulase el sistema.
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%a Mano &n'isile (e esboza como una caracterización del modo en que funcionan los
mercados.
No solo asigna las tareas, sino que dirige a las personas en su
elección de ocupación y hace que se tengan en cuenta las
necesidades de la sociedad.
El mercado regula cu#les son las mercancías que han de producirse.&a esencia de la economía de mercado es que en l todo se convierte en
mercancías, con un precio, # que la oferta de estas mercancía es sensible
a los cambios que ellos experimenten.
Es el mercado el que decide la cantidad de bienes que se producen.
&a demanda por estos bienes incentiva a los productores, posibilidades
de obtener más beneficios, aumentando la producción de dic'os bienes
Estas interrelaciones de consumidores # productores determinan, la
cantidad de bienes que se producen.
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a'id *icardo(&n+lés: 177" – 1,"#)
;icardo constitu#e uno de los pilares de la Escuela Clásica, # desplazo el
nfasis desde la producción a la distribución, punto de partida para el
estudio posterior del omercio &nternacional'
&os aspectos más significativos de su indagación # aporte son los
siguientes:
7escubrir la base que permite del intercambio entre las mercancías #
las relaciones que de l se generan, interes#ndose por los precios
relativos m#s que por los absolutos, en atención a que las
mercancías obtienen su valor de dos fuentes: de sus escasez # de la
cantidad de traba1o necesario para obtenerlas.
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a'id *icardo(&n+lés: 177" – 1,"#)
(u an#lisis de la renta de la tierra # el desarrollo de la teoría de los
costos comparativos, fueron sus contribuciones más significativas al
mundo de la economía.
&as diferencias en la calidad de la tierra determinarían que, si bien los
propietarios de las tierras f%rtiles obtendrían rentas cada vez m#saltas, la producción en las de peor calidad generaría sólo lo 1usto para
cubrir los costos, sin lugar a la renta.
El crecimiento de la población acompa(aba a la expansión económica ,
# que esta expansión generaría un aumento de las necesidades dealimentos, la que solo podía satisfacerse a costos más altos.
6 fin de mantener los salarios reales a su nivel anterior, serían necesarios
salarios monetarios más altos, lo cual 'aría disminuir la participación de los
beneficios en el producto.
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a'id *icardo(&n+lés: 177" – 1,"#)
El proceso de expansión económica podía atentar contra sus propios
cimientos la acumulación de capital a partir de los beneficios)
generaría el estado estacionario, en el que no 'abría crecimiento.
7esarrolló la teoría de los costos comparativos defendiendo que
cada país debería especializarse en aquellos productos que tuvieren
un costo comparativo más ba1o e importar aquellos cu#o costo
comparativo fuera más elevado. !Política de Libre Comercio
Ricardiana"
Según esta política, cada país debe dedicar su capital y trabao a a!uellas
actividades productivas !ue les resulten m"s bene#iciosas. $e esta #orma, se
distribuye el trabao con la mayor e#iciencia y aumenta al mismo tiempo la cantidad
total de bienes, lo !ue contribuye el bienestar general.
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*oert -. Maltus(&n+lés : 1766 – 1,#4)
Contemporáneo # adversario intelectual de ;icardo, centró su
análisis económico centrado en la población, cu#o pensamiento se
expone en *Ensayo sobre el +rincipio de la +oblación,.
&a teoría malt'usiana !Ensa#o
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*oert -. Maltus(&n+lés : 1766 – 1,#4)
(us principales puntos pueden ser resumidos de la siguiente manera:
&a población tiende a crecer de acuerdo a una progresión geomtrica, en tanto
que los medios de subsistencia lo 'acen en progresión aritmtica.
&o anterior genera la necesidad de regular dic'o crecimiento explosivo.
En este contexto, situaciones como las guerras, epidemias, catástrofes
naturales resultarían como factores regulatorios, # por lo tanto necesarios.
&a dispar asignación de recursos productivos podría generar un $atascamiento
general%, en cuanto a que se produ1era una inundación de mercancías sin
posibles compradores.
(e reconocían dos grupos de bienes: los necesarios o esenciales, # los
superfluos o no esenciales, debi%ndose orientar los recursos productivos a
los primeros, sobre los cuales nunca 'abría saturación en su producción. &os excedentes que quedaban en manos de los terratenientes o capitalistas
!(mit' # ;icardo" # los recursos del Estado, recomendaba su orientación, a la
e1ecución de obras p5blicas # actividades similares, a ob1eto de incrementar la
demanda agregada.
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%a Escuela/l0sica
El período de vigencia clásica puede situarse entre +9, a4o en
que se publica la ;iqueza de las Naciones de 6dam (mit' # +@+,
cuando aparecen las obras claves de los marginalistas.
&a doctrina clásica se 'a identificado frecuentemente con el
liberalismo económico, por cuanto los elementos esenciales de
dicha escuela son la libertad personal, la propiedad pri#ada, la
iniciati#a personal y el control indi#idual de la $mpresa.
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%a Escuela/l0sica
&os rasgos fundamentales del 2ensamiento Clásico:
La norma b#sica fue el laissez faire: el me1or gobierno es el que interviene
menos. El mercado libre # competitivo determina la producción, los precios # la
distribución de la renta.
6 excepción de 7avid ;icardo, destacan lo existencia de una armonía deintereses, cada individuo, al tratar de alcanzar los propios, servía a los
intereses superiores de la sociedad.
-e defendía a los hombres de negocios, pues eran los que realizaban la
acumulación de capital, factor indispensable para la inversión # el crecimiento
económico.
onfiaban en la competencia) como mecanismo regulador de la economía.
&os clásicos defendían la primacía del sector privado sobre el sector
publico, el que se traducía en despilfarro # corrupción .
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arl Mar2(Alem0n: 1,1, – 1,,#)
La economía marxista'
&a base de la teoría de
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arl Mar2(Alem0n: 1,1, – 1,,#)
&a producción # el intercambio de productos constitu#en la base de todo orden
social.
(e debe descubrir las le#es del movimiento de la sociedad capitalista, para luego
se4alar, lo que serían los cursos rectificatorios a seguir.
(e buscaba demostrar como el capitalismo explotaba necesariamente a la clases
traba1adora # que esta explotación conduciría inevitablemente a su destrucción. (e distingue entre los conceptos de fuerza de traba1o # tiempo de traba1o. &a fuerza
de traba1o 'ace referencia a la capacidad del 'ombre para el traba1o el tiempo de
traba1o es el proceso real # la duración del traba1o.
El empresario paga al traba1ador una cantidad igual al valor de su fuerza de
traba1o, pero este pago equivale sólo a una parte de la producción diaria deltraba1ador #, por tanto, sólo a parte del valor que este produce.
&a clave de la explotación, en este sistema, está en el 'ec'o de que existe una
diferencia entre el salario que recibe un traba1ador # el valor del producto que
produce.
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Al3red Mars!all(&n+lés : 1,4" – 19"4)
7efinió el precio de mercado con los elementos de demandaoferta efectuándolo por la
intersección de la oferta # la demanda.
(uponía que los empresarios buscaban racionalmente el máximo beneficio, lo que implica
minimizar los costos. Cualquier volumen de producción deseado podría obtenerse con varias
combinaciones diferentes de factores productivos, por lo que el empresario seleccionaría la
combinación de más ba1o costo.
&os rendimientos de escala creciente, asociados a la aplicación de tecnologías avanzadas,podían originar ciertas complicaciones.
&as economías de escala implicaban que un peque4o n5mero de grandes productores podía
funcionar a costos medios más ba1os produciendo la misma cantidad que un gran n5mero de
peque4as empresas, quedando en entredic'o las premisas de un mercado competitivo.
&as ventas de cada empresa estaban limitadas al mercado particular, lenta # costosamente
adquirido, # aunque la producción pudiese aumentarse mu# rápidamente, no ocurriría lo
mismo con las ventas.
&a expansión de la empresa mas allá de sus límites naturales la expondría tambin a la
competencia de sus rivales, sosteniendo que era improbable que las economías de escala
representaran un serio desafío para el mantenimiento del orden competitivo.
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%a EconomaMar+inalista
&a escuela de análisis marginal 'izo notables contribuciones a la teoría económica,
en cuanto a sistematización # formalización.
(us representantes más significativos fueron Fevons, illiams (tanle# !?ngls,
+@D/+@@-",
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%a EconomaMar+inalista
El enfoque marginalista centra su an#lisis en las decisiones de los sujetoseconómicos individuales) y en las condiciones y precios del mercado'
El análisis marginalista presenta un sistema económico basado en la más
estricta competencia, con referencia ocasionales al monopolio puro. La
demanda pasó a ser la fuerza predominante en la determinación de los
precios'
=a1o el enfoque marginalista la economía se 'izo sub1etiva # psicológica. &a
demanda depende de la utilidad marginal !es decir, la utilidad que genera la
5ltima unidad consumida".
Los costos de la producción incluyen no sólo los factores productivos)sino adem#s incorpora el costo que supone crear y dirigir una empresa ,
# a'orrar el dinero para constituir el capital.
&os marginalista creían que las fuerzas económicas tienden generalmente a
'acia un equilibrio de fuerzas opuestas.
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5o!n M. eynes(&n+lés : 1,,# – 1946)
(u obra capital es *La 2eoría 3eneral del Empleo) el &nter%s y el "inero, la cual pasará a
constituir una nueva rama de la economía conocida como 1acroeconomía.
&os principios fundamentales de la economía Ie#nesiana se pueden concretar en los puntos
siguientes:
6l estudiar los determinantes inmediatas de la renta # el empleo, expuso que existía una
importante interrelación entre la $enta 4acional y los 4iveles de Empleo' &os
determinantes inmediatos son los gastos en consumo e inversión, el Jasto 25blicoconstitu#e una adición al gasto total.
&a situación de pleno empleo es solo un caso especial el caso más general #
característico es el de equilibrio con desempleo. Cuando el consumo # la inversión resulta
insuficiente para mantener el pleno empleo. El estado debería ser la fuente de gasto a la
que se acuda como ultimo recurso
El segundo grupo de componente del sistema Ge#nesiano lo constitu#en los
determinantes 5ltimos de la renta # del empleo, o los determinantes del consumo e
inversión. El nivel de consumo varía con la renta mientras que sta varía, porque cambia
la inversión o el gasto p5blico # lo 'ace de forma multiplicativa: si la inversión aumenta, la
;enta se incrementará en un m5ltiplo de esta cantidad.
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5o!n M. eynes(&n+lés : 1,,# – 1946)
7efendía que la inversión estaba determinado por:
la tasa de inters # la eficacia marginal del capital, o tasa de rendimiento esperado sobre el
costo de las nuevas inversiones.
la eficacia marginal del capital depende de las expectativas antes los beneficios futuros #
del precio de oferta de los activos de capital.
la tasa de inters la definía como una recompensa al sacrificio de la liquidez, # por eso
depende de las preferencias por la liquidez.
el deseo de mantener la riqueza en forma de activos financieros líquidos, # de la cantidad
de dinero en circulación mas depósitos.
las tres influencias psicológicas fundamentales sobre la renta # el empleo son: la
propensión al consumo, el deseo de activos líquidos # la tasa de beneficio esperado de las
nuevas inversiones.
&a tesis fundamental de Ge#nes es que el sistema de mercado libre o laissez faire 'a quedadoanticuado # que el estado debe intervenir activamente para fomentar el empleo, forzando la tasa
de inters a la ba1a !tambin estimulando la inversión" # redistribu#endo la renta con ob1eto de
aumentar los gastos de consumo.
torga al estado un vasto papel para estabilizar la economía en el nivel de pleno empleo.