7/17/2019 Evaluación del desarrollo en niños

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  Habilidades

Edad Motoras gruesasMotoras finas y

visiónAudición, habla y

lenguaje

Sociales,emocionales yconductuales

Señales dealarma

6 semanasNivel de la cabezacon el cuerpo en

suspensión ventralCorrige y sigue

Reacciona enrespuesta a un

sonidoSonríe

No responde asonidos oestímulosvisuales

3 mesesMantiene la cabezaa 90°en suspensión

ventral

Sostiene un objetocolocado en la

manoSigue el sonido

Risas, chillidos,sentido de la mano

Falta derespuesta socialo vocalización

6 meses

No balancea lacabeza para

sentarse;se sienta con

apoyo, en decúbitoprono

se levanta con losantebrazos

Prensión palmar deobjetos; transfiere

objetos de unamano a otra

Vocalizaciones Se chupa el dedoPobre control

cefálico, flaccidez

9 meses

Gatea, se sientaconstantementecuando no tieneapoyo o pivotes

alrededor

Prensión de pinza,enfoca el dedo

índice, junta doscubos

Balbuceo de dossílabas, vocal-consonante no

específica, talescomo “mamá”

Saluda con lasmanos, indica que

quiere, se poneansioso ante

extraños

No se sienta sinapoyo, nobalbucea

12 meses

Empuja parapararse, puede

estar de pie solobrevemente, camina

solo

Coloca bloques enrecipientes, los

arroja

Una o dos palabras,imita sonidos de los

adultos

Imita actividades,permanencia del

objeto (comprensiónde que los objetosexisten aunque nose vean), ansiedad

ante extrañosestablecida, indicapuntualmente que

quiere

No se comunicacon gestos, no

tiene peso en laspiernas

18 meses Camina bien, corre

Hace torres de 2-4cubos, emerge la

preferencia de unamano

6-12 palabras

Usa la cuchara, juego simbólicocomo hablar por

teléfono ,mimetismo

doméstico, ayudacon las tareas del

hogar

No camina, notiene juego

simbólico, no dicepalabras

2 años

Patea la pelota,sube escaleras con

los dos pies porpaso

Hace torres de 6-7cubos, hace

garabatos circulares

Une 2-3 palabras,conoce algunas

partes del cuerpo,identifica objetos en

fotos

Puede sacarsealgunas ropas

No une palabras,no corre

3 años

Se mantiene

brevemente en unpie, sube escalerascon un

pie por paso

Hace torres de 9cubos, dibuja uncírculo

Habla con frases

cortas que unextraño puede

entender

Come con tenedor ycuchara, se poneropa, puede usar el

baño

No se comunica

con palabras, nopuede subirescaleras