7/23/2019 Evaluacion Desempeño Educadora de Parvulos
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EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOLABORAL
Cargo: EDUCADORA DE PÁRVULOS
Consideraciones Generales:La evaluación se compone de tres ítems, cada uno asociado a un factor determinado de desempeño.
La escala a ser usada para evaluar va de 1 a 7, donde el 1 significa que la conducta o función no es observada o desarrollada
NUNCA y por lo tanto equivale a un desempeño absolutamente deficitario, en contrapartida el 7 representa un desempeño notable,que se traduce en que la conducta o función es observada o desarrollada SIEMPRE. Las notas correspondidas entre el y !corresponden a la categoría A VECES, la que puede fluctuar entre estas notas dependiendo de si la conducta o función esobservada o desarrollada con mayor o menor frecuencia.
Ilustre Municipalidad de Independencia
Sala Cuna Sonrisitas de Independencia Código: 13 108 005
Gamero #1985 A
ono: !! "10 39 ""
INORMACIÓN GENERAL
!ard"n In#an$il: Cod%
Periodo e&al'ado desde (as$a
E & a l ' a d o No)*re co)+le$o:
Ni&el: RU,
E & a l ' a d o r
No)*re co)+le$o:
Car-o:
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I% ac$or Rendi)ien$o
S i e ) + r e
A &eces
N ' n c a
I$e)s a e&al'ar . / 0 1 2 3 4"lanifica acorde con el periodo de permanencia de losniños y niñas, en co#erencia con el "$%.
$&ecuta lo planificado.
$val'a lo planificado o e&ecutado.
(esarrolla acciones que favorecen la asistencia ypermanencia de los niños y niñas en el &ardín.
"ropicia la autonomía y el respeto de la individualidadde cada niño y niña.
%ncorpora y promueve pr)cticas pedagógicasinnovadoras.
"romueve e incorpora la participación de la familia.
*antiene registros t+cnicos propios de la comunidadeducativa al día.
ela por la integridad física y síquica de los niños yniñas.
(esarrolla comportamiento que median y potencianlos aprendi-a&es de los niños y niñas a su cargo.
sume un rol protagónico en las pr)cticaspedagógicas /capacidad de liderar0.
"osee conocimientos actuali-ados de las asesCurriculares.
2rgani-a, planifica, eval'a y sistemati-a el traba&opedagógico /actividades co#erentes a la modalidadcurricular del centro educativo0
3enera y propicia espacios de participación y de
integración &unto a su grupo de colaboradoras/t+cnicos0 y con la comunidad educativa.
Confecciona y mantiene informes t+cnicos yadministrativos actuali-ados, a&ust)ndose a los pla-osestablecidos.
(esarrolla acciones para prevenir accidentes en losniños, niñas y dem)s funcionarias del establecimiento.
(esarrolla acciones para promover el buen trato aniños y niñas, en con&unto con su equipo t+cnico.
PROMEDIO
II% ac$or Condiciones Personales S i e ) +
r e
A &eces N ' n c
a
I$e)s a e&al'ar . / 0 1 2 3 4$stablece relaciones interpersonales que favore-canel buen trato en la comunidad educativa.
4esponde con buena disposición a situacionesemergentes.
"romueve, participa y contribuye activamente altraba&o en equipo.
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om$re % cargo e&aluador om$re % cargo de la persona
e&aluada
Concl'siones del in#or)e%5'6 s'-erencias (ar"a:
"ondera situaciones y adopta medidas pertinentesdentro del )mbito de acción que le corresponde.
(emuestra inter+s por actuali-ar sus conocimientost+cnicos y administrativos.
"ropicia un clima interno positivo /comunidadeducativa0
(emuestra un equilibrio emocional, tolerancia ycontrol, sobre todo en situaciones emergentes o quedemanden este tipo de #abilidades.
*uestra prudencia, criterios en su conducta y unabuena actitud social.
*uestra capacidad para enfrentar o resolversituaciones de conflictos.
5iene capacidad de empati-ar con el usuario.
6tili-a un lengua&e y vocabulario adecuado a sufunción.
PROMEDIO
III% ac$or Co)+or$a)ien$o 'ncionario S i e )
+ r e
A &eces N ' n
c a
I$e)s a e&al'ar . / 0 1 2 3 4sistencia
"untualidad
"ermanencia en el puesto de traba&o
Cumplimiento de normas e instrucciones.
Cumplimiento de compromisos con la comunidadeducativa.
Cumplimiento de los reglamentos internos delestablecimiento, normativa institucional y otranormativa de la institución.
PROMEDIO
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