8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
1/17
COLEGIO PABLO SEXTO
AREA CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA BIOLOGIA
ESTUDIANTE_______________________GRADO___
NUCLEO TEMATICO: LOS SERES VIVOS
TEMA: SISTEMAS NERVIOSO ORGANOS DE LOSSENTIDOS Y ENDOCRINO
TIEMPO DESARROLLO DE LA GUIA: 1 PERIODO
LOGROS:1. Desarrollar capacidades para la búsqueda de
nuevos conocimientos, propiciar el trabajo engrupo y la cooperación con el fin de que asumacon responsabilidad y autonomía sus derechosy deberes.
2.3. La valoración de la salud y los hábitos,
relaciones con ella.4. -Diferencio la morfología del sistema nervioso ylos receptores sensoriales, explico sufuncionamiento y los relaciono con lasadaptaciones de algunos animales a su hábitat.
5 A li l f i i t d l i t
10. Explica la anatomía y fisiología dnervioso.
11. Establece diferencias entre enervioso central, periférico y autón
12. Explica la morfología y fisiologórganos de los sentidos.
13. Elabora cuadros sinópticos sglándulas, sus funciones y hormproducen.
14. Participa crítica y responsablemetrabajos individuales y de grupo.
15. Muestra interés por el aprendizmejorar sus resultados.
16. Participa activamente en la semciencia.
CRITERIOS DE EVALUACION:
a. Participe activa y creativamente en elde las guías y talleres, interpreta, ansolución a problemas propuestos, dtemas con sus compañeros confrontay conceptos.
b. Emite juicios lógicos y justifconocimiento adquirido.
c. Analiza textos de Ciencias Natural Ambiente y Tecnología y elabora conc
d. Desarrolla talleres y guías enacordados.
e. Accede a diferentes fuentes de itili ando responsablemente los re
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
2/17
El sistema nervioso está formado por un tejido especialllamado nervioso, el cual esta integrado por célulassemejantes y muy especializadas llamadas Neuronas.
En el sistema nervioso se distinguen dos clases deórganos: los centros nerviosos o masas de neuronas en
las que se distingue una sustancia gris formada por elsoma y las dendritas de cada neurona, y una sustanciablanca formada por los axones.
En el sistema nervioso humano se diferencias trespartes o conjuntos que son: el sistema nervioso centralintegrado por dos centros nerviosos: el encéfalo y lamédula espinal; el sistema nervioso periférico, repartidopor todo el cuerpo y formado por cordones nerviosos, el
sistema nervioso simpático y parasimpático, conformadopor pequeños centros nerviosos llamados ganglios.
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
3/17
cisuras cerebrales ( Silvio y rolando), lobulos (frontal,parietal, temporal y occipital)
9. Escriba las funciones cerebrales del hemisferioizquierdo y el hemisferio derecho.
10. Escriba las funciones de la corteza cerebral, yrealiza un dibujo donde se resalte las partes mássencibles y las que rigen por cada una de las partes delas corteza cerebral.
11. Que nombre recibe la parte del cerebro conformadapor el tálamo y el hipotálamo, que función desempeñacada una de estas estructuras.
12.describa las partes que conforman al cerebelo, laubicación y peso, a la vez de la función quedesempeñan.
13. Donde se ubica el bulbo raquídeo, cual es su funcióny cuál es el peso?
14. el sistema nervioso central esta cubierto por tresmembranas llamadas meninges, nómbrelas de afuerahacia dentro.
15. Dentro de las meninges se encuentra un líquido,como se llama y que función cumple?
16. Cómo se ubica la sustancia gris y la sustanciabl d d l t d l éf l ?
salientes hacia atrás llamadas atas posteriotodo el centro de la médula existe un angostorecorre la médula en toda su longitud y clíquido cefalorraquídeo. La médula tamprotegida por meninges.
Funciones de la médula espinal y nervios raq
La medula espinal, por su sustancia blanccomo un gran nervio mixto, porque conducesensitivas desde los órganos sensoriales alcorrientes motoras desde este a los músculos
Por su sustancia gris funciona como centro cde actos reflejos. Así la médula es
coordinación menor. La respuesta de reflejos cretracción, puede tener lugar mediante una sde la médula espinal, sin intervención del enMédula actúa como un puente entre el cernervios del cuerpo, los cuales conforman nervioso periférico.
Sistema nervioso Periférico (SNP)
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
4/17
Sistema nervioso periférico autónomo
Es el encargado del funcionamiento de órganos como elcorazón, los pulmones, el estómago y otras series deórganos que realizan funciones rutinarias y automáticas,en las que no interviene la voluntad. Esta formado pornervios periféricos que conectan los órganos anteriorescon el sistema central especialmente al hipotálamo. Secompone de dos conductos o sistemas nerviosos: el
simpático y el parasimpático.
8. Que relación tiene el sistema nervioaprendizaje, la memoria, la inExplique
LA NEURONAFundamentaciónEs la unjdad anatomica del sistemaEsta constituida por un cuerpo cdendritas y el axón con sus ramterminales.
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
5/17
Asociación o interneuronas quetransmiten señales dentro del sistemanervioso central.
Una neurona está constituida por las mismas partes de
cualquier célula, pero se usan nombres específicos así:
El cuerpo neuronal, que es la zona más ancha.En este lugar se encuentran casi todos los orgánuloscelulares.
Las dendritas, que son prolongaciones delcuerpo celular. Suelen ser numerosas. Se unen con otrasneuronas y son las que reciben el impulso nervioso.
Los axones, son prolongaciones del cuerpocelular. Generalmente se presenta uno por cada neurona,aunque pueda ramificarse en la zona final. El axón envíael impulso nervioso a otra neurona o al órganoefector.
Según la cantidad de prolongaciones queneuronas, estas se clasifican en:
1. Unipolares o pseudounipolar. Tienenproyección, y esta se ramifica en dos prolongacde las cuales funciona como axón, mientras qrecibe señales y funciona como dendrita
2. Bipolares. Tienen dos prolongaciones: un y un axón.
3. Multipolares. Presentan un axón y d
dendritas.
Cuerpo celular: Contiene el núcleo, nucléorganelas celulares
a. Las dendritas: extensiones del generalmente cortas y numerosas quinformación de otras neuronas
b. El axón: prolongaciones largas y útransmiten el impulso nervioso desdecelular hasta otras neuronas y tejidoestá cubierto de una capa externneurilema (vainas de Schwann)
http://1.bp.blogspot.com/-OlCA1ki5GRk/TZoWqT1j9MI/AAAAAAAAABI/1QaSU4vzke0/s1600/neurona.gifhttp://1.bp.blogspot.com/-OlCA1ki5GRk/TZoWqT1j9MI/AAAAAAAAABI/1QaSU4vzke0/s1600/neurona.gif
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
6/17
2. Explique la importancia de las células deneoroglia
3. Qué neuronas participan en un acto reflejo4. Realice el esquema que explique el acto
reflejo
5. Nombre y explique las condicionesnecesarias para que ocurra un acto reflejo.
6. Defina sinapsis y represéntelo a través deun esquema
7. Defina sinapsis, represéntelo a través de unesquema.
8. Consulte que son los neurotransmisores yde ejemplo de ellos
9. Que son sustancias psicoactivas, comoafectan al organismo, como se clasifican yque efectos tienen para el organismo.
10. Cada estudiante debe elaborar uncrucigrama donde aparezcan los conceptosy las palabras correspondiente al sistemanervioso, la neurona, el arco reflejo, debeentregarlo al profesor para que lo
intercambie con otro compañero, pararesolverlo y signarle su nota.
ORGANOS DE LOS SENTIDOS
equilibrio y los fono receptores que percibensonoras .
TERMORECEPTORES: son los que perciben efrio, en ellos encontramos el tacto.
FOTORECEPTORES: se especializan en percibirelectromagnética en el trabaja la vista.
EL OIDO
Es el órgano responsable no solo de la aud
también del equilibrio. Se encarga de cavibraciones y transformarlas en impulsos nerllegan al cerebro donde serán interpretadas.
l íd di id di
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
7/17
cadena de huesecillos y restablecer la capacidadauditiva
- El otematoma oído en forma de coliflor es elresultado frecuente de daños que sufre el cartílago,cuando va acompañado de hemorragias internas y
producción excesiva de tejido cicatrizante.- Inflamaciones del oído externo: puede aparecer
como consecuencia de cualquier enfermedad queproduzca inflamación de la piel( dermatitis,quemaduras, congelaciones, etc.)
- Presencia de cuerpos extraños en el canal auditivoexterno (algodón, insectos, frijoles, cerumen, etc.)pueden producir alteraciones auditivas y deben ser
extraídas con cuidado y por personal idóneo.
OIDO MEDIO:
adherirse tejidos al tímpano que imovimiento. Si se produce dolor,realizar una intervención quirúrpermitir el drenaje del oído medioniños que padecen otitis aguda
dificultades para el desarrollo del leng Otosclerosis: cuando e forma u
esponjoso entre el estribo y la ventanesta manera el estribo queda inmovitransmite información hacia el oídcausando la perdida de la capacidad a
OIDO INTERNO:
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
8/17
1. Defina y explique Capacidad auditiva2. Como se mantiene el equilibrio. Explique el
proceso3. Explique por qué cuando se nos tapan los oídos,
al abrir la boca y tomar aire, se destapan los
oídos?4. Como está formado el sistema vestibular? Y cuál
es su función5. Que son los otolitos? Cuál es su función y como
la cumplen?6. Consulte que estudia la otorrinolaringología?7. Que es la otología?8. En qué consiste la enfermedad de Meniere?
9. A qué se conoce como tinitus?10. Realiza un esquema del oído y ubica cada una
de sus partes.
Desde la oreja al cerebro Los oídos convierten las ondas sonoras
en impulsos nerviosos que envían al cerebro. Las ondas sonoras
se crean cuando el aire vibra. El sentido de la audición es un
proceso complejo en el que el oído cambia el sonido por señales
eléctricas que el cerebro puede interpretar. La cera de los oídos es la
forma natural que utiliza tu cuerpo para proteger al oído de la
suciedad y el polvo, y también proporciona protección contra
algunas bacterias, hongos y su desagradable olor disuade a los
insectos de entrar en el oído. El exceso de cera puede presionar el
tí t l d t diti t j di d l
permiten formar imágenes nítidas, resolución y color.Estructura del ojo humano
ojo está cubierto por una membraexterna llamada esclerótica, que loprotege en su interior, contiene unagelatinosa llamada humor vítreo encmantener la forma del globo ocular. anterior se encuentra una estructu
transparente y delgada, la córnea ,quel ojo contra el viento y otromecánicos que puedan maltratarlos. la córnea se encuentra el humor ac
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
9/17
La luz penetra al ojo a través de la córnea, luegoatraviesa el humor acuoso y la pupila, que estádilatada o contraída según la cantidad de luzque le entra, para llegar finalmente al cristalinoEl conjunto formado por la córnea, humor
acuoso y el cristalino refractan la luz que entra yla dirige hacia la retina, donde se forma unaimagen invertida pero de igual tamaño a la queestá observando. La imagen es detectada porlos foto receptores y convertida en impulsonervioso que viaja al nervio óptico.En la retina existen dos tipos de fotoreceptores, los conos y los bastones. Los conos
están especializados para formar imágenes acolor nítidas y de buena definición y funcionanmejor bajo buenas condiciones de luz. Losbastones por el contrario funcionan mejor conla luz suave y son esenciales para la formaciónde imágenes en la penumbra, pero con menosinformación de colores.Debido a la disposición de las capas de la retina,
parece que estuvieran construidas al revés: Laluz debe atravesar una capa de neuronas deintegración antes de llegar a los foto receptores,que se encuentran en la parte interna.
de atrás, según si el objeto está lejos respectivamente. Por el contrario, en el ojo henfoque de imágenes cercanas o lejanas ocambios en la forma del cristalino, procesacomodación.
Cuando se enfoca un objeto lejano, el múscuque rodea al cristalino se relaja para que el crestire y aplane y proyecte la imagen exactamla retina. Por otro lado cuando se enfocacercanos, el musculo del cristalino se con
cristalino toma una forma redondeada que proyección exacta de la imagen sobre la retina
ENFERMEDADES: ACTIVIDAD N° 5
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
10/17
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
11/17
Alergias nasales irritación de la respiración porcontaminantes , etc.
Embotación de sensibilidad gustativa: cuando sesaborean sustancias muy acidas o muy fuertes
(picantes).
Irritación de la mucosa lingual: ocurre por exceso delhumo de tabaco, provocando que disminuya lapercepción de los sabores.
Gingivitis: inflamación de las encías, se recomienda unacorrecta higiene bucal que consiste en adecuado uso decepillo, ceda y crema dental, es adicional el enjuague, ya
que este se puede hacer sólo con abundante agua, estonos ayuda además a prevenir la caries,la periodontitisentre otras.
SENTIDO DEL GUSTO
Esta facultad humana, entre otros animales actúa porcontacto de sustancias solubles con la lengua, el ser
humano es capaz de percibir un ampliar repertorio densabores, como respuesta a la combinación de variosestímulos, entre ellos textura, temperatura olor y gusto.
Viendolo de forma aislada el sentido del gusto sólo
LA LENGUA: Es un órgano musculoso de laasiento principal del gusto y parte importafonación, la masticación y deglución de los Esta cubierta por una membrana mucosa y sdesde el hueso hioides en la parte posterior hacia los labios. El color de la lengua suele sesu principal función es la contención de gustativos, que nos permiten degustar las
también contribuye junto con los dientes, lospaladar duro a la articulación de las palabras yPosee casi 10000 papilas gustativas qdistribuidas en forma desigual en la cara su
t P l l l il
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
12/17
EL TACTO
Es otro de los cinco sentidos de los seres humanos y losanimales, a través de él el cuerpo percibe el contactocon las distintas sustancias, objetos, etc. Los seres
humanos presentan terminaciones nerviosasespecializadas en la piel, que se llaman receptores deltacto, localizados en la epidermis (capa más externa dela pie) que transportan las sensaciones hacia el cerebro,a través de las fibras nerviosas Hay sectores queposeen mayor sensibilidad, debido a que el número dereceptores varían en la piel.
Los receptores del tacto están constituidos por losdiscos de Merkel, que se subdividen en las siguientescategorías:
Corpusculos de pacini: se ubican en la zonaprofunda de la piel, sobre todo en los dedos delas manos y de los pies, en lo general son pocoabundantes. Detectan presiones ydeformaciones de la piel y sus estimulos duran
poco. Terminaciones nerviosas libres: están en casi
todo el cuerpo y se especializan en sentir eldolor.
La epidermis: esta formada por cuatro cap
germinativa, la granulosa, la lúcida y la cóconstituyen a su vez un manto arrugado cespesor varia en diversas partes del cuerpla presión que soporten. Es muy gruesa ende los pies y muy delgada en las partes decomo los párpados, también posee célulaespecializadas llamadas melanocitos que coloración de la piel.(melanina).
La dermis: es la parte sensitiva de la piel, ldebajo de la epidermis, allí se encuentra gvascularización, terminaciones nerviosas,
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
13/17
Dermatitis:Es la inflamación de la piel o la dermis,los síntomas son enrojecimiento, dolor, exudaciónen las zonas afectadas, cuando se presenta en unlargo periodo suele presentar ronchas, costras ymucha resequedad de la piel, su principal causa son
los parasitos o irritantes físicos o químicos.
Micosis: es una enfermedad producida por hongos,generando mucha irritación y picason en la piel
Onicomicosis: son las afecciones en las uñas, sobretodo las de los pies, produciendo deformacionespor engrosamiento y resquebrajamiento.
Dermacomicosis: se presenta entre los dedosproduciendo grandes ampollas y grietas, secontrolan pero pueden salir nuevamente en épocasmuy calurosas y sudorosas, para convatirlos seutiliza líquidos, pomadas o medicamentos orales oinyectados, se recomienda usar zapatos ventilados ytener una buena higiene que incluye cambio decalcetines a diario.
Candidiasis: es una infección generalmenteproducida por hongos que se alojan en la vagina, sereproduce rápidamente y produce picazón; el
especiales de uso dermatológico, lo más imes el consumo de alimentos bajos en gras
ACTIVIDAD N° 7
Explica por qué los seres humanos a pesarcon cuatro receptores gustativos, puede dentre tantos sabores?
Qué es un aroma?, como llega hasta los reolfativos?.
Nombra los receptores especializados de
Qué posibles respuestas puede dar nuestrorganismo ante la estimulación de los corde Ruffini.
Explica por qué nos adaptamos al agua frícaliente
Por qué es importante para los animales yhumanos, percibir los estímulos de dolor.
Que son los órganos de los sentidos? Y cuimportancia.
R li d d l ó
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
14/17
c. Controlar los procesos corporales tales como elcrecimiento, el metabolismo, la reproducción,etc.
De acuerdo al lugar donde vierten sus secreciones
las glándulas se clasifican en:1. ENDOCRINAS O DE EXCRECIÓN INTERNA: son las
que carecen de conducto excretor, por lo tantovierten su contenido directamente hacia eltorrente circulatorio, ejemplo: la tiroides y eltimo. Las glándulas endocrinas puedenpresentar un exceso en la producción hormonal(hipersecreción) o una insuficiencia deproducción (hiposecreción) que causa grandestrastornos en el ser humano.
2. EXOCRINAS O DE SECRCIÓN EXTERNA: Estánprovistas de conductos por los cuales vierten sucontenido directamente hacia el tubo digestivo.Ejemplo: las glándulas salivales, las glándulasmamarias y las glándulas sudoríparas.
3. MIXTAS: Son las que pueden verter sussecreciones hacia el torrente circulatorio(interior) o hacia el tubo digestivo (exterior).Ejemplo: El páncreas vierte jugo pancreáticohacia el tubo digestivo y la insulina y el glucagón
■ Bocio. Se debe a una hipersecreción de ltiroides y se manifiesta por un abultamiento aumento de la temperatura corporal, sudoración, pérdida de peso y aumen
excitabilidad nerviosa.
■ Cretinismo. Se produce por una hiposechormonas tiroideas; se caracteriza por umental y físico.
■ Diabetes mellitus. Se debe a una altera
secreción de insulina, producida por el pánpersonas diabéticas tienen altos niveles (glucosa) en la sangre.
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
15/17
4. Desarrollo situaciones problema relacionadas con el
funcionamiento del sistema receptor y efector en los seres vivos.
Participo en la socialización de mi consulta a través de la puesta en
común y clase comunitaria dirigida por la profesora (or) con el fin de
aclarar dudas y profundizar en estos temas.
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
16/17
8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso
17/17