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I N F O R M E D E L A B O R E S
2 0 1 4
Informe en Extenso
Director Dr. Antonio Vázquez Alarcón
Subdirectores
Investigación y Servicio Dr. Joel Pineda Pineda
Académico Dr. Jesús David Gómez Díaz
Dr. David Cristóbal Acevedo
Administrativo Dr. Edmundo Robledo Santoyo
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CONTENIDO
CONTENIDO ................................................................................................................................................................. 2
MENSAJE DEL DIRECTOR .............................................................................................................................................. 4
HONORABLE CONSEJO DEPARTAMENTAL (HCD) .............................................................................................................. 1
SEMANA DEL DEIS EN SUELOS ....................................................................................................................................... 5
PRESUPUESTO UNIVERSITARIO PARA EL DEPARTAMENTO ................................................................................................... 6
RECURSOS FINANCIEROS PROPIOS ................................................................................................................................ 10
GESTIÓN DE DIVERSOS APOYOS .................................................................................................................................... 14
FIRMA DE CONVENIOS ................................................................................................................................................ 16
SABÁTICOS PARA PROFESORES ..................................................................................................................................... 17
AÑO INTERNACIONAL DE LOS SUELOS ............................................................................................................................ 17
SERVICIOS EXTERNOS SIN REMUNERACIÓN ECONÓMICA .................................................................................................... 17
ACTIVIDADES CULTURALES .......................................................................................................................................... 18
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA....................................................................................................................................... 20
ACTUALIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS IRNR E IAES ..................................................................................... 20
ACREDITACIÓN DE LOS DOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO ...................................................................... 25
ACTUALIZACIÓN DEL COMITÉ DE CALIDAD DEL DEIS EN SUELOS......................................................................................... 30
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ............................................................................................ 31
PROFESORES ............................................................................................................................................................. 46
ASIGNACIÓN DE LA CARGA ACADÉMICA ......................................................................................................................... 58
ASIGNACIÓN DE AULAS Y HORARIOS PARA CADA MATERIA ................................................................................................ 58
CONTRATACIONES (TIEMPO DETERMINADO E INDETERMINADO) Y RECONTRATACIONES ........................................................ 58
INFRAESTRUCTURA ACADÉMICA ................................................................................................................................... 59
COMISIÓN DE ACTUALIZACIÓN DE LA CARRERA DE IRNR .................................................................................................. 60
SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVA .............................................................................................................................. 62
EXTERIOR DEL DEPARTAMENTO.................................................................................................................................... 62
PLANTA BAJA DEL EDIFICIO ......................................................................................................................................... 63
LABORATORIOS ......................................................................................................................................................... 65
PRIMER PISO DEL EDIFICIO .......................................................................................................................................... 67
SEGUNDO PISO DEL EDIFICIO........................................................................................................................................ 68
TERCER PISO DEL EDIFICIO ........................................................................................................................................... 68
OTRAS ACTIVIDADES .................................................................................................................................................. 69
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ............................................................................................................................ 70
DIAGNÓSTICO DEL LABORATORIO CENTRAL UNIVERSITARIO .............................................................................................. 70
ACCIONES QUE SE HAN REALIZADO EN EL LCU ................................................................................................................. 71
TERRENOS DEL DEIS EN SUELOS EN EL CAMPO AGRÍCOLA EXPERIMENTAL Y ACCIONES LLEVADAS A CABO ................................. 73
SEMANA NACIONAL DE LA CULTURA RURAL 2014 .......................................................................................................... 76
SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2014 ................................................................................................. 76
DESARROLLO DE ESTANCIAS PRE PROFESIONALES ............................................................................................................ 77
TITULACIONES DE EGRESADOS ...................................................................................................................................... 79
CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE (CIRENAM) ..................................................... 79
SERVICIO SOCIAL. ...................................................................................................................................................... 82
3
AGRADECIMIENTOS ................................................................................................................................................... 83
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MENSAJE DEL DIRECTOR
A la Comunidad Departamental del DEIS
en Suelos y a su Honorable Consejo
En este Informe de Labores se reportan las actividades desarrolladas puntualmente de la Dirección, hasta las
Subdirecciones: Académica, Administrativa, Investigación y Servicio. Se detallan los aspectos tratados en el
Honorable Consejo Departamental, las gestiones realizadas por los funcionarios de las instancias
mencionadas.
El Informe detalla el manejo de los recursos financieros, por subsidio y los generados en el Departamento. Es
importante que quienes administran, brinden la información de la forma en que se emplean los recursos. De
esta manera, la administración a mi cargo pone a consideración de la Comunidad Departamental el Informe
de Labores para aclarar cualquier duda que pudiera surgir.
En el documento se detallan los aspectos académicos relevantes, como son; el proceso de revisión de los
Programas Educativos de IRNR e IAES, con mayor prioridad en el primero. Con la información aquí vertida,
se podrá inferir que los avances indican que nos aproximamos a una propuesta de actualización del Programa
de IRNR.
Se informan las acciones llevadas a cabo para la obtención de recursos económicos, con el objetivo de
canalizarlos en el mantenimiento de la infraestructura departamental; es decir, edificio en general,
laboratorios, aulas, auditorios, campo experimental y áreas comunes.
Así mismo, se informa acerca de la problemática que representa el Laboratorio Central Universitario y las
acciones llevadas a efecto para minimizarla. Se indican las actividades en el Campo Experimental, dentro de
las áreas que son administradas por el Departamento.
Un servidor y mi administración, nos reiteramos en la mejor disposición de aclarar cualquier duda que
pudiera surgir en el presente Informe de Labores: de la aplicación de los recursos financieros, de las acciones
llevadas a efectos, entre otras. De haberlas, sin duda contribuirán de una u otra manera para que este Informe
sea de lo más claro posible.
F R A T E R N A L M E N T E
DR. ANTONIO VÁZQUEZ ALARCÓN
DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE SUELOS
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Honorable Consejo Departamental (HCD)
Durante 2014 se realizaron 14 sesiones ordinarias y cinco extraordinarias, los aspectos que se
trataron fueron de diversa naturaleza; a continuación, se hace una presentación resumen de los
puntos que se consideran más relevantes y expresados en el orden cronológico, desde febrero hasta
diciembre de 2014. Cuadro 1.
Febrero. El Presidente del H. Consejo Departamental propone el nombramiento de los
Subdirectores: Académico, Administrativo, Investigación y Servicio; derivado de ello, son
aprobadas todas y cada una de las propuestas para ocupar los cargos.
Se atiende el pendiente dejado por el Dr. Miguel Ortiz Olguín referente a la revisión y actualización
del Reglamento del DEIS en Suelos (fase final de la revisión donde se atienden observaciones
expresadas por miembros de la Comunidad Departamental. Concluida la revisión, se divulgo ante la
misma y finalmente, el 5 de marzo de 2014, es aprobado el Reglamento del DEIS en Suelos por
medio de un Plebiscito que tuvo como resultado su aprobación con 302 votos a favor de un total de
482 miembros de la Comunidad Departamental.
Marzo. Después de analizar la solicitud de examen extraordinario adicional del C. Patiño Cano
Rodrigo, se procedió a dar el aval para que pudiese presentarlo.
El Presidente del HCD informa a los Consejeros el estado que guarda el Centro de Agroforestería
dirigido por el Dr. Krishnamurthy y el DEIS en Suelos a mi cargo. Derivado de lo anterior, el
Departamento brinda al Centro de Agroforesteria apoyos como los siguientes: económicos, de
personal, de espacios, gasolina, servicio de fotocopiado.
Abril. Se presentan ante el pleno del HCD los Programas de Trabajo de cada uno de los
Subdirectores del Departamento.
Se analiza la situación de la Casa Ecológica y se instruye al Presidente del HCD para que realice los
trámites ante el Departamento de Bienes Patrimoniales para regularizar la posesión del inmueble.
(Anexo 1 “Casa Ecológica”).
Se da a conocer al pleno del HCD la asignación presupuestal 2014 y se destaca que en esa
asignación no existen recursos económicos etiquetados para el Centro de Agroforestería. Con base
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en lo anterior, el Consejo Departamental da su aval para que la Administración Departamental no
otorgue ninguna asignación presupuestal al Centro de Agroforestería.
Se analiza la propuesta de “Normas Mininas de Carga Docente” enviada por el Subdirector
Académico, Dr. David Gómez Díaz.
Se informa lo referente a la asignación de $ 400,000 (Cuatrocientos mil pesos 00/100 M. N.) para el
DEIS en Agroecología, con el fin de que los ejerzan en la adecuación de espacios para aulas en el
DEIS en Suelos.
Agosto. Acorde a nuestro Reglamento, se reconstituye el HCD, al que en su primera sesión le toma
protesta el Director General Académico, Dr. Ramón Valdivia Alcalá.
Se aprueba la propuesta de Nombramiento de la Dra. María Edna Álvarez Sánchez como nueva
Coordinadora de Estudios de Posgrado del DEIS en Suelos.
Se atiende el pendiente dejado por el Dr. Miguel Ortiz Olguín referente a la situación de viáticos
asignados a viajes de prácticas. Después de la revisión y consultas, se llego a la conclusión que no
hay conflicto de sobregiro en su asignación para estudiantes del Programa Académico de IRNR.
Se informa al pleno del HCD, que fue atendido el pendiente dejado por el Dr. Miguel Ortiz Olguín,
referente al invernadero antiguo del Departamento, señalándose que hay la posibilidad de que se
apoye la construcción de uno nuevo a cambio; de ello, tomaría posesión el DEIS en Suelos una vez
concluida su construcción.
Septiembre. Ante la renuncia del Dr. David Gómez Díaz como Subdirector Académico, se propone
y se aprueba el nombramiento del Dr. David Cristóbal Acevedo en dicho cargo.
Se acuerda revisar el Programa Académico de IRNR y se integra una comisión coordinada por los
doctores Gustavo Arévalo Galarza y David Cristóbal Acevedo.
Se da el aval por única vez, el cambio de destino de viaje del curso “Ejercicio de Integración
Profesional I” sexto año de IRNR hacia la República de Costa Rica.
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Después de ser analizado el documento propuesto de creación del Centro de Investigaciones en
Recursos Naturales y Medio Ambiente (CIRENAM), se toma el acuerdo aprobatorio y también de
que se ocupe un espacio físico dentro del Departamento.
Octubre. Se informa a los consejeros sobre las actividades de mantenimiento que se realizaran al
edificio del Departamento. El HCD da el aval para realizar las obras respectivas a su fachada.
Se toma el acuerdo de: “El Centro de Agroforestería para el Desarrollo Sostenible entregue los
espacios que actualmente ocupa en el tercer piso del Edificio del Departamento de Suelos, a efecto
de que en dichas áreas funcione el Centro de Investigación en Recursos Naturales y Medio
Ambiente”.
Se propone a los Maestros: Dr. Carlos Alberto Ortiz Solorio y Dr. Mario Martínez Menes como
candidatos para recibir el nombramiento de “Dr. Honoris Causa” por parte de la UACh, propuesta
que ha sido aceptada y enviada al Honorable Consejo Universitario para su dictamen respectivo.
Se propone al Maestro: Dr. Juan W. Estrada Berg Wolf, como candidato para recibir el
nombramiento de “Maestro Emérito” por parte de la UACh, propuesta que es aceptada y enviada al
Honorable Consejo Universitario para su dictamen respectivo.
Se acuerda solicitar ante la Dirección General Académica que los recursos económicos de plazas de
tiempo parcial, sean integrados para ser concursarlos por una Plaza de Tiempo Completo y se
cubran materias como: Elaboración y Evaluación de Proyectos, Administración de Recursos
Naturales, Manejo de Ecosistemas Acuáticos, entre otras.
La comisión Administrativa del HCD propone que el expediente del M.C. Joel Loera Pérez, relativo
a su permiso para realizar estudios de Posgrado, sea enviado a la Contraloría de la UACh, para que
evalúe las presuntas anomalías y dictamine al respecto.
Noviembre. Se tratan diversos asuntos académicos a solicitud de estudiantes, se aprueban
solicitudes de años sabáticos.
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Cuadro 1. Número de Sesiones del Honorable Consejo
Departamental realizadas en 2014.
Mes Día Ordinaria Extraordinaria Acuerdos
1 Febrero 06 1 3
2 11 1 7
3 18 1 1
4 25 1 10
5 Marzo 18 1 2
6 Abril 01 1 2
7 08 1 8
8 22 1 1
9 30 1 2
10 Agosto 26 1 2
11 Septiembre 09 1 8
12 23 1 9
13 Octubre 07 1 6
14 21 1 8
15 Noviembre 04 1 9
16 11 1 5
17 18 1 8
18 25 1 3
19 Diciembre 02 1 4
Subtotal 14 5 98
T o t a l 19
Fuente: Con base en información disponible del HCD.
Diciembre. Se analiza y dictamina la solicitud de la C. Cortes Padilla Mariana, quien pide se le
aplique un segundo examen extraordinario adicional en la Materia de Cartografía. Dictaminándose
la no autorización.
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Semana del DEIS en Suelos
Durante el Aniversario 57 del Programa Académico IAES y el número 20 del Programa Académico
de IRNR en los días 12 al 16 de mayo de 2014, se realizaron diversas actividades culturales
deportivas y científicas encabezadas por estudiantes de quinto año de los dos programas. Dentro de
las actividades científicas destacaron las conferencias y Mesas Redondas descritas en el Cuadro 2.1
y 2.2.
Cuadro 2.1 Mesas redondas realizadas con egresados del programa académico IRNR,
durante la Semana del DEIS en Suelos.
Mes as redond as Pa r t i c ip an t e
Experiencias de trabajo en instancias
gubernamentales
Egresados del Programa IRNR
Experiencias de trabajo en empresas de iniciativa
privada”
Egresados del Programa IRNR
Experiencias de trabajo en empresas generadas
por egresados de IMPRNR e IRNR
Egresados del Programa IRNR
Fuente: Con base en información disponible del Departamento.
Cuadro 2.2 Ponencias presentadas durante la Semana
del DEIS en Suelos 2014.
Po n en c i a Pa r t i c ip an t e
Experiencias en gestión ecológica M.C. Adriana Velázquez Ortega
Municipio de Teotihuacán, México
Trayectoria histórica del Departamento de Suelos Dr. Jorge Leobardo Tovar Salinas
Colegio de Posgraduados
Ordenamiento ecológico del territorio como
instrumento de protección ambiental
Dra. Marisol Anglés Hernández
Instituto de Investigaciones Jurídicas
UNAM
Humedales artificiales como alternativa de
tratamiento y reuso de agua residual
M.C. Eliseo Cantellano de Rosas
FES Zaragoza UNAM
Ley general de cambio climático 2012 Dr. Rodolfo Godínez Rosales
La aplicación de los S.I.G. para la aplicación al
cambio climático
Biol. Adolfo Lara Vázquez
¿Cómo afecta la contaminación ambiental en los
ecosistemas forestales
Dr. Tomas Hernández Tejeda INIFAP
Experiencias de trabajo profesional en educción
ambiental
Ing. María Isabel Sánchez García
La asociación GeoObservatorio ciudadana para la
seguridad pública y el buen gobierno.
M.C julio Rivera
Fuente: Con base en información disponible del Departamento.
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Las participaciones de los invitados ponentes, fue calificada por los asistentes en el auditorio como
de alta calidad, lo que les permitió reforzar los conocimientos en los ámbitos abordados por los
invitados.
Presupuesto Universitario para el Departamento
Para 2014, se aprobó una asignación presupuestal de $ 8’457,860.00 (Ocho millones cuatrocientos
cincuenta y siete mil ochocientos sesenta pesos 00/100 M. N.), que junto con los existentes en
Recursos Propios recibidos de la Administración dirigida por el Dr. Miguel Ortiz Olguín, los que
fueron de $ 53,732.10 (Cincuenta y tres mil setecientos treinta y dos pesos 10/M.N.), la mayor parte
de este recurso fue comprometido por dicha administración; derivado de lo anterior, el total
disponible fue de: $ 8’511,592.00 (Ocho millones quinientos once mil quinientos noventa y dos
pesos 00/100 M. N.). Cuadro 3.
Cuadro 3. Programa de egresos aprobado por el HCU
para el DEIS en Suelos 2014.
No. de Denominación
Capítulo Total
Proyecto 2000 3000
301 Programa de Posgrado 80,730.00 229,770.00 310,500.00
401 Apoyo a Viajes de Estudio Educación
Superior - 374,759.00 374,759.00
403 Prácticas de Campo Educación Superior - 3'645,100.00 3'645,100.00
501 Gastos de Administración 1'762,499.00 1'080,242.00 2'842,741.00
502 Mantenimiento de la Infraestructura 686,400.00 386,100.00 1'072,500.00
523
Compromisos no Devengados en 2013
CP2014 (Arrendamiento de Bienes
Informáticos)
- 62,960.00 62,960.00
585 Arrendamiento de Bienes Informáticos
(Finiquito enero 2014) - 62,900.00 62,900.00
698 F.C. Bibliotecas 86,400.00 - 86,400.00
T o t a l 2'616,029.00 5'841,831.00 8'457,860.00
Fuente: Con base en información del DEIS en Suelos.
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Los proyectos 301, 401, 403, 523 y 585 están etiquetados; el primero corresponde al Programa de
Maestría en Agroforestería para el Desarrollo Sostenible, el segundo y tercero a viáticos de
profesores y estudiantes, respectivamente. Los proyectos 523 y 585, son recursos económicos
comprometidos desde administraciones posteriores, por lo que no se ejercieron desde el DEIS en
Suelos, sino desde la Administración Central.
Los recursos económicos ejercidos son los que corresponden a los proyectos 501 y 502, así como al
de la biblioteca (698), con un monto total de: $ 4’001,641.00 (Cuatro millones un mil seiscientos
cuarenta y un pesos 00/100 M. N.), más los recursos económicos generados en 2014 en el DEIS en
Suelos
Relación con el Centro de Agroforestería. Es necesario destacar que desde el ejercicio fiscal 2006,
al Centro de Agroforestería, dirigido por el Dr. Khrisnamurthy, se le venía otorgando una parte del
presupuesto asignado al Departamento. En el Cuadro 4 se describen los montos recibidos por dicho
Centro desde 2006.
Cuadro 4 Asignación de presupuesto Departamental
para el Centro de Agroforestería.
Año Incremento Porcentual Monto de incremento ($)
Asignación total ($)
2006 - - - - - - - - - - - - - - 131,900.00
2007 18.7 % 24,665.30 156,565.30
2008 20.4 % 31,939.32 188,504.62
2009 21.9 % 41,282.51 229,787.13
2010 6.8 % 15,625.52 245,412.65
2011 28.1 % 68,960.95 314,373.60
2012 24.1 % 75,764.03 390,137.63
2013 -3.07 % -11,995.63 378,142.00
2014 0.00 0.00 0.00
Fuente: Con base en información disponible en la Subdirección Administrativa del Departamento.
Debido a que no había sustento alguno para mantener la petición de presupuesto por parte del
Centro de Agroforestería, en la presente Administración, con la aprobación del H. Consejo
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Departamental, se tomó la decisión de no seguirle otorgando recursos económicos. El respaldo del
Consejo Departamental fue fundamental, por lo que se les agradece el apoyo.
Con esta acción, se contó con un recurso adicional al menos similar al que se le fue otorgado en
2013, cuyo monto de $ 378,142.00 (Trescientos setenta y ocho mil ciento cuarenta y dos pesos
00/100 M. N.), fueron canalizados hacia diversas actividades que en este informe se describen.
Por algunos cambios ligeros en nuestra asignación (hubo pequeños incrementos), el presupuesto
finalmente ejercido (a fines de 2014) en los proyectos originales ya señalados, se indican en el
Cuadro 5.
Cuadro 5. Presupuesto finalmente ejercido en 2014 en el DEIS en Suelos.
Proyecto Nombre Asignado Ejercido Disponible %
Ejercido
301 Maestría en Agroforestería
371,160.78
368,298.46
2,862.32
99
401 Viajes de Estudio
374,759.00
374,759.00 -
100
403 Prácticas de Campo
3’602,735.48
3’518,717.77
84,017.71
97
501 Gastos de Administración
2’036,935.00
2’034,550.14
2,384.86
99
502 Mantenimiento Infraestructura
1’941,354.52
1’940,777.27
577.25
99
698 F.C. Bibliotecas
86,400.00
86,400.00 -
100
523 Arrendamiento bienes
informáticos 2013
62,960.00
62,960.00 -
100
585 Finiquito arrendamiento 2014
62,900.00
62,900.00 -
100
8’539,204.78
8’449,362.64
89,842.14
Fuente: Información disponible en la Subdirección Administrativa del Departamento.
En el Cuadro 5, se aprecia que se pudieron realizar transferencias entre montos asignados a los
proyectos.
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Del Proyecto 502, en lugar de ejercer $ 1’072,500.00 (Un millón setenta y dos mil quinientos pesos
00/100 M. N.) en mantenimiento de infraestructura, tal como lo asigno originalmente el HCU, se
realizaron transferencias avaladas por el Departamento de Finanzas para que en este proyecto se
pudiesen ejercer realmente $ 1’940,777.27 (Un millón novecientos cuarenta mil setecientos setenta
y siete pesos 27/100 M. N.); es decir, el disponible para mantenimiento de la infraestructura, se
incrementó con $ 868,277.27 (Ochocientos sesenta y ocho mil doscientos setenta y siete pesos
27/100 M. N.), derivado de dicho incremento van incluidos los recursos que no fueron otorgados
al Centro de Agroforestería.
¿En que fueron ejercidos los presupuestos de los proyectos 501 y 502? Los puntos y conceptos
destacados por su monto se incluyen en los Cuadros 6 y 7.
Cuadro 6. Partidas en las que se empleó mayoritariamente
el presupuesto del Proyecto 501.
Partida Nombre Gasto
21101 Materiales y útiles de oficina 231,132.26
21401 Consumibles (Tonner) 262,149.76
21601 Material de Limpieza 87,990.18
22106 Productos alimenticios 54,448.91
23701 Materia Prima 34,306.27
25101 Productos químicos básicos 131,928.37
25501 Materiales de laboratorio 81,164.47
25601 Fibras sintéticas 63,414.67
26103 Combustible 293,632.12
31401 Servicio telefónico 30,984.47
31927 Pasajes nacionales para alumnos 138,454.94
32601 Renta de fotocopiadora 73,701.34
33901 Subcontratación de servicios 62,243.20
37504 Viáticos administrativos 143,270.55
39202 Peajes 81,784.64
T o t a l 1’770,606.15
Fuente: Con base en información de la Subdirección Administrativa del Departamento.
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Cuadro 7. Partidas en las que se utilizó mayoritariamente
el recurso del proyecto 502.
Partida Nombre Gasto
24301 Productos de cal y yeso 16,864.08
24601 Material eléctrico 208,978.20
24701 Artículos para la construcción 312,662.88
24801 Materiales complementarios 128,272.84
24901 Otros materiales para construcción 43,625.84
29201 Refacciones menores 58,509.06
29301 Refacciones equipo de computo 21,020.70
29401 Refacciones para equipo de
administración 22,738.08
29601 Refacciones y accesorios menores de
equipo de transporte 111,720.20
33901 Subcontratación de terceros 31,900.00
35101 Mantenimiento a inmuebles 513,450.00
35201 Mantenimiento a equipo de
administración 70,714.71
35301 Mantenimiento bienes informáticos 61,940.52
35501 Mantenimiento a vehículos terrestres 94,085.20
35701 Mantenimiento y conservación a
maquinaria y equipo 125,198.80
35901 Servicios de fumigación 46,159.13
T o t a l 1,867,840.24
Fuente: Con base en información de la Subdirección Administrativa del Departamento.
Recursos Financieros Propios
Los Recursos Propios (RP) del DEIS en Suelos, son generados por el servicio de análisis de
muestras que proporciona el Laboratorio Central Universitario (LCU), por fotocopiado e
impresiones y por servicios profesionales externos prestados por profesores del Departamento.
Al recibir la Administración, en la cuenta bancaria de recursos propios había la cantidad de $
53,732.00 (Cincuenta y tres mil setecientos treinta y dos pesos 00/100 M. N.), con ese monto había
que pagar facturas pendientes por un monto de $ 35,264.00 (Treinta y cinco mil doscientos sesenta y
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cuatro pesos 00/100 M. N.); derivado de lo anterior, la cantidad disponible de RP fue de $ 18,468.00
(Diez y ocho mil cuatrocientos sesenta y ocho pesos 00/100 M. N.).
Los ingresos en 2014 por RP son los indicados en el Cuadro 8.
Cuadro 8. Recursos Propios generados en el DEIS en Suelos en 2014,
en los proyectos 999 y 798.
Recibo 798 ($) 999 ($)
78141 74,040.00 20,790.00 Cupones
78141 2,960.01 LCU
78669 47,275.42 LCU
79407 34,763.00 6,816.00 Cupones
76502 31,085.00 LCU
80301 79,004.00 LCU
80562 50,000.00 Oscar Fernández
80987 300,000.00 David Gómez Díaz
81481 24,575.00 6,720.00 Cupones
81762 39,712.00 40.00 Cupones
83078 62,294.00 LCU
83854 59,445.00 LCU
84811 52,425.00 LCU
85250 62,680.00 LCU
85353 300,000.00 David Gómez Díaz
86575 93,750.00 David Gómez Díaz
86780 121,160.55 8,766.00 Cupones
88186 156,250.00 David Gómez Díaz
88285 33,145.00 LCU
89845 400,000.00 David Gómez Díaz
89910 115,325.00 LCU
89128 51,195.00 LCU
89129 8,155.18 LCU
90715 59,058.00 LCU
90716 25,000.00 Oscar Fernández
90906 26,871.30 LCU
T o t a l 985,168.46 1’368,132.00
Fuente: Con base en información de la Subdirección Administrativa del Departamento.
12
Como se puede ver en el Cuadro 8, son tres fuentes las que aportaron el recurso económico: el LCU,
Proyectos de Servicio Externo y Servicios de Impresión y Fotocopiado. En los cuadros 9, 10 y 11 se
hace una separación de cómo fue esa generación financiera.
Cuadro 9. Proyecto de Servicio externo Coordinado por el Dr. David Gómez Díaz.
Dr. David Gómez
Díaz $1,250,000.00
“Desarrollo de un protocolo de un sistema nacional de
monitoreo de la degradación de Tierras y
desertificación”
“Investigación y levantamiento de información forestal
en campo sobre protección del suelo y recurso
Hídricos”.
15% PATUACh $187,500.00
T o t a l $1’062,500.00
Fuente: Con base en información de la Subdirección Administrativa del Departamento.
Cuadro 10. Captación de recursos financieros por el Centro de Documentación
y por el Laboratorio de Computo.
C E D O C C O M P U T O
Cupones 43,132.00 25,500.00 17,632.00
15% PATUACh 6,469.80 3,825.00 2,644.80
T o t a l 36,662.20 21,675.00 14,987.20
Fuente: Con base en información de la Subdirección Administrativa del Departamento.
Cuadro 11. Captación del recurso financiero por parte del proyecto del Ing. Oscar Fernández
F.
Ing. Oscar Fernández F. 75,000.00 Manifiesto de Impacto Ambiental, componente
Suelos. Para la empresa (SEGA) 15% PATUACh 11,250.00
T o t a l 63,750.00
Fuente: Con base en información de la Subdirección Administrativa del Departamento.
Es conveniente comentar que, en lo referente al proyecto del Dr. Jesús David Gómez Díaz, se le
ajustaron (se le cobró) el 15% de retribución patrimonial a la Dirección General de Patronato y un
10% para el Departamento, el resto del Recurso Financiero fue para ejecución del compromiso que
implico el desarrollo del proyecto.
13
Mientras que para el caso del Ing. Oscar Fernández Fernández, se le cobró la parte correspondiente a
la Dirección General de Patronato (15%) y el resto fue para la realización del proyecto externo
comprometido.
El recurso disponible se ejerció principalmente para los conceptos que se incluyen en el Cuadro 12.
Cuadro 12. Ejercicio de los recursos financieros captados durante 2014.
Equipo Egresos ($)
Compensaciones Laboratorio Central 12,500.00
Dispensette 11,023.83
Computadora (LCU) 6,881.12
Videoproyector para Sala de Consejo 10,672.00
Acondicionador de voltaje S.I.G. (Lab, de SIG). 26,448.00
Proyector Infocus (Salón 112) 7,099.20
Micrófonos (Auditorio E. Ortega) 4,640.00
Instalación Audio (aulas para clases de Inglés) 2,900.00
Bureta (LCU) 9,744.00
Notbreak 3,763.40
Día de la Mujer 10,788.00
Día de la Mujer 18,885.50
Computadora (Área de Manejo) 25,520.00
Playeras (Alumnos) 6,216.00
Boleto (Jorge Villareal) - (Congreso de Fauna Silvestre) 2,874.48
Multifuncional (Académica y Administrativa) 6,570.24
Playeras Pláticas Profesionales 2,325.56
Impresora de matriz (Laboratorio Central) 4,402.20
Impresora Lasser (Dirección) 3,350.08
Multifuncional (Sub Administrativa) 2,900.00
Reparación Sistema de Riego (Campo Experimental) 7,168.80
Computadora (Administrativa) 6,960.00
Impresora (Lab. de Computo) 3,944.00
Balanzas portátiles (Lab. de Química y de Análisis Químico) 9,048.00
Lanchas para prácticas Recursos Naturales (tres) 22,620.00
Sistema de riego completo (Campo Experimental) 23,000.00
Impresora multifuncional 3,480.00
Compensaciones Fin de Año 45,000.00
Pago de interpretaciones (Profesor Área de Fertilidad) 43,245.00
T o t a l 343,969.41
Fuente: Con base en información de la Subdirección Administrativa del Departamento.
14
Por lo que el saldo de los Recursos Propios, al momento de realizar el presente Informe de Labores,
queda como se indica en el Cuadro 13.
Cuadro 13. Recurso Disponible que fue captado por
Recursos Propios durante 2014.
Proyecto Saldos ($)
Proyecto: 798 - Laboratorio Central 408,712.21
Proyecto 999 – Administrativo 205,841.57
Fuente: Con base en información de la Subdirección Administrativa del Departamento.
Gestión de diversos apoyos
Durante 2014, se recibieron diversas solicitudes de estudiantes y profesores relacionadas con
salidas a diversas partes, todas con objetivos académicos de completar aspectos vistos en clase de
teoría o salida programadas. También, con fines se superación académica para alumnos y para
profesores. A continuación se hace un breve resumen de las mismas.
Transporte y chofer a estudiante de 4to -1 de IAES para asistir a la Expo agroalimentaria
2014 realizada en Irapuato Gto.
Apoyo económico a estudiantes de 5º 4 de IRNR para que se pudieran retornar desde San
Cristóbal Chiapas hasta el Campus Universitario Chapingo. 15 de nov 2014.
Apoyo con transporte para que estudiantes de 5º 3 y 5º 4 de IRNR asistieran al aviario el
Nido coordinada la salida por el Dr. Saúl Ugalde Lezama.
Apoyo con transporte para que estudiantes de 7º 5 IRNR (2014) asistieran al Taller
“Técnicas Básicas de Restauración de Arroyos 16 marzo 2014.
Apoyo con transporte para que estudiantes de 4º 3 de IRNR, asistieran al Santuario de la
Mariposa Monarca “El Rosario“, marzo de 2014.
Apoyo con transporte para que estudiantes de 7º 4 IRNR (2014), para que asistieran al Foro
de Productividad y Medio Ambiente. Cámara de Diputados.
Apoyo con transporte para que estudiantes de 7º 5 IRNR (2014) asistieran al “Curso Taller
Integración de la Manifestación de Impacto Ambiental.
15
Para estudiantes de 7º grado de Suelos al asistir al XXXIX Congreso Nacional de la Ciencia
del Suelo realizado en Ciudad Juárez Chihuahua, no pagaran la cuota de inscripción al
evento
Apoyo y transporte para estudiantes del 5-3 y 5-4 de IRNR para que asistan encuentro
nacional de áreas Protegidas y Especies Prioritarias.
A la organización estudiantil CHAUPEA, agrupación en la que participan diversos
estudiantes de nuestro Departamento, se les ha brindado respaldo para su constitución y
eventos que han realizado.
Se contribuyó con recurso económico por segmentos para que estudiantes de 6º 4 de IRNR
pudieran cubrir el pago del FERRY dentro del viaje de estudios de la materia Ejercicio de
Integración Profesional I.
Apoyo al Alumno Tobías Hernández de la Cruz para que asita como ponente dentro del
“latin American Geospatial Forum en la Ciudad de México.
Gestión de apoyos ante la Dirección General Académica o la Dirección General de
Investigación y Posgrado
De igual manera para profesores, se dio trámite a diversas solicitudes dado que existen
recursos económicos etiquetados para capacitación y participación en eventos (Cuadro 14).
Apoyo a las maestras, LAE Evelyn Zuhay Soto Angulo y la Geol. María Irma Rodríguez
Tello para asistir al 1er Congreso Internacional de Estrategias para el Desarrollo
Organizacional.
Con apoyo económico adicional al otorgado por la Dirección General Académica, para que
el Dr. Julio Cesar Buendía Espinoza asistiera al International Society for Baresian Analysis
world Meeting.
Para el M.I. Juan Juárez Méndez para asistir al Foro Geoespacial Latinoamericano realizado
en la Ciudad de México.
Para el Dr. Mateo Vargas Hernández para asistir al 1 curso “Fundamentos y Técnicas de
Programación con MATLAB”.
Apoyos a los doctores, David Gómez Díaz y Alejandro Monterroso Rivas para asistir al
Congreso Internacional de la Asociación Española de Climatología realizado en Almería
España.
Se apoyó con gestión a los doctores David Gómez Díaz y Alejandro Monterroso Rivas para
asistir al XX Congreso Latinoamericano de la Ciencia del Suelo realizado en Cuzco Perú.
16
Se apoyó la participación del el Dr. David Gómez Díaz en el taller “Investigación y
Levantamiento de Información Forestal en el Campo”.
Cuadro 14. Participación de profesores en congresos durante 2014.
Profesor Congreso
Joel Pineda Pineda Nacional de Agricultura Sustentable y Protegida
Joel Loera Pérez Nacional de Limnología
Mateo Vargas Hernández Estudios sobre Guerrero
Irma Rodríguez Tello VI Reunión de UMAS y PIMVS
Edmundo Robledo Santoyo Latinoamericano de la Ciencia del Suelo
David Cristóbal Acevedo Nacional de la Ciencia del Suelo
Jorge Víctor Prado Hernández Latinoamericano y del Caribe de Ingeniería Agrícola
Jesús David Gómez Díaz Internacional de la asociación Española de
Climatología, cambio Climático y Cambio Global.
Alejandro Monterroso Internacional de la asociación Española de
Climatología, cambio Climático y Cambio Global.
Miguel Uribe Gómez Reunión de la Asociación Mexicana de Producción
Animal y seguridad Alimentaria.
Fuente: Con base en información de la Subdirección Académica del Departamento.
Firma de convenios
Se firmó un Convenio de Colaboración entre el Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta y
la Universidad Autónoma Chapingo, promovido por el DEIS en Suelos a través de la profesora
Irma María Rodríguez Tello.
17
Sabáticos para profesores
Se otorgó, por parte del Presidente del HCD, el aval para que las maestras Dra. Aidé Camargo
Hernández y la QFB. Reina María Mata Velasco, así como el M.C. Ramiro Chávez Mota pudieran
tramitar su autorización de año Sabático ante la Subdirección de Apoyo Académico. Los tres
profesores ejercerán su permiso durante el periodo de julio 2014 a junio de 2015.
El HCD otorgo el aval para que los profesores: Dr. Fermín Jaimes Albiter, Arq. Leobardo Espinoza
Ibarra y Dr. Guadalupe Ruiz Salazar pudieran tramitar su autorización de año Sabático ante la
Subdirección de Apoyo Académico. Los tres profesores ejercerán su permiso durante el periodo de
enero a diciembre de 2015.
Año Internacional de los Suelos
Para conmemorar el Día Internacional del Suelo e inicio del año Internacional de los Suelos, se
realizó una presentación con dos ponencias bajo las temáticas:
“La conservación de Suelos en México”
Impartida por el Dr. Mario Martínez Menes.
“El origen y evolución de la Ciencia del Suelo”
Impartida por el Dr. Carlos Alberto Ortiz Solorio.
Cabe señalar que al ser promovidas estas presentaciones por medio de las redes sociales, algunos
egresados solicitaron pudieran ser transmitidas vía internet en tiempo real, lo cual se realizó,
reconociendo algunas fallas, pero afortunadamente, este inicio de las teleconferencias tuvo
resultados aceptables.
Servicios externos sin remuneración económica
Frecuentemente se reciben en el Departamento, solicitudes que requieren la participación directa de
nuestros académicos o de manera indirecta por medio de servicios que se pueden realizar en los
laboratorios, entre otros:
18
Atención a la solicitud referente a expresar una opinión técnica acerca de las medidas de
mitigación y compensación propuestas en el Manifiesto de Impacto Ambiental del
proyecto “Nuevo Aeropuerto de la Ciudad de México”, por medio de los profesores: Dr.
Miguel Ortiz Olguín, Dr. Saúl Ugalde Lezama y Dra. Elizabeth Hernández Acosta.
Atención a la solicitud de apoyo técnico por parte del Frente Nacional de Productores,
Capturadores, Transportadores, Exportadores e Importadores de aves canoras y ornato A.
C., atención brindada por el Dr. Saúl Ugalde Lezama y estudiantes que colaboraron con
él.
Participación de los maestros; Geol. Luis Velázquez Ramírez y Dr. Alejandro
Monterroso Rivas, como peritos en agrohidrología, en el juzgado 1º de Distrito de Estado
de Puebla.
Participación del M.C. Honorio Espinoza Espinoza como perito ante la Procuraduría
Agraria y realización de un peritaje en torno a calidad de tierras en el municipio de Juan
Aldama, Zacatecas.
Participación en el foro “Degradación de Tierras en México organizado por la Comisión
de Agricultura y Sistemas de Riego, Comisión de Medio Ambiente y Recursos Naturales
de la Cámara de Diputados.
Actividades Culturales
Ciclo de cine. Con la participación principal del alumno Román R. Vásquez Rendón del Programa
Académico de IAES, se ha promovido la actividad de proyectar películas con diversa temática. Por
la baja concurrencia, se exhorta a integrarse para continuar con esta actividad y disfrutar el
séptimo arte dentro de nuestro Departamento.
Teatro. La maestra Irma Rodríguez Tello, en diversos momentos ha promovido el que parte de
nuestros estudiantes puedan asistir a presenciar obras de teatro que se presentan en la Ciudad de
México; desde aquí se reitera la oferta para que una vez organizados, se pueda continuar con el
apoyo Departamental que permita facilitar su asistencia.
Día Mundial del Libro y Derecho de Autor. Se respaldó la participación de la C. Verónica flores
Hernández para que coordinara las actividades relativas al Día Mundial. También se participó con
el recurso económico para premiar a “Los Lectores Más Asiduos de la Biblioteca Departamental”
19
Salidas Culturales organizadas por el DEIS en Suelos a través de la Biblioteca. Las actividades
culturales son fundamentales en la formación integral de los alumnos del DEIS en Suelos;
atendiendo a esta necesidad, la Biblioteca Departamental ha organizado las salidas que se detallan a
continuación:
Visita a la Zona Arqueológica de Teotihuacán, Estado de México. Este lugar es considerado
como uno de los sitios prehispánicos más importantes, es testimonio material de una de las
ciudades prehispánicas mejor planificadas y extensas del mundo antiguo. Es símbolo de
desarrollo cultural, artístico, religioso, político y social de la cultura mesoamericana. Por sus
valores históricos, culturales y educativo es el sitio arqueológico más visitado en México.
Para estas visitas, se contó con la interesante participación del Dr. Humberto Mariano
Villalobos Villagra, profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional
Autónoma de México, quien de manera muy interesante nos ofreció una plática introductoria
para posteriormente realizar una descripción en las pirámides que conforman la Zona
Arqueológica.
Salidas culturales organizadas por el DEIS en Suelos.
20
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
Actualización de los Programas Académicos IRNR e IAES
Como parte de la actualización de los Programas Educativos en Recursos Naturales Renovables y de
Ingeniero Agrónomo Especialista en Suelos, se vienen realizando diversas actividades que permitan
llegar a una propuesta de actualización dentro del marco de modificar el 10% o menos del Plan
Académico señalado.
Es por ello que se realizaron dos talleres tendientes a obtener la opinión de profesores y de alumnos;
(un taller con alumnos y otro con profesores). Los aspectos sobresalientes se detallan a
continuación.
a) La técnica “TKJ” aplicada a la Carrera de Ingeniero en Recursos Naturales
Renovables (IRNR). Taller para contribuir con la actualización del programa académico
en IRNR, realizado el 4 de octubre de 2014, con la asistencia de Alumnos de séptimo
grado de IRNR. Como parte de las actividades tendientes a actualizar el programa
académico IRNR, el sábado 4 de octubre de 2014, se realizó el taller con el fin de
obtener la opinión de estudiantes de séptimo grado del Programa Académico.
Cuadro 15. Alumnos participantes en el Taller la técnica “TKJ” aplicada a la
carrera de Ingeniero en Recursos Naturales Renovables.
Facilitadores Alumnos participantes
Dr. Antonio Vázquez Alarcón
Dr. David Cristóbal Acevedo
Antonio Rafael Arce Romero
Augusto Cervantes Illescas
Jesús Eulises Corona Sánchez
Eliobeth Cueto Espinoza
Claudia Guadalupe Flores Fontanot
Mariela Marimar Gálvez Sánchez
Guadalupe García Toledo
Karina Mayela Martínez Garzón
21
Facilitadores Alumnos participantes
Miguel Ángel Palacios Mendoza
Javier Rafael Valdez
Malinali Santacruz Carrillo
Víctor Manuel Torres Carrera
Jaira Arabella Valenzuela Hermosillo
Joel Isaac Zamora Morales
Tobías Hernández De La Cruz
Marisol González Rodríguez
Esmeralda Hernández Ramírez
Fuente: Con base en información de la Subdirección Académica.
Para que en conjunto con otra información, (opinión de egresados, de empleadores y usuarios del
conocimiento que posee un egresado en IRNR, pudiera actualizarse el Programa Académico. una
vez terminado todos los aspectos que se involucran. Se cuenta con un documento final producto de
la actividad, por lo que se agradece la desinteresada participación de los estudiantes que acudieron al
llamado de la Dirección. Descripción de algunos aspectos del taller.
Asuntos tratados
Se dio la bienvenida por parte del Director del DEIS en Suelos, Dr. Antonio Vázquez Alarcón, quien
agradeció también la asistencia a dicho taller. Posteriormente se explicó su dinámica, se repartió el
material de trabajo el cual consistió en hojas de papel, formatos y plumones para resolver las dudas
que surgieron con respecto al taller.
Una vez aclaradas las dudas, se dio inicio a la primera etapa del taller. La primera pregunta a los
asistentes fue la siguiente: ¿Qué habilidades debe poseer el egresado del Programa de
Ingeniería en Recursos Naturales Renovables?
Una vez plasmadas las habilidades que los asistentes consideraron pertinentes se dio paso a la
lectura en voz alta de cada una de estas para posteriormente clasificarlas por grado de similitud,
cuando se terminó la participación de todos, se capturaron de forma secuencial para que los
asistentes asignaran un valor por prioridad, siendo “uno” la habilidad más importante y el último
número, la menos importante.
22
Se dio paso a la pregunta 2 la cual fue la siguiente: De las materias que hasta ahora ha cursado
en el Programa IRNR ¿Cuáles considera que han perdido pertinencia? La dinámica de trabajo
para los asistentes con respecto a esta pregunta consistió en plasmarla en papel, leerla en voz alta y
posteriormente agrupar la información para concentrarla en una boleta y emitieran su voto siendo 1
para la más pertinente y el ultimo para la menos pertinente.
Para la pregunta 3, De las materias que hasta ahora ha cursado en el programa IRNR ¿cuál o
cuáles no tienen el enfoque apropiado? Para esta pregunta se hizo un debate participativo en el
que los asistentes expresaron cuales materias han perdido el enfoque, una vez logrado el objetivo, se
plasmaron en una boleta para su posterior votación.
Ya para finalizar se culminó con la pregunta 4, ¿Qué materias se deben incluir al Plan Curricular
del Programa Académico IRNR? El procedimiento para esta pregunta fue el mismo que para la
pregunta anterior.
Acuerdos
Debido a falta de tiempo, no se logró que se votara la pregunta tres y cuatro, por lo que se acordó
enviar las boletas al correo de cada asistente. Cabe mencionar que cada uno se comprometió a emitir
su voto con respecto a dicha información.
Taller de Reestructuración Académica con participación de profesores del Departamento.
El Taller realizado con los maestros adscritos en el DEIS en Suelos, se realizó como parte de las
actividades de actualización que se efectúan al inicio de cada semestre.
Los aspectos relevantes quedaron descritos en la minuta que día a día fue registrada. Aquí un
resumen de las minutas.
Profesores que asistieron al taller la técnica TKJ aplicada a la carrera de Ingeniero en Recursos
Naturales Renovables.
Dra. Ma. Edna Álvarez Sánchez Dra. Aidé Camargo Hernández
23
M.C. Langen Corlay Chee Dr. David Cristóbal Acevedo
M.C. Prócoro Díaz Vargas Dr. Miguel Ortiz Olguín
M.C. Edmundo Robledo Santoyo Dr. Jorge Víctor Prado Hernández
Dr. Joel Pineda Pineda Ing. Raúl Zapata Rosales
Dr. Miguel A. Vergara Sánchez Dr. Juan Estrada Berg Wolf
Dr. Antonio Vázquez Alarcón M. C. Antonio Maldonado Estrella
M. C. Antonio Guadalupe Aguilar Noh Quim. Leobardo Espinoza Ibarra
Dr. Jesús David Gómez Díaz Dr. Julio Cesar Buendía Espinoza
M. I. Juan Juárez Méndez M. C. Gustavo Arévalo Galarza
M. C. Jorge Manuel Rivera Díaz Dr. Fermín Jaimes Albíter
Geól. Ma. Irma Rodríguez Tello Dr. Alejandro Ismael Monterroso Rivas
Geól Luis Velázquez Ramírez Dr. Joel Loera Pérez
Dr. Saúl Ugalde Lezama
Acuerdos
Se inició con el pase de lista de los asistentes al taller, este dio inicio a las 9:00 horas del día. El Dr.
Antonio Vázquez Alarcón, Director del Departamento, dio la bienvenida a los profesores presentes
resaltando la importancia del taller así como el agradecimiento por estar presentes.
Posteriormente, el Director del DEIS en Suelos dio la introducción del taller, destacando puntos
importantes a tratar y los objetivos que se buscan. Se abrió un espacio de opiniones, dentro de estas,
se cuestionó si la reestructuración es necesaria para ambos Programas Académicos que se imparten
en el DEIS en Suelos.
Una vez claros los objetivos, se prosiguió a estructurar las habilidades que deben tener los IRNR,
esta actividad se llevó a cabo con el aporte ordenado de los profesores presentes bajo la
coordinación del Dr. Jesús David Gómez. Una vez estructuradas las ideas se prosiguió a concretar
cada una de las habilidades definidas por los profesores, en total para este ejercicio se obtuvieron 32
habilidades que debe poseer el IRNR.
Concluido el ejercicio, se acordó hacer una boleta con las habilidades antes mencionadas, para
posteriormente cada uno de los profesores emitiera su voto sobre cuales habilidades se consideran
prioritarias para los alumnos de la carrera de IRNR. Dentro de la actividad, se preguntó a los
24
profesores sobre las materias que a su criterio han perdido pertinencia en la carrera de IRNR,
nuevamente se tuvo buena aportación de los profesores en la cual se logró obtener una lista
considerable de materias.
Ya para concluir el taller, se preguntó a los profesores sobre las materias que no tienen el enfoque
apropiado. Para obtener información relevante se solicitó a los profesores justificaran su opinión
respecto a las materias sugeridas. Toda la información se concentró en boletas para su posterior
votación por los profesores.
b) La técnica “TKJ” aplicada a la carrera De Ingeniero Agrónomo Especialista en
Suelos (IAES). Los profesores que asistieron al taller de la técnica “TKJ” aplicada a la
carrera de Ingeniero Agrónomo Especialista en Suelos son los que a continuación se
describen:
Dra. Ma. Edna Álvarez Sánchez Geól. Ma. Irma Rodríguez Tello
M. C. Langen Corlay Chee Geól Luis Velázquez Ramírez
M. C. Prócoro Díaz Vargas Dr. David Cristóbal Acevedo
M. C. Edmundo Robledo Santoyo Dr. Miguel Ortiz Olguín
Dr. Joel Pineda Pineda Dr. Jorge Víctor Prado Hernández
Dr. Miguel A. Vergara Sánchez Ing. Raúl Zapata Rosales
Dr. Antonio Vázquez Alarcón Dr. Juan Estrada Berg Wolf
Ing. Francisco Rodríguez Neave M. C. Antonio Maldonado Estrella
M. C. Antonio Guadalupe Aguilar Noh Quim. Leobardo Espinoza Ibarra
Dr. Jesús David Gómez Díaz Dr. Julio Cesar Buendía Espinoza
M. C. Jorge Manuel Rivera Díaz Dr. Fermín Jaimes Albíter
Acuerdos
Se inició con el pase de lista de los asistentes al taller, el cual inicio a las 9:00 horas del día. El Dr.
Jesús David Gómez Díaz coordino la actividad en la que se generaron las habilidades que debe tener
un Ingeniero Agrónomo Especialista en Suelos (IAES), dicha actividad se llevó a cabo con
aportación de los profesores presentes. La dinámica consistió en proponer una posible habilidad y
25
agruparla con otras similares para posteriormente definir una que concentrara todas y expresara la
idea central.
Al culminar la actividad se prosiguió a analizar la información y estructurar cada habilidad con
ayuda de los profesores, de esta forma se obtuvieron 38 habilidades para los IAES.
Para resaltar las habilidades más importantes se acordó elaborar una boleta para someter a votación
dicha información. Se prosiguió a preguntar sobre las materias que han perdido pertinencia y
aquellas que no tienen el enfoque apropiado, los profesores presentes emitieron su opinión y
posteriormente se abrió un espacio para justificar cada materia señalada.
La información obtenida se estructuro en boletas y posteriormente se mandó a los correos de los
profesores que asistieron al taller para que estos emitieran su voto y de este modo se lograra obtener
la información más relevante.
Para concluir el taller, se preguntó a los profesores sobre que materias consideran importantes para
anexar al Plan de Estudios de los dos Programas Académicos del DEIS en Suelos, la información
fue sometida a votación al igual que en los ejercicios anteriores:
Miércoles 23 de julio de 2014. Revisión de propósitos en los ejes temáticos de la carrera de
Ingeniero en Recursos Naturales Renovables (IRNR).
Jueves 24 de julio de 2014. Revisión de propósitos en los ejes temáticos de la carrera de
Ingeniero Agrónomo Especialista en Suelos (IAES).
Viernes 25 de julio de 2014. Restructuración de los viajes de prácticas por semestre de los
Programas Educativos del DEIS EN Suelos.
Acreditación de los dos Programas Académicos del Departamento
Una vez recibida la administración se han realizado diversas actividades para atender las
recomendaciones expresadas por el Comité Mexicano de Acreditación de la Educación
Agronómica (COMEAA) durante la revalidación de la acreditación de los Programas
Académicos en 2012. Con el apoyo económico de la Dirección General Académica y del
26
personal académico y administrativo, se han tratado de abordar los aspectos más
sobresalientes por atender.
Mantener la acreditación y su vigencia es una responsabilidad que demanda la participación
de los tres sectores (Estudiantes, profesores y trabajadores administrativos) con diversos
grados de responsabilidad, la administración departamental hace su mejor esfuerzo para
integrar ese trabajo colectivo. A continuación se hace un resumen de lo realizado hasta ahora,
respetando la numeración que se tiene en el dictamen del COMEAA.
1. Clima Organizacional
Se aplicaron encuestas a los tres sectores de la Comunidad Departamental, las que fueron en el
siguiente orden: 30 de profesores, 55 estudiantes y 35 trabajadores administrativos.
Los resultados porcentuales obtenidos indican una mejoría en la opinión de los tres sectores.
Los cinco rubros evaluados fueron los siguientes:
1.1 . Sentido de pertinencia. Los resultados muestran que los tres sectores se sienten
parte importante de la Universidad y se sienten a gusto en el Departamento,
consideran además que tienen acceso a los espacios departamentales disponibles
1.2 . Motivación. En este rubro los resultados son similares al anterior; los tres sectores
sienten motivación por el trabajo realizado al participar en sus actividades propias
de trabajo y creen que son reconocidos por sus jefes inmediatos.
1.3 . Comunicación. La comunicación es una parte importante de esta categoría, ya que
es la parte social del entendimiento en la Comunidad del Departamento; los
resultados porcentuales son satisfactorios en las tres preguntas. La comunicación,
además de ser aceptable de manera individual, es efectiva; así mismo, la
información en general es recibida a tiempo.
1.4 . Colaboración y trabajo en equipo. Por los resultados obtenidos el personal
colabora con la responsabilidad requerida aportando su esfuerzo, además de que se
integran a todas las actividades necesarias.
1.5 . Liderazgo. La opinión de profesores y trabajadores administrativos es la aceptable
para el Departamento: Se sienten escuchados y atendidos por los funcionarios,
tienen iniciativa propia para hacer su trabajo, mismo que lo realizan con la
intención de que su aportación sea en bien de sus áreas de trabajo. Sus actividades
son llevadas a cabo con satisfacción. Sin embargo, los resultados porcentuales
27
obtenidos de los estudiantes indican una ligera disminución en sus resultados
versus los dos sectores ya mencionados.
Con los resultados porcentuales de la encuesta aplicada a los sectores, se dio un avance
importante en su cumplimiento.
2. Conducción Académico Administrativo del Programa
Se recopiló información de la evaluación docente para los Ciclos escolares 2012-2013 versus
2013-2014; su análisis, arrojó los resultados siguientes:
En los dos ciclos, para los tres niveles de evaluación (bajo, medio y alto), los resultados
obtenidos son favorables. El comparativo realizado fue con base a los resultados del promedio
institucional:
Nivel bajo
En el Ciclo Escolar 2012-2013, el porcentaje máximo del promedio institucional permitido fue
de 13.49%, mientras que para el Departamento de 12.20%. En el Ciclo 2013-2014, el
porcentaje máximo institucional permitido fue de 15.08% y el del DEIS en Suelos de 12.20%.
Los resultados para los dos Ciclos Escolares fueron positivos y se ha tenido una mejora en este
aspecto. A nivel institucional para los Ciclos comparados, el rango mínimo permitido aumentó;
consecuentemente, el DEIS en Suelos, al mantenerse con el mismo porcentaje, tuvo resultados
aún más favorables.
Nivel alto
En el Ciclo Escolar 2012-2013, el porcentaje máximo del promedio institucional fue de
43.19%, mientras que para el Departamento de 43.90%. En el Ciclo 2013-2014, el porcentaje
máximo institucional fue de 40.45% y el del DEIS en Suelos de 48.78%. Para los dos Ciclos
escolares, el Departamento supera porcentualmente los rangos promedio institucionales.
Cabe comentar que para los dos niveles, el Departamento muestra los mejores resultados; por
ello, no se estima conveniente analizar el nivel medio.
En cuanto al Comité de Calidad, las reuniones que se tuvieron fueron satisfactorias.
3. Planeación y Evaluación
La información para esta categoría, actualmente se está trabajando por parte de la
Subdirección Académica del Departamento; por ello, no se tienen todavía los resultados
actuales.
28
4. Modelo Educativo y Plan de Estudios
En esta categoría se trabajó con la reestructuración del Plan de estudios para los dos
Programas Educativos. Está pendiente la conclusión de los resultados y el análisis respectivo.
Estancias Pre profesionales. Para los dos Programas Educativos, de los Ciclos Escolares
2011-2012 y 2012-2013, se analizaron los resultados de las evaluaciones que realizaron las
instancias receptoras con respecto al desempeño de los alumnos, teniendo resultados
favorables en todos los rubros (conocimiento técnico, habilidades y actitudes).
Servicio Social. Esta actividad que llevan a cabo los estudiantes a partir del sexto año de la
carrera, tiene como objetivo el de ser una práctica integral comprometida con la sociedad que
permite consolidar su formación y es también un factor estratégico en la tarea de impulsar el
desarrollo de la vinculación de la UACh hacia una sociedad que requiere del apoyo y asesoría
técnica.
El Servicio Social que ejercen los alumnos del Departamento para los dos programas, está
teniendo un impacto importante hacia las comunidades más necesitadas, ya que por el tipo de
zona, la atención brindada es la siguiente: De 187 proyectos registrados de estudiantes de
IRNR, el 54% es hacia los zonas rurales; de estudiantes de IAES se tuvieron 113 proyectos
registrados, de los cuales el 51.3 % fue en atención de las zonas rurales.
5. Alumnos
El información analizada fue con respecto a los cortes generacionales de 2007-2011 y de
2010-2014. Se analizó lo relacionado con calificaciones, tiempo de titulación, modalidad y
veredictos, promedios generales, total de materias cursadas, reprobados y dados de baja, entre
otros. Los resultados más importantes son los que a continuación se describen:
IAES
Eficiencia terminal. Haciendo un análisis, se tuvo un ingreso de 112 estudiantes y un egreso
de 100, lo cual indica una eficiencia terminal de 89.3%.
Índice de titulación. El promedio fue de 53%.
IRNR
Eficiencia terminal. Se tuvo un ingreso de 262 estudiantes y un egreso de 216, lo cual indica
una eficiencia terminal de 82.4%.
Índice de titulación. El promedio fue de 36%.
29
6. Personal Académico
Se han analizado los siguientes rubros en los periodos de 2011 a 2015: cargas académicas,
evaluación docente, productividad docente, años de antigüedad y de servicio, actualización
curricular, entre otros.
Especificando, entre otros, el análisis sobre años de servicio de los profesores, el promedio
resultante fue: En 2013, un 48.8% de los profesores cuenta con más de 30 años; para 2014,
incrementó a 51.16%.
7. Servicio de Apoyo a los Estudiantes
Esta categoría comprende lo relacionado con asesorías, tutorías, inserción laboral, bolsa de
trabajo y apoyo a los estudiantes con becas.
Se destaca la recopilación de información de 2011 a 2014 respecto a: Tutorías y asesoría de
pares; sin embargo, se está trabajando en el análisis de la información.
8. Instalaciones, Equipo y Servicios
Respecto a esta categoría, se hizo una supervisión general al estado que guardan las
instalaciones y espacios en el DEIS en Suelos, las cuales fueron: Aulas y auditorios,
laboratorios, espacios para los profesores, edificio del DEIS en Suelos.
9. Trascendencia del Programa
Se analizaron las encuestas aplicadas a empleadores, productores agrícolas y egresados de los
dos Programas Educativos. Los datos ilustrados a continuación son los que corresponden al
Programa de IRNR.
Encuesta a egresados
Trayectoria y ubicación. Los egresados, para encontrar empleo, tardan menos de tres meses
en encontrar empleo. De los datos resultantes en cuanto a los que ya encontraron trabajo,
muestran que la mayoría se ha desempeñado en el sector público; del total de encuestas
aplicadas, el 59% trabaja en dicho sector, el 12% en el privado y el 6% en el social, mientras
que un 23% no tenía empleo.
Exigencias en su desempeño profesional. Se tiene que el 29% de los encuestados afirmó
que entre un 61% y 80% consideran que sus actividades que desarrollan se encuentran
relacionadas con el perfil de su preparación; el 12% opina que entre el 81% al 100% sus
30
actividades que desarrollan están relacionadas con la carrera que estudiaron. Sin embargo, el
36% de entrevistados opinaron que su preparación está relacionada debajo de un 60%.
10. Productividad Académica en Docencia
Se está trabajando con los expedientes de los profesores; más aún, no se pueden dar
resultados debido a que no se tiene la información alusiva a la productividad.
11. Productividad Académica en Investigación
A este respecto, se recopiló información referente a minutas de reuniones sobre el registro de
las actividades de investigación en el Centro de Investigación en Recursos naturales y Medio
Ambiente (CIRENAM). Se cuenta con un listado de los estudiantes que han realizado proyectos
de investigación, ya sea mediante el Programa de Fomento de Nuevos Investigadores
(PROFONI), o bien de estudiantes tesistas que trabajan de manera directa con los profesores.
12. Vinculación con los Sectores de la Sociedad
Se está recopilando la información de: convenios establecidos, servicio universitario, centro de
educación continua, demostraciones de trabajos de campo universitarios para los dos
Programas educativos.
Actualización del Comité de Calidad del DEIS en Suelos
Con la invitación consulta y aceptación de profesores, se actualizar el Comité de Calidad del
Departamento. En este aspecto se demanda mayor colaboración para actividades pendientes.
Figura 1.
31
Figura 1. Miembros del Comité de Calidad e indicador relacionado.
Actividades realizadas en la Subdirección Académica
La Subdirección Académica tiene como objetivo general atender todos los aspectos
relacionados con funcionamiento académico de los Programas Educativos de Ingeniero
Agrónomo Especialista en Suelos e Ingeniero en Recursos Naturales Renovables. Por lo que
tiene estrecha relación con alumnos y personal académico del Departamento, los tramites que
se realizan son diversos e implican una alta carga de trabajo debido al crecimiento de la
población de alumnos y a que se realizan muchos procesos que tienen que ver con la captura y
sistematización de la información de alumnos y maestros, para enviarla a diversas instancias
de la Dirección General Académica como el Departamento de Control Escolar, Subdirección de
Apoyo Académico, Departamento de Servicios Escolares, Departamento de Intercambio
Académico y Asuntos Internacionales, entre otras.
En este Primer Informe de Labores de la administración a mi cargo, se presentan las diversas
actividades académicas coordinadas por la Subdirección Académica, algunas se han venido
32
concretando o incluso siguen en proceso, tal es el caso de los trabajos para la restructuración
del Programa Académico de Ingeniero en Recursos Naturales Renovables.
La información se presenta en tres apartados: Alumnos, Profesores e Infraestructura
Académica, con la finalidad de dar a conocer a la Comunidad Departamental lo que se ha
trabajado en cada uno de estos rubros que son los que más interacción tienen con la
Subdirección Académica.
alumnos
Promoción de Carreras
En abril de 2014, se llevó a cabo la promoción de las carreras ante la Comunidad de la
Preparatoria Agrícola; específicamente, a los grupos de 3° y propedéutico con la participación
de los maestros, Dr. Miguel Ortiz Olguín, Dr. Ranferi Maldonado Torres. Figura 2.
Figura 2. Presentación de la carrera de IRNR en el Auditorio Emiliano Zapata.
También se llevaron a cabo actividades complementarias en el Edificio de la Preparatoria
Agrícola, como la colocación de carteles alusivos a las diferentes actividades que realizan los
especialistas en Suelos y los Ingenieros en Recursos Naturales Renovables.
En octubre se llevó a cabo la promoción de las carreras para los alumnos de las sedes foráneas
con la participación del Dr. Miguel Ortiz Olguín y el Ingeniero Oscar Fernández. Figura 3.
33
Figura 3. Presentación de la carrera IAES en el Auditorio Emiliano.
Con todo los anterior, se logró mantener la matrícula de la carrera de Suelos y se incrementó
considerablemente la de Recursos Naturales, tal y como se muestra en el cuadro 15.
Cuadro 15. Ingreso de Alumnos al Departamento de Suelos. Ciclo escolar 2014-2015
Carrera Núm. de alumnos inscritos
Ingeniero Agrónomo Especialista en Suelos 37
Ingeniería en Recursos Naturales Renovables 125
En la Gráfica 1, se presenta el desarrollo de la matrícula que prevalece en las generaciones
actuales, tanto de la carrera de Suelos como la de Recursos Naturales. En la gráfica se observa
que para ambas carreras, la matrícula ha ido creciendo; levemente, en la de IAES y muy
marcadamente en la carrera de IRNR.
34
Grafica 1. Número de Alumnos por Generación y por Carrera.
Análisis de la población de estudiantes
Del mismo modo, se llevó a cabo al análisis de la población estudiantil de nuestro
Departamento, encontrándose los siguientes resultados en cuanto a población de hombres y
mujeres para los dos Programas Educativos:
Gráfica 2. Relación de hombres y mujeres en la carrera de IAES.
241
277 282291 298
355
95117
155131 134 140
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Número de Alumnos por Generación y por Carrera
IRNR IAES
79
56
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
HOMBRES MUJERES
IAES
Relación de hombres y mujeres en la carrera de IAES
35
Gráfica 3. Relación de hombres y mujeres por grado académico en la carrera de IAES.
Grafica 4. Relación de hombres y mujeres en la carrera de IRNR.
2120
23
1516
13
8
19
0
5
10
15
20
25
4°1 5°1 6°1 7°1
Relación de hombres y mujeres por grado académico en la carrera de IAES
IAES HOMBRES IAES MUJERES
156
199
0
50
100
150
200
250
HOMBRES MUJERES
IRNR
Relación de hombres y mujeres en la carrera de IRNR
36
Gráfica 5. Relación de hombres y mujeres por grado académico en la carrera de IRNR.
En las gráficas (2, 3, 4 y 5) se observa la cantidad de hombres y mujeres alumnos que hay en
los dos Programas Académicos del Departamento de Suelos. En la carrera de IAES se ve muy
marcada la predominancia de hombres en relación a las mujeres, tanto a nivel general de la
carrera como en cada generación. Lo anterior no sucede en la carrera de IRNR, donde existe un
equilibrio entre ambos sexos, tanto a nivel general de la carrera como en cada uno de los
grupos y generaciones, incluso en la generación de 6° año, llega a predominar el sexo
femenino.
Categoría de la población de alumnos en las carreras de IAES e IRNR.
Gráfica 6. Categoría de los alumnos de IAES.
21
17 17
13
22
16
1013
1512
2124 25
27
20 1922
16
8
17
0
5
10
15
20
25
30
4°3 4°4 4°5 5°3 5°4 6°3 6°4 7°3 7°4 7°5
Relación de hombres y mujeres por grado académico en la carrera de IRNR
HOMBRES MUEJERES
5
48
79
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Ext Bin Bex
Categoría de los alumnos de IAES
37
Gráfica 7. Categoría de los de alumnos de IAES por grado académico.
Gráfica 8. Categoría de los de alumnos de IRNR.
0 03 2
9
15
1113
24
18
14
23
0
5
10
15
20
25
30
4°1 5°1 6°1 7°1
Categoría de los de alumnos de IAES por grado académico
Ext Bin Bex
236
63
29
0
50
100
150
200
250
Bex Bin Ext
Categoría de los de alumnos de IRNR
38
Gráfica 9. Categoría de los de alumnos de IRNR por grado académico.
En las gráficas 6, 7, 8 y 9, se muestra la categoría de los estudiantes de ambas carreras, en
general se puede decir que predomina la categoría de BEX (Becado Externo) tanto en IAES
como en IRNR.
Estado de origen de los estudiantes de IAES e IRNR
Gráfica 10. Estado de origen de los alumnos de IAES.
26
22
28 2930
26
20 1916
20
4
8 86
108 9
64
74 5
1 1 1 24 4
0
5
10
15
20
25
30
35
4° 3 4°4 4°5 5°3 5°4 6°3 6°4 7°3 7°4 7°5
Categoría de los de alumnos de IRNR por grado académico.
Bex Bin Ext
1 1 1
7
2 2
19
3 4
11
26 7
0
38
17
02 1 0 0 1
7
03
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Agu
asca
lien
tes
B.C
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Cam
pe
che
Ch
iap
as
D. F
.
Du
ran
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E. d
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o
Gu
erre
ro
Hid
algo
Jalis
co
Mic
ho
acan
Mo
relo
s
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arit
Oax
aca
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Q. R
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S. L
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Sin
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a
Tab
asco
Tlax
cala
Ver
acru
z
Yuca
tán
Zaca
teca
s
Estado de origen de los alumnos de IAES
39
Gráfica 11. Estado de origen de los alumnos de IRNR.
En las gráficas 10 y 11, se muestran los estados de donde provienen los estudiantes de las
carreras de IAES e IRNR, en ellas se observa que para la Carrera de IAES, los estados con
mayor población estudiantil son Oaxaca, México, Puebla y para la carrera de IRNR son Oaxaca,
México, Veracruz. Sin embargo, cabe mencionar que se tiene representación de la mayor parte
de los estados de la República Mexicana.
Alumnos en Cuadro de Honor y de Alto Rendimiento
En los cuadros siguientes, se presentan las listas de los estudiantes que han destacado por su
desempeño académico, perteneciendo al Cuadro de Honor, con un promedio de calificación en
el ciclo escolar 2014-2015, superior al 9.0.
Así mismo, se presenta la lista de estudiantes que pertenecen al grupo de alto rendimiento
académico del DEIS en Suelos ante la Universidad Autónoma Chapingo. Cabe mencionar que
estos estudiantes son seleccionados de entre los más destacados a nivel de la Institucion, por
lo que son un grupo muy selecto, agrupando solo al 2.5% de cada uno de los DEIS.
05 3
26
10 9
79
7 7
16
2 35
2
85
29
25
82 1
7
39
1 2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Estado de origen de los alumnos de IRNR
40
Cuadro 16. Relación de alumnos de la Carrera de IRNR con Cuadro de Honor.
Matrícula Nombre Carrera Grado Grupo
1210009-8 Acevedo Girón Emma Ángela IRNR 4 3
1010282-4 De León Siller Estefani IRNR 4 3
1210715-3 Flores Flores Frida Ariadna IRNR 4 3
1210839-3 García Salvador Leonor IRNR 4 3
1211025-5 Hernández Camacho Bruno Alexis IRNR 4 3
1010666-4 López López Jorge Leonel IRNR 4 3
1211745-7 Ojeda Aracen Manuel IRNR 4 3
1211885-9 Pérez Hernández Tania IRNR 4 3
1011107-8 Romero Andablo Kenia Nallely IRNR 4 3
1210266-6 Betanzos Ramírez Ricardo IRNR 4 4
1010235-4 Correa Islas Javier de Jesús IRNR 4 4
1010246-8 Cruz Barcelos Eugenio IRNR 4 4
1010309-1 Dorantes Iturbide Adilene IRNR 4 4
0910344-7 Felipe Pérez Jessica IRNR 4 4
1010369-1 Flores Rodarte Aracely IRNR 4 4
1211109-8 Hernández Salinas Luis Enrique IRNR 4 4
1011357-3 Zamora Elizalde Mayra Clementina IRNR 4 4
0910096-9 Balderas Zamorano Gerardo Emilio IRNR 5 3
1110474-6 Correa Pérez Yarin IRNR 5 3
0910975-8 Pérez Velasco Zaira Lizbeth IRNR 5 3
1110752-4 Bolaños Sánchez Claudia IRNR 5 4
0810172-8 Castillo Peralta María del Rosario IRNR 6 3
0810558-4 Ibáñez Rodríguez Dania Guadalupe IRNR 6 3
1011825-5 González Patricio Marco Antonio IRNR 6 4
0711101-6 Rodríguez Delgado Josefina Elizabeth IRNR 6 4
0810079-7 Arteaga Chávez José Gilberto IRNR 6 5
0810408-5 Gaytán Dimas Marcos IRNR 6 5
0810449-9 González Rodríguez Marisol IRNR 6 5
0911413-9 Ambrocio Tocohua Reyna IRNR 7 3
41
0710055-1 Amezcua Ávila Alma Victoria IRNR 7 3
0710066-5 Araujo González Stephany Kristell IRNR 7 3
0911440-6 Avalos Espinoza Isabel IRNR 7 3
0911496-6 Carranza Zeron Anallely IRNR 7 3
0911536-2 Cruz García Blanca IRNR 7 3
0811613-8 Ferman Aguilera Nadia Surith IRNR 7 3
0911633-4 Galindo Segura Luis Alan IRNR 7 3
0710424-5 García Miguel Eduardo IRNR 7 3
0610503-7 González Pérez Neri Susana IRNR 7 3
0710518-5 Hernández Durán Gerardo IRNR 7 3
0911753-3 Hernández Lara Milton Taine IRNR 7 3
0710755-9 Martínez Reyes Citlali IRNR 7 3
0710843-3 Morales Santiago Leticia IRNR 7 3
0710850-6 Moreno Hernández Lorena IRNR 7 3
0912051-3 Pineda Pérez Francisco Emmanuel IRNR 7 3
0912089-5 Ramón Tobón Cuauhtémoc IRNR 7 3
0711161-6 Salinas Cortes Alma Delia IRNR 7 3
0912170-4 Sánchez Agustiniano Daniela Yolanda IRNR 7 3
0912175-3 Sánchez López Eduardo IRNR 7 3
0711228-9 Serrano Cervantes Esmeralda IRNR 7 3
0912235-2 Uribe Guerrero Emmanuel IRNR 7 3
0911394-5 Aldrete Leal Metzli Ileana IRNR 7 4
0911433-3 Armendáriz Mendieta Viviana IRNR 7 4
0911475-5 Camacho Gutiérrez Javier IRNR 7 4
0710189-7 Castillo Chávez Francisco Uriel IRNR 7 4
0911512-7 Cervantes Gaeta Héctor Manuel IRNR 7 4
0710251-1 Cortina Aguilera Jacqueline Yared IRNR 7 4
0911642-3 García Cantú Oscar IRNR 7 4
0911834-3 López Dehesa Ivonne Leticia IRNR 7 4
0710977-9 Pérez Vázquez Zaira Rosario IRNR 7 4
0912208-5 Sebastián Silva Lorenza María IRNR 7 4
0812241-5 Velázquez Almaraz Betsaida Isabel IRNR 7 4
42
0710259-3 Cruz Arévalo Brenda Liliana IRNR 7 5
0510338-3 Espino Cruz Darinka IRNR 7 5
0911656-1 García Jiménez Angélica IRNR 7 5
0710554-1 Hernández Posada Laura Yulet IRNR 7 5
0710578-5 Hidalgo Sánchez Melissa Edith IRNR 7 5
0410642-7 López García Laura Zimiri IRNR 7 5
0710723-4 Mantero García Héctor Daniel IRNR 7 5
0912587-7 Méndez Rodríguez Judith IRNR 7 5
0710823-9 Montaño González Silvestre IRNR 7 5
0311009-4 Pulgarin Ortega Teresita de Jesús IRNR 7 5
0711017-4 Ramírez López Arturo IRNR 7 5
0912088-7 Ramírez Velázquez María Juana IRNR 7 5
Cuadro 17. Relación de alumnos de la Carrera de I.A.E.S. con Cuadro de Honor.
Matrícula Nombre Carrera Grado Grupo
1010535-1 Hernández Hernández Silvia IAES 4 1
1010579-8 Ibarra Vega Karla Del Carmen IAES 4 1
1211439-5 Marín Campos Víctor Manuel IAES 4 1
1010970-1 Pérez Hernández Uriel IAES 4 1
1211917-4 Pérez Velásquez Martha IAES 4 1
1011080-2 Rodríguez García Jessica IAES 4 1
1011087-6 Rodríguez Leguizamo Alondra IAES 4 1
1011106-1 Romano Cruz Maricela IAES 4 1
1212381-5 Santos Ortiz Guadalupe De Jesús IAES 4 1
1011245-5 Soto González Brenda Itzel IAES 4 1
0910001-1 Abarca Cervantes Alma Delia IAES 5 1
0910211-8 Chicuellar Moreno José Mauro IAES 5 1
1112131-8 González Jiménez Marco Antonio IAES 5 1
43
Matrícula Nombre Carrera Grado Grupo
1110047-7 Morales Carrasco María Magdalena IAES 5 1
0710872-5 Núñez Peñaloza Jorge Luis IAES 5 1
0911072-9 Rodríguez Esquivel Gabriela IAES 5 1
0911161-1 Sánchez Rangel Ulises IAES 5 1
1110735-4 Tehuacatl Xalamihua Guillermo IAES 5 1
1110875-6 Torres Juárez Catalina IAES 5 1
0911319-1 Velasco Velasco Lidia IAES 5 1
0810009-1 Aguilar Flores Iris Margarita IAES 6 1
0810510-5 Hernández Hernández José Eduardo IAES 6 1
0810813-5 Montiel Alva Adelaida IAES 6 1
1012378-8 Sánchez Ceja Víctor Manuel IAES 6 1
0810051-2 Aparicio Silva Eloy IAES 6 2
0810556-8 Huerta Miranda Rosalía IAES 6 2
0911449-6 Barragán Pérez Marcial IAES 7 1
0911470-6 Cabrera González Manuel IAES 7 1
0710204-1 Castro Ibarra Marco Antonio IAES 7 1
0710383-2 Galán Reséndiz Miriam IAES 7 1
0710663-5 López Hernández Guadalupe IAES 7 1
0710908-1 Pacheco González Oted IAES 7 1
0711103-2 Rodríguez González Pedro IAES 7 1
0711201-2 Sandoval Avilez Aarón Everardo IAES 7 1
44
Cuadro 18. Relación de alumnos de Alto Rendimiento.
Núm. Nombre Grado y Grupo
1 Villa Montes Ana Daniela 4° 1 IAES
2 Hernández Huerta Lucia 4° 4 IRNR
3 Ramírez Nonato Ana Karen Rubí 4° 4 IRNR
4 Santiago Ramírez Areli 4° 5 IRNR
5 Acevedo Girón Emma Ángela 5° 3 IRNR
6 Flores Flores Frida Ariadna 5° 3 IRNR
7 Flores Rodarte Aracely 5° 4 IRNR
8 Hernández Salinas Luis Enrique 5° 4 IRNR
9 Zamora Elizalde Mayra Clementina 5°4 IRNR
10 Santos Ortiz Guadalupe De Jesús 5° 1 IAES
11 Abarca Cervantes Alma Delia 6° 1 IAES
12 Rodríguez Delgado Josefina Elizabeth 7° 4 IRNR
13 Hernández Hernández José Eduardo 7° 1 IAES
Cabe mencionar que para los alumnos de Alto Rendimiento, la Administración Central, por
medio de la Dirección General Académica, les otorgo un estímulo económico de $5,400.00
(Cinco mil cuatrocientos pesos 00/100 M. N.) o un viaje de siete días a California, Estados
Unidos. Estimulo que debe motivar para que más de nuestros estudiantes accedan a este
reconocimiento por su alto desempeño académico.
Tutorías a los alumnos de IAES e IRNR
En concordancia con las actividades para la reacreditación, de los dos Programas Académicos
y el Programa de Tutorías del Departamento aprobado por el H. Consejo Departamental, así
como con la colaboración de varios profesores, en el mes de agosto de 2014 se implementó el
45
Programa de Tutorías a partir de la generación de nuevo ingreso a cuarto año, los profesores
participantes fueron los siguientes:
Profesores Tutores en el DEIS en Suelos.
M. C. Antonio Guadalupe Aguilar Noh
Dr. Antonio Becerra Moreno
M. C. Honorio Espinoza
Dr. Jesús David Gómez Díaz
Dr. José Guadalupe Ruiz Salazar
M. C. Jorge Manuel Rivera Díaz
Dr. Juan Estrada Berg Wolf
Arq. Leobardo Espinoza Ibarra
Dr. Miguel Ángel Vergara Sánchez
Dr. Miguel Ortiz Olguín
M. C. Prócoro Díaz Vargas
Dr. Fermín Jaimes Albíter
Ing. Filimón Martínez Bautista
Geól. María Irma Rodríguez Tello
Dr. Joel Pineda Pineda
M. C. Langen Corlay Chee
Ing. Francisco Rodríguez Neave
Geól. Luis Velázquez Ramírez
Dr. María Edna Álvarez Sánchez
Dr. Rafael Ernesto García Pérez
Actividades de apoyo a estudiantes
Se
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