Guía de estudio de estrategias de la
comunicación
Valeria Michelle Aragón Martínez
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Estrategias de la comunicación
1. Dé el concepto de ser de acuerdo a la filosofía aristotélica
“Es todo lo que es y existe” es decir todo aquello que tiene esencia y percibimos
2. Menciona la clasificación de los seres
Seres inanimados
Seres animados
3. Que son los seres inanimados
Las cosas sin vida, elementos minerales, piedras, minerales.
4. Cuáles son los seres animados
Todo ser viviente: Por ejemplo animales, plantas, seres humanos.
5. Menciona la clasificación de los seres animados
Seres sensibles: Microorganismos, células, bacterias etc
Seres sensibles: racionales e irracionales
Irracionales: animales que son sensitivos, tienen un instinto, son intel igentes pero
en base a su instinto, tienen memoria.
Racionales: hombre, inteligencia basada en la razón
6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tienen comunicación interna
pero no externa?
Porque la comunicación que maneja es dentro del mismo tipo de ser
7. Las plantas nos informan o nos comunican?
Nos informan
8. Que podemos entender por instinto
Facultad innata para captar ciertas impresiones o para desenvolverse en ámbitos
determinados
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales
Son inteligentes pero en base a su instinto
10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, por que
Si la tienen mediante los sonidos que emiten
11. Que es la racionalidad y que animal la posee?
Actuar por razón, tener raciocinio
Ningún animal solo el hombre la posee
12. como conoce el hombre su cosmovisión, su mundo
Descubriéndose como parte del cosmos y como consecuencia preguntadonse por si mismos
13. menciona los 3 grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles
El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos
Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia
Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales
14. como conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales
Por medio de los sentidos
15. Que es la inmaterializacion de lo material
Espiritualizar las cosas, sacar su esencia
16. A que llamamos antes de razón, lo universales o los valores
Conceptos netamente espirituales, no se concretizan físicamente
17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente.
Por qué es el único que sabe cómo expresarse, se pregunta el porqué de las cosas y busca una solución
18. Como se comunicaba el hombre primitivo?
Señas, sonidos, pinturas
19. podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana
Si, mediante estas los primitivos se comunicaban
20. Del concepto etimológico de comunicación
Comunicare: poner las cosas en común
21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión
Retorica
22. da a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de Aristóteles
Orador Discurso Auditorio
Quien Que A quien
23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso
Por qué interviene varios elementos
24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
Verbal: se considera la oral y la escrita
No verbal: Se incluye al lenguaje corporal y gestual, además de algunas expresiones
artísticas como la música, la danza, la escultura, etc. Asi como otros códigos auditivos y visuales. (luces, banderas, sonidos)
25. Desarrolla el esquema básico de la comunicación
Emisor: es quien envía el mensaje
Mensaje: es la
información que se desea transmitir
Receptor: es el
sujeto a quién se envía el mensaje
26. A que llamamos dinamismo de la comunicación
Cuando el proceso de comunicación sus componentes o partes interactúan y se
influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo. Se establece un circuito de
comunicación donde los participantes intercambian sus papeles de emisor y receptor, según quien este mandando o recibiendo el mensaje
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo
Emisor: envía el mensaje
Mensaje: información que se desea transmitir
Receptor: a quien se le envía el mensaje
Canal: medio por el cual es transmitido el mensaje
Código: sistema de signos y reglas que permiten la compresión y la formulación del
mensaje
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran.
Cuando al llegar a mi casa, mi mama me pregunta ¿cómo me fue en la fiesta? yo le
contesto que muy bien, que me encontré con mis amigos de la secundaria y nos contamos
varias anécdotas.
Emisor: en primera instancia mi mama fue la emisora
Mensaje: ¿Cómo te fue en la fiesta?
Receptor: yo fui la receptora porque fui a quien fue dirigido el mensaje
Canal: el habla
29. A que llamamos retroalimentación?
Canal: es el medio a
través del cual se transmite el mensaje
Código: es el sistema de
signos y reglas que
perite simular y comprender el mensaje
Es la reacción que el mensaje produce en el receptor, y hace que este de sus ideas
sobre el mensaje
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en l a comunicación
Son las barreras u obstáculos que intervienen en el proceso de la comunicación
impidiendo que se cumpa adecuadamente el proceso comunicativo.
Hay 3 tipos de ruido o interferencia
Física: Lugares bullicioso, ruidos repentinos, la persona hablando muy bajo, la otra
persona podría no escuchar bien o si se habla por teléfono que este suene cortado
Persona: proviene de emociones, la persona se reúsa a entender el mensaje o no lo
capta con claridad
Semánticas: el mensaje se envía pero no se entiende de manera correcta, por
ejemplo: una persona dice “Necesito hacer algo pronto” y la otra sobre entiende que esa persona hará lo que necesita mañana, aunque no sea necesariamente así.
31. a que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
Elementos necesarios para que se lleve a cabo el proceso de comunicación
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependecia comunicativa
Interdependencia física: frente a frente, existencia física entre emisor y receptor
AcciónReacción: tipo de respuesta provocada por el mensaje enviado por la fuente
o emisor
De las expectativas: A partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor,
estos pueden establecer expectativas
Interacción: empatía entre los participantes en el proceso de comunicación
33. Como impacta la cultura a la comunicación?
Cada cultura tiene formas diferentes de comunicarse y significantes diferentes para cada palabra y esto hace que varíen según en el lugar que te encuentres.
34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales?
Conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una
sociedad de otra
35. Que es transición cultural y da un ejemplo.
La evolución cultural del hombre
36. cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje.
Hizo posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un lenguaje basado en símbolos
y gráficos. Permitió el almacenamiento de estas ideas dándole perpetuidad lo cual
provoco un cambio significativo a la humanidad. También permitió que se facilitara la
comunicación ya que no necesariamente debes de estar frente a una persona para
poderle comunicar algo.
37. menciona brevemente la evolución de la escritura
Empezó con representaciones graficas (Pinturas) sobre algo, después existió la necesidad
de la evolución socioeconómica ya que esta iba creciendo y crearon códigos alternativos, como los números romanos entres otros.
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de Gutemberg
Tardaba menos tiempo que la manuscrita y esto permitió que la difusión de ideas
pudieran realizarse más rápido y poco a poco conllevo al intercambio de ideologías de
diferentes países o sociedades.
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Los signos lingüísticas: palabras y enunciados
Los signos no linguisticos: símbolos o iconos que representan al objeto referido
40. Podemos encontrar signos lingüísticos y no lingüísticos en un mensaje, ejemplifica
Si se puede encontrar
41. para el sociólogo Suizo Ferdinand de Suassure, como concibe el signo lingüístico
Un concepto con una imagen acústica
42. que es el significado del sigo.
Describe a un elemento, fenómeno o acción material que, por convención o naturaleza, sirve para representar o sustituir a otro
43. que es significado y que es significante. Ejemplo
El significado: es la idea o concepto que representan o evocan los elementos lingüísticos,
como las palabras, expresiones o textos.
Significante: es el elemento que junto con el significado, forma el signo lingüístico y que
constituye su imagen lingüística
Ejemplo: la imagen de un auto es el significado. La palabra “AUTO” es el significante:
44. Para Pierce, el signo lo considerada en cuanto ha.
Interpretación, representa o se refiere a algo
45. Que es significado segun la teoría de Pierce y que contexto
El significado: interpretación del signo o representación
Contexto: conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta comprensión
46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
Contexto semántico
Contexto físico
Contexto situacional
Contexto cultural
47. ejemplifica cada uno de los contextos
Contexto semántico: Sierra: ir a la sierra tarahumara o usar una sierra para cortar leña
Contextos físicos: los letreros de dama y caballero
Contexto situacional: Tu, ella, el, nosotros, ustedes para referirse a las personas que están
en la comunicación
Cultural: se hizo un reborujadero!
48. señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
Referencial
Sintomática
Apelativa
Fática
Metalingüística
49. ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
Referencial: una célula (del latín, diminutivo de cella, “Hueco”) es la unidad morfológica y
funcional de todo ser vivo.
sintomática: ¡Me gusta mucho esa canción!
Apelativa: ¿podrías por favor llevarme al parque?
Fática: tarda mucho el camión y hace mucho frio como para estarlo esperando
Metalingüística: viste o vistes, fuiste o fuiste.
50. Que es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella
La situación comunicativa que se refiere o como debe ser o como es la comunicación
dependiendo de la comunicación de cada situación y conforme a los factores que
intervienen como
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal
contexto
51. Cuantos tipos de receptores conocemos
El potencial
El voluntario
El involuntario
52. Quien es el receptor potencial, el receptor voluntario y quien el involuntario
Receptor potencial: no tiene que comprender lo que dices
Receptor voluntario: el que espera y está interesado en el mensaje
Receptor involuntario: el que recibe el mensaje, aunque no lo esperaba o no era para el
53. Por qué hablamos de TU y de UD
Esto es debido a la cultura de cada persona
54. Que es la intención comunicativa
Ansia que se tiene de comunicar
55. Cuáles son las condiciones de la comunicación
Intención comunicativa
Relación entre los interlocutores
A) Simétrica
B) Asimétrica
Variables linguisticas
a) diopractica: geográfica
b) diastractica: nivel sociocultural y la profesión
c) Difásica: Estilística
d) Diacronica: Tiempo
56. en que consiste la relación entre los interlocutores
Según su relación será el tono y la forma de expresar los mensajes, con esto variara su registro comunicativo
57. señala y ejemplifica cada una de ellas
Simétrica: ¡Hay amiga que tonta eres, me diste mal la dirección!
Asimétrica: Tendremos que sacar una radiografía de la diáfisis de la tibia ya que la
metafisis inferior presenta una vascularización fuera de lo normal
58. Que son las variables lingüísticas
Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución
59. como consideramos las variables diatropica, diafasica, diacrónica, de un ejemplo de cada uno de ellas
Diatopica: Geográfica, mi amiga española me ha dicho “ vamos hacer la colada” en lugar
de decir “ vamos a lavar la ropa”
Diastractica: Nivel sociocultural y la profesión por ejemplo: no va a expresarse de la misma
forma un neurólogo a un albañil
Diafasica: estilística. La lengua empleada con un amigo es diferente al que se utiliza con
alguien que no conocemos un neurólogo a un albañil
Diacronica: el tiempo, el cambio que la lengua tiene y su evolución
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma Español
Las modalidades constituyen en lo que podemos llamar el español en su totalidad y permite
explicar los cambios principales que ocurren en el mismo
Tipo de modalidades:
Geográficas: Costumbres, palabras y expresiones
Históricas: la lengua va cambiando con el paso del tiempo, evoluciona.
Sociales: el idioma español no solo es diferente de una región a otras, o de una época a otras, también se habla de una manera distinta en cada nivel social