PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
FECHA DE
ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
Desarrollo del proyecto
“¿cómo han afectado la
ciencia y la tecnología a
nuestra comunidad?”
Collage en forma comparativa
o de fusión de los temas de
ciencia y tecnología
Presentación en formato
de video, power point o la
combinación de ambas,
en equipos de exposición
final
Puede ser de manera física
o electrónica
dependiendo de las
necesidades y criterios de
cada profesor
Lista de
cotejo
Lista de
cotejo
Medios de
información,
salón, biblioteca
etc.
Páginas de
internet, revistas
y otros medios
40%
20%
31 de agosto
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
2. Propone soluciones a
problemas del entorno
social y natural mediante
procesos argumentativos,
de diálogo, deliberación
y consenso.
9. Valora las
repercusiones de diversas
corrientes de
pensamiento en los
sujetos, la sociedad y la
cultura.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
8.1. Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un
curso de acción con
pasos específicos.
31 de agosto
2. Propone soluciones a
problemas del entorno
social y natural mediante
procesos argumentativos,
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
Análisis crítico con respecto a la ciencia y la tecnología como actividades humanas necesarias
Reporte de análisis
presentado en formato
electrónico, impreso o a
Lista de
cotejo
Salón, película
20%
ACADEMIA
ÉTICA Y VALORES II
CAMPO
DISCIPLINAR HUMANIDADES
SEMESTRE III
PERIODO
1
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
de diálogo, deliberación
y consenso.
9. Valora las
repercusiones de diversas
corrientes de
pensamiento en los
sujetos, la sociedad y la
cultura.
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
8.1. Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un
curso de acción con
pasos específicos.
para el progreso (basado en una película que el profesor elija de acuerdo al tema) Wally-yo robot- El portafolio se compone de las actividades antes mencionadas
mano según el criterio de
cada profesor
ACADEMIA BIOLOGÍA II CAMPO
DISCIPLINAR
CIENCIAS
EXPERIMENTALES SEMESTRE III PERIODO PRIMER
FECHA DE
ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
PRODUCTOS
Y/O
ACTIVIDADES
CARÁCTERÍSTICAS
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIÓN
RECURSOS % DISCIPLINARES GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS %
18-19 DE AGOSTO DE 2016
2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología
6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
20%
CUADRO COMPARATIVO ENTRE TIPOS DE REPRODUCCION CELULAR (MITOSIS Y MEIOSIS)
En parejas establecer las características más importantes sobre estos tipos de reproducción, ejemplos y conclusión personal sobre ambos procesos (agregar portada. REALIZAR Y ENTREGAR PRODUCTO EN SESIÓN DE CLASE
LISTA DE COTEJO
Los necesarios elegidos por el alumno
10%
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
22 AL 26 DE
AGOSTO 2016
2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología
6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
20%
PRÁCTICA DE LABORATORIO “OBSERVACIÓN DE CROMOSOMAS”
Utilizar los materiales adecuados en la elaboración de esta práctica, obtener conclusiones de las observaciones
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Materiales de laboratorio y los solicitados a los alumnos por parte del profesor
5%
29 DE
AGOSTO – 2
DE SEPT DE
2016
2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología
6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
20% INVESTIGACIÓN DE AGENTES MUTAGENICOS, FISICOS, QUIMICOS Y BIOLOGICOS
En equipos de trabajo establecer las características de los agentes mutagénicos y ejemplos de los mismos, (Portada, introducción, desarrollo y conclusiones) ESCRITO A MANO
RÚBRICA
Uso de internet, hojas de máquina, etc.
10%
29 DE AGOSTO – 2 DE SEPT DE 2016
2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología
6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
20%
REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN Y PRESENTAR POR ESCRITO LAS CARACTERISTICAS DE UN SINDROME
Establecer las características fenotípicas y genotípicas acerca del síndrome elegido para su investigación (Portada, introducción, desarrollo, bibliografía y conclusiones) ESCRITO A MANO
GUIA DE OBSERVACIÓN
Los que los alumnos consideren apropiados
15%
EXAMEN 40%
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
ACADEMIA
FISICA I CAMPO
DISCIPLINAR
CIENCIAS EXPERIMENTALES
SEMESTRE
III
PERIODO
I
FECHA DE
ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS DE
ENTREGA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES GENÉRICAS
Línea de tiempo
Entrega manuscrita con procedimientos, limpieza, orden, resultados claros.
Lista de cotejo
Libro de texto Calculadora Libreta
3
Conforme se avancen los temas
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo 10.1 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
experimentos pertinentes.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Sopa de letras CIENTÏFICOS Limpieza orden y resultados claros
Sopa de letras resuelta para cotejar
Sopa de letras 3
Practica de laboratorio Construcción de una Ley Física
Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros
Rubrica Laboratorio Calculadora Hoja de practica
7.5
Ejercicios Transformación de unidades cuadráticas y cubicas
Entrega manuscrita con procedimientos, limpia, orden, resultados claro
Lista de cotejo Libro de texto Calculadora Libreta
7
Practica de laboratorio Medición indirecta de cuerpos irregulares Medición de grandes distancias por triangulación
Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros
Rubrica Laboratorio Calculadora Hoja de practica
7.5
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
Trabajo de campo Tipos de errores en la medición
Entrega manuscrita con procedimientos, limpieza, orden, resultados claros
Lista de cotejo Libro de texto Calculadora Libreta
12
10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo 10.1 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Examen escrito De manera individual, limpieza, orden
Lista de cotejo Calculadora Lápiz
40
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
ACADEMIA
HISTORIA DE MÉXICO II CAMPO
DISCIPLINAR
HISTÓRICO SOCIAL SEMESTRE
III PERIODO
1er
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
17 al 21 de agosto del 2015
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
-Cuestionario de análisis sobre Agustín de Iturbide.
-Se investigará en el sitio web: www.casaimperial.org La vida de Agustín de Iturbide y se llevará de manera electrónica al aula. -Posteriormente se entregarán 3 preguntas relacionadas a lo leído y se discutirán en clase. -Las respuestas deben de ser entregadas a mano en hoja de máquina con portada. Mencionando competencias.
Guía de observación
-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Hojas de Máquina
10%
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente.
C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
22 al 26 de agosto
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.2 Identifica formas de gobierno del México Independiente y su relación con el presente.
C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
-Debate sobre Liberales y Conservadores.
-Se Organizará un debate entre los miembros del grupo. Se elegirán 5 alumnos por cada postura; que defenderán cada idea (la que le tocó). El debate se realizará en el salón de clases. Habrá un moderador, quien será quien de el turno a cada participante. Los demás escuchan de manera atenta. - Los alumnos que estén participando en el debate, deberán venir vestidos de manera formal. -Al finalizar el debate todos los demás alumnos entregarán su hoja de preguntas con respuestas bien argumentadas y una conclusión relacionada al tema del debate. -Con portada, en hoja de máquina en limpio y mencionando competencias.
Rúbrica
-Aula -Libro de Texto -hojas -lapiceros
30%
24 de Agosto al 2 de Septiembre de 2015
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente.
C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
-Se dividirá el grupo en tres equipos. -Todos los equipos realizarán una investigación relacionada a los tres conflictos extranjeros marcados.
-Internet
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
C.3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que le han configurado. 3.1. Identifica los procesos históricos de las invasiones extranjeras en México y los relaciona con su realidad social.
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. C.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
-Investigación y exposición sobre la Guerra de Texas, 1er Intervención Francesa, y Guerra contra estados unidos.
-Se sortearán los temas y cada equipo expondrá uno. -Al terminar la exposición todos los alumnos del grupo concluirán y reflexionarán sobre lo expuesto por sus compañeros. -La reflexión deberá de ser entregada a mano en hoja de máquina y de forma individual con portada.
Rúbrica
-Libro de texto -Aula de clases -Proyector -Lap Top
30%
7 al 8 de septiembre de 2015
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.
C.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
-Cuestionario del libro I,II y III. Pág. 187 y 188
-Se realizarán los ejercicios del libro marcados en el salón de clases. -Al finalizar se arrancarán las hojas y se entregarán al maestro con una hoja de presentación.
Lista de Cotejo
-Aula -Libro de Texto
10%
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
ACADEMIA
LITERATURA I CAMPO
DISCIPLINAR
HUMANIDADES SEMESTRE
III PERIODO
1°
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
15 al 19 agosto 2016
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
Compone 3 haikús
Una vez visto el tema, se pide a los alumnos que de manera individual realicen en el salón de clases 3 haikú. Los cuales lo elaboraran en su cuaderno de trabajo en limpio; y se agregará un dibujo que represente el haiku. - con hoja de presentación, mencionado competencias.
Lista de cotejo
-Aula de clase - Libro de texto - hojas blancas -Lapiceros de colores - cuaderno de trabajo
10%
C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias. C.10. Asume una posición personal (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en a razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte.
C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
C.10. Asume una posición personal, (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en
C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
-Se realiza de manera individual - se define y además se menciona una
-Aula de clase - Libro de texto
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
22 al 26 agosto 2016 22 al 26 agosto 2016
los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte. C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias.
2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Cuadro con las
principales marcas de
literariedad.
Identificación de marcas de literariedad en distintos textos.
oración como ejemplo -se realiza en cuaderno de trabajo en limpio -en hojas blancas - con hoja de presentación, mencionado competencias. - Se integran en equipos de 5 - se entregan distintos textos para que identifiquen las marcas de literariedad. - y se identifican en distintos colores. - se realiza en salón de clases. - se entrega con hoja de presentación mencionando competencias.
Lista de cotejo Guía de observación
- hojas blancas -Lapiceros de colores - cuaderno de trabajo -Aula _ libro de texto - hojas blancas - lapiceros de colores Cuaderno de trabajo
20% 20%
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
29 agosto al 2 septiembre 2016
Exposición de movimientos literarios
- se organizan en equipos de 5 Exposición en PPT -utilizan imágenes y todos participan. -deben ser puntuales y formales en su exposición.
Lista de cotejo
- salón de clases - libro de texto - medios audiovisuales
30%
ACADEMIA
MATEMATICAS III CAMPO
DISCIPLINAR
MATEMATICAS
PERÍODO
1
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
Fecha límite de entrega 02/09/16
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
BLOQUE 1 Producto 1 Ejercicios relacionados con lugar geométrico, simetría y extensión de graficas BLOQUE 2
Presentación Procedimientos claros limpieza Coherencia Legibilidad
Rúbrica
Pintarrón Libro de texto Cuaderno
20 20
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
6. Cuantifica, representa y contrasta experimentalmente o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. 8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Producto 2 Ejercicios relacionados con propiedades de segmentos de recta y polígonos
6/09/16
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Examen
Limpieza Procedimientos claros
Lista de cotejo
Lápiz Calculadora borrador
40
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
ACADEMIA
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL DEPORTE AJEDREZ III CAMPO
DISCIPLINAR
COMPONENTE DEPORTIVO TERCER SEMESTRE
PERÍODO
PRIMER
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RECURSOS
DISCIPLINARES ATRIBUTOS
GENÉRICAS 3 ATRIBUTOS d
15 AGOSTO
REALIZA E INTERPRETA LECTURAS Y LAS APLICA
El alumno resuelve en el tablero mediante un reporte y conclusión. Oral, escrito a mano en su cuaderno o por vía electrónica.
PRESENTACIÓN, ENCUADRE INTRODUCCIÓN AL NIVEL BÁSICO FINALES ELEMENTALES LECCIÓN 9 DAMA CONTRA REY Y PEÓN LECCION 10 DAMA CONTRA PEÓN EN SÉPTIMA
RUBRICA
MATERIAL DE
LECTURA TABLERO
DIDÁCTICO
10
22
AGOSTO
REALIZA E INTERPRETA LECTURAS Y LAS APLICA
El alumno elabora un reporte escrito a mano en su cuaderno o por vía electrónica
LECCION 10 DAMA CONTRA PEÓN EN SÉPTIMA LECCIONES 11, 12, 13 DAMA CONTRA PEÓN ALFIL
RUBRICA
ANTOLOGÍA TABLERO DIDÁCTICO
10
22 AGOSTO
DISCIPLINARES 3
ATRIBUTOS B RECONOCE LA UTILIDAD DE
LOS APARATOS MÉDICOS EN LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CASO
DE HEMORRAGIAS
GENÉRICAS
3.- ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
El alumno envía por vía electrónica o presencial la investigación por medio de un ensayo: PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE HEMORRAGIAS. (externas e internas)
Se desarrolla mediante análisis en clase e investigación (primeros auxilios en caso de hemorragias) (externas e internas )
RUBRICA
INVESTIGACIÓN ADICIONAL
30
29 AGOSTO
DISCIPLINARES 4 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
DE MATE EN DOS MOVIMIENTE EN UNO
Resultados de partidas. El alumno interactúa con su pareja en un encuentro amistoso se registra en las hojas de pareo “EJERCICIOS DE MATE EN
DOS MOVIMIENTOS”
SE LE PLANTEAN PROBLEMAS QUE DEBE RESOLVER EN DOS MOVIMIENTOS, JUEGAN BLANCAS Torneo intergrupal.
EVIDENCIA DE SOLUCIÓN EN
MATERIAL IMPRESO
TABLEROS DE MESA Y MATERIAL IMPRESO
30
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
ACADEMIA
MUSICA III
CAMPO DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN
PERÍODO
PRIMERO
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
Ensayo sobre la música
prehispánica
Se hace en dos partes 1 Ensayo de opinión donde se reflexione sobre la música prehispánica 2 Una exposición de lo investigado en plenaria. Limpieza Buena ortografía Extensión mínima una cuartilla
Lista de cotejo 1
Computadora, hojas de máquina
20
1 Utiliza información contenida en diferentes textos
para orientar sus intereses en ámbitos diversos.
6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.
2. 1 Valora el arte como manifestación de
la belleza y expresión de ideas,
sensaciones y emociones
.
2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.
8. 1 Utiliza información contenida en diferentes
textos para orientar sus intereses en ámbitos
diversos.
6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.
2. 1 Valora el arte como manifestación de
la belleza y expresión de ideas,
sensaciones y emociones
.2.3 Participa en prácticas relacionadas con
el arte.
Ensamble
Participar activamente
y de manera grupal
acoplándose ejecutar y
cantar escalas y
canciones.
Se calificará en base a
la participación en
grupo.
Observación
Hojas, plumones de colores, pluma, lápiz.
40
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
ACADEMIA
FOTOGRAFIA DIGITAL III CAMPO
DISCIPLINAR COMUNICACIÓN SEMESTRE III PERÍODO PRIMERO
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS
Fotos de aspectos diversos Antología
Buscar imágenes en la comunidad que te rodea. Consiste en un trabajo fotográfico que incluya imágenes de diversos aspectos representativos en tu contexto y cultura. Asimismo deberá contener un apartado especial con: Una breve historia de la fotografía.
Registro Lista de cotejo
Cámara Cuaderno, cámara fotográfica y fotografías
30 50
6. Difunde o recrea expresiones artísticas que
son producto de la sensibilidad y el intelecto
humanos, con el propósito de preservar su
identidad cultural en un contexto universal.
11. Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en el diseño de estrategias para la difusión de productos y servicios, en el beneficio del desarrollo personal y profesional.
4.1. Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones gráficas
4.5. Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sintética.
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
Elegir uno de los personajes que la haya evolucionado y poner su biografía y aportación. Debe tener el siguiente formato: Portada Índice Introducción, desarrollo o contenido, mínimo 10 páginas Conclusión Además se tomará en cuenta la: Buena ortografía. Limpieza CREATIVIDAD