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Guía Docente 2015/2016
Mensaje Cristiano
(The Christian Message)
Educación Infantil
Modalidad de enseñanza Semipresencial
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Índice
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................4
Objetivos ..............................................................................................................................4
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4
Metodología .........................................................................................................................5
Temario .................................................................................................................................6
Relación con otras Asignaturas del Plan de Estudios ................................................... 10
Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11
Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 12
Materiales didácticos ........................................................................................................ 13
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EL MENSAJE CRISTIANO
Módulo: Teología Católica y su Pedagogía.
Materia: El Mensaje Cristiano
Carácter: Obligatoria.
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: Curso Segundo – 1º Semestre.
Profesor/a de la asignatura: Jorge Salinas Mengual
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: Martes 10.00 a 12.30
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Elisa Isabel Sánchez Romero
Breve descripción de la asignatura
La síntesis teológica hace posible que el profesor de religión aporte a los alumnos los
elementos básicos del mensaje cristiano en diálogo con la cultura que se transmite en la
escuela. A su vez, aporta una visión global de la formación religiosa como cosmovisión que
fundamenta la formación integral del alumno
El contenido de esta materia se centra en la persona y el mensaje de Jesucristo, así como en el
dato dogmático sobre su figura y misión. Así mismo, afronta el tema del Dios revelado en
Jesucristo y el Espíritu Santo. Finalmente, se ocupa de la perspectiva última, escatológica, que
abre el mensaje de Jesús para la existencia y la historia de los hombres en clave de esperanza.
Brief Description
This analysis allows the teacher to show what the basis of the Christian message is and how it
interacts with the culture transmitted in school. At the same time, it gives a global view of the
religious teaching.
This subject is centred in Jesus Christ and his message, and what the tradition preserves about his
person and mission. It develops the question of how God is revealed through Christ and the Holy
Ghost. It will also study the last perspectives in a scatological sense that opens the possibility of
hope for the existence.
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Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
1. Capacitar y preparar futuros profesores de enseñanza religiosa escolar, en el ámbito de la
Educación Infantil, que garanticen una formación religiosa y moral católica de calidad.
2. Promover la lectura bíblica y el manejo de los textos bíblicos: símbolos, géneros literarios,
contextos, intencionalidad religiosa de los textos.
3. Presentar una teología bíblica básica a través de los grandes temas de la historia de la
salvación y ayudar a la comprensión de la revelación progresiva de Dios que culmina en
Jesucristo, Palabra encarnada.
4. Descubrir las manifestaciones del Cristianismo en nuestra cultura.
5. Proporcionar la adecuada articulación de la fe con el conjunto de los saberes.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias específicas
DECA8 - Conciencia crítica de la relación inextricable entre una creencia y su praxis.
DECA9 - Conocimiento de la centralidad de la figura de Jesucristo en el mensaje y la moral
cristiana.
DECA10 - Conocimiento detallado de los contenidos esenciales de la fe cristiana.
DECA11 - Capacidad para comprender y utilizar el lenguaje técnico teológico.
Resultados de aprendizaje
RA. Conocer la síntesis del mensaje cristiano haciendo hincapié en Jesucristo, camino, verdad y vida.
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Mecanismos de
tutorización
30
37.5 horas (25%)
Evaluación 7.5
Estudio personal 67.5
112.5 horas (75%) Realización de trabajos 37.5
Búsquedas
bibliográficas 7.5
TOTAL 150 37.5 112.5
Mecanismos de tutorización: en esta asignatura el alumno empleará 30 horas en los mecanismos
de tutorización, a través de las tres tutorías que se realizan presencialmente en la Universidad
Católica San Antonio de Murcia y de los foros y mensajes privados, a través de los cuales el
alumno también planteará al profesor sus dudas sobre los contenidos y la metodología de la
asignatura. Todo ello se realizará en relación al objetivo general de las tutorías académicas:
“orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la
consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con
competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita,
valores”.
El alumno también puede hacer uso del horario del profesor de atención a los alumnos para
la resolución de dudas y problemas, atención que se realizará por vía telefónica o presencial, según
proceda.
Evaluación: el alumno empleará 7.5 horas en la realización de exámenes presenciales y en la
participación en los foros. Dichos exámenes constarán de una primera parte de desarrollo, y de una
segunda parte tipo test. En cuanto a los foros el alumno deberá de escribir al menos una vez en
cada hilo que abra el profesor, y leer los mensajes escritos por sus compañeros.
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Estudio personal: el alumno empleará 67.5 horas en el estudio del temario de la asignatura,
estudiando de una forma asidua y continuada, los diversos aspectos que el profesor vaya
explicando a través de los mecanismos de tutorización.
Realización de trabajos: El alumno dedicará 37.5 horas no presenciales en la realización de dos
trabajos. El primero de dichos trabajos se realizará en relación a la investigación y a la puesta en
práctica de un aspecto del temario que el alumno escoja con previa aprobación del profesor. Los
alumnos deberán de realizar una exposición teórico breve dicho aspecto, apoyándose en lo
explicado en clase por el profesor y en la realización de una presentación de powerpoint. A
continuación diseñarán una serie de actividades para explicar dicho aspecto a niños de Educación
Primaria, indicando la contextualización, los objetivos que se pretenden alcanzar, las competencias
que se pretenden desarrollar y los criterios de evaluación que se emplearán para evaluar a los
niños a través de dichas actividades. El segundo de dichos trabajos se realizará sobre un seminario
cuyos materiales y metodología será explicado por el profesor a través de videos polimedias que
serán colgados en el campus virtual, junto a los materiales necesarios para la realización de dicho
seminario.
Búsquedas bibliográficas: El alumno empleará 7.5 horas en la búsqueda bibliográfica para la
realización de trabajos, utilizando la bibliografía indicada por el profesor para cada uno de los
temas e investigando sobre el hallazgo de más bibliografía, contando para ello con la debida
revisión de la misma por parte del profesor.
Temario
Programa de la enseñanza teórica
La síntesis del mensaje cristiano haciendo hincapié en Jesucristo, camino, verdad y vida.
TEMA 1. La Palabra de Dios inspirada
1. ¿Qué es la Biblia?
2. ¿Qué significa que la Biblia es un libro inspirado
3. El Canon de las Sagradas Escrituras
TEMA 2. Origen y formación de los Evangelios
1. El Evangelio y los Evangelios
2. ¿Quiénes escribieron los Evangelios?
3. ¿Cómo se formaron los Evangelios?
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4. ¿Cuándo se escribieron los Evangelios?
5. Características fundamentales de los diferentes Evangelios
6. Autenticidad e integridad de los Evangelios
7. Los Evangelios: ¿historia o ficción?
8. Niveles de redacción
TEMA 3. La historicidad de Jesús
1. Creer de modo cristiano
2. Errores modernos e investigaciones sobre la historicidad de Jesús
3. Datos cronológicos sobre la existencia de Jesús
4. Contexto geográfico, histórico y religioso
TEMA 4. La venida del Hijo de Dios
1. La buena noticia de Jesús
2. Anunciar la buena noticia de Cristo
3. Motivos de la Encarnación
4. Misión histórica de Jesús
5. ¿Para qué vino el Hijo de Dios al mundo?
6. Los nombres de Jesús
7. La Madre de Jesús
TEMA 5. EL MENSAJE DE JESÚS
1. Jesús proclama la buena nueva a los pobres
2. Jesús anuncia y realiza el Reino de Dios
3. Jesús da testimonio de la Verdad y la auténtica Libertad del hombre
4. Jesús revela a Dios como Padre
5. La muerte de Cristo en la cruz
TEMA 6. LA DIVINIDAD DE JESÚS DE NAZARET
1. El conocimiento de Jesús de Nazaret
2. El Padre revela la divinidad de Jesús
3. Jesús tuvo conciencia de su divinidad
4. Jesús manifiesta su divinidad con sus actitudes
5. Los Apóstoles llaman a Jesús “el Hijo de Dios”
6. Los demonios reconocen a Jesús como Hijo de Dios
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TEMA 7. CONFIRMACIÓN DE LA DIVINIDAD DE JESÚS
1. Acontecimientos de la vida de Jesús que manifiestan su divinidad
2. La sublimidad de su doctrina pone de relieve su divinidad
3. Los milagros de Jesús
4. Las profecías de Jesús
TEMA 8. LA RESURRECCIÓN DE JESÚS
1. El hecho histórico de la Resurrección
2. Inconsistencia de las hipótesis contrarias a la Resurrección de Cristo
3. Explicación de la realidad histórica de la Resurrección
4. Consecuencias de la Resurrección de Jesús
TEMA 9. EL MISTERIO DE JESÚS, DIOS Y HOMBRE
1. Jesucristo, Dios y hombre
2. Aspectos fundamentales de la humanidad de Jesús
3. Unidad en la persona del Hijo
4. Principales herejías cristológicas
TEMA 10. LAS VERDADES ETERNAS
1. La resurrección de la carne
2. Cómo resucitan los muertos
3. Resucitados en Cristo
4. Morir en Cristo
5. El Juicio
6. El Cielo
7. El Purgatorio
8. El Infierno
9. Los nuevos cielos y la tierra nueva
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Programa de la enseñanza práctica
1. Seminario ofertado por el profesor. El programa de la enseñanza práctica está centrado en los
seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas. La Universidad Católica
San Antonio (UCAM) pretende como objetivo fundamental garantizar de una forma institucional la
presencia de cristianos con vocación docente y evangelizadora en el mundo universitario, científico
y cultural de nuestro tiempo, con el deseo de proporcionar un instrumento válido que dé respuesta
desde la Fe a los grandes problemas e interrogantes de la sociedad contemporánea, de profundo
arraigo cristiano y contribuyendo con ello al desarrollo y progreso cultural, social y humano de la
misma. También pretende colaborar con la Iglesia, depositaria de la Verdad revelada por
Jesucristo, en su misión evangelizadora mediante el anuncio de la Buena Nueva, conduciendo al
hombre hacia la auténtica libertad.
El Ideario de la Universidad Católica está presidido por la fidelidad y adhesión a los principios del
Evangelio y a las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia, manteniendo un compromiso de fidelidad
y lealtad a su Santidad el Papa, especialmente en materia de Fe y de Moral; todo ello en estrecha
comunión con el Obispo de la Diócesis donde desarrolla su actividad y en el contexto del noble
esfuerzo humano por investigar, descubrir la Verdad y difundir formas de vida y actitudes de
servicio mediante la transmisión de conocimientos y saberes.
El Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas (DHR), y el Instituto Internacional de Caridad y
Voluntariado “Juan Pablo II” (IICV), presentan los talleres, seminarios, campus y títulos superiores
para cada curso incluyendo un amplio elenco de actividades formativas dirigidas a los alumnos, a la
Comunidad Educativa en general, y a diversos colectivos sociales. Con ello se hace una apuesta
por una educación amplia e integral que ponga de relieve la unidad fe-razón y sus implicaciones en
el ámbito social, con la finalidad de que, además de suponer un reconocimiento académico para los
alumnos y diversos colectivos, ayude personalmente al desarrollo humano y cristiano de los
participantes.
- http://www.ucam.edu/sites/default/files/evangelizacion/seminarios_1osemestre.pdf
- http://www.ucam.edu/sites/default/files/evangelizacion/seminarios_2osemestre.pdf
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2. Participación en los foros.
Relación con otras Asignaturas del Plan de Estudios
La asignatura Mensaje Cristiano se relaciona estrechamente con el resto de asignaturas de la
materia del Módulo de Teología Católica y su Pedagogía (Religión, Cultura y Valores; la Iglesia, los
Sacramentos y la Moral; y Pedagogía y Didáctica de la Religión en la Escuela), así como con otras
materias de la titulación, puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de
todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su
tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.
Sistema de evaluación
Exámenes: 50%. Se hará un examen tal y como se describe en el apartado “metodología”,
subapartado “Evaluación”.
Realización de Trabajos: 30%
- La realización del primer trabajo, explicado anteriormente en el apartado “metodología”,
subapartado “realización de trabajos”, supone un 15%.
- La realización del segundo trabajo, explicado anteriormente en el apartado “metodología”,
subapartado “realización de trabajos”, supone un 15%.
Participación del estudiante: 20%. Participación del estudiante en los distintos mecanismos
de tutorización: tutorías, foros y ejercicios de autoevaluación.
Para superar los exámenes (parciales o finales en la modalidades de teórico, tanto el tipo test como
el desarrollo, y práctico de las diversas convocatorias) es necesario que la calificación obtenida en
el mismo sea igual o superior a 5. La nota de corte es de 5,00 según el siguiente sistema de
calificaciones:
0 - 4,9: Suspenso (SS).
5,0 - 6,9: Aprobado (AP).
7,0 - 8,9: Notable (NT).
9,0 - 10: Sobresaliente (SB).
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Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía Básica
AA.VV. (1992). Catecismo de la Iglesia Católica (1992). Asociación de Editores del
Catecismo, Madrid, BAC. (Temas 1, 2, 3 y 4)
AA.VV. (1965). Concilio Vaticano II. Constituciones, Decretos, Declaraciones. Madrid: BAC.
(Temas 1, 2, 3 y 4)
AA.VV. (2008). Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: DDB. (Temas 1, 2, 3 y 4)
Lobo, G. (2010). Jesús, el Hijo de Dios. El Mensaje Cristiano. Madrid: Ediciones Palabra.
(Temas 2, 3 y 4)
Manucci, V. (1996). La Biblia como Palabra de Dios. Introducción general a la Sagrada
Escritua. Bilbao: Desclée De Brouwer. (Tema 1)
Tabet, M. A. (2013). Introducción al Antiguo Testamento. Madrid: Ediciones Palabra (Tema
1)
Sayés, J. A. (2005). Señor y Cristo. Curso de Cristología. Madrid: Ediciones Palabra. (Tema
2)
Sayés, J. A. (2010). La Trinidad. Misterio de Salvación. Madrid: Ediciones Palabra (Tema 3)
Sayés, J. A. (2011). Escatología. Madrid: Ediciones Palabra (Tema 4)
Bibliografía Complementaria
Acuerdo entre el Estado Español y la Santa Sede. Sobre Enseñanza y Asuntos Culturales,
de 3 enero de 1979 (BOE, 15-XII-1979).
Carro, E. (1999). Qué es... La Biblia. Madrid: Paulinas.
CEEC. (1981). Documentos colectivos del Episcopado Español sobre formación religiosa y
educación 1969-1980. Madrid: EDICE.
CEEC. (1986). Documentos colectivos del Episcopado Español sobre formación religiosa y
educación 1981-1985. Madrid: EDICE.
Cordovilla Pérez, A. (2014). El misterio de Dios trinitario. Madrid: BAC - Serie Sapientia
Fidei.
Cuadernos Bíblicos, Verbo Divino, Estella (múltiples números y ediciones). Pastor, F.
(1995). Introducción a la Biblia, Madrid: San Pío X.
Fabris, R. (1985). Jesús de Nazaret, Salamanca: Sígueme.
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Gelabert Ballester, M. (1997). Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de
Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa.
Gonzalez de Cardedal, O. (2012). Cristología. Madrid: BAC – Serie Sapientia Fidei.
Jiménez, E. (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: DDB.
Ruíz de la Peña, J. L. (2007). La pascua de la creación. Madrid: BAC – Serie Sapientia
Fidei.
Secretariado de la Comisión Episcopal de Enseñanza (2001) Educar desde el Evangelio.
Madrid: EDICE, 2001.
Web relacionadas
Web de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM):
http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm. Base de datos donde se
puede encontrar literatura académica y científica en relación con la asignatura.
Web de la SANTA SEDE: http://www.vatican.va. Base de datos donde se puede
encontrar contenidos teológicos de los diversos documentos del Magisterio pontificio
en relación con la asignatura.
Web de la Conferencia Episcopal Española (CEE): www.conferenciaepiscopal.es/.
Base de datos donde se puede encontrar literatura académica y científica en relación
con la asignatura.
Recomendaciones para el estudio
Tener en cuenta las indicaciones que le dará el profesor encargado de la asignatura al inicio de
curso, y que se concretará en la explicación detallada de la presente guía docente, así como otras
pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.
Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.
Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la
asignatura.
Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del Módulo Teología
Católica y su Pedagogía, Seminarios, Trabajos, etc. para ir relacionándolos con los temas
tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.
Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes
tomados en clase.
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Participación activa en los mecanismos de tutorización.
Utilizar el horario establecido en el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y
resolución de dudas al profesor.
Materiales didácticos
Generales:
- Documento PDF de Guía de la asignatura.
- Powerpoint de Presentación de la asignatura.
- Documento PDF del Plan de Trabajo
Parte Teórica:
- Documentos PDF relativos a cada tema de la asignatura.
- Powerpoint de Presentación de cada tema.
- Bibliografía básica y Bibliografía complementaria.
Parte práctica:
- Documentos PDF presentes en la sección de recursos del campus virtual.
- Materiales dependientes del seminario que se realice (material escrito entregado por el
profesor, videos, etc).
Tutorías
Objetivos
Entre los objetivos destacamos los siguientes: asesorar y clarificar individual y en pequeños grupos
de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura; consolidación de los contenidos impartidos
en clase y profundización de aquellos aspectos más relevantes para los alumnos; facilitar a los
alumnos fuentes bibliográficas, recursos y estrategias para la implementación de las funciones
vinculadas a la materia que se imparte. Todo ello orientado a alcanzar los objetivos principales de
orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y de contribuir a la
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consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con
competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita,
valores”
Metodología
La metodología estará basada en supuestos prácticos que serán abordados en pequeños grupos, a
partir de situaciones diseñadas del mundo educativo y con la elaboración de informes para la
intervención (estudio de casos).
Evaluación
El sistema de evaluación se basará en la asistencia (de carácter obligatorio), participación en
grupos de discusión, debate, etc. y en actividades que deberán entregar al profesor una vez
finalizada la tutoría.
Desarrollo
Profundización y ampliación de contenidos relacionados con los temas, seminarios y prácticas.
Además a todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de
Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe
el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se
pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.
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