HABILIDADES DE PERCEPCIÓN ESPACIAL
1- COORDINACIÓN VISOMOTORA
Actividades sugeridas:
● Unir puntos en un orden dado.● Completar un trazado sin levantar el lápiz y sin pasar dos veces por el mismo lugar.● Recorrer laberintos
COMPLETAR LOS DIBUJOS SIGUIENDO LAS LÍNEAS PUNTEADAS
ELEGIR EL CAMINO CONTINUANDO EL PATRÓN
2- PERCEPCIÓN FIGURA - FONDO
● Es el acto visual de identificar una figura específica (el foco) en un dibujo más amplio (el fondo).
Actividades sugeridas:
● Completar figuras.● Descubrir figuras escondidas en otras figuras.● Descubrir intersecciones entre figuras.● Distinguir diferencias y semejanzas entre figuras.
Repasa la silueta de cada flor con un color distinto
UNE LOS DIBUJOS QUE SE PARECEN
3- CONSTANCIA PERCEPTUAL – CONSTANCIA DE FORMA Y TAMAÑO
● Es la habilidad de reconocer que un objeto tiene propiedades invariantes: el tamaño, la forma, la textura.
Actividades sugeridas:
● Comparar el tamaño de tres o más figuras.● Identificar figuras en distintas posiciones.
Rodea en cada fila el elemento que está en la misma posición que el modelo
OBSERVA Y COMPARA LAS BUFANDAS QUE USAN LOS NIÑOS Y NIÑAS. ¿CUÁL ES LA MÁS CORTA?
5- PERCEPCIÓN DE LAS RELACIONES ESPACIALES ENTRE OBJETOS
● Habilidad para ver dos o más objetos en relación con uno mismo o entre sí.
Actividades sugeridas:
● Completar una figura y continuar un patrón.● Conectar puntos.● Encontrar el camino más corto para alcanzar una
meta. ● Establecer diferencias y similitudes entre
objetos.
COLOREO LOS TRIÁNGULOS PARA COMPLETAR LA SERIE
COMPLETAR LOS DIBUJOS SIGUIENDO LAS LÍNEAS PUNTEADAS
6- DISCRIMINACIÓN VISUAL
● Habilidad para distinguir similitudes y diferencias entre objetos.
Actividades sugeridas:
● Identificar figuras y cuerpos congruentes.● Completar rompecabezas● Reconocer piezas de un rompecabezas.● Realizar juegos de encastre.
COLOREO CON LOS MISMOS COLORES EL LORO QUE ES IGUAL AL MODELO
7- MEMORIA VISUAL
● Habilidad para recordar un objeto que no está presente delante de los ojos
Actividades sugeridas:
● Reproducir figuras ausentes.● Completar figuras mostradas durante breves
instantes. Construir un cuerpo siguiendo modelo visto previamente.
El objeto de esta actividad es que los niños desarrollen su capacidad de copiar figuras de
memoria
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