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Material de aprendizaje recomendado Para 2º y 3º medio
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Clase Mujer y la Educación
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Explicaciones al Docente
GGUUÍÍ AA NN°° 66
Recomendaciones al docente:
� Para la realización de esta guía debe constatar con el
Museo una visita guiada estipulada con un mes de
anticipación o según la agenda de cada museo, además se
deben conseguir los permisos necesarios dentro del
establecimiento educacional, los padres y apoderados.
� Presentar la guía con anterioridad al curso para que
puedan, los estudiantes, saber hacia dónde se dirigen y los
aspectos que deberán observar en la visita. Además de
poder leer la historia que el museo tiene en nuestro país.
� Explicar la importancia que posee el museo de la educación
como baluarte para nuestro país y en especial para los
actores educativos de cada comunidad escolar.
� Expóngales que deben realizar dos actividades la primera,
enfocada a la confección de un glosario con los términos
desconocidos del tríptico entregado en la visitas, sobre la
historia del museo de la educación. Esta actividad está
pensada, hacia una mayor ampliación del vocabulario y
comprensión lectora de los estudiantes.
� Solicíteles que se fijen en la última página en la cual
encontraran la pauta de preguntas, sobre la visita guiada al
Museo de la Educación Gabriela Mistral que deberán
entregar la próxima clase en formato de informe,
incluyendo el glosario.
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¡Atención profesor!:
Esta guía es una tarea para la casa.
Unidad
La Sociedad Finisecular: Auge y
Crisis del Liberalismo
Objetivos Fundamentales
1. Reconocerse como herederos
y partícipes de una experiencia
histórica común que se expresa
en términos culturales,
institucionales, económicos,
sociales y religiosos.
2. Comprender la
multicausalidad que explica los
procesos históricos;
identificando elementos de
continuidad y cambio,
advirtiendo los diversos tiempos
históricos.
Contenidos Mínimos
Obligatorios:
1. Desarrollo educacional en
Chile y nuevas creaciones
intelectuales.
Mapa de progreso: Sociedad en
Perspectiva Histórica. Se refiere
a la progresión en la
comprensión del tiempo
histórico y en el reconocimiento
de los grandes procesos
históricos, distinguiendo sus
principales características,
comprendiendo la identidad de
la persona como sujeto
histórico.
Antes de Comenzar…
1. ¿Al mirar la fotografía que aspectos
de la educación se reflejan en la
actividad que están realizando las
mujeres en la imagen?
2. ¿En qué aspectos crees tú que eran
educadas las mujeres al terminar el
siglo XIX y comienzos del XX?
Anota tus respuestas en una hoja con
tu nombre y entrégaselo al
profesora/o.
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Visita Guiada Museo de la Educación Gabriela Mistral
Objetivos: � Conocer los procesos
educativos en Chile,
comprendiendo el
importante papel que
desempeñaron las mujeres.
Instrucciones: � Visita el museo junto a tu
profesor/a, tomando apunte
de las preguntas que se te
formulan en esta guía.
� Lee la siguiente introducción
para conocer los objetivos
del museo de la Educación
Gabriela Mistral.
� Inserta en el informe un
glosario con las palabras que
no entendiste de la
introducción.
� Responde las preguntas,
insertándolas en un informe
que deberás entregar la
próxima clase.
Introducción
Museo de la Educación Gabriela Mistral
El Museo de la Educación Gabriela Mistral (MEGM), tiene
como misión contribuir de manera relevante al
conocimiento y desarrollo de las múltiples dimensiones de
los procesos socioeducativos, a través del acopio,
conservación y enriquecimiento, investigación y difusión
del patrimonio pedagógico en Chile.
Desde sus orígenes, el edificio del museo se ha erigido con
un sentido educacional. Inaugurado en 1886, abrió sus
puertas primero, como la Escuela Normal n° 1 de Niñas,
una de las instituciones más importantes en la preparación
del profesorado femenino del país, y, casi un siglo después,
en 1981, acogió al Museo Pedagógico de Chile que nace de
la Exposición Retrospectiva de la Enseñanza organizada en
1941, como parte de las celebraciones conmemorativas del
cuarto centenario de la fundación de la ciudad de Santiago.
Continua (Próxima pagina)
Actividad n° 1 Incluye en tu informe 10 palabras ennegrecidas de toda la guía, busca sus definiciones e insértalas en el trabajo que debes entregar a modo de glosario.
ActividadActividadActividadActividad
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Finalmente el 8 de marzo de 2006, después de 21 años
de interrupción, reabrió sus puertas como museo de la
Educación Gabriela Mistral con una nueva oferta
museológica y museográfica nacida de una reflexión en
que la comunidad tuvo una importancia central. En esta
nueva etapa, el museo toma su nombre de la primera
Premio Nobel de Literatura de Chile y Latinoamérica,
haciéndose eco de la historia del edificio que lo alberga
–lugar donde esta poetisa tuvo obtuvo su habilitación
para ejercer como profesora normalista en 1910- y de
trayectoria docente de esta intelectual, tanto en su
dimensión de maestra, como de teórica de la educación.
En sus colecciones, provenientes de privados y de
escuelas y liceos de todo el país, encontramos objetos
de gran diversidad: maquinas electrostáticas para la
enseñanza de la física (encargadas a Europa por Diego
Barros Arana), laminas didácticas, emblemática
escolar, una completa serie de mapas, pupitres, ábacos,
material didáctico y de laboratorio, además de
dispositivos escolares utilizados en diversas épocas
como elementos de disciplina y castigo.
Su biblioteca especializada en ciencias de la educación,
cuenta con más de 40.000 obras y textos sobre un
amplio espectro temático: antropología, sociología,
economía, filosofía de la educación, psicología de la
educación, psicología pedagógica, metodología de las
asignaturas de didáctica, entre otras materias. Además,
conserva publicaciones periódicas, folletos y una
recopilación de documentos y conferencias de
educadores ilustres.
Su archivo fotográfico posee más de 5.000 imágenes de
la educación chilena, las que permiten aproximarse a la
educación tanto de la institucionalidad de la escuela
(recintos escolares; disposición del espacio, el
mobiliario, y los cuerpos en la sala de clases; principios y
herramientas didácticas; contenidos curriculares; etc.)
Fuente: Tríptico informativo, Museo de la educación
Gabriela Mistral.
Para encontrar las definiciones, puedes utilizar un diccionario o utilizar la navegación por web, de ser de esta ultima forma. Recuerda que debes nombrar la página web de donde buscaste la información. Otra modalidad puede ser que le preguntes a la guía que nos realizara el tour por el museo
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Actividad n° 2
Pauta de Preguntas visita guiada:
Museo de la Educación Gabriela Mistral
Preguntas Primera parte del recorrido:
1. ¿Cuando se creó la Escuela Normal de Preceptoras?
2. ¿Qué importancia tuvo para la mujer, la creación de la ley de
instrucción primaria obligatoria?
3. Observa en la sala y escribe: ¿Qué importancia tenían los telares
en la educación femenina a comienzos del siglo XX?
Preguntas Segunda parte del recorrido:
4. Nombra tres educadoras célebres y escribe una breve biografía
respecto a las mujeres que escogiste señalando, datos personales
y obra pedagógica por la que fue reconocida.
5. Nombra tres objetos que te hayan llamado la atención y explica el
porqué de esta razón.
6. ¿Qué importancia tuvo Gabriela Mistral como educadora chilena?
7. Lee la siguiente frase y responde; ¿Cuál crees tú son los
sentimientos que tiene Gabriela Mistral hacia la educación?
“Cuando yo he hecho una clase hermosa me quedo más feliz que Miguel Ángel después del moisés. Verdad que mi clase se desvaneció como un celaje, pero es solo en apariencia. Mi clase quedo como una saeta de otro atravesada en el alma siquiera de una alumna. En la vida de ella, mi clase se volverá a oír yo lo sé. Ni el mármol es más duradero que este soplo de aliento si es puro e intenso”
Instrucciones Primera parte del recorrido:
Dirígete a la sala que se encuentra subiendo la escalera a mano derecha.
Observa todos los elementos que se encuentran en la sala y responde las
siguientes preguntas:
Instrucciones Segunda parte del recorrido:
Dirígete a la sala que se encuentra subiendo la escalera a mano
izquierda. Observa todos los elementos que se encuentran en la sala y
responde las siguientes preguntas: