ESCUELA POLITÉCNICADEL EJÉRCITO
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN
DEFENSA DE TESIS
TEMA“INCIDENCIA DE LA BAILOTERAPIA EN EL ESTADO DE ÁNIMO DE LOS GRUPOS DE ADULTOS MAYORES DE LA FUNDACIÓN
PATRONATO MUNICIPAL SAN JOSÉ”
AUTORES JOHANNA NOEMÍ TAPIA BONILLA
JORGE FERNANDO ALMEIDA ANDRADE
Directora MSC. Aracely Obando
Co - director Dr. Martín Bonilla
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Características del adulto mayor
Dura realidad día a día
Estado de ánimo puesto a prueba
Demanda de atención profesional
Falta de estudios de bailoterapia y su relación con el estado de ánimo
Trabajo no planificado
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Por qué la Bailoterapia es una actividad que ayuda al mejoramiento del estado de ánimo de
los adultos mayores?
OBJETIVO GENERAL
Analizar la incidencia de la Bailoterapia en el estado de
ánimo de los adultos mayores de la Fundación Patronato Municipal San
José.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Establecer el estado de ánimo de los adultos mayores del CEAM, de la FPMSJ que realizan el taller de bailoterapia, al inicio del taller y a las 18 semanas de realizado el taller.
• Analizar los resultados arrojados por la guía de observación del taller bailoterapia.
• Medir el estado de ánimo de los adultos mayores al finalizar las 36 semanas del taller de bailoterapia.
JUSTIFICACIÓN
El CEAM trabaja con 33 parroquias y 20 comunas y atiende a 1200 adultos mayores”.
Instaurar un nuevo paradigma que considere a los adultos mayores como participantes activos de una sociedad.
Los adultos mayores del CEAM en su mayoría llegan por casos de abandono, violencia o disfunciones familiares.
Cambios en su estado de ánimo que modifiquen su percepción del mundo y la bailoterapia es un factor que ayuda.
Elaboración de un centro de bailoterapia.
Masificar la bailoterapia en los centros de cuidado al adulto mayor.
MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO I: PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL CEAM (CENTRO DE EXPERIENCIA DEL ADULTO MAYOR)
CAPÍTULO II: ADULTO MAYOR Y LA SOCIEDAD
CAPÍTULO III: BAILOTERAPIA
CAPÍTULO IV: ESTADO DE ÁNIMO
HIPÓTESIS
• Mientras más se practique bailoterapia, mejor será el estado de ánimo del adulto
mayor.
Diseño Metodológico
Instrumentos:
Test de POMS
Guía de observación
Técnicas:
Cuantitativo
Cualitativo
El método utilizado para la concreción del proyecto:
Análisis Bibliográfico
TIPO DE INVESTIGACIÓN
Correlacional
Analizar
Relación
BailoterapiaEstado de ánimodel adulto mayor
POBLACIÓN Y MUESTRA
Adultos mayores beneficiarios del CEAM, de la Fundación Patronato
Municipal San José.
Chavezpamba 52 Puéllaro 34
Nayón 40 Zámbiza 39
Aplicación de Instrumentos
Taller de bailoterapia
Software para valoración del trastorno del
estado de ánimo
Test de POMS
Guía de observació
n
Presentación gráfica de resultados
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
TEST DE POMS (PRIMERA TOMA)
Lugares1
CHAVEZPAMBA2
PUELLARO3
NAYON4
ZAMBIZA
Test inicial -27600 -22700 -20300 -22400
Trastorno emocional
positivo positivo positivo positivo
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
TEST DE POMS (SEGUNDA TOMA)
Lugares1
CHAVEZPAMBA2
PUELLARO3
NAYON4
ZAMBIZA
Test a las 18 semanas del
taller-26000 -19600 -19500 -18700
Trastorno emocional positivo negativo negativo negativo
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL TALLER
BAILOTERAPIA
Chavezpamba
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
1 Malo 2 Regular 3 Bueno 4 Muy bueno 5 Excelente
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL TALLER
BAILOTERAPIA
Puéllaro
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
1 Malo 2 Regular 3 Bueno 4 Muy bueno 5 Excelente
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL TALLER
BAILOTERAPIA
Nayón
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
1 Malo 2 Regular 3 Bueno 4 Muy bueno 5 Excelente
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL TALLER
BAILOTERAPIA
Zámbiza
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
1 Malo 2 Regular 3 Bueno 4 Muy bueno 5 Excelente
TEST DE POMS (TOMA FINAL)
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
Lugares1
CHAVEZPAMBA2
PUELLARO3
NAYON4
ZAMBIZA
Test final -26400 -18800 -18900 -18500
Trastornoemocional
positivo negativo negativo negativo
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
PROMEDIO FINAL DE LAS TRES TOMAS DEL TEST DE POMS
Lugares 1CHAVEZPAMBA
2PUELLARO
3NAYON
4ZAMBIZA
Promedio finalentre las trestomas del test
de POMS
-26666 -20366 -19566 -19866
Trastornoemocional
positivo positivo negativo negativo
TEST DE POMS TOMA FINAL, RESULTADO GENERAL POR CADA SECTOR ESTUDIADO
Chavezpamba
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
Trastorno del estado de ánimo = - 26400
Test Inicial -27600
Test Final -26400
Promedio de mejora del estado de ánimo
8%
TEST DE POMS TOMA FINAL, RESULTADO GENERAL POR CADA SECTOR ESTUDIADO
Puéllaro
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
Trastorno del estado de ánimo = -18800
Test Inicial -22700
Test Final -18800
Promedio de mejora del estado de ánimo
26%
TEST DE POMS TOMA FINAL, RESULTADO GENERAL POR CADA SECTOR ESTUDIADO
Nayón
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
Trastorno del estado de ánimo = - 18900
Test Inicial -20300
Test Final -18900
Promedio de mejora del estado de ánimo 9.3%
TEST DE POMS TOMA FINAL, RESULTADO GENERAL POR CADA SECTOR ESTUDIADO
Zámbiza
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1 2 3
Trastorno del estado de ánimo = -18500
Test Inicial -22400
Test Final -18500
Promedio de mejora del estado de ánimo 26%
Conclusiones
Bailoterapia mejora el estado de ánimo de los adultos mayores
Se pudo comprobar que en el sector de Puéllaro se mejoró en un 26% en al menos un 78% de la totalidad de los
integrantes del taller en éste sector.
Conclusiones
Chavezpamba, mejora del estado de ánimo en un 8% en al menos un 63% de la totalidad de los integrantes del taller en éste sector.
Bailoterapia mejora el estado de ánimo de los adultos mayores
Conclusiones
Bailoterapia mejora el estado de ánimo de los adultos mayores
En Nayón mejora el estado de ánimo en un 9.3% en al menos un 66% de la totalidad de los integrantes del taller en éste sector.
Conclusiones
Bailoterapia mejora el estado de ánimo de los adultos mayores
En Zámbiza, un promedio de mejora del 26% en al menos
un 73% de la totalidad de los
integrantes del taller en éste sector.
Propuesta alternativa
• “CREACIÓN DE UN CENTRO DE DE BAILOTERAPIA PARA MEJORAR EL ESTADO DE ANIMO EN LOS ADULTOS MAYORES”
ConclusionesEn la fase final los sectores de Puéllaro, Nayón y Zámbiza, pasaron de un dígito inicial de (2) a uno final de (1) lo que indica que el trastorno de su estado de ánimo bajó a niveles menos perjudiciales.
Conclusiones
En lo socioafectivo, la bailoterapia ofrece a los adultos mayores la opción de agruparse y de interactuar.
La clase de baile permite que se constituya una red de relaciones donde se comunican experiencias con un lenguaje que les es propio y que incluye el cuerpo como medio de expresión y comunicación.
Conclusiones
Se observan en los adultos mayores estados de ánimo, de placer y de disfrute en la clase.
Como instructores debemos respetar esta interacción y fomentar el nexo socioafectivo.
En el CEAM los instructores del taller de bailoterapia no son especializados.
Recomendaciones
Tener en cuenta el gusto musical de los adultos mayores y tener un especial cuidado con el ritmo de la música y la intensidad de los ejercicios que se van a utilizar durante la clase.
Recomendaciones
Indumentaria adecuada
Charlas educativas y motivacionales
Diseñar el taller tomando en cuenta:
arraigo étnico-culturalubicación geográfica necesidades de los adultos mayores
RecomendacionesMaterial didáctico debe tener períodos que permitan un descanso activo y un estiramiento muscular en cada cambio de ritmo
Puesta en escena de lo aprendido.
No trabajar los dos aspectos por separado.
Bailoterapia estado de ánimo
PROPUESTA ALTERNATIVA
“Creación de un centro de
bailoterapia para mejorar el estado de ánimo en los
adultos mayores”
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
Cambiar Mediante
OBJETIVOS:
ESPECÍFICOS
GENERAL
Crear un centro de bailoterapia para
mejorar el estado de ánimo del adulto
mayor.
Establecer diagnósticos de los estados de ánimo
Estructurar procedimientos metodológicos para la enseñanza
Motivar a la práctica de bailoterapia
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Historia de la bailoterapia
DEFINICION DE BAILOTERAPIA
Europa Latinoamérica Mundo entero
Actividad física trabajo cardiovascular y respiratorio
Beneficiossalud y estado de ánimo.
Ejecución de movimientos ordenados al compás de un ritmo musical con características, dinámicas y motivación especiales.
GENERALIDADES DE LA MÚSICA
La estética y la música
Valores: melódicos, armónicos, rítmicos,tímbricos y de interpretación.
Asociación y los valores utilitarios.
La música como arteLa música como lenguaje
RITMOS UTILIZADOS EN LA BAILOTERAPIA
Clásica
Romántica
Jazz
ExtranjeraCal
enta
mie
nto
Tropicales
Folclore
Nacionales
Latinoamericanos
Principal
EL MODO DE PRACTICAR
POSTURA BÁSICA CORRECTA PARA PRACTICAR BAILOTERAPIA
Cabeza
Espalda
Brazos
Lumbares
Piernas
Hombros
Pecho
Pelvis
Rodillas
Pies
Seguir el orden correcto de los movimientos y avanzar paso a paso
Mente tranquila y cuerpo relajado
Coordinar tren superior con inferior
Nexo entre estado de ánimo y baile
MODO DE PRACTICAR
EL CALENTAMIENTO DE LA BAILOTERAPIA
BENEFICIARIOS
CEAM - FPMSJ
FACTIBILIDAD DE LA PROPUESTA
Autogestión
Amplias instalaciones
Experiencia en ejecución de
proyectos
CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS PARA LAS SESIONES DE BAILOTERAPIA
3 x Semana60’
Entrada al calor
Explicación y demostración
clarasMotivación constante
Ficha médica
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
Metodologías:
Construcción de la experiencia (explicación técnica y práctica)Aplicación del conocimiento (sesiones de baile y puesta en escena)
Método continuo, repeticiones, control, improvisaciones
Recursos Didácticos:Materiales
Espacio físico, grabadora música, vestuarios,accesorios variados
Procedimientos organizativosIndividual Colectivos
BIBLIOGRAFÍA
•ALLPORT, Gordon, La Personalidad, Séptima Edición, Editorial Herder Barcelona- España 2008 •CRUST, Sachs, Historia Universal de la Danza, Edición Primera, Editorial Paidotribo, Buenos Aires 1985.•DAVIDOFF, Linda, Introducción a la Psicología, Tercera Edición, McGraw Hill, México 1989.•DORR A. y otros, Psicología General y Evolutiva Primera Edición, Editorial Mediterránea Lita 2008.•MORRIS, Charles G. y otros, Psicología, Primera Edición, Editorial Letica Gaona México 2005.•OSORIO, Paulina, La educación Primera Edición, Editorial Prentice Hall Buenos Aires 1985•Manual Básico De acondicionamiento físico •Enciclopedia de educación física •Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”. Particularidades técnico metodológicas de la gimnasia rítmica.
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