.
Ikastetxeetatik abiatutaeuskararen erabilera
areagotzen
www.ebete.org
Eskolaren mugak erabilera sustatzera begira
URTEKO EGUNAK (365)
Eskola-egunak (176)
Eskola gabeko egunak (189)
ORDUAK EGUNEAN (24)
Lo orduak (9) Esna orduak (15)
Gelatik kanpo (10) Gelan (5)
15%
Eusko Jaurlaritza. Eskola hiztun bila. 1991.
10etik 2D ereduanErdaraz
10etik 3A edo B ereduan
Euskaraz
10etik 8D ereduanEuskaraz
Lagunekin euskarazEskolanEtxean
Ikastetxeetatik familiengan eragitea
- Haur elebidunen gurasoentzako eskuliburuak eta bideoak.
- Hitzaldiak.
- Komunikabideetan kanpainak.
- Jolas ikastaroak, ipuin kontaketa ikastaroak, euskara ikasteko gurasoentzako taldeak, gurasoei dirulaguntzak ematea euskara ikasteko...
- ...
Hainbat esperientzia familiengan eragitera begira
Ikastetxeetatik arlo honetan eragitearen onurak
- Zailtasun nagusienetako bat gurasoengana iristea izaten da.
- Egitasmo horien sustatzaileek ikastetxeetarako bidea hartu dute: bertan daude haurrak eta beraien gurasoak.
- Irakasleek badute harremana gurasoekin (bereziki Haur Hezkuntzan) eta harreman horretan badira elementu garrantzitsuak: gertutasuna eta sinesgarritasuna.
Ikastetxeen zeregin bat al da familietan eragitea?
- Ikastetxeetatik haurren hizkuntzen ezagutzan eta jokabideetan eragin nahi dugu.
- Ikastetxeek izan dezaketen eragina baina handiagoa da familiena.
- Familiak ikastetxeen norabide berean arituko balira, helburuetara iristeko aukera gehiago genituzke.
- Ondorioz, komeni da gurasoei argi azaltzea:- Zein diren ikastetxearen helburuak.- Ikastetxearen helburuekin bat egiten badute, nola jokatu behar
luketen.
Familietan eragitera begirako plan baten
ezaugarriak- Mezuak ematea: Zer esan nahi diegu gurasoei? Familia
bidezko hizkuntza transmisioari buruz zein mezu eman nahi dizkiegu?
- Kezkak: Zein dira gurasoen kezka elebitasunaren-eleaniztasunaren inguruan? Argitu al ditzakegu kezka edo zalantza horiek?
- Mezuak emateko tresna osagarriak: Zein euskarri erabili ditzakegu mezuak emateko garaian?
- Gurasoentzako tresnak: Zer eskainiko diegu gurasoei proposatzen diegun norabidean aritzea errazagoa izan dadin?
Zein dira eman nahi dizkiegun mezuak?
- Guraso euskaldunen kasuan: Seme-alaben hizkuntza jokabideak axola baldin bazaizkie eredu izan behar dutela.
- Euskaraz ez dakiten gurasoen kasuan: Ahalik eta euskara gehien eskaintzeko eta euskararekiko ahalik eta harreman positiboena eskaintzeko.
Zein dira erantzun beharreko kezkak?
- Guraso euskaldunen kasuan: Lagunartean gaztelaniarako joera, lagunarteko hizkeraren kalitatea, familia mistoetan nola jokatu...
- Euskaraz ez dakiten gurasoen kasuan: Eskolako lanetan nola lagundu, gaztelania ondo ikasiko ote duten, euskara maila ona ez duten gurasoek erabili behar ote duten seme-alabekin...
- Mezuak ematerakoan lagungarri izan daitezkeenak eta gurasoek informazioa etxera eraman dezaten balio dezaketenak.
- Hainbat aukera daude:- Esku-orriak- Bideoak- Gidak- Hitzaldiak- ...
Mezuak ematerakoan tresna osagarriak
- Proposatzen diegun norabidean aritzea errazteko.
- Elkarlanerako eta eragile izateko bideak emateko.
- Hainbat aukera daude eta sortu daitezke:- Euskara ikasteko informazioa.- Jolas ikastaroak.- Eskola orduz kanpoko euskarazko jardueren informazioa.- Abestien CDak.- Euskarazko produktuen katalogoa.- ...
Norabide berean aritu daitezen tresnak eskaintzea
Zer egin daiteke ikastetxeetatik?
- Gutxienekoa: Erantzun elebitasunaren inguruan agertu daitezkeen kezkak. Irakasleek izan dezatela horri buruzko informazioa.
- Tartekoa: Sortzen diren kezkak erantzuteaz gain, mezu batzuk eman.
- Garatuagoa:- Plan bat egitea: mezuak, kezkak, bideak, tresnak...- Eskura eduki daitezkeen baliabideak erabiltzea.- Ahal den kasuetan, gurasoekin batera aritzea.
Zer egin Udaletatik?- Mezuak emateko tresna osagarriak prestatzea eta gurasoei
helaraztea.
- Gurasoentzako tresnak sortzea eta eskaintzea.
- Ikastetxeei laguntza eskaintzea planak garatu ditzaten: dirulaguntzak, baliabideak...
- Ikastetxeekin elkarlanean aritzea: helburuak adostea, zereginak banatzea, adostutako tresnak prestatzea...
Zer egin guraso elkarteetatik?- Ikastetxeko eragileetako bat den neurrian, egitasmoan parte
hartzea: ideiak ematea, laguntza eskaintzea, tresnak prestatzea eta eskaintzea...
Zer egin euskara elkarteetatik?
Zer egin euskaltegietatik?
- Laguntza eskaintzea edo eta elkarlanean aritzea. Besteak beste: Zenbait egitasmo egokitzea gurasoei begira. Adibidez: Mintzalaguna egitasmoa.
- Gurasoen taldeak antolatzea, metodologia egokitzea...
Adibideak
- Bilboko Santutxu auzoan dago. HH eta LH.- Sei ikasturterako plan bat landu da: HH2tik LH2ra.- Mezuek garapen bat izango dute:
- Familia barruko harremanak.- Lagunarteko harremanak.- Eskola orduz kanpoko jarduerak.
- Programa bakoitzean kezka ezberdinak erantzungo dira.- Hainbat tresna landu dira: 15 esku-orri inguru, bileretarako
gidoiak, gurasoentzako jolasak eta fitxak, eta abar.- Udaletik badira gurasoentzako eskaintzak: Hitzaldiak,
Euskarazko produktuen katalogoa... Horiek planaren barruan txertatu dira.
- Euskara elkartearekin eta euskaltegiekin ez da oraindik harreman zuzenik landu, baina egin beharko da.
Karmelo ikastola
-Eskolako lanen dokumentua- Eskola orduz kanpoko gida
-CDa-Jolas ikastaroa-Euskararen jolasa-Oporretarako aholkuak
-Esamolde zerrendak.- CDa.-Katalogoa- Euskararen jolasa-Oporretan ere euskaraz.
Tresnak
- Irakasleen eta gurasoen lagungarri hainbat esku-orri sortu: 20 inguru. Egitura bera. Lagungarri hutsak.
-Geletako bilerak -Guraso bakoitzarekin bilerak -Harreman informalak
Bideak
-Nola lagundu eskolako lanekin?-Akats ortografiko gehiago?-Gaztelaniaz ikasteko arazorik?
-Lagunartean gaztelaniara, zer egin?-Hizkuntzak gaizki erabiltzean, zuzendu?
-Euskara eta gaztelania ondo?-Nire euskara ez bada ona, erabili?-Gure artean gaztelaniaz,eragina?
Kezkak
Eskolaz kanpoko jarduerak eta harremanak
Lagunarteko harremanak
Familia barruko harremanak
-Ikasle eleanitzak eta euskara erabiltzeko hautua.-Ikastolak mugak, familiaren eragina handiagoa.Mezuak
LH1-2HH4-5HH2-3
- Udala familia transmisioari begirako hainbat tresna eskaintzen ari da: Gida, jolas ikastaroak, ipuin kontaketa ikastaroak, euskaltegiei buruzko informazioa eta laguntzak, Euskarazko produktuen katalogoa...
- Gurasoenagana iristeko zailtasunak nabarmenak dira. Tresnek indar gutxi dute.
- Ikastetxeek interesa agertu dute eta plan bat lantzen eta frogatzen ari dira.
- Planak diseinatzeko Karmeloko eredua hartu da abiapuntu moduan, baina:- Udalak eskaintzen dituen jarduerak planarekin lotu dira.- Udalari proposamenak egingo zaizkio tresna berriak
lantzera begira: Elkarlaneko egitasmo bat izatea nahi da.
Elgoibarko Udala eta ikastetxeak
- Lasarte-Oriako ikastola.- Buruntzaldeko Udalek hainbat tresna eskaintzen: Herraminta
kutxa.- Ikastetxe bakoitzak bere plana diseinatzen du eta tresnak
aukeratzen ditu.- Guraso Elkarteak gaian inplikatzeko pausoa eman du: Plana
ezagutu, ekarpenak egin, laguntza eskaini...- Euskara Elkartea ere gonbidatu da planean parte hartzera:
Ideiak eman, mintzalaguna egitasmoa moldatuta eskaintzeko saiakera...
- Guraso elkartetik lehenengo ekarpenetako bat: Bi urteko haurren guraso euskaldunen arteko harremanak euskarara bideratzea.
Landaberri ikastola
Laburbilduz...
- Hizkuntza-jokabideetan eragin gehien familiek dute.
- Herri mailako ikuspegitik familietan eragiteko, ikastetxeen parte hartzea (ia) ezinbestekoa da.
- Elkarlanean aritu daitezke Udala, ikastetxeak, euskara elkarteak, guraso elkarteak, eta abar.
- Familiei begira landutako plan batean, hainbat arlo landu behar dira: Zein mezu eman, zein kezka argitu, tresnak...
- Argi eduki behar da eragina mugatua izango dela eta plan horiek helburu xumeak izango dituztela.