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4 PRIMARIA
RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN
Matemáticas
Presentación........................................................ 3
Recursos para la evaluación inicial..................... 5
Recursos para las evaluaciones periódicas........ 29
– Recursos para la evaluación por unidades... .. . 30
– Recursos para la evaluación trimestral............ 90
– Recursos para la evaluación !inal..................... 02
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Matemáticas 4 Recursos para la evaluació es una o"ra colectiva#
conce"ida# creada $ reali%ada en el &epartamento de Primaria
de 'antillana (ducación# '. ).# "a*o la dirección de +os, -omás enao.
Ilustració! +uan /arlos /armona $ +os, Mara 1alera
E"ició! Mar arca
200 "$ 'antillana (ducación# '. ).-orrelauna# 60. 2043 MadridPRI7-(& I7 'PAI7Impreso en (spa8a por
/P 932:5&epósito leal
(l presente cuaderno está proteido por las le$es de derec;os de autor $ supropiedad intelectual le corresponde a 'antillana. A los letimos usuarios delmismo solo les está permitido reali%ar !otocopias de este material para uso
como material de aula. <ueda pro;i"ida cual=uier utili%ación !uera de los usospermitidos# especialmente a=uella =ue tena !ines comerciales.
200 'antillana (ducación# '. ).2
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Presetació
/on el !in de apo$ar la la"or de los pro!esores# en este volumen se o!recen los si>
uientes recursos
1. Recursos para la evaluació iicial# (n esta sección se presentan distintos
recursos para =ue los pro!esores# durante las primeras semanas del curso#
aprecien la situación de partida de sus alumnos. (n este apartado se inclu$en
• Criterios "e evaluació# 'on los indicadores del luar en el =ue de"e
encontrarse el alumno al comen%ar cuarto de Primaria. Para !acilitar una
evaluación completa# estos criterios están clasi!icados en cinco "lo=uesNúmeros# Operaciones# Solución de problemas# Geometría $ Medida.
• Su$erecias "e activi"a"es# 'on propuestas para a$udar al pro!esor a
;acer una valoración del punto de partida de sus alumnos mediante la o">
servación directa. (stas actividades pueden reali%arse de !orma individual#
por rupos o con toda la clase $ se presentan relacionadas con los criterios
de evaluación.
• Prue%as escritas# ?ic;as !otocopia"les para la evaluación individual# =ue
permiten sa"er el estado del alumno respecto a cada uno de los criterios de
evaluación antes enumerados. a$ una prue"a de dos páinas para cada
uno de los cinco "lo=ues# con el !in de incorporar todos los contenidos $ de
reali%ar la evaluación inicial como un proceso $ no como un momento puntual.
• &ormulario "e re$istro persoal# o*a !otocopia"le para consinar el resul>
tado de la valoración de cada alumno.
• Solucioes# Respuestas de las prue"as escritas.
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2. Recursos para la evaluació "e las ui"a"es# (sta sección contiene recur>
sos para ;acer un seuimiento de los alumnos a lo laro de todo el curso.
Para cada unidad se presentan los siuientes elementos
• Cotrol# ?ic;a de dos páinas# con die% actividades variadas para ;acer un
repaso de la unidad.
• Prue%a tipo test# ?ic;a de una páina cada una# con die% preuntas de op>
ción m@ltiple# para reali%ar una evaluación rápida. Por la naturale%a de este
tipo de prue"as# las preuntas se orientan a los contenidos conceptuales
más relevantes. Además# pretende ;a"ituar a los alumnos a reali%ar otros
tipos de prue"as de evaluación.
• Criterios "e evaluació# (numeración de los criterios de evaluación# rela>
cionados con las actividades de las prue"as anteriores.
• Solucioes# Respuestas a las !ic;as de /ontrol $ a las prue"as tipo test.
3. Evaluacioes trimestrales# (n esta sección se inclu$en prue"as para
evaluar a los alumnos al !inal de cada trimestre. Al iual =ue en las unidades# se
inclu$e
• Evaluació trimestral# &os páinas con actividades variadas# =ue recoen
alunos de los contenidos más importantes del trimestre.
• Prue%a tipo test# na páina con preuntas cerradas de opción m@ltiple.
• Solucioes# )a sección se cierra con las respuestas a las prue"as trimes>trales planteadas.
4# Evaluació 'ial# Para a=uellos pro!esores =ue est,n interesados en reali%ar
una prue"a lo"al al !inal del curso# ;emos incluido dos prue"as Buna con
actividades variadas $ otra tipo testC# con las correspondientes respuestas.
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Recursos
para la evaluació iicial
• /riterios $ suerencias para la evaluación inicial.
• Prue"as escritas
. 7@meros.
2. Dperaciones.
3. 'olución de pro"lemas.
4. eometra.
5. Medida.
• Reistro individual.
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Criterios ( su$erecias para la evaluació iicial"e Matemáticas# 4#) "e Primaria
Criterios
Activi"a"es
prue%as
escritas
Su$erecias
N*meros
• )ee# escri"e $ representa
n@meros de ;asta cinco ci!ras.
• &ividir la clase en rupos de cinco alumnos.
Repartir a cada rupo las siuientes tar*etas
– 20 tar*etas en las =ue pona mil# dos mil#
tres mil# cuatro milE# ;asta noventa mil.
– 20 tar*etas en las =ue pona .000# 2.000E#
;asta 90.000. A continuación# se pueden reali%ar diversas
actividades como
– Pedir =ue cada miem"ro del rupo !orme
una pare*a con la tar*eta del n@mero como
se lee $ como se escri"e.
– Drdenar las tar*etas de los n@meros se@n
se leen de ma$or a menor $ viceversa.
– Drdenar las tar*etas de los n@meros
se@n se escri"en de ma$or a menor
$ al contrario.
• &escompone n@meros
de cinco ci!ras.
3# 4
• /ompara $ ordena n@meros
de cinco ci!ras utili%ando
los sinos F $ G.
2
• (scri"e el n@mero anterior
$ posterior a uno dado.
5
• AproHima un n@mero
a la decena# centena o millar
más próHimo.
6 • Proponer a los alumnos *uar a averiuar
un n@mero de tres# cuatro o cinco ci!ras.
Pensar en un n@mero $ pedir a los alumnos
=ue# por orden# dian decenas de millar#
unidades de millar# centenas $ decenas
;asta aproHimarse al n@mero pensado.
&escu"ierta la decena más próHima intentarán
acertar el n@mero pensado.
(l alumno =ue lo descu"ra será
el =ue piense el siuiente $ conteste
a las preuntas de sus compa8eros.
• )ee $ escri"e n@meros
ordinales ;asta el vi,simo.
: • Pedir a los alumnos =ue eHpli=uen
o comenten situaciones $ eHpresiones
relacionadas con el deporte en las =ue se
utilicen los n@meros ordinales. Por e*emplo
la clasi!icación de una competición deportiva.
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Criterios
Activi"a"es
prue%as
escritas
Su$erecias
Operacioes
• 'uma sin llevar $ llevando
con n@meros de ;asta cinco
ci!ras.
• ?ormar pare*as de alumnos $ entrearles
una plantilla parecida a esta
&espu,s# preparar 0 tar*etas
con las ci!ras del 0 al 9. A continuación# sacar
una tar*eta. /ada pare*a de alumnos escri"irá
ese n@mero en el luar =ue desee
de su plantilla. 'euir eHtra$endo tar*etas
Bcuando una pare*a no pueda colocar la ci!ra
eHtrada# no la escri"irá en su plantillaC.
(l *ueo termina cuando aluna pare*a
consia rellenar su plantilla# de manera
=ue la suma sea correcta.
'e pueden preparar distintos modelos
de plantillas# aumentando proresivamente
el rado de di!icultad.
• Reali%a sumas de tres
sumandos.
• Resta sin llevar $ llevando
con n@meros de ;asta cinco
ci!ras.
2 • Pedir a los alumnos =ue completen una ta"la
como la siuiente
Al correir# pedir a los alumnos =ue salan
a la pi%arra $ escri"an las operaciones
=ue ;a$an tenido =ue reali%ar para calcular
el t,rmino =ue !alta.
• Reali%a la prue"a
de la resta.
2
200 'antillana (ducación# '. ). 9
+
+i'ereciaSustrae"oMiue"o
23
3.2:
39422:
2.6:36.9
0
956
46.2:
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Criterios
Activi"a"es
prue%as
escritas
Su$erecias
•
Multiplica por un ditosin llevar $ llevando.
4 •
(scri"ir en la pi%arra multiplicaciones $ pedira los alumnos =ue averien en cuáles la suma
de las ci!ras del producto es# por e*emplo#
18 3.45 × 4J .43 × 5J 5.602 × 3J 6.304 × 9J
34 × J .00 × :J 6.504 × 6J .2: × 2E
• (scri"ir en la pi%arra distintas multiplicaciones
en las =ue !alte aluna ci!ra $ pedir a los alumnos
=ue averien las ci!ras =ue !altan. Por e*emplo
23 × 2 K 26J 243 × K 5E
• /alcula el do"le $ el triple
de un n@mero.
3
• /alcula divisiones cu$o
divisor es un n@mero
de un dito.
5 • Rotular tar*etas con los n@meros del 2 al 99.
A continuación# eHtraer dos tar*etas.
'i con esos n@meros se puede ;acer
una división# pedir a un alumno =ue sala
a la pi%arra $ la realice. na ve% resuelta#
el resto de la clase tendrá =ue indicar
si la división es eHacta o entera.
• &istinue entre división
eHacta $ división entera.
5
• Reali%a la prue"a
de la división.
5 • Pedir a los alumnos =ue completen una ta"la
como la siuiente# averiuando el dividendocorrespondiente
• /alcula la mitad# un tercio
$ un cuarto de un n@mero.
6 • Preparar tar*etas con los n@meros del 2
al 00 $ otras tres con las pala"ras mitad#
tercio $ cuarto. (Htraer una tar*eta rotulada
con un n@mero $ una tar*eta de las otras tres.
)os alumnos tendrán =ue indicar si se puede
;acer la mitad# el tercio o el cuarto Bse@n
la tar*etaC $ reali%ar la operación
correspondiente. (n caso neativo#
se sacarán otras dos tar*etas.
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+ivi"e"o +ivisor Cociete
3::
65:6
Resto
0360
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Criterios
Activi"a"es
prue%as
escritas
Su$erecias
Solució "e pro%lemas
• Resuelve pro"lemas de suma
$ resta.
# 2 • &ividir la clase en rupos# $ pedir a los
alumnos =ue inventen $ redacten enunciados
de pro"lemas =ue se puedan resolver
con condiciones como las siuientes
– n pro"lema =ue se resuelva
con una multiplicación.
– n pro"lema =ue se resuelva
con una suma $ una resta.
– n pro"lema =ue se resuelva
con una multiplicación $ una resta. – n pro"lema =ue se resuelva con dos sumas.
• Resuelve pro"lemas
de multiplicación.
4
• Resuelve pro"lemas
de división.
:
• Resuelve pro"lemas
de dos operaciones.
3# 5# 6#
,eometr-a
• Identi!ica tipos de rectas
$ de ánulos.
# 2 • &i"u*ar en la pi%arra cuatro puntos A# B# C $ D
de tal !orma =ue se puedan !ormar sementos#
rectas paralelas o secantes# $ ánulos
audos# rectos $ o"tusos. A continuación#
pedir a di!erentes alumnos =ue salana la pi%arra $ =ue tracen sementos#
di!erentes tipos de rectas $ di!erentes tipos
de ánulos utili%ando esos puntos.
• Reconoce $ clasi!ica
los polonos e identi!ica
en ellos los lados# los v,rtices
$ los ánulos.
3# 4 • (ntrear a los alumnos una cuadrcula
$ pedirles =ue di"u*en# usando una rela#
polonos =ue tenan v,rtices =ue coincidan
con los v,rtices de la cuadrcula $ =ue#
además# cumplan aluna condición. Por
e*emplo un polono de tres lados# unpolono de cuatro lados =ue tena un ánulo
audo# un polono de cinco lados =ue tena
un ánulo recto $ uno o"tusoE
• /alcula el permetro
de un polono.
• Reconoce# clasi!ica
e identi!ica los principales
elementos de los prismas#
las pirámides $ los cuerpos
redondos.
5# 6# : • Drani%ar a los ni8os por pare*as. (ntrearles
una tar*eta en la =ue# por un lado# est, di"u*ado
un cuerpo eom,trico $# por el otro# una !ic;a
=ue tendrán =ue completar con las caractersticas
del cuerpo eom,trico en cuestión
– 7@mero de v,rtices.
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Criterios
Activi"a"es
prue%as
escritas
Su$erecias
– 7@mero de aristas. – 7@mero de "ases.
– 7@mero de caras laterales.
– 7om"re del cuerpo eom,trico.
Me"i"a
• Reconoce las unidades
de lonitud $ esta"lece
relaciones entre ellas.
# 3 • Pedir a los alumnos =ue midan con una rela
distintos o"*etos de la clase $ =ue apunten
en la ;o*a de un cuaderno la cantidad
de centmetros =ue miden. Por e*emploel anc;o de un cuaderno# el laro
de un lápi%# el anc;o del pupitreE• Mide en centmetros
con la rela.
2
• Reconoce las unidades
de capacidad $ de masa
$ esta"lece relaciones
entre ellas.
4# 5 • )levar a clase !olletos de pu"licidad de los
supermercados o tiendas de alimentación
$ pedirles =ue localicen productos en los =ue
las unidades de medida sean el litro
$ el Liloramo. &espu,s se pueden plantear
preuntas como /uántos medios Lilos sonun Lilo de lente*asN# cuántos cuartos
de litro son un litro de lec;eN...
• )ee# escri"e $ representa
;oras en relo*es analóicos
$ diitales.
6# : • Preparar 4 rupos de tar*etas
– 2 tar*etas rotuladas del al 2.
– 2 tar*etas rotuladas con 5# 0# 5E# 60.
– 2 tar*etas =ue ponan antes del medioda
$ despu,s del medioda.
– 2 tar*etas =ue ponan relo* analóico
$ relo* diital.
'acar una tar*eta de cada rupo $ pedir
a di!erentes alumnos =ue salan a la pi%arra
$ representen la ;ora =ue les ;a$a tocado
en el relo* correspondiente.
• Reconoce las monedas
$ los "illetes de curso leal.
• Drani%ar a los alumnos por pare*as
$ pedirles =ue di"u*en en una cartulina
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Criterios
Activi"a"es
prue%as
escritas
Su$erecias
los "illetes $ monedas de euro $ de c,ntimode euro $ =ue los recorten.
&espu,s# propónales =ue !ormen distintas
cantidades utili%ando el menor n@mero posi"le
de monedas o "illetes.
• (sta"lece e=uivalencias entreeuros $ c,ntimos de euro.
9
200 'antillana (ducación# '. ). 3
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.# Completa las series#
/# Or"ea los *meros#
0# Escri%e el *mero ( cómo se lee#
'e lee
'e lee
'e lee
'e lee
200 'antillana (ducación# '. ).4
2 M O : / O 5 & O 6
4 &M O M O 6 / O
: M O 5 / O 9
9 &M O 9 M O 9 /
2.000 .000.000
25.000 40.00020.000
63.340 65.299
56.400 9.999
+e ma(or a meor
+e meor a ma(or
6.9: 4.:
9.06 4.00
uacióal
N*meros
m"re ?ec;a
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4# +escompó ca"a *mero#
1# Escri%e el *mero aterior ( el posterior#
2# Apro3ima ca"a *mero se$* se i"ica#
# Escri%e estos *meros or"iales#
200 'antillana (ducación# '. ). 5
5.3:
9.999
9.499
3.000
6.:03
40.0
.9:
43.209
2:
92
564
26
:.239
4.:2
A las decenas
A las centenas
A los millares
noveno
d,cimo
duod,cimo
decimos,ptimo
.
6.
.
5.
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.# Coloca los *meros ( suma#
/# Resta ( 5a6 la prue%a#
0# Calcula#
4# Coloca los *meros ( calcula#
200 'antillana (ducación# '. ).6
6:.342 O .2:4 5 O .:04 O 33
:.639 – 3.02 65.236 – 2.094
329 × 5 2.593 × :
uacióal
Operacioes
m"re ?ec;a
:
624
.24
3
223
4.00
(l do"le (l triple
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1# Calcula ( 5a6 la prue%a# +espu7s8 ro"ea las "ivisioes e3actas#
2# Calcula#
• )a mitad de 4
• )a mitad de 36
• n tercio de 9
• n tercio de 2
• n cuarto de
• n cuarto de 24
200 'antillana (ducación# '. ). :
4 4 266 :
.34 6 595
63: : 5.:50 4
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Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).
4# ?lor ;a comprado 6 ca*as
de ;elados. (n cada ca*a ;a$
32 ;elados. /uántos ;elados
;a$ en totalN
uacióal
Solució "e pro%lemas
m"re ?ec;a
Solució!
Solució!
Solució!
Solució!
.# (n el almac,n de un taller
;a"a 36 ruedas. o$ ;an trado
94 ruedas nuevas. /uántas ruedas
;a$ en el almac,nN
/# A un via*e se ;an apuntado
243 personas. Qa ;an paado
el via*e 2 personas. /uántas
personas !altan por paarN
0# &ani tena 3 cromos. )e ;a
dado a su ;ermana (lena 43
cromos#
$ a su primo Ramón# 3. /uántos
cromos le =uedan a &aniN
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.# :So secates o paralelas; Escri%e#
/# +i%u<a u á$ulo "e ca"a tipo#
0# Escri%e las pala%ras "e los recua"ros e el lu$ar correspo"iete#+espu7s8 cotesta#
• 'e@n su n@mero de lados# cómo se llama este polonoN
200 'antillana (ducación# '. ).20
uacióal
,eometr-a
m"re ?ec;a
ánulo recto ánulo o"tuso ánulo audo
lado v,rtice ánulo
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4# Relacioa#
1# Escri%e el om%re "e ca"a cuerpo $eom7trico#
2# Relacioa#
cilindro
no tiene ni "ases ni v,rtices.es!era tiene una "ase $ un v,rtice.
cono tiene 2 "ases $ no tiene v,rtices.
# Escri%e el om%re "el cuerpo $eom7trico al =ue correspo"eca"a "escripció#
• 'us caras laterales $ sus 2 "ases son cuadriláteros.
• 'us caras son triánulos $ su "ase tam"i,n.
• (s un cuerpo redondo =ue no tiene "ases.
9# Mi"e los la"os "e este pol-$oo ( calcula su per-metro#
200 'antillana (ducación# '. ). 2
-iene los 3 lados iuales.
-iene solo 2 lados iuales.
-iene los 3 lados desiuales.
escaleno
isósceles
e=uilátero
Permetro K cm.
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.# Lee ( relacioa#
/# Mi"e ( completa#
0# Completa#
• m dm • m cm
• 3 m dm • 4 m cm
• 29 m dm • 35 m cm
4# :Cuátos $ramos so; Calcula#• 3 Lilos $ medio
• Lilo $ cuarto
• 2 Lilos $ medio
1# Ro"ea la me"i"a =ue te pare6ca más a"ecua"a#
200 'antillana (ducación# '. ).22
uacióal
Me"i"a
m"re ?ec;a
dm
Lm
m
decmetro
Lilómetro
metro
iual a .000 metros.
iual a 0 centmetros.
iual a 00 centmetros.
Dib recorrido de un río
4 Lm $ 34 m5 m# 20 dm $ 600 cm
• (l lápi% mide cm.
• )a vela mide cm.
Lilo .000
medio Lilo 500
cuarto de Lilo 250
5 litros
medio litro
cuarto de litro
6 litros
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2# Relacioa los relo<es =ue marca la misma 5ora#
# Represeta e los relo<es "i$itales las 5oras =ue se i"ica#
9# Cueta ( calcula cuáto "iero 5a( e ca"a caso#
• (n total ;a$ S $ c,ntimos K S
># :Cuátos c7timos 'alta para teer . euro; Calcula ( escri%e#
200 'antillana (ducación# '. ).24
)as 5de la tarde
)as $ mediade la ma8ana
)as 0 $ cuartode la noc;e
euros
c,ntimos
50 O O O K S
O K c,ntimos
Solució!
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200 'antillana (ducación# '. ). 25
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Re$istro i"ivi"ual para la evaluació iicial"e Matemáticas# 4#) "e Primaria
Criterios S? NR@ O%servacioes
N*meros
• )ee# escri"e $ representa n@meros
de ;asta cinco ci!ras.
• &escompone n@meros de cinco ci!ras.
• /ompara $ ordena n@meros de ;asta
cinco ci!ras utili%ando los sinos F $ G.
• (scri"e el n@mero anterior $ posterior
a uno dado.
• AproHima un n@mero a la decena# centena
o millar más próHimo.
• )ee $ escri"e n@meros ordinales
;asta el vi,simo.
Operacioes
• 'uma sin llevar $ llevando con n@meros
de ;asta cinco ci!ras.
• Reali%a sumas de tres sumandos.
• Resta sin llevar $ llevando con n@meros
de ;asta cinco ci!ras.
• Reali%a la prue"a de la resta.
• Multiplica por un dito sin llevar
$ llevando.
• /alcula el do"le $ el triple de un n@mero.
• /alcula divisiones cu$o divisor
es un n@mero de un dito.
200 'antillana (ducación# '. ).26
7om"re ?ec;a
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Criterios S? NR@ O%servacioes
• &istinue entre división eHacta
$ entera.
• Reali%a la prue"a de la división.
• /alcula la mitad# un tercio $ un cuarto
de un n@mero.
Solució "e pro%lemas
• Resuelve pro"lemas de suma $ resta.
• Resuelve pro"lemas de multiplicación.
• Resuelve pro"lemas de división.
• Resuelve pro"lemas de dos operaciones.
,eometr-a
• Identi!ica tipos de rectas $ de ánulos.
• Reconoce $ clasi!ica los polonos
e identi!ica en ellos los lados#
los v,rtices $ los ánulos.
• /alcula el permetro de un polono.
• Reconoce# clasi!ica e identi!ica
los principales elementos de los prismas#
las pirámides $ los cuerpos redondos.
Me"i"a
• Reconoce las unidades de lonitud$ esta"lece relaciones entre ellas.
• Mide en centmetros con la rela.
• Reconoce las unidades de capacidad
$ de masa $ esta"lece relaciones
entre ellas.
• )ee# escri"e $ representa ;oras en relo*es
analóicos $ diitales.
200 'antillana (ducación# '. ). 2:
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Criterios S? NR@ O%servacioes
• Reconoce las monedas $ los "illetes
de curso leal.
• (sta"lece e=uivalencias entre euros$ c,ntimos de euro.
@ NR 7ecesita re!uer%o.
200 'antillana (ducación# '. ).2
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200 'antillana (ducación# '. ). 29
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Solucioes
Evaluació iicial N*meros Bpá$ias ./.0D
.# 3.000 – 4.000 – 5.000 – 6.000 – :.000.
30.000 – 35.000 – 40.000 – 45.000 – 50.000 – 55.000.
/# 65.299 F 63.340 F 56.400 F 9.999.
4.: G 6.9: G 9.06 G 4.00.
0# 2.:56 dos mil setecientos cincuenta $ seis.
4.60 cuarenta $ un mil seiscientos uno.
:.509 siete mil =uinientos nueve.
99.900 noventa $ nueve mil novecientos.
4# 6 M O : / O 3 .
4 &M O & O .
M O 9 / O : & O .
4 &M O 3 M O 2 / O 9 .
1# 3:.999 – 3.000 – 3.00.9.49 – 9.499 – 9.500.
2# A las decenas 2: 30J 92 90.
A las centenas 564 600J 26 300.
A los millares :.239 :.000J 4.:2 5.000.
# Primero. 'eHto. nd,cimo. &ecimo=uinto.
9.. 0.. 2.. :..
Evaluació iicial Operacioes Bpá$ias .4.1D
.# 6:.342 O .2:4 K 6.66.
5 O .:04 O 33 K 2.2:./# :.639 – 3.02 K 3.3:. 3.02 O 3.3: K :.639.
65.236 – 2.094 K 63.42. 2.094 O 63.42 K 65.236.
0# : × 2 K 56.
624 × 2 K .24.
.24 × 2 K 2.42.
4# 329 × 5 K .645.
2.593 × : K .5.
1# 4 4 cociente 2 2 × 4 = 4.
.34 6 cociente 230J resto 4 230 × 6 O 4 K .34.
63: : cociente 9 9 × : K 63:
266 : cociente 3 3 × : K 266.
595 cociente :4J resto 3 :4 × O 3 K 595.
5.:50 4 cociente .43:J resto 2 .43: × 4 O 2 K 5.:50.
a$ =ue rodear 4 4J 63: :J 266 :.
2# 4 2 K 2.
36 2 K .
Evaluació iicial Solució "e pro%lemas Bpá$ias .2.D
.# 36 O 94 K 230. (n el almac,n ;a$ 230 ruedas.
/# 243 – 2 K 5. ?altan por paar 5 personas.
0# 3 – 43 K 95J 95 – 3 K 64T 43 O 3 K :4J 3 – :4 K 64. A &ani le =uedan 64 cromos.
200 'antillana (ducación# '. ).30
9.99 – 9.999 – 0.000.5.3:: – 5.3: – 5.3:9.
3 × 3 K 93.
223 × 3 K 669.
4.00 × 3 K 2.300.
9 3 K 3.2 3 K :.
4 K 2.24 4 K 6.
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4# 32 × 6 K 92. (n total ;a$ 92 ;elados.
1# 24 × 3 K :2J :2 – 3 K 34. a$ 34 pasteles de nata.
2# 30 × 2 K 260J 30 O 260 K 390. (ntre los dos ;ermanos tienen a;orrados 390 S.
# 65 5 K 23. /ada uno de los cinco ;ermanos tiene =ue paar 23 S.
9# 2: – 3 K 24J 24 6 K 4. Al"a ;a dado a cada uno de sus seis amios 4 sándic;es.
Evaluació iicial ,eometr-a Bpá$ias .9.>D
.# Paralelas.
'ecantes.
Paralelas.
'ecantes.
/# Respuesta rá!ica BR. .C.
0# R. .
(ste polono es un ;eHáono.
4# -iene los 3 lados iuales – e=uilátero.
-iene solo 2 lados iuales – isósceles.
-iene los 3 lados desiuales – escaleno.
1# Pirámide trianular.
Prisma trianular.
Pirámide cuadranular.
/u"o.
2# /ilindro – tiene 2 "ases $ no tiene v,rtices.
(s!era – no tiene ni "ases ni v,rtices.
/ono – tiene una "ase $ un v,rtice.
# Prisma cuadranular.
Pirámide trianular.
(s!era.
9# Permetro K 2 O 2 O 2 O 2 K cm.
Evaluació iicial Me"i"a Bpá$ias //.D
.# &ecmetro – dm – iual a 0 centmetros.
Uilómetro – Lm – iual a .000 metros.
Metro – m – iual a 00 centmetros.
/# (l lápi% mide : cm. )a vela mide 4 cm.
0# m K 0 dm.
3 m K 30 dm.
29 m K 290 dm.
4# 3 Lilos $ medio 3.500 . Lilo $ cuarto .250 .
2 Lilos $ medio 2.500 .
1# 1aso – cuarto de litro.
arra!a – 5 litros.
2# R. .
# R. .
9# (uros 50 O 20 O 5 O K :6 S.
/,ntimos 50 O 5 K 55 c,ntimos.
(n total ;a$ :6 S $ 55 c,ntimos K :6#55 S.
># 50 O 0 O 2 K 62J 00 – 62 K 3.?altan 3 c,ntimos para tener un euro.
200 'antillana (ducación# '. ). 3
m K 00 cm.4 m K 400 cm.35 m K 3.500 cm.
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Recursospara las evaluacioesperió"icas
Recursos para la evaluació por ui"a"es#
nidad . 7@meros de cinco ci!ras.
nidad 2. 7@meros de seis ci!ras. )os millones.
nidad 3. )a suma $ la resta.
nidad 4. )a multiplicación.
nidad 5. Práctica de la multiplicación.
nidad 6. Rectas $ ánulos.
nidad :. &ivisión.
nidad . Práctica de la división.
nidad 9. -iempo $ dinero.
nidad 0. Polonos.
nidad . ?racciones $ decimales.
nidad 2. )onitud.
nidad 3. /apacidad $ masa.
nidad 4. (stadstica $ pro"a"ilidad.
nidad 5. /uerpos eom,tricos.
Recursos para la evaluació trimestral#
Recursos para la evaluació 'ial#
200 'antillana (ducación# '. ).32
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.# Escri%e el *mero represeta"o e ca"a á%aco#
/# +escompó ca"a *mero#
• 32.04
• 45.0:
• 90.235
0# Escri%e cómo se lee ca"a *mero#
• :6.652
• 6.02
• 0.224
4# Escri%e co ci'ras#
• 'esenta $ cinco mil doscientos dos.
• 1eintioc;o mil ciento veintioc;o.
• 7oventa $ nueve mil novecientos nueve.
1# Escri%e el *mero aterior ( el posterior#
2# Escri%e el si$o F o G#
200 'antillana (ducación# '. ). 33
otrol
. N*meros "e cico ci'ras
m"re ?ec;a
35.290
3.640
42.59
4:.0
9.999
52.500
4.642 4.30
56.:9 56.:9
32.:29 32.:9
29.0 2:.099
6.292 6.929
:.55 :.55
+M UM C + U +M UM C + U
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# Escri%e el *mero 'orma"o ( cómo se lee#
• 0.000 O 4.000 O 00 O 30 O 9
• 20.000 O 5.000 O 600 O 40
• :0.000 O 3.000 O 2
9# Or"ea#
># Apro3ima ca"a *mero a la ui"a" i"ica"a#
.# :+e =u7 *mero se trata; Piesa ( escri%e#
• (l n@mero posterior a 49.990.
• 'e lee diecis,is mil ciento cincuenta $ siete.
• -iene 9 &M# M# : & $ .
200 'antillana (ducación# '. ).34
65.:45 6:.545
6.:45 6.590
+e ma(or a meor +e meor a ma(or
44.063 44.630
46.430 40.436
• 9
• 52
• 2
• 4.463
• 3.96
• 5.:9
A las decenas
A las centenas
A los millares
> > > < < <
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• (s ma$or =ue 9.99 $ menor =ue 9.99.
Ro"ea la opció correcta#
.# :Cuál es la ci'ra "e las ui"a"es "e millar e el *mero .>#20;
a. . ". 9. c. 6.
/# :Cómo se "escompoe el *mero 49#/;
a. 4 &M O M O : / O 2 &.
". 4 &M O M O : / O 2 .
c. 4 &M O / O : & O : .
0# :Cuál es la "escomposició "el *mero 0#> e 'orma "e suma;
a. 3.000 O 9.
". 300 O 90.
c. 30.000 O 9.
4# :Cómo se escri%e el *mero cicueta ( tres mil "oce;
a. 53.02. ". 53.2. c. 50.02.
1# El *mero 00#2> es F!
a. 33.600. ". 33.60. c. 33.60.
2# La "ecea más pró3ima al *mero /9 es!
a. 20. ". 300. c. 290.
# :Hu7 *mero tiee como valores 1# ( 0 ui"a"es;
a. 52.534.". 53.535.
c. 50.300.
9# El *mero posterior a 2>#.> es!
a. 69.9. ". 69.99. c. 69.9.
># El *mero cu(a cetea más pró3ima es 2 es!
a. 530. ". 50. c. 536.
200 'antillana (ducación# '. ). 35
est
. N*meros "e cico ci'ras
m"re ?ec;a
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.# :A =u7 *mero correspo"e la "escomposició 1 +M8 9 UM8 C ( . U;
a. 5.:0. ". 5.0:. c. 5.:0.
Ui"a" . Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• )eer# escri"ir $ descomponer
n@meros de cinco ci!ras.C
C
C
C
CC
• (scri"ir el n@mero anterior
$ posterior de un [email protected] C
• /omparar $ ordenar n@meros
de cinco ci!ras usandolos sinos G $ F.
C C C
• AproHimar n@meros de ;astacinco ci!ras a la decena# centenao millar más próHimo.
C
• &eterminar el valor posicional
de las ci!ras de un n@mero.
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ).36
Cotrol
.# 0.56. 3.:02.
/# 3 &M O 2 M O / O 4 .4 &M O 5 M O : & O .9 &M O 2 / O 3 & O 5 .
0# 'etenta $ seis mil seiscientos cincuenta $ dos.'esenta $ oc;o mil veintioc;o.Dc;enta mil doscientos veinticuatro.
4# 65.202 – 2.2 – 99.909.
1# 35.29 – 35.290 – 35.29.3.639 – 3.640 – 3.64.42.5 – 42.59 – 42.60.
2# 4.642 F 4.30.
56.:9 G 56.:9.32.:29 G 32.:9.29.0 F 2:.099.6.292 G 6.929.:.55 F :.55.
# 4.39 oc;enta $ cuatro mil oc;ocientos treinta $ nueve.25.640 veinticinco mil seiscientos cuarenta.:3.002 setenta $ tres mil dos.
9# 6:.545 F 65.:45 F 6.:45 F 6.590.40.436 G 44.063 G 44.630 G 46.430.
># A las decenas 9 90J 52 50.
A las centenas 2 300J 4.463 4.500.
A los millares 3.96 4.000J 5.:9 6.000..# 49.99.
6.5:.9.0:.9.990.
est
.# "./# ".
0# c.
4# a.
1# c.
2# c.
# c.
9# c.
># ".
.# c.
4:.00 – 4:.0 – 4:.02.9.99 – 9.999 – 92.000.52.499 – 52.500 – 52.50.
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.# +escompó ca"a *mero#
• 4.:32.:9
• :0.:65
• 306.40
• 2.420.:60
/# Escri%e co ci'ras#
• -res millones ciento treinta $ dos mil doscientos uno.
• 'etecientos nueve mil =uinientos catorce.
• Dc;o millones ciento veinticinco mil.
• 'eiscientos mil =uinientos treinta $ dos.
0# Escri%e el valor e ui"a"es "e la ci'ra 2 e ca"a *mero#
• 5.433.6:9
• 9.060.543
• 56.926
• 6.:9.000
4# Escri%e el si$o o se$* correspo"a#
1# Or"ea los si$uietes *meros "e ma(or a meor#
200 'antillana (ducación# '. ). 3:
otrol
/N*meros "e seis ci'ras# Los milloes
m"re ?ec;a
25.09 25.09
650.360 650.603
4.00.3:6 4.900.3:6
:.03.6: :.03.90:
309.50 39.50
53:.046 53:.406
5.9:3.02 5.9:3.00 93.:02 93.200 5.9:3.000
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200 'antillana (ducación# '. ).3
F F F F
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2# Escri%e el *mero aterior ( posterior#
# Ro"ea el *mero =ue se i"ica#
9# Lee8 piesa ( escri%e el *mero#
• -iene 5 unidades de millón# 3 decenas de millar#
2 centenas $ 9 unidades.
• -iene : centenas de millar# 4 unidades de millar
$ decena.
• -iene unidades de millón# 9 &M $ 6 /.
># Ro"ea la 'orma correcta "e escri%ir e *meros romaos#
.# Lee ( escri%e#
• ///VVV • 1III&VVI
• M)1II • MMVV1III
• &/)I1 • I1/VIII
200 'antillana (ducación# '. ). 39
4.:2.:9
:.:::.::
6.369.6
.540.900
4.49.629 .920.:9 2.2.29 .043.:32
(l valor de la ci!ra 2 es 20.000 unidades
6.2:.20 3.:0.69 6:.360 9.303.6
(l valor de la ci!ra 6 es 600.000 unidades
5:
940
.29
9.29
VVVVV1II )III1 V)1II )1II
/MV) &////V) /MVVVV )MV
M//VVI //MVIV MVV/I/ M//VIV
IVM) IV/VVIV /MV) 1VVVVI//
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Ro"ea la opció correcta#
:Cómo se escri%e el *mero cuatrocietos mil ovecietos "oce;
4.92.
40.92.
400.92.
:Cómo se "escompoe el *mero 9#2/#2;
&M# 6 /M# 2 M# 6 .
unidades de millón# 6 /M# 2 M# 6 .
unidades de millón# 6 /M# 2 &M# 6 M.
:Cuál es la ci'ra "e las ui"a"es "e milló e el *mero 4#04#9>;
4.
9.
.
:A =u7 *mero correspo"e la "escomposició CM8 0 C ( > +;
:.000.390.
:00.309.
200 'antillana (ducación# '. ).40
est
/N*meros "e seis ci'ras# Los milloes
m"re ?ec;a
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:00.390.
:Cuál es el valor "el *mero romao CCLJII;
262.
2.262.
252.
:Cuál es el *mero posterior a 2>4#.4>;
694.50.
694.4.
:00.000.
:Cómo se lee el *mero 4#.;
setecientos cuatro mil uno.setecientos cuarenta mil uno.
setecientos mil cuatrocientos uno.
200 'antillana (ducación# '. ). 4
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El *mero .#/24#4 es G!
.264.04.
.264.050.
.264.046.
:Cómo se lee tres ui"a"es "e milló;
3.000.
3.3.000.000.
:Cuál es el valor "el *mero romao VCJL;
5.040.
5.40.
54.
200 'antillana (ducación# '. ).42
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Ui"a" / Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• )eer# escri"ir $ descomponern@meros de ;asta siete ci!ras.
C C C
• &eterminar el valor posicional
de las ci!ras de un n@mero.
C
C
• /omparar $ ordenar n@meros
de ;asta siete ci!ras.C C
• (scri"ir el n@mero anterior
$ posterior de un n@mero.
C
• )eer $ escri"ir n@meros romanos. CC
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 43
Cotrol
.# 4 unidades de millón O : /M O 3 &M O 2 M O / O : & O 9. /M O : &M O : / O 6 & O 5 .3 /M O 6 M O 4 / O .2 unidades de millón O 4 /M O 2 &M O : / O 6 &.
/# 3.32.20 – :09.54 – .25.000 – 600.532.
0# 600 unidades.60.000 unidades.6.000 unidades $ 6 unidades.6.000.000 de unidades.
4# 25.09 F 25.09.650.360 G 650.603.4.00.3:6 G 4.900.3:6.:.03.6: G :.03.90:.309.50 G 39.50.53:.046 G 53:.406.
1# 5.9:3.00 F 5.9:3.02 F 5.9:3.000 F 93.:02 F 93.200.
2# 4.:2.: – 4.:2.:9 – 4.:2.0.:.:::.::: – :.:::.:: – :.:::.::9.6.369.60 – 6.369.6 – 6.369.62..540.99 – .540.900 – .540.90.
# .920.:9.6:.360.
9# 5.030.209.:04.00..090.600.
># )1II. /MV). M//VIV. IV/VVIV..# 330. .05:. 654. .52. 2.02. 4.3.
est
.# c.
/# ".
0# a.
4# c.
1# a.
2# a.
# a.
9# c.
># c.
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 44/124
.# Relacioa#
/# Calcula#
0# Aplica la propie"a" comutativa ( calcula#
• 5.29 O 93 K
• :.09 O .60 K
• 65 O 4.202 K
4# Calcula aplica"o la propie"a" asociativa#
• B46 O 53C O 49 K
• 6 O B65 O 32C K
• B:43 O 02C O 62 K
1# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).44
.45 O 345 6.09 – .953
m"re
Propiedad conmutativa de la suma
Propiedad asociativa de la suma
B9 O 25C O 33 K 9 O B25 O 33C
9 O 25 K 25 O 9
&ani tiene en su ;uc;a 23 S. n da
mete : S =ue le dan sus a"uelos
$ despu,s saca 24 S para comprarse
un disco. /uánto dinero le =ueda
en la ;uc;aN
otrol
0La suma ( la resta
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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2# Averi$ua el miue"o "e ca"a resta#
# Calcula#
• B64 O :3C – 62 K
• 0 O B9 – 55C K
• 32: – 99 O 25 K
9# Suma apro3ima"o los suma"os a la cetea más pró3ima#
># Resta apro3ima"o el miue"o ( el sustrae"o a la cetea más pró3ima#
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ). 45
3.:6 O 509 6.3:6 O :9
:.:09 – 6: 3.4: – 6
– 4 6 0 3
0 2 : 5
– 9 4 6
6 5 3
– 5 5 2
3 2 6 4
– 5 9
4 6 3
-res aricultores recoen .542 Lilos
de tomates# pero desec;an#
por estar verdes# 5:2 Lilos.
Al llear al mercado venden
3: Lilos de tomates. /uántos Lilos
de tomates les =uedanN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# E ua suma "e "os suma"os8 si cam%iamos el or"e "e los suma"os!
a. el resultado vara.
". el resultado no vara.
c. el resultado se multiplica por dos.
/# Para estimar ua suma apro3imamos!
a. los sumandos. ". el minuendo. c. la suma.
0# :Es lo mismo sumar 41 K 2 =ue 2 K 41;a. s. ". no. c. no se puede sumar.
4# Si e ua suma "e tres *meros se cam%ia la a$rupació"e los suma"os8 se o%tiee!
a. una centena. ". otro resultado. c. el mismo resultado.
1# Para calcular ua serie "e sumas ( restas co par7tesisprimero se calcula!
a. las restas.". las sumas.
c. las operaciones =ue ;a$ entre par,ntesis.
2# 9 K B1 0D es i$ual a!
a. 20. ". 00. c. 60.
# 9 2 K . es i$ual a!
a. . ". 2. c. 3.
9# Si apro3imas a las ceteas el miue"o ( el sustrae"o8:cuál es el resulta"o "e .#1 2/1;
a. .50. ". .200. c. .00.
># Marta tiee e ua %olsa >0 caicas ( e otra 09 caicas8 :cuátascaicas tiee apro3ima"amete;
a. 30. ".20. c. 32.
.# B/ K 4D es i$ual a!
a. 9. ". . c. 5.
200 'antillana (ducación# '. ).46
est
0La suma ( la resta
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" 0 Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• /alcular sumas $ restas. C
• Reconocer la propiedad conmutativa
de la suma.
C
C
• Reconocer la propiedad asociativa
de la suma.C
C
• Resolver pro"lemas de suma
$ resta.C C
• Reconocer $ aplicar la relación
entre la suma $ la resta.
C
• /alcular sumas $ restas com"inadas
sin $ con par,ntesis.
C
• (stimar sumas $ restas. C
C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 4:
Cotrol.# Propiedad conmutativa de la suma 9 O 25 K 25 O 9.
Propiedad asociativa de la suma B9 O 25C O 33 K
K 9 O B25 O 33C.
/# .45 O 345 K .03.6.09 – .953 K 4.3.
0# 5.29 O 93 K 93 O 5.29 K 6.5:.:.09 O .60 K .60 O :.09 K .692.65 O 4.202 K 4.202 O 65 K 5.06:.
4# 4.5.
90:.1# B23 O :C – 24 K ::.
2# 4.:..099.9.6..322.
# :5.46.53.
9# 3.:6 O 509 3.200 O 500 K 3.:00.
6.3:6 O :9 6.400 O :00 K :.00.
># :.:09 – 6: :.:00 – 600 K :.00.
3.4: – 6 3.500 – 00 K 2.:00.
.# .542 – B5:2 O 3:C K 592.
est.# ".
/# a.
0# a.
4# c.
1# c.
2# ".
# c.
9# ".
># a.
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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.# Coloca los 'actores ( multiplica#
/# Aplica la propie"a" comutativa ( completa#
• 25 × 4 K × K • : × 63 K × K
• 63 × K × K • 9 × 5 K × K
0# Calcula aplica"o la propie"a" asociativa#
4# Lee ( resuelve#
1# A$rupa co par7tesis ( calcula#
• 0 × 4 × 6 K • 500 × 2 × 3 K
200 'antillana (ducación# '. ).4
m"re
:×
B5×
9C B26×
3C×
5
(n una tienda reci"ieron 3 ca*as
de ros=uillas. /ada ca*a tena 2
"olsas $ cada "olsa tena 6 ros=uillas.
/uántas ros=uillas reci"ieronN
4.64 × 5 2.594 × :
otrol
4La multiplicació
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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• 30 × 5 × 4 K • 200 × 6 × 6 K
2# Calcula#
# Estima los si$uietes pro"uctos#
• 63 × 4 • 432 ×
• 9 × 3 • :39 × 2
• 5 × 6 • 2.46 × 9
9# Lee ( resuelve#
># Esta multiplicació está mal 5ec5a# Ro"ea los tres *merosicorrectos =ue 5a(#
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ). 49
46 × 24 2.936 × 46
(n la lec;era ;an vendido 63 ca*as
de lec;e. /ada ca*a contiene
24 "otellas. /uántas "otellas
de lec;e ;an vendido en totalN
(n la tienda de Pa"lo tienen
6 videoconsolas. /ada videoconsola
cuesta 26 S. /uánto cuestanaproHimadamente
las 6 videoconsolasN
4 9 3
× 5 :
3 4 9
O 2 4 9 5
2 3 0 3
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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200 'antillana (ducación# '. ).50
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Ro"ea la opció correcta#
.# E ua multiplicació8 si cam%iamos el or"e "e los 'actores!
a. el resultado vara.
". el resultado no vara.
c. el resultado se multiplica por dos.
/# Si multiplicamos × > el resulta"o =ue se o%tiee es el mismo=ue si multiplicamos!
a. 9 × :. ". : × :. c. 9 × 9.
0# E u restaurate sirve /1 comi"as ca"a "-a8 :cuátas comi"assirve e ua semaa;
a. 5. ". 45. c. :5.
4# E ua multiplicació "e tres 'actores8 si cam%iamos la a$rupació"e los 'actores8 el resulta"o!
a. es impar. ". vara. c. no vara.
1# B9 × /D × 4 es i$ual a!
a. × B2 × 4C. ". O B2 O 4C. c. × B2 O 4C.
2# :Cuál es el resulta"o "e multiplicar > × B2 × .D aplica"ola propie"a" asociativa;
a. 540. ". 54. c. 640.
# > × 0 es i$ual a!
a. 2.:00. ". 2:0. c. 2:.
9# Para estimar u pro"ucto!
a. se aproHiman los dos !actores $ se suman.
". se aproHiman los dos !actores $ se multiplican.
c. se aproHima un !actor $ se multiplica por el otro.
># :Cuál es el resulta"o "e la estimació 09 × 4;
a. .600. "..200. c. .400.
.# :Cuáto costará apro3ima"amete 1 %illetes "e avió8si ca"a %illete cuesta .#0/9 ;
200 'antillana (ducación# '. ). 5
m"re
est
4La multiplicació
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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a. 6.000 S. ". 6.500 S. c. :.000 S.
200 'antillana (ducación# '. ).52
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" 4 Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• Reali%ar multiplicacionespor n@meros de ;asta dos ditos.
C C C
• Reconocer $ aplicar la propiedad
conmutativa de la multiplicación.
C
• Reconocer $ aplicar la propiedad
asociativa de la multiplicación.C
C
• Resolver pro"lemas
de multiplicaciones. C C
•
Reali%ar estimaciones de productos. C
• Resolver pro"lemas de estimaciones
de productos.C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 53
Cotrol
.# 4.64 × 5 K 20.20. 2.594 × : K .5.
/# 25 × 4 K 4 × 25 K 00. : × 63 K 63 × : K 44.
63 × K × 63 K 504. 9 × 5 K 5 × 9 K 95.
0# : × B5 × 9C K : × 45 K 35.
B26 × 3C × 5 K : × 5 K 390.
4. 3 × B2 × 6C K 3 × :2 K 26.
1# R. M.
0 × B4 × 6C K 240.
B30 × 5C × 4 K 600.
B500 × 2C × 3 K 3.000.
200 × B6 × 6C K :.200.
2# 46 × 24 K 9.94.
2.936 × 46 K 35.056.
. 63 × 4 60 × 4 K 240.
9 × 3 90 × 3 K 2:0.
5 × 6 60 × 6 K 360.
432 × 400 × K 3.200.
:39 × 2 :00 × 2 K .400.
2.46 × 9 2.000 × 9 K .000.
9# 26 × 6 300 × 6 K .00 S.
>. 4 9 3
× 5 :
3 4 9 .O 2 4 9 5
2 4 0 3
.# 63 × 24 K .52.
est
.# ".
/# a.
0# c.
4# c.
1# a.
2# a.
# ".
9# c.
># a.
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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.# Coloca los 'actores ( multiplica#
/# :Por =u7 esta multiplicació está mal 5ec5a; E3plica#
0# Lee ( resuelve#
4# Relacioa#
1# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).54
7om"re
3: × 32 3.024 × 256
5 : 6 4
× 2 5 :
4 0 3 4
2 2 0
O 5 2
2 3 9 6
(n una !á"rica de turrones ela"oran
al da .34: ta"letas. /uántas
ta"letas ela"orarán en 365 dasN
6 × – 6 × 4
× B9 O 2C6 × B – 4C
5 × : – 5 × 3
5 × B: – 3C
× 9 O × 2
n relo* cuesta 335 euros.
/uánto costarán 206 relo*esN
otrol
1Práctica "e la multiplicació
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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2# Coloca los 'actores ( multiplica#
# Calcula aplica"o la propie"a" "istri%utiva#
• 4 × B O 6C K
• : × B9 – 5C K
9# Lee ( resuelve aplica"o la propie"a" "istri%utiva#
># Completa la si$uiete multiplicació co los *meros =ue 'alta#
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ). 55
652 × 40 5.:09 × 350
(n un cumplea8os ;a$ ni8os $ 9
ni8as. 'e reparten caramelos
$ a cada uno le dan :. /uántos
caramelos ;an repartido en totalN
2
4
2
5
06 6
09
×
O
(n un coleio ;a$ 2 aulas con
35 ni8os. o$ ;an !altado 3: ni8os.
/uántos ni8os ;an ido ;o$
al coleioN
3
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# /// × 11 es i$ual a!
a. 22.00. ". 20.000. c. 25.000.
/# .04 × .2 es i$ual a!
a. 4.205. ". 4.206. c. 4.204.
0# Para multiplicar u *mero por ua suma!
a. se multiplica el n@mero por cada uno de los sumandos
$ se suman los productos o"tenidos.
". se multiplican todos los n@meros.
c. se suman todos los n@meros.
4# E ua 'lorister-a reci%e ca"a "-a 4 macetas co <acitos ( 9 macetasco 5ortesias# :Cuátas macetas reci%e e ua semaa;
a. 32. ". 4. c. 4.
1# 9 × B> – /D es i$ual a!
a. ×
9 – 2.". 9 – 2 × .
c. × 9 – × 2.
2# :Cuál es el resulta"o "e multiplicar × B/ K 2D;
a. 20. ". 56. c. 44.
# /4 × / es i$ual a!
a. 2.400. ". 40. c. 4.00.
9# Si el pro"ucto "e ua multiplicació es /2#>18 :=u7 "os *merosse 5a multiplica"o;
a. 5 $ :3. ". 54 $ :5. c. 54 $ :9.
># .#4/. × /1 es i$ual a!
a. 355.255. ". 355.35:. c. 355.250.
.# E ua impreta se imprime 41 li%ros e u "-a#:Cuátos li%ros se imprimirá e 0 "-as;
a. 3.500 li"ros. ". 3.005 li"ros. c. 3.506 li"ros.
200 'antillana (ducación# '. ).56
est
1 Práctica "e la multiplicació
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" 1 Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• /alcular multiplicaciones llevandocon n@meros de ;asta tres ditos.
C C C C
• Resolver pro"lemas de multiplicar. C C CC
• Reconocer $ aplicar la propiedad
distri"utiva de la multiplicación. C C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 5:
Cotrol
.# 3: × 32 K 2:4.536.
3.024 × 256 K ::4.44.
/# (sta multiplicación está mal ;ec;a por=ue el producto de
5.:64 × 5 no se ;a colocado correctamente# de*ando un
;ueco a la derec;a. Q# por tanto# la suma de los tresproductos tam"i,n es incorrecta.
0# .34: × 365 K 49.655.
4# 6 × B – 4C 6 × – 6 × 4.
× B9 O 2C × 9 O × 2.5 × B: – 3C 5 × : – 5 × 3.
1# 335 × 206 K 69.00.
2# 652 × 40 K 32.960.
5.:09 × 350 K .99.50.
# 4 × B O 6C K 4 × O 4 × 6 K 32 O 24 K 56.
: × B9 – 5C K : × 9 – : × 5 K 63 – 35 K 2.
9# : × B9 O C K : × 9 O : × K 63 O 56 K 9.
># 4 3
× 2 12 4 5O > 6 6 0
9 > 0 . 1
.# 2 × 35 K 420J 420 – 3: K 33.
est
.# a.
/# c.
0# a.
4# ".
1# c.
2# ".
# c.
9# ".
># c.
.# a.
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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.# Completa#
• )a parte de la recta comprendida entre dos puntos es un .
• na no tiene principio ni !in.
• n punto divide a una recta en dos .
/# O%serva ( cotesta#
• (n =u, divide el punto A a la recta r N
• <u, determinan los puntos B $ C en la recta t N
0# Marca u se$meto e la recta p ( ua semirrecta e la recta m.
+espu7s8 cotesta#
• /uál es el orien de la semirrecta =ue ;as marcado en la recta mN
• /uáles son los eHtremos en el semento =ue ;as marcadoN
4# +i%u<a#
• &os rectas =ue pasen por el punto C .• &os semirrectas cu$o orien sea el punto A.
• n semento cu$os eHtremos
sean los puntos AD!
• n semento cu$os eHtremos
sean los puntos AB!
1# Escri%e vértice ( lado e "o"e correspo"a#
200 'antillana (ducación# '. ).5
m
C
•
B•
p
A
•
D
•
_______________
_______________
otrol
2Rectas ( á$ulos
m"re ?ec;a
r t B C A
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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2# Escri%e "e%a<o "e ca"a á$ulo cuáto mi"e#
# +i%u<a los si$uietes á$ulos#
9# Relacioa#
># Mi"e ca"a uo "e estos á$ulos ( escri%e "e%a<o "e =u7 tipo es#
.# +i%u<a ca"a uo "e estos elemetos#
• na semirrecta =ue tena su orien
en un punto " .
• n semento de 2 centmetros.
• n ánulo recto.
200 'antillana (ducación# '. ). 59
ánulo recto
ánulo audo
ánulo o"tuso
un ánulo=ue mida 30
un ánulo=ue mida 00
un ánulo=ue mida 40
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# U puto "ivi"e a ua recta e!
a. un semento.
". dos semirrectas.
c. una lnea paralela.
/# La me"i"a "e u á$ulo se e3presa e!
a. ma$or o menor.
". in!erior o superior.
c. rados.
0# U á$ulo =ue mi"e >) es!
a. recto. ". o"tuso. c. audo.
4# La parte "e la recta compre"i"a etre los putos C ( D es!
a. un semento.
". una semirrecta.
c. un ánulo.
1# El istrumeto =ue se utili6a para me"ir á$ulos es!
a. un carta"ón. ". una rela. c. un transportador.
2# Este á$ulo mi"e!
a. 45.
". 90.
c. 20.
# Ua l-ea =ue o tiee pricipio i 'i es!
a. un semento. ". una recta. c. una semirrecta.
9# Los á$ulos se clasi'ica e!
a. audos# o"tusos $ semirrectas.
". transportadores# rectos $ audos.
c. rectos# audos $ o"tusos.
># U á$ulo "e >1) es!
a. audo. ". recto. c. o"tuso.
.# U á$ulo "e >) es!
a. o"tuso. ". recto. c. audo.
200 'antillana (ducación# '. ).60
DC r
est
2 Rectas ( á$ulos
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" 2 Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• Identi!icar# tra%ar $ nom"rar rectas#semirrectas $ sementos. C C C C C
• Identi!icar los elementos de un ánulo. C
• Medir con transportador ánulos
$ eHpresar su medida en rados.
C
C
• -ra%ar ánulos. C C
• 'a"er cómo se clasi!ican los ánulos.
• Reconocer tipos de ánulos. C C C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 6
Cotrol
.# 'emento.Recta.'emirrectas.
/# (n dos semirrectas.n semento.
0# R. .
4# R. .
1# R. .
2# 90J 40J 30.
# R. .
9# R. .
># Audo# recto# o"tuso.
.# R. .
est
.# ".
/# c.
0# a.4# a.
1# c.
2# a.
# ".
9# c.
># c.
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 62/124
.# Calcula ( completa#
/# E3plica la "i'erecia etre ua "ivisió e3acta ( ua "ivisió etera# +espu7s8ro"ea la "ivisió e3acta "e la activi"a" aterior#
0# Lee ( resuelve#
4# Calcula ( 5a6 la prue%a#
1# :Es correcta esta "ivisió; Comprue%a ( corri$e si es ecesario#
200 'antillana (ducación# '. ).62
otrol
+ivisió
m"re ?ec;a
5 5 6 2 9 : 2 4 9 6 6
&ividendo
&ivisor
/ociente
Resto
• &ividendo
• &ivisor
• /ociente
•
Resto
&ividendo
&ivisor
/ociente
Resto
(n el coleio ;an paado .:52 S
por televisores iuales.
/uánto ;a costado cada televisorN
6 45 4 5 6 3 4 5 2 :
2 2
6: 3 9
3
9
:
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 63/124
2# Lee ( resuelve#
# Calcula#
9# Lee ( resuelve#
># Calcula# +espu7s8 ro"ea la "ivisió etera#
.# Calcula el "ivi"e"o e ca"a "ivisió#
200 'antillana (ducación# '. ). 63
4 0
6
: 5 2 2 0 0 9
4
0 9 0 : 6 4
(n un circo ;an recaudado 5.:2 S
en la !unción de ;o$. 'i cada entrada
cuesta S# cuántas entradas
;an vendido ;o$N
)a mitad de 546 n cuarto de 3.56n tercio de .359
(n un concesionario ;a$ 23 coc;es.n tercio de ellos son verdes.
/uántos coc;es verdes
;a$ en el concesionarioN
0 : 2 0 : 3 : : 3 5 :
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# Ua "ivisió es e3acta!
a. si su resto es distinto de cero.
". si su resto es iual a cero.
c. si su resto es eHactamente 00.
/# Para calcular la mita" "e u *mero!
a. se divide el n@mero por 2.
". se divide el n@mero por 3.
c. se divide el n@mero por 4.
0# Eva $uar"a ../ caramelos e 4 %olsas co i$ual *mero "e caramelose ca"a ua# :Cuátos caramelos $uar"a e ca"a %olsa;!
a. 3. ". 2. c. 2:.
4# U tercio "e .#>2/ es!
a. 654. ". 9. c. 490.
1# Si ua "ivisió está %ie 5ec5a!
a. el divisor es menor =ue el resto.
". la división es eHacta.c. el resto es menor =ue el divisor.
2# Si el "ivisor es 1 el cociete es ./1 ( el resto es .8 :cuál es el "ivi"e"o;
a. 525. ". 626. c. 625.
# :Cuál es el "ivi"e"o e la "ivisió 0#210 ! 9;
a. 3.653. ". . c. 0.
9# 2/ ! 0 es ua "ivisió!
a. entera. ". eHacta. c. completa.
># +e las si$uietes "ivisioes8 :cuál tiee u cero e el cociete;
a. 40 .
". 624 6.
c. 205 5.
.# Si u C+ cuesta 8 :cuátos C+ se pue"e comprar co /. ;
a. 6.
". 53.
c. 3.
200 'antillana (ducación# '. ).64
est
+ivisió
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
•
/alcular divisiones cu$o dividendoes un n@mero dito. C C C
• Reconocer los t,rminos de una división. C
• &i!erenciar entre divisiones eHactas
$ enteras. C C
• /onocer $ aplicar la prue"a de la división. CC
C
• Resolver pro"lemas de división.C
C C
• /alcular la mitad# un tercio $ un cuarto
de un n@mero. C C
• /alcular divisiones con ceros
en el cociente.
C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 65
Cotrol
.# 5 5 cociente J resto 3. &ividendo 5. &ivisor 5. /ociente . Resto 3.
629 : cociente 9J resto 6. &ividendo 629. &ivisor :. /ociente 9. Resto 6.2.496 6 cociente 46. &ividendo 2.496. &ivisor 6. /ociente 46. Resto 0.
/# na división es eHacta si su resto es iual a ceroJ $ una división es entera si su divisor es distinto de cero.a$ =ue rodear 2.496 6.
0# .:52 K 29. /ada televisor ;a costado 29 S.
4# 64 5 cociente 2J resto 4. 2 × 5 O 4 K 64.
456 cociente 5:. 5: × K 456.
3.452 : cociente 493J resto . 493 × : O K 3.452.
1# (sta división es incorrecta por=ue el resto nunca puede ser ma$or =ue el divisor.
: 3 9 6 3 2 0 9 .2# 5.:2 K :34. an asistido :34 personas.
# 546 2 K 2:3J .359 3 K 453J 3.56 4 K :9
9# 23 3 K 4. a$ 4 coc;es verdes.
># 0 : cociente J resto 3. 20: 3 cociente 69.
:.:35 : cociente .05.
a$ =ue rodear 0 :..# 52 3.009 :6.
est
.# ".
/# a.
0# ".
4# a.
1# c.
2# ".
# a.
9# ".
># ".
.# c.
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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.# Calcula ( 5a6 la prue%a#
/# Lee ( resuelve#
0# Completa la serie#
4# a6 las si$uietes "ivisioes co ceros e el cociete#
1# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).66
4.64
otrol
9Práctica "e la "ivisió
m"re ?ec;a
6 5 3 : 5 4 2 9 6 2 2 : : 5 6 4 6 3
(n el e=uipo de "aloncesto
de Monterre$ ;an comprado
5 c;ándals iuales por 5 S.
/uánto ;a costado cada c;ándalN
3 4 5 2 3 3 9 5 6 5 : 5 0 42 6
(n el salón de actos del coleio
;an colocado 336 "utacas en 6 !ilas
iuales. /uántas "utacas
;an puesto en cada !ilaN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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2# Calcula#
• 40 60 K • 400 00 K
• .00 300 K • 4.500 900 K
• 500 50 K • 2.00 :00 K
# Lee ( resuelve#
9# Multiplica o "ivi"e el "ivi"e"o ( el "ivisor por el *mero i"ica"o# +espu7s8 calcula#
># Lee ( resuelve#
.# Calcula el *mero =ue 'alta e ca"a caso#
200 'antillana (ducación# '. ). 6:
(sta semana visitaron el museo
.04 personas. )as visitas
se ;acen en rupos de 2 personas.
/uántos rupos se ;icieronN
40 K
3 K
252 9 K
64 6 K
× 5
× :
3
4
(n una aencia ;an vendido
en 5 das 2.4 "illetes de avión
$ 5.:32 "illetes de tren. 'i todos
los das ;an vendido la misma
cantidad de "illetes# cuántos
"illetes ;an vendido cada daN
42 × K 336 × : K 245
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# :Cuáto es 9/ ! .;
a. 46. ". 56. c. 36.
/# E la "ivisió 0#/.2 ! 498 :cuátas ci'ras "el "ivi"e"o co$espara empe6ar a "ivi"ir;
a. . ". 2. c. 3.
0# ,o6alo 5a ivita"o a . ami$os a mere"ar# a prepara"o 0 %oca"illos#:Cuátos %oca"illos le correspo"e a ca"a uo;
a. 3. ". 0. c. 3.
4# Si e ua "ivisió el "ivisor es 208 el cociete es // ( el resto es 2/8:cuál es el "ivi"e"o;
a. 2.:. ". 2.:9. c. 2.:90.
1# :Hu7 *mero 'alta e la multiplicació × /0 11/;
a. 25. ". 24. c. 23.
2# Si "ivi"es por .8 :cómo coti*a la serie >9# >#9 >9;a. 90. ". 9. c. 9.
# Al multiplicar el "ivi"e"o ( el "ivisor "e ua "ivisió e3actapor el mismo *mero!
a. el cociente no vara.
". el dividendo no vara.
c. el resto es 00.
9# Ivá recorrió .#9 m e 0 "-as# Si to"os los "-as recorrió la misma
cati"a" "e ilómetros8 :cuátos ilómetro recorrió e u "-a;
a. 60. ". 600. c. 6.
># :Cuáto es 4#1/ ! ./;
a. 396. ". 3. c. 39.
.# Al "ivi"ir 02 etre > el resulta"o es el mismo =ue al "ivi"ir!
a. 36 4.
". 2 3.
c. 9 36.
200 'antillana (ducación# '. ).6
est
9 Práctica "e la "ivisió
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" 9 Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
•
/alcular divisiones cu$o dividendoes un n@mero de varias ci!ras$ el divisor es un n@mero de dos ci!ras.
C C
• /alcular divisiones con ceros
en el cociente.C C
• /alcular divisiones eHactas eliminando
el mismo n@mero de ceros en el dividendo$ en el divisor.
C
• Reconocer $ aplicar la propiedad
de la división eHacta. C
• Aplicar la prue"a de la división.
• Averiuar los !actores =ue !altan
en una multiplicación reali%andodivisiones.
C
• Resolver pro"lemas de dividir. C C C
• Resolver pro"lemas de dos operaciones
Bsuma $ divisiónC.C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 69
Cotrol
.# 6.53: 54 cociente 2J resto 3.
2 × 54 O 3 K 6.53:.
29.62 2: cociente .06.
.06 × 2: K 29.62.
:.564 63 cociente .24:J resto 3.
.24: × 63 O 3 K :.564.
/# 5 5 K 59. /ada c;ándal ;a costado 59 S.
0# .33 – 2 – .4# 3.45 23 cociente 50J resto .
3.95 65 cociente 203.
:.504 26 cociente 3.09J resto 0.
1# 336 6 K 2. an puesto 2 "utacas en cada !ila.
2# 40 60 K J .00 300 K 6J 500 50 K 0J 400 00K 4J4.500 900 K 5J 2.00 :00 K 3.
# .04 2 K 92. 'e ;icieron 92 rupos.
9# 200 40 K 5J 26 2 K 6J 4 3 K 2J 6 4 K 4.
># 2.4 O 5.:32 K .220..220 5 K 54. an vendido 54 "illetes.
est
.# a.
/# c.
0# a.
4# a.
1# ".
2# c.
# a.
9# a.
># a.
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 70/124
.# Escri%e la 5ora =ue marca ca"a relo<#
/# Completa los relo<es co la 5ora =ue se i"ica#
0# Escri%e la 5ora =ue marca ca"a relo< como se lee e u relo< "e a$u<as#
4# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).:0
)as : $ mediade la ma8ana
)as menos veinte
de la noc;e
)as 6 $ cuartode la tarde
)as 5 menos die%
de la tarde
/arlos salió de via*e ;acia
'alamanca a las 3 $ media
de la tarde $ lleó a las : de la tarde.
/uánto tiempo duró su via*eN
otrol
>iempo ( "iero
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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1# Relacioa#
2# Lee ( resuelve#
# Escri%e e *meros romaos el si$lo al =ue perteece ca"a aQo#
• 492 • 0
• :9 • 969
9# Calcula el "iero =ue 5a( e ca"a 5uc5a#
># Escri%e los %illetes ( moe"as =ue etre$ar-as para pa$ar ca"a cati"a"#
• 5#63 S "illetes J monedas
• 5#59 S "illetes J monedas
• 220#2 S "illetes J monedas
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ). :
trimestre silo d,cada semestre
0 a8os 3 meses 6 meses 00 a8os
na revista se pu"lica
semestralmente. /uántos n@meros
se pu"licarán en una d,cadaN
)aura tena 60 S. a comprado
unas %apatillas por 36#9 S
$ una camiseta por 4#25 S.
/uánto dinero le ;a so"radoN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# :Cómo se represeta las / ( cico "e tar"e e u relo< "i$ital;
a. 250. ". 405. c. 205.
/# :Hu7 5ora es las /. ( 4;
a. las 0 menos veinte de la noc;e.
". las 9 menos veinte de la noc;e.
c. las 0 $ veinte de la noc;e.
0# :Cuátos semestres 5a( e u aQo;
a. 2. ". 3. c. 6.
4# Ua "7ca"a so!
a. a8o. ". 0 a8os. c. 00 a8os.
1# El aQo .2>> perteece al si$lo!
a. V1. ". V1I. c. V1II.
2# U parti"o "e '*t%ol come6ó a las .> 5oras ( termió a las /. ( 418:cuáto "uró el parti"o;
a. ;ora $ 45 minutos.". 2 ;oras $ 5 minutos.
c. 2 ;oras $ 45 minutos.
# :Cuátos c7timos so 2 ( >1 c7timos;
a. 965 c,ntimos.
". 695 c,ntimos.
c. 69 c,ntimos.
9# Mi$uel 5a compra"o "os ra=uetas "e teis a .>> ca"a ua ( 2 pelotas
"e teis a / ca"a ua# :Cuáto "iero se 5a $asta"o;a. 40. ". 402. c. 42.
># :Cuátas "7ca"as 5a( e u si$lo;
a. 00 d,cadas. ". 0 d,cadas. c. d,cada.
.# +ai compra 2 moc5ilas a /4 ca"a ua# Pa$a co u %illete "e / 8:cuáto "iero le tiee =ue "evolver;
a. 66 S.
". 46 S.
c. 56 S.
200 'antillana (ducación# '. ).:2
est
> iempo ( "iero
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" > Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• )eer ;oras antes $ despu,s del mediodaen relo*es analóicos $ diitales.
C C C
• Resolver pro"lemas calculando el tiempo
transcurrido.C
• Reconocer $ utili%ar las e=uivalencias
de distintas unidades de tiempo.
C
C C
• Resolver pro"lemas con unidades
de tiempo. C
•
Identi!icar todas las monedas $ "illetes. C C
• Reali%ar cálculos con euros $ c,ntimos. C
C
• Resolver situaciones de suma $ resta
con precios en euros eHpresadosmediante un n@mero decimal.
C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). :3
Cotrol
.# )as 5 $ veinticinco. )as 2 menos veinte. )as 0 $ die%.
/# R. .
0# )as 0 $ veinticinco.)as 2 $ veinte de la tarde.)as 0 menos die% de la noc;e.
4# (l via*e duró 3 ;oras $ media.
1# -rimestre – 3 meses. 'ilo – 00 a8os.&,cada – 0 a8os. 'emestre – 6 meses.
2# × 2 K 2J 2 × 0 K 20. 'e pu"licarán 20 n@meros.
# 492 – V1J :9 – V1IIIJ 0 – VIVJ 969 – VV.
9# 3#02 SJ 552#40 S.
># n "illete de 5 SJ una moneda de 50 c,ntimosJ unade 0 c,ntimosJ una de 2 c,ntimos $ una de c,ntimo.n "illete de 50 S $ un "illete de 5 SJ una monedade S# una moneda de 2 S# una moneda de 50 c,ntimos#una de 5 c,ntimos $ dos monedas de 2 c,ntimos.n "illete de 200 S $ uno de 20 SJ $ una monedade 0 c,ntimos $ una de 2 c,ntimos.
.# 36#9 S K 3.69 c,ntimosJ 4#25 S K .425 c,ntimos.
3.69 O .425 K 5.4 c,ntimos.6.000 – 5.4 K 6 c,ntimos K #6 S.)e ;an so"rado #6 S.
est
.# ".
/# a.
0# a.
4# ".
1# c.
2# c.
# ".
9# a.
># ".
.# c.
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 74/124
.# Ro"ea las 'i$uras =ue so paralelo$ramos#
/# O%serva la 'i$ura ( completa# +espu7s8 cotesta#
• (n =u, se di!erencia un rom"o de un rom"oideN
0# Cotesta#
• /ómo se clasi!ican los triánulos se@n sus ladosN
• /ómo se clasi!ican los triánulos se@n sus ánulosN
4# +i%u<a los triá$ulos =ue se i"ica#
1# Escri%e el om%re "el cua"rilátero correspo"iete#
• -iene solo dos lados paralelos
• 7o tiene nin@n lado paralelo
200 'antillana (ducación# '. ).:4
• 7@mero de lados iuales
• 7@mero de ánulos iuales • 7om"re
riá$uloacutá
$ulo
riá$ulo
o%tus
á$ulo
riá$ulo
rectá
$ulo
otrol
.Pol-$oos
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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• -iene los lados paralelos dos a dos
2# Escri%e el om%re "e estos cua"riláteros#
# O%serva el triá$ulo ( cotesta#
9# Escri%e V8 si es ver"a"ero8 o &8 si es 'also#
-odos los cuadriláteros son paraleloramos.
)os cuadriláteros se clasi!ican en rom"os# rom"oides# trapecios# trape%oides.
)os cuadrados tienen 4 lados iuales $ 4 ánulos rectos.
)os cuadriláteros =ue tienen los lados paralelos 2 a 2 son paraleloramos.
># +i%u<a cuatro cua"riláteros "i'eretes ( escri%e "e%a<o su om%re#
.# E3plica la "i'erecia etre u trape6oi"e ( u rom%oi"e#
200 'antillana (ducación# '. ). :5
• /uánto miden los lados de este triánuloN
• /ómo son sus ánulosN
• /ómo se clasi!ica este triánulo se@n sus lados
$ sus ánulosN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# Los triá$ulos se clasi'ica se$* sus la"os e!
a. e=uiláteros# isósceles $ o"tusánulos.
". rectánulos# acutánulos $ escalenos.
c. e=uiláteros# isósceles $ escalenos.
/# Los paralelo$ramos!
a. tienen solo dos lados paralelos.
". tienen lados paralelos dos a dos.c. no tienen nin@n lado paralelo.
0# Los cua"riláteros pue"e ser!
a. paraleloramos# trapecios o trape%oides.
". cuadrados# rectánulos# rom"os o rom"oides.
c. cuadriláteros# trape%oides $ rom"oides.
4# U paralelo$ramo co los cuatro la"os i$uales ( los á$ulos i$uales"os a "os es u!
a. cuadrado. ". rectánulo. c. rom"o.
1# U triá$ulo acutá$ulo tiee!
a. ánulo audo. ". ánulo recto. c. 3 ánulos audos.
2# Los cua"riláteros so pol-$oos!
a. cuadrados. ". de cuatro lados. c. paralelos.
# U cua"rilátero =ue o tiee i$* la"o paralelo es u!
a. cuadrado ". paraleloramo. c. trape%oide.
9# U triá$ulo co tres la"os i$uales es u triá$ulo!
a. isósceles. ". rectánulo. c. e=uilátero.
># U paralelo$ramo co los la"os i$uales "os a "os ( los á$ulos i$uales"os a "os es u!
a. cuadrado. ". rom"o. c. rom"oide.
.# U triá$ulo co tres la"os "esi$uales ( u á$ulo o%tuso es u triá$ulo!
a. escaleno# rectánulo.
200 'antillana (ducación# '. ).:6
est
. Pol-$oos
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 77/124
". isósceles# acutánulo.
c. escaleno# o"tusánulo.
200 'antillana (ducación# '. ). ::
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 78/124
Ui"a" . Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• Reconocer paraleloramos. C C C
• Identi!icar los elementos
de un paraleloramo.C
• /onocer cómo se clasi!ican los triánulos
se@n sus lados $ sus ánulos. C C
• -ra%ar triánulos en !unción
de sus ánulos.C
• Identi!icar# clasi!icar $ di"u*ar
cuadriláteros. C
C
C C
• (Hplicar en =u, se di!erencia
un trape%oide de un rom"oide.C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ).:
Cotrol
.# R. ./# 7@mero de lados iuales 4.
7@mero de ánulos iuales dos a dos.7om"re rom"o.n rom"o tiene cuatro lados iuales $ un rom"oide tiene loslados iuales dos a dos.
0# (=uiláteros# isósceles $ escalenos.Rectánulos# acutánulos $ o"tusánulos.
4# R. .
1# -rapecioJ trape%oideJ paraleloramo.
2# -rapecioJ trapecioJ trape%oideJ paraleloramo.
# 4 cm cada lado.'us ánulos son audos.(=uilátero# acutánulo.
9# ?# ?# 1# 1.
># R. ).
.# n trape%oide es un cuadrilátero =ue no tiene nin@n ladoiual. n rom"oide es un cuadrilátero =ue tiene los ladosparalelos dos a dos.
est
.# c./# ".
0# c.
4# c.
1# ".
2# c.
# c.
9# c.
># c.
.# c.
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 79/124
• dos tercios
• un medio
• tres =uintos
•
•
•
.# Escri%e la 'racció =ue represeta la parte colorea"a#
/# Colorea e ca"a 'i$ura la 'racció =ue se i"ica#
0# Completa cómo se lee ( cómo se escri%e las si$uietes 'raccioes#
4# Compara ( escri%e el si$o G o F#
1# Lee ( resuelve#
2# Calcula#
200 'antillana (ducación# '. ). :9
otrol
..&raccioes ( "ecimales
m"re ?ec;a
35 5
4
46
5
69
42
46
59
5:
35
25
24
4
3
6
3
36
4
34
45
5
(l papá de Pa"lo $ (va ;a preparado
24 cro=uetas. Pa"lo ;a comido dos
octavos de las cro=uetas
$ (va ;a comido tres octavos.
<ui,n ;a comido más cro=uetasN
/uántas cro=uetas so"ranN
23
de
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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•
•
•
•
# Lee ( resuelve#
9# Escri%e e 'orma "e 'racció ( "e *mero "ecimal#
• 3 d,cimas
• 9 d,cimas
• 36 cent,simas
• 42 cent,simas
># Escri%e cuátas "7cimas o cet7simas so#
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).0
34
de 24
5
:6
de 2
69
de 36
Werta tiene un *ueo de 0 pie%as.
)os dos =uintos de las pie%as son
ro*as $ el resto amarillas. /uántas
pie%as amarillas tiene el *ueoN
d,cimas
K
cent,simas
K
(sta ma8ana la temperatura era
de rados $ 3 d,cimas. &esde
entonces ;a su"ido 4 d,cimas.
<u, temperatura ;a$ a;oraN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 81/124
Ro"ea la opció correcta#
.# Los t7rmios "e ua 'racció so!
a. numerador $ divisor.
". numerador $ denominador.c. denominador $ cociente.
/# E la 'racció el "eomia"or es!
a. 3. ". 4. c. :.
0# La parte colorea"a "e esta 'i$ura represeta!
a. tres octavos.
". oc;o tercios.
c. cinco octavos.
4# es ma(or =ue!
a. . ". . c. .
1# +a"as "os 'raccioes co i$ual umera"or es ma(or la 'racció =ue tiee!
a. el denominador ma$or.
b. el denominador menor.
c. el numerador ma$or.
2# E u pa=uete "e 2 re'rescos / so "e limó8 4 "e ara<a ( / "e cola#
:Hu7 'racció "e re'rescos so "e ara<a;a. . ". . c. .
# "e ./ es i$ual a!
a. 90. ". 60. c. 20.
9# E ua pecera 5a( /4 peces "e los peces so ro<os ( el resto amarillos#
:Cuátos peces amarillos 5a(;
a. . ". 6. c. 4.># . "7cimas e=uivale a!
a. .000 cent,simas.
". 00 unidades.
c. 00 cent,simas.
.# Ua cet7sima se escri%e!
a. 0#. ". 0#0 c. 0#0.
200 'antillana (ducación# '. ).
est
.. &raccioes ( "ecimales
7om"re ?ec;a
04
0
4:
2:
5:
26
44
46
04
.0
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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.# Escri%e las a%reviaturas "e las ui"a"es "e lo$itu" or"ea"as
"e ma(or a meor#
/# E3presa e metros#
• 2 Lm# 3 ;m $ m K
• 5 Lm# 4 dam $ 5 m K
• 9 ;m# 6 dam $ : m K
• 6 Lm $ 20 dam K
0# E3presa e la ui"a" i"ica"a e ca"a caso#
4# Mi"e co ua re$la ( completa#
1# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ). 3
Lm
otrol
./Lo$itu"
m"re ?ec;a
5 m $ dm K
m $ 25 dm K
2 m $ 4 dm K
4 m# 3 dm $ 53 cm K
6 m $ mm K
5 m# 6 dm $ 34 cm K
(n decmetros
(n centmetros
(n milmetros
)uis $ /arlos *uean en el mismo
e=uipo de "aloncesto. )uis mide
m $ 5 cm $ /arlos mide 2 m
$ 5 cm. /uántos centmetros mide
/arlos más =ue )uisN
cm O cm O cm O cm O cm K cm
cm K mm
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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2# E3presa e la ui"a" i"ica"a#
•400 m K ;m • 250 ;m K m
•.000 m K Lm • 3.450 dam K m
•20 m K dam • 25.000 Lm K m
# Completa#
•64 mm K cm $ mm
•2.005 mm K m $ mm
•509 cm K m $ cm
•4: cm K m# dm $ cm
9# E3presa e metros la "istacia recorri"a por ca"a atleta#
># O%serva el es=uema ( calcula#
• /uántos metros ;a$ del "os=ue al pue"loN
• /uántos metros ;a$ de la ermita al pue"loN
• /uántos metros ;a$ del pue"lo al castilloN
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).4
ermita
;m5 Lm# 30 dam $ :0 m
4 Lm
castillopue"lo
"os=ue
42 Lm $ 95 m
42 Lm $ 95 ;m
2 Lm $ 9 dam
Paco participa en una carrera cu$o
recorrido es de 3 Lm# 4 ;m $ 5 dam.
)ourdes participa en otra carrera
cu$o recorrido tiene 50 m más./uántos metros recorre cada unoN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#.# El "ec-metro es ua ui"a" "e lo$itu"!
a. ma$or =ue el metro.
". iual =ue el metro.
c. menor =ue el metro.
/# U metro es i$ual a!
a. cm.
". 0 cm.
c. 00 cm.
0# 22 m ( 4 "m es i$ual a!
a. :0 dm. ". :00 dm. c. :.000 dm.
4# 1.4 cm es i$ual a!
a. 5 m# dm $ 4 cm.
". 5 m $ 4 dm.
c. 5 m $ 4 cm.
1# >9 cm es i$ual a!
a. 9 mm. ". 90 mm. c. 9.00 mm.
2# Para pasar "e metros a 5ectómetros!
a. se multiplica por 0.
". se divide por 0.
c. se divide por 00.
# Para ir "e su casa al cole$io8 Marta recorre to"os los "-as / m ( 1 m#
:Cuátos metros recorre e 4 "-as;a. 00 m. ". .000 m. c. 0.000 m.
9# 4 "am ( 1 m es i$ual a!
a. 45 m. ". 450 m. c. 500 m.
># U ciclista "a / vueltas a ua pista "e 1 m8 1 5m ( 1 "am# :Cuátos metrosrecorre e total el ciclista;
a. .00 m. ". 5.555 m. c. .00 m.
.# #1 m es i$ual a!
200 'antillana (ducación# '. ). 5
est
./ Lo$itu"
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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a. :50 ;m. ". :5 ;m. c.:5.00 ;m.
200 'antillana (ducación# '. ).6
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" ./ Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• Identi!icar las unidades de lonitud$ sus a"reviaturas.
C
• /onocer $ aplicar las e=uivalencias
entre el metro# el decmetro# el centmetro$ el milmetro.
C
C
C
C
• Resolver pro"lemas con unidades
de lonitud.C C
• /onocer $ aplicar las e=uivalencias
entre el Lilómetro# el ;ectómetro#el decámetro $ el metro.
C
C
C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). :
Cotrol
.# Lm# ;m# dam# m# dm# cm# mm.
/# 2.000 O 300 O K 2.30 m.5.000 O 40 O 5 K 5.045 m.900 O 60 O : K 96: m.6.000 O 200 K 6.200 m.
0# &ecmetros 5 dmJ 205 dm./entmetros 240 cmJ 43 cm.Milmetros 6.00 mmJ 6.940 mm.
4# 2 cm O 2 cm O 2 cm O cm O cm K cm. cm K 0 mm.
1# 00 O 5 K 5.200 O 5 K 205.205 >5 K 20./arlos mide 20 cm más =ue )uis.
2# 4 ;mJ LmJ 2 damJ 25.000 mJ 34.500 mJ25.000.000 m.
# 6 cm $ 4 mm.2 m $ 5 mm.5 m $ 9 cm.4 m# : dm $ cm.
9# 42.95 mJ 2.90 mJ 5.500 m.
># 4.00 m.4.000 m.5.3:0 m.
.# Paco 3.000 O 400 O 50 K 3.450 m.)ourdes 3.450 O 50 K 3.500 m.
est
.# c.
/# c.
0# ".
4# a.
1# c.
2# c.
# c.
9# ".
># c.
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 88/124
.# Completa#
• 4 l K dl • 50 dl K l
• 0 l K dl • :00 cl K l
• l K cl • 500 cl K dl
• 32 l K cl • .200 cl K dl
/# E3presa e la ui"a" i"ica"a e ca"a caso#
0# Lee ( resuelve#
4# :Cuátos $ramos so; Calcula ( completa#
• medio Lilo K • 4 Lilos $ cuarto K
• cuarto de Lilo K • 2 Lilos $ medio K
1# Calcula el peso e $ramos "e ca"a %olsa#
200 'antillana (ducación# '. ).
otrol
.0Capaci"a" ( masa
m"re ?ec;a
6 l $ 9 dl K l $ 4 dl K
4 l $ 6 dl K
: l# 22 dl $ 33 cl K
(n decilitros
(n centilitros
Por la ma8ana# Al"erto "e"ió
medio litro de lec;e $ por la tarde"e"ió un cuarto de litro de lec;e.
/uántos centilitros de lec;e
"e"ió en totalN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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2# O%serva los "i%u<os ( resuelve#
# Lee ( resuelve#
9# Completa#
• t K L • 4.000 L K t
• 6 t K L • 5.000 L K t
• 2 t K L • 32.000 L K t
• 20 t K L • 4.000 L K t
># E3presa el peso "e estos camioes e ilos#
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ). 9
/uántos Lilos pesarán 6 "olsas
de ros=uillasN
/uántos Lilos pesarán 2 "otes
de espárraosN
Para ;acer una tarta# 'erio necesita
25 de ;arina $ 250 de a%@car.
/uántos Lilos de ;arina $ cuántosLilos de a%@car necesitará para ;acer
tartas iualesN
n ele!ante ;a pesado al nacer
46 Lilos. /uántos Lilos le !altan
para pesar 4 tN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#.# El "ecilitro es ua ui"a" "e!
a. capacidad.
". de lonitud.
c. de masa.
/# 4 l ( ./ "l es i$ual a!
a. 52 dl. ". 42 dl. c. 42 dl.
0# . "l es i$ual a!a. l. ". 0 cl. c. 00 cl.
4# res cuartos "e ilo es i$ual a!
a. 250 .
". 500 .
c. :50 .
1# E u "epósito 5a%-a 1 l "e a$ua# Si se saca 49 l8:cuátos cetilitros =ue"a;
a. 20 cl. ". 200 cl. c. 2.000 cl.
2# :E =u7 ui"a" e3presar-as el peso "e ua ara<a;
a. en ramos.
". en Liloramos.
c. en toneladas.
# / $ ( .4 $ es i$ual a!
a. 2.:4 . ". 94 . c. 2:.40 .
9# .4 t ( 21 $ es i$ual a!
a. 4.065 L.
". .465 L.
c. 4.650 L.
># Aa compró 4 ilos "e ma6aas8 / ilos ( me"io "e peras ( u cuarto"e cere6as# :Cuátos $ramos "e 'ruta compró;
a. 6.500 . ". 6.250 . c. 6.:50 .
.# .# $ es i$ual a!
200 'antillana (ducación# '. ).90
est
.0 Capaci"a" ( masa
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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a. L. ". 0 L. c.00 L.
200 'antillana (ducación# '. ). 9
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" .0 Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• Identi!icar unidades de capacidad.
• /onocer $ aplicar las e=uivalencias
entre el litro# el decilitro $ el centilitro.
C C
• Resolver pro"lemas con unidades
de capacidad.C
• Identi!icar unidades de masa.
• /onocer $ aplicar las e=uivalencias
entre Lilo $ ramo.C C
• /onocer $ aplicar las e=uivalencias
entre Lilo $ tonelada.
C
C
• Resolver pro"lemas con unidades
de masa.C C C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ).92
Cotrol
.# 40 dlJ 00 dlJ .00 clJ 3.200 clJ 5 lJ : lJ 5 dlJ 20 dl.
/# &ecilitros 69 dlJ 4 dl./entilitros 460 clJ 953 cl.
0# T2 l K 50 cl.T4 l K 25 cl.50 O 25 K :5 cl.
4# 500 J 250 J4.250 J 2.500 .
1# 2.250 .3.3:5 .
500 .2# 6 "olsas de ros=uillas pesarán 3 L.
2 "otes de espárraos pesarán 3 L.
# arina 25 × K .000 K L.
A%@car 250 × K 2.000 K 2 L.
9# .000 LJ 6.000 LJ 2.000 LJ 20.000 LJ 4 tJ 5 tJ 32 tJ 4 t.
># 2.95 L..343 L.24.343 L.
.# 4 t K 4.000 L.
4.000 – 46 K 3.532. Al ele!ante le !altan 3.532 L para pesar 4 t.
est
.# a.
/# a.
0# ".
4# c.
1# c.
2# a.
# a.
9# a.
># c.
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 93/124
.# Lee ( completa co las pala%ras seguro, posible e imposible.
• 'acar una "ola ro*a de una "olsa =ue solo
tiene "olas ro*as es un sucesoE
• -irar un dado $ =ue sala : es un sucesoE
• /oer una carta de oros de una "ara*a
es un sucesoE
/# O%serva ( completa#
0# Lee ( "i%u<a para =ue se cumpla las si$uietes a'irmacioes#
4# O%serva la %a"e<a ( cotesta#
'i coes una !iura de la "ande*a sin mirar
• <u, es más pro"a"le# =ue sea un cuadrado o un triánuloN
• <u, es menos pro"a"le# =ue sea ris o "lancaN
• &e =u, color es más pro"a"le =ue seaN
200 'antillana (ducación# '. ). 93
• /oer sin mirar una "ola "lanca de la
"ande*a es un suceso.
• /oer sin mirar una "ola nera de la
"ande*a es un suceso
.
• /o er sin mirar una "ola ris de la "ande a
2
'acar una "ola verde
es un suceso seuro.
'acar una "ola ro*a es un suceso
imposi"le $ sacar una "ola a%ules un suceso posi"le.
otrol
.4Esta"-stica ( pro%a%ili"a"
m"re ?ec;a
1
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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1# Lee ( "i%u<a para =ue se cumpla lo i"ica"o#
(n una "ande*a ;a$ 6 "olas "lancas# ro*as $ a%ules.
'i coes una "ola sin mirar lo más pro"a"le es =ue sea
ro*a $ lo menos pro"a"le =ue sea a%ul.
2# Lee8 piesa ( cotesta#
• 'i saca una !lor sin mirar# =u, es más pro"a"le =ue sea
un tulipán o una mararitaN
# O%serva ( cotesta#
•'i sacas una carta sin mirar# =u, es más pro"a"le =ue sea un ca"allo o un re$N#
por =u,N
9# :Cómo se calcula la me"ia "e u $rupo "e "atos; E3plica#
># Calcula la me"ia "el precio "e estos li%ros#
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).94
Ana tiene en un *arrón tulipanes "lancos#
4 tulipanes a%ules $ mararitas "lancas.
/uatro *uadores de "aloncesto
miden 9: cm# 20 cm# 6 cm
$ 204 cm . /uál es su altura mediaN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# Los sucesos posi%les so!
a. los =ue se cumplen siempre.
". los =ue a veces se pueden cumplir.
c. los =ue no se cumplen *amás.
/# Co$er si mirar u plátao "e u 'rutero e el =ue 5a( ara<as( ma6aas es u suceso!
a. seuro. ". posi"le. c. imposi"le.
0# irar u "a"o ( =ue sal$a el *mero . es u suceso!
a. seuro. ". posi"le. c. imposi"le.
4# Para calcular la me"ia "e varios "atos!
a. se dividen los datos $ se suman.
". se suman los datos $ se divide la suma por el n@mero de datos.
c. se dividen los datos $ se multiplican por el n@mero de datos.
1# La me"ia "e los *meros .98 /8 /4 ( // es!a. 4. ". 32. c. 2.
2# +os *meros cu(a me"ia es so!
a. 0 $ 2. ". 9 $ 5. c. 3 $ 4.
# Si e ua má=uia 5a( 04 c5icles "e 'resa8 12 c5icles "e limó ( ./ c5icles"e meta8 :=u7 sa%or es meos pro%a%le =ue te sal$a;
a. menta. ". limón. c. !resa.
9# res %arras "e pa pesa 1 $8 91 $ ( 1 $8 :cuál es la me"ia "e sus pesos;
a. 0 . ". :0 . c. 00 .
># :Hu7 color es más pro%a%le =ue sal$a al $irar la ruleta;
a. "lanco.
". ris.
c. nero.
.# irar ua moe"a ( =ue sal$a cara es u suceso!
a. seuro. ". posi"le. c. imposi"le.
200 'antillana (ducación# '. ). 95
est
.4 Esta"-stica ( pro%a%ili"a"
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" .4 Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• Reconocer sucesos seuros# pro"a"lese imposi"les. C C C
• Reconocer la pro"a"ilidad de un suceso. C C CC
• /alcular la media aritm,tica de varios
datos.
C
C C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ).96
Cotrol
.# 'euro.Imposi"le.Posi"le.
/# Imposi"le.Posi"le.'euro.
0# R. .
4# /uadrado.
Wlanca.7era.
1# R. .
2# -ulipán.
# (s más pro"a"le =ue sea un re$# $a =ue ;a$ más re$es=ue ca"allos.
9# Para calcular la medida de un rupo de datos se sumantodos los datos $ se divide la suma entre el n@merode datos.
># 2 O O 2 K 5.5 3 K :. )a media es : S
.# 9: O 20 O 6 O 204 K :.: 4 K 9:.)a media es 9: cm.
est
.# ".
/# c.
0# ".
4# ".
1# c.
2# ".
# a.
9# ".
># a.
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 97/124
.# :Cuáles so los elemetos "e los prismas ( las pirámi"es; Eumera#
/# Escri%e el om%re "e los elemetos colorea"os e ca"a cuerpo#
0# Completa la 'ic5a "e este cuerpo $eom7trico#
4# :E =u7 se "i'erecia u prisma "e ua pirámi"e; Piesa ( e3plica#
1# Escri%e el om%re "el cuerpo =ue se pue"e costruir co ca"a "esarrollo#
200 'antillana (ducación# '. ). 9:
otrol
.1Cuerpos $eom7tricos
m"re ?ec;a
7om"re
Polono de las "ases
Polono de las caras laterales7@mero de "ases
7@mero de caras laterales
7@mero de v,rtices
7@mero de aristas
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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2# Piesa ( escri%e el om%re "el cuerpo $eom7trico#
•'us dos "ases son pentáonos.
•'us tres caras laterales son triánulos.
•'u "ase es un cuadrilátero $ tiene 5 v,rtices.
# Escri%e el om%re "e tres cuerpos re"o"os#
9# Escri%e el om%re "e los elemetos "e este cuerpo re"o"o#+espu7s8 cotesta#
• /ómo se llama este cuerpo redondoN
># Ro"ea el "esarrollo co el =ue se pue"e costruir u coo#
.# +i%u<a#
200 'antillana (ducación# '. ).9
n cuerpo redondo con un v,rtice
n cuerpo redondo con dos "ases
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#.# Los prismas tiee!
a. dos "ases# caras laterales# v,rtices $ radios.
". una "ase# caras laterales# v,rtices $ aristas.
c. dos "ases# caras laterales# v,rtices $ aristas.
/# Los prismas ( las pirámi"es se om%ra se$*!
a. la !orma de sus caras laterales.
". la cantidad de aristas =ue tenan.
c. la !orma de sus "ases.
0# Los cuerpos co super'icies curvas so!
a. cuerpos redondos. ". pirámides. c. prismas.
4# Los elemetos "e este cuerpo re"o"o so!
a. . radioJ 2. "aseJ 3. cara lateral.
". . "aseJ 2. radioJ 3. super!icie lateral curva.
c. . v,rticeJ 2. radioJ 3. "ase.
1# U prisma peta$oal tiee!a. 0 v,rtices. ". 5 v,rtices. c. 6 v,rtices.
2# Las caras laterales "e ua pirámi"e se <uta e!
a. la "ase. ". el v,rtice. c. en el radio.
# El cuerpo re"o"o =ue o tiee %ases es!
a. la es!era. ". el cono. c. el cilindro.
9# Ua pirámi"e co 1 v7rtices es ua pirámi"e!
a. ;eHaonal. ". pentaonal. c. cuadranular.
># U prisma tria$ular tiee!
a. 3 aristas.
". 9 aristas.
c. 6 aristas.
.# Este "esarrollo perteece a!
a. una pirámide trianular.
". un cilindro.
200 'antillana (ducación# '. ). 99
est
.1 Cuerpos $eom7tricos
m"re ?ec;a
0
.
/
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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c. un prisma trianular.
200 'antillana (ducación# '. ).00
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ui"a" .1 Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• Reconocer $ enumerar los elementos
de los prismas $ las pirámides.C C C
• (Hplicar la di!erencia entre un prisma
$ una pirámide.C
• Identi!icar cuerpos eom,tricos a partir
de su desarrollo. C C
• /lasi!icar $ nom"rar prismas se@n
el polono de la "ase.C
• /onocer cuerpos redondos. C
C
• Identi!icar los elementos de los cuerpos
redondos. C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 0
Cotrol
.# )os elementos de los prismas $ las pirámides son"ases# caras laterales# v,rtices $ aristas.
/# WaseJ cara lateralJ v,rtice.
0# /u"o./uadrado./uadrado.2.4..2.
4# n prisma tiene dos "ases $ las caras laterales son
paraleloramos.)as pirámides tienen una "ase# sus caras son triánulos =uese unen en un v,rtice.
1# Pirámide pentaonalJ prisma ;eHaonal.
2# Prisma pentaonal.Pirámide trianular.Pirámide cuadranular.
# /uerpos redondos son cilindro# cono $ es!era.
9# R. ./ilindro.
># a$ =ue rodear el @ltimo desarrollo..# R. .
est
.# c.
/# c.
0# a.
4# ".
1# a.
2# ".
# a.
9# c.
># ".
.# a.
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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.# +escompó ca"a *mero#
• 23.50:
• :5.032
• 690.235
/# Escri%e cómo se lee ca"a *mero#
•
65.54
• 46:.0:
• 5.6:.04
0# Escri%e co ci'ras#
• Dc;enta $ cuatro mil cuatrocientos dos.
• &oscientos nueve mil ciento tres.
• 1eintisiete mil novecientos cinco.
4# Escri%e el si$o F o G#
1# Coloca los *meros ( calcula#
200 'antillana (ducación# '. ).02
34.2: O :.603 35.265 – 40.60
532.53 532.530
245.60 245.60
.6 .6:
30.22 3.900
63. 63.9
6.:44 6.405
Evaluació "el primer trimestre
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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2# Calcula#
• 4 – O 6 K
• B:0 – 2C – 23 K
• B53 O 4C – 5 K
# Lee ( resuelve#
9# Coloca los 'actores ( calcula#
># Calcula aplica"o la propie"a" "istri%utiva#
• 5 × B9 O 3C K
• × B: – 4C K
• : × B3 O C K
.# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ). 03
5.0:5 × 346 3.65 × 50
(n un supermercado ;a"a .324$oures. Por la ma8ana vendieron4 $oures $ por la tarde vendieron3:6 $oures. /uántos $oures=uedaron en el supermercadoN
(n un clu" social ;a$ :6 alumnosen las clases de "aile $ 25 en lasclases de tenis. /ada alumno paa24 S al mes. /uánto se recauda
al mes en el clu" socialpor las clases de "aile $ de tenisN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Ro"ea la opció correcta#
.# :Cuál es la ci'ra "e las ceteas "e millar e el *mero 2#40.#>20;
a. 6. ". 4. c. 3.
/# :Cuál es la "escomposició "el *mero 40#.9e 'orma "e suma;
a. 400.000 O 3.000 O 00 O 0.
". 40.000 O 3.000 O 00 O 0.
c. 40.000 O 3.000 O 00 O .
0# :A =u7 *mero correspo"e la "escomposició2 CM8 4 UM8 + ( 0 U;
a. 600.4:3. ". 604.0:3. c. 6.4:3.
4# :Cómo se escri%e el *mero trescietos mil ovecietosoveta ( ueve;
a. 300.999. ". 309.999. c. 399.999.
1# 1 K 2 es i$ual a!
a. . ". . c. 0.
2# Si apro3imas a las ceteas los suma"os8 :cuál es el resulta"o"e la suma 4#01 K 9#1>;
a. 3.000. ". 2.00. c. 2.900.
# :Cuáto costar-a apro3ima"amete vi"eocosolas8si ca"a ua cuesta 02 ;
a. 2.00 S. ". 2.00 S. c. 2.500 S.
9# :Cuál es el resulta"o "e multiplicar 9 × B/ × 1D;
a. 05. ". 90. c. 00.
># E ua 'á%rica se evasa /# latas "e at* e u "-a#:Cuátas latas se evasará e ua semaa;
a. .395. ". 9.390. c. 9.499.
.# :Cuál es el resulta"o "e multiplicar × B> 1D;
a. 5. ". 2. c. 9.
200 'antillana (ducación# '. ).04
est
Evaluació "el primer trimestre
m"re ?ec;a
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Evaluació "el primer trimestre Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• )eer# escri"ir $ descomponer
n@meros de ;asta siete ci!ras.
C
C
C
• /omparar n@meros de ;asta seis
ci!ras usando los sinos G $ F.C
• /alcular sumas $ restas. C
• /alcular sumas $ restas com"inadas
con $ sin par,ntesis. C
• AproHimar a la centena
los sumandos de una suma.
• /alcular multiplicaciones
con n@meros de ;asta tres ditos.C
• Reconocer $ aplicar la propiedad
asociativa de la multiplicación.
• Reconocer $ aplicar la propiedad
distri"utiva.C
• (stimar productos.
• Resolver pro"lemas de ;asta
dos operaciones.C C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 05
Cotrol
.# 2 &M O 3 M O 5 / O : .: &M O 5 M O 3 & O 2 .6 /M O 9 &M O 2 / O 3 & O 5 .
/# 65.54 sesenta $ cinco mil =uinientos cuarenta $ uno.46:.0: cuatrocientos sesenta $ siete mil diecisiete.5.6:.04 cinco millones seiscientos setenta $ oc;o mil ciento cuatro.
0# 4.402. 209.03. 2:.905.4# 532.53 F 532.530. .6 G .6:. 63. G 63.9.
245.60 G 245.60. 30.22 G 3.900. 6.:44 F 6.405.
1# 34.2: O :.603 K 4.90.35.265 – 40.60 K 344.65:.
2# 4 – O 6 K 9.B:0 – 2C – 23 K 26.B53 O 4C – 5 K 6.
# .324 – B4 O 3:6C K .324 – 524 K 00.
9# 5.0:5 × 346 K .:55.950J 3.65 × 50 K .36.420.
># 5 × B9 O 3C K 5 × 9 O 5 × 3 K 45 O 5 K 60.
×
B: – 4C K ×
: – ×
4 K 56 – 32 K 24.: × B3 O C K : × 3 O : × K 2 O 56 K ::.
.# 24 × B:6 O 25C K 24 × :6 O 24 × 25 K .24 O 3.000 K 4.24.
est
.# ".
/# c.
0# ".
4# a.
1# ".
2# a.
# a.
9# c.
># ".
.# ".
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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.# Escri%e la me"i"a "e ca"a á$ulo ( su om%re#
/# +i%u<a u se$meto ( ua semirrecta ( e3plica e =u7 se "i'erecia#
0# +ivi"e ( 5a6 la prue%a#
4# Lee ( resuelve#
1# Averi$ua el t7rmio =ue 'alta#
• 65 × K .560
• × :2 K .00
200 'antillana (ducación# '. ).06
Evaluació "el se$u"o trimestre
m"re ?ec;a
Medida
7om"re
Medida
7om"re
Medida
7om"re
4 0 5 : 4 2 2 4 6 3 2 9 : 5 3
/uántos pa=uetes
de 24 madalenas se pueden
;acer con 3.20 madalenasN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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• 3 × K 64
2# Lee ( resuelve#
# Completa los relo<es para =ue mar=ue la misma 5ora#
9# Lee ( resuelve#
># Escri%e el om%re "e estos triá$ulos se$* sus la"os ( se$* sus á$ulos#
.# Ro"ea los cua"riláteros =ue so paralelo$ramos#
200 'antillana (ducación# '. ). 0:
Para adornar las calles del "arrio
;an colocado 43 tiras iualesde "om"illas. (n total ;an colocado
4.55 "om"illas. /uántas "om"illas
tiene cada tiraN
Aurora compró 4 panecillos
a 25 c,ntimos cada uno $ una "otellade lec;e a S. /uánto dinero
le devolvieron si paó con 5 SN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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". los triánulos con 3 ánulos o"tusos.
c. los ánulos =ue miden más de 90.
200 'antillana (ducación# '. ). 09
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Evaluació "el se$u"o trimestre Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• Medir $ nom"rar ánulos. C
• Identi!icar $ tra%ar sementos
$ semirrectas. C
• Reconocer cuándo una división es entera.
• Aplicar la prue"a de la división.
• /alcular divisiones eHactas.
• /alcular divisiones cu$o dividendo
es un n@mero de una o dos ci!ras.C
• Resolver pro"lemas de dividir. C C
• Averiuar los !actores de una
multiplicación a partir de una división.C
• )eer $ representar ;oras antes $ despu,s
del medioda.C
• Reconocer e=uivalencias entre unidades
de tiempo.
• Resolver pro"lemas de compras.C
• /lasi!icar triánulos# cuadriláteros
$ paraleloramos.
C
C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ).0
Cotrol
.# 0 > o"tusoJ 90 > rectoJ 60 > audo.
/# R. .
n semento es la parte comprendida entre dos puntos $ una semirrectaes una de las partes en las =ue =ueda dividida una recta por un punto.
0# 4.05: cociente 50:J resto . 50: × O K 4.05:.
4.224 6 cociente 264. 264 × 6 K 4.224.
32.9: 53 cociente 620J resto 3:. 620 × 53 O 3: K 32.9:.
4# 3.20 24 K 30. 'e pueden ;acer 30 pa=uetes de madalenas.
1# 24J 4J .
2# 4.55 43 K 06. /ada tira tiene 06 "om"illas.
# R. .
9# 4 × 25 K 00. 00 00 K . O K 2. 5 – 2 K 3. )e devolvieron 3 S.
># RectánuloJ isósceles. (=uiláteroJ acutánulo. (scalenoJ o"tusánulo.
.# R. .
est
.# ".
/# a.
0# a.
4# ".
1# ".
2# a.
# ".
9# c.
># c.
.# a.
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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.# Escri%e la 'racció =ue represeta la parte colorea"a#
/# Calcula#
•
•
•
0# Escri%e e 'orma "e 'racció ( "e *mero "ecimal#
• 3 d,cimas
• 9 cent,simas
• 62 cent,simas
4# Lee ( resuelve#
1# Completa#
•: m K dm • 5 dam K m
•4 dm K cm • 3 Lm K m
•2 m K mm • 43 ;m K m
2# E3presa e la ui"a" i"ica"a e ca"a caso#
• 3 Lm# 6 ;m $ dam K m
• : m $ 30 dm K dm
•
4 m# 3 dm $ 63 cm K cm
200 'antillana (ducación# '. ).
Evaluació "el tercer trimestre
m"re ?ec;a
56
de 4
:9
de 54
24
de 2
Ramón tiene en su ran*a
96 animales. n seHto
de los animales son cone*os
$ dos octavos son pavos. /uántos
cone*os $ pavos tiene RamónN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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• 2: m# 6 dm $ 6 mm K mm
# Completa#
•3 l K dl • 3.000 K L
•
:0 dl K cl •
.000 L K t
•500 cl K l • 24 t K L
9# Lee ( resuelve#
># Calcula la lo$itu" me"ia "e estos lápices#
.# Completa#
7om"re
Polono de las "ases
Polono de las caras laterales
7@mero de "ases
7@mero de caras laterales
7@mero de v,rtices
200 'antillana (ducación# '. ).2
n camión lleva 3 t de !resas.
(n una parada descara 95 L
$ en la siuiente .2:5 L. /uántos
Lilos de !resas =uedan en el camiónN
cm
2 cm
4 cm
6 cm
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 113/124
7@mero de aristas
200 'antillana (ducación# '. ). 3
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 114/124
Ro"ea la opció correcta#
.# Los t7rmios "e ua 'racció so!
a. numerador $ divisor.
". dividendo $ denominador.
c. numerador $ denominador.
/# :Hu7 'racció es ma(or 8 o ;
a. . ". . c. .
0# :Cuátas cet7simas so 0 ui"a"es;
a. 30. ". 300. c. 3.000.
4# El "ec-metro es ua ui"a"!
a. menor =ue el metro.
". ma$or =ue el metro.
c. menor =ue el milmetro.
1# :Cuátos mil-metros so 4 cm ( . mm;
a. 4 mm. ". 50 mm. c. 5 mm.
2# Ua toela"a es i$ual a!
a. 0 L. ". 00 L. c. .000 L.
# Me"io litro so!
a. 5 dl. ". 5 l. c. 5 cl.
9# Si e ua ca<a 5a( . ovelas ( .1 cómics8 sacar u li%ro "e aveturas es!
a. un suceso seuro.
". un suceso pro"a"le.
c. un suceso imposi"le.
># Los pesos "e cuatro sacos so! . $8 > $8 /1 $ ( 1 $#:Cuál es el peso me"io "e estos sacos;
a. 200 L.
". 00 L.
c. 50 L.
.# Ua pirámi"e peta$oal tiee!
a. seis caras laterales.
". dos "ases.c. seis v,rtices.
200 'antillana (ducación# '. ).4
est
Evaluació "el tercer trimestre
m"re ?ec;a
01
04
09
35
34
3
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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Evaluació "el tercer trimestre Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
•
Identi!icar los t,rminos de una !racción$ escri"ir !racciones. C
• /alcular la !racción de un n@mero. C
• /omparar !racciones.
• /onocer la relación entre la unidad
$ la cent,sima.
• (scri"ir d,cimas $ cent,simas# en !orma
de !racción $ de n@mero decimal.C
• Resolver pro"lemas calculando
la !racción de un [email protected]
• /onocer las unidades de lonitud. C
C
• /onocer las unidades de capacidad
$ masa $ sus e=uivalencias.
C
• Resolver pro"lemas con unidades
de masa.C
• Reconocer sucesos seuros# posi"les
e imposi"les.
• /alcular la media aritm,tica.C
•
Reconocer $ enumerar los elementosde prismas $ pirámides. C
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
Solucioes
200 'antillana (ducación# '. ). 5
Cotrol
.# T4J 4TJ 3T6.
/# 6J 30J 42.
0# 3T0J 0#3. 9T00J 0#09. 62T00J 0#62.
4# /one*os 96 6 × K 6. Pavos 96 × 2 K 24.
1# :0 dmJ 40 cmJ 2.000 mmJ 50 mJ 3.000 mJ 4.300 m.2# 3.000 O .600 O 0 K 4.60 mJ :0 O 30 K 200 dmJ.400 O 30 O 63 K .593 cmJ 2:.000 O 600 O 6 K 2:.66 mm.
# 30 dlJ :00 clJ 5 lJ 3 LJ tJ 24.000 L.
9# 3 t K 3.000 L. 95 O .2:5 K 2.260J 3.000 – 2.260 K :40.
># cm O 2 cm O 4 cm O 6 cm K 20 cmJ 20 4 K 5 cm. )a lonitud media es 5 cm.
7om"re Prisma ;eHaonal Pirámide trianular
Polono de las "ases eHáono -riánulo
Polono de las caraslaterales
/uadrilátero -riánulo
7@mero de "ases 2
7@mero de caras laterales 6 37@mero de v,rtices 2 4
7@mero de aristas 6
est
.# c.
/# ".
0# ".
4# a.
1# ".
2# c.
# a.
9# c.
># c.
.# c.
.#
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
http://slidepdf.com/reader/full/evaluacion-4-mates-santillana 116/124
.# Escri%e cómo se lee ca"a *mero#
• :00.500
• .540.002
A5ora8 escri%e el valor "e la ci'ra 1 e ca"a uo "e los *meros ateriores#
• :00.500 • .540.002
/# Coloca los *meros ( calcula#
0# Mi"e ca"a á$ulo co u trasporta"or ( escri%e "e%a<o su me"i"a#
A5ora8 repasa e ro<o el á$ulo a$u"o e a6ul8 el á$ulo recto8 ( e ver"e8el á$ulo o%tuso#
4# Lee ( resuelve#
200 'antillana (ducación# '. ).6
:6 × 35: :.094 O 6.949 4.6: 63
Evaluació 'ial
m"re ?ec;a
En mi pueblo han comprado 12.768tulipanes para plantarlos en partes
iguales en 16 jardines. ¿Cuántos
tulipanes plantarán en cada jardín?
(n mi pue"lo ;an comprado 2.:6
tulipanes para plantarlos en partes
iuales en 6 *ardines. /uántos
tulipanes plantarán en cada *ardnN
8/11/2019 Evaluacion 4 Mates Santillana
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1# Calcula#
•
•
•
2# O%serva los relo<es ( escri%e cuáto tiempo 5a pasa"o#
# Escri%e el om%re "e ca"a cua"rilátero#
9# Lee ( resuelve#
># Completa#
• m $ 23 cm K cm • 4 l $ :5 cl K cl
•2 dam $ 5 m K m • 9 L $ 5 K
•5 ;m $ : dam K dam • 2 t $ 3 L K L
.# Calcula la me"ia "e la capaci"a" "e estos %i"oes#
200 'antillana (ducación# '. ). :
4:6
de 42
90
de :0
69
de 2:
'ara compró 3 re!rescos
a :5 c,ntimos cada uno $ paó
con un "illete de 5 S .
/uánto dinero le devolvieronN
46 l34 l
25 l 5 l
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Ro"ea la opció correcta#
.# :Cuál es la ci'ra "e las ceteas "e millar e el *mero .>#.0;
a. . ". 9. c. :.
/# :A =u7 *mero correspo"e la "escomposició 1 CM8 4 C ( 0 +;
a. 5.000.430.
". 500.430. c. 500.403.
0# La cetea más pró3ima al *mero .9#091 es!
a. .3:0. ". .300. c. .400.
4# :Cuál es el valor "el *mero romao IVC+LV;
a. 4.050.055 ". 455. c. 4.455.
1# :Cuáto es > K B4 .D;
a. 0. ". 20. c. 00.
2# Si apro3imas a las ceteas el miue"o ( el sustrae"o8:cuál es el resulta"o "e /#./1 .#9>;
a. 300. ". 400. c. 500.
# E ua multiplicació8 si cam%iamos el or"e "e los 'actores!
a. el resultado no vara.
". el resultado vara.
c. en una multiplicación no se puede cam"iar el orden de los !actores.
9# :Cuáto costará apro3ima"amete 9 motocicletas8si ca"a motocicleta cuesta /#441 ;
a. 9.300. ". 9.200. c. 9.00.
># :Cuál es el resulta"o "e multiplicar .. × B K 0D;
a. 0. ". 40# c. 0.
.# E u restaurate reci%e ca"a "-a /1 merlu6as ( 09 le$ua"os#:Cuátos pesca"os reci%e e cico "-as;
200 'antillana (ducación# '. ).
est
Evaluació 'ial
m"re ?ec;a
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a. 35 pescados.
". 325 pescados c. 335 pescados.
200 'antillana (ducación# '. ). 9
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..# Este á$ulo mi"e#
a. 0.
". 90.
c. 00.
./# La parte "e ua recta compre"i"a etre "os putos es!a. una semirrecta.
". un semento.
c. un ánulo.
.0# U cuarto "e 0#1.2 es!
a. 9:9.
". :9. c. 9:.
.4# Si ua silla cuesta 1 8 :cuátas sillas se pue"e comprar co #1 ;
a. :5.
". :50.
c. 00.
.1# :Cuál es el cociete e la "ivisió 0.#0/ ! 4 #90;
a. 3.320. ". 4. c. :.30.
.2# Elvira ecesita 4/ 5uevos para 5acer 01 tartas8 :cuátos 5uevos
ecesita para 5acer ua tarta;a. 35. ". 2. c. 20.
.# :Cuátos trimestres 5a( e "os aQos;
a. 2. ". 6. c. .
.9# El aQo .>.8 :a =u7 si$lo perteece;
a. V1III.
". VIV.
c. VV.
.># U cua"rilátero co solo "os la"os paralelos es u!
a. trapecio.
". paraleloramo.
c. trape%oide.
/# U triá$ulo co u á$ulo recto es u triá$ulo!
a. cuadrado.
". o"tusánulo.
c. rectánulo.
200 'antillana (ducación# '. ).20
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/.# E la 'racció 8 el "eomia"or es!
a. 6. ". 9. c. 6 O 9 K 5.
//# :Cuáto es "e 01;
a. 350. ". 250. c. 490.
/0# Para pasar "e metros a "ecámetros!
a. multiplicamos por 0.
". dividimos por 0.
c. sumamos 0.
/4# :Cuátos cet-metros so 4 m ( 01 "m;
a. :50 cm.
". 435 cm.
c. 4.350 cm.
/1# La toela"a es ua ui"a" "e!
a. lonitud.
". capacidad.
c. masa.
/2# Al%a compró u cuarto "e ilo "e <amó ( me"io ilo "e salc5ic5ó8:cuátos $ramos "e em%uti"o compró;
a. 650 .
". :50 .c. .000 .
/# Co$er si mirar ua alme"ra "e ua %olsa e la =ue 5a(avellaas ( ueces es!
a. un suceso seuro.
". un suceso posi"le.
c. un suceso imposi"le.
/9# res pie6as "e 'ruta pesa 1 $8 $ ( 21 $8 :cuál es la me"ia "e sus pesos;
a. 20 .". 60 .
c. :0 .
/># U prisma tria$ular tiee!
a. 3 v,rtices. ". 6 v,rtices. c. : v,rtices.
0# Los cuerpos co super'icies curvas so!
a. pirámides.
". rom"oides.
c. cuerpos redondos.
200 'antillana (ducación# '. ). 2
2>
1
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Evaluació 'ial Criterios "e evaluació
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• )eer $ escri"ir n@meros de ;asta : ci!ras. C
•
&eterminar el valor posicional de las ci!rasde un n@mero. C
• /alcular multiplicaciones por n@meros
de ;asta tres ci!ras.C
• /alcular sumas. C
• /alcular divisiones cu$o dividendo es un n@mero
de varias ci!ras $ el divisor es un n@mero de dosci!ras.
C
• Medir con transportador ánulos $ eHpresar
su medida en rados.C
• /lasi!icar ánulos. C
• /alcular $ escri"ir el tiempo transcurrido. C
• Resolver pro"lemas de dividir. C
• /alcular la !racción de un n@mero. C
• Identi!icar triánulos se@n sus lados
$ sus ánulos.C
• Identi!icar paraleloramos. C
• Resolver situaciones de compra con precios
eHpresados en euros.C
• /onocer $ aplicar las e=uivalencias entre
las unidades de lonitud# masa $ capacidad.
C
• /alcular la media aritm,tica de un rupo datos. C
Activi"a"es
. / 0 4 1 2 9 > .
• &eterminar el valor posicional de las ci!ras
de un n@mero.
• Reconocer un n@mero a partir de su descomposición.
• AproHimar un n@mero de cinco ci!ras
a su centena más próHima.
• Relacionar un n@mero romano con su n@mero
ará"io correspondiente.
• /alcular sumas $ restas com"inadas
con par,ntesis.
• /alcular una resta aproHimando el minuendo
$ el sustraendo a la centena más próHima.
• Reconocer la propiedad conmutativa
de la multiplicación.
• Resolver pro"lemas de multiplicar reali%ando
estimaciones de productos.
200 'antillana (ducación# '. ).22
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• Reconocer $ aplicar la propiedad distri"utiva.
• Resolver pro"lemas de dos operaciones.
Activi"a"es
.. ./ .0 .4 .1 .2 . .9 .> /
• Medir ánulos con un transportador.
• 'a"er =u, es un semento.
• /alcular el cuarto de un n@mero.
• /alcular divisiones eHactas
eliminando el mismo n@merode ceros en el dividendo$ en el divisor.
• Identi!icar los t,rminos
de una división.
• Resolver pro"lemas de dividir.
• Reconocer las e=uivalencias
entre di!erentes unidades de tiempo.
• Identi!icar cuadriláteros.
• Identi!icar triánulos se@n
sus ánulos.
Activi"a"es
/. // /0 /4 /1 /2 / /9 /> 0• Identi!icar los t,rminos
de una !racción.
• /alcular la !racción de un n@mero.
• (sta"lecer e=uivalencias
entre unidades de lonitud.
• Reconocer la tonelada
como una unidad de masa.
• Resolver pro"lemas con unidades
de capacidad.
• Reconocer sucesos seuros# posi"les
e imposi"les.
• /alcular la media aritm,tica
de un rupo de datos.
• Reconocer los elementos
de una pirámide.
• 'a"er =u, son los cuerpos redondos.
/ /ontrolJ - Prue"a tipo test.
200 'antillana (ducación# '. ). 23
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Solucioes
Cotrol
.# 'etecientos mil =uinientos.n millón =uinientos cuarenta mil dos.:00.500 500 unidades.
.540.002 500.000 unidades.
/# :6 × 35: K 20.602.
:.094 O 6.949 K 24.043.4.6: 63 cociente :4J resto 6.
0# 65J 05J 90.R. .
4# 2.:6 6 K :9.Plantarán :9 tulipanes.
1# 2: 9 × 6 K .
:0 0 × 9 K 63.42 : × 4 K 24.
2# ;ora $ die% minutos. ;ora $ die% minutos.
# -rapecioJ paraleloramoTrom"oideJ trape%oide
9# :5 × 3 K 225.
5 S K 500 c,ntimos.500 – 225 K 2:5 c,ntimos.)e tienen =ue devolver 2#:5 S.
># 23 cmJ 25 mJ 5: damJ
4:5 clJ 9.5 J 2.3 L..# 46 O 34 O 25 O 5 K 20.
20 4 K 30.)a media es 30 l.
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