El término Web 2.0 fue acuñado por Dale Dougherty de O´Reilly Media para referirse a una segunda generación de Web basadas en comunidades de usuarios y una gama de servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los mismos.
Ejes de intervención
Tecnología en las escuelas•Un ordenador por alumno•Aulas digitales
Formación del profesorado •Aspectos tecnológicos y metodológicos
Contenidos digitales •Generar y facilitar el acceso
Ventajas
Alu
mnos
•Alumnos pueden trabajar con mayor autonomía.•Más activos en clase.•Mayor atención y motivación por el aprendizaje.•El alumno puede asumir roles
Profesores
•Cambios en la motivación del profesorado•Contenidos en formatos más atractivos•Creación de materiales adecuados a las necesidades de cada grupo•Más sencillo el uso de otros materiales de video, digitales, etc…
•Los ordenadores no tienen efectos mágicos, ni sobre la enseñanza ni sobre el aprendizaje
•La tecnología ,por sí sola, sin un modelo pedagógico, no genera aprendizaje significativo
8 ideas claves para innovar en
la escuela 2.0
QUE EL ALUMNO
APRENDA
“HACIENDO”
QUE TENGA
EXPERIENCIAS
ACTIVAS CON EL
CONOCIMIENTO
1 2PAPEL DEL DOCENTE:ORGANIZADOR DE ACTIVIDADES NO UN TRANSMISOR DE INFORMACIÓN
MENOS LIBROS DE
TEXTO Y TAREAS
REPETITIVAS
Y MÁS
METODOLOGÍA DE
TRABAJO POR
PROYECTOS/PROBLE
MAS
3 4APRENDER EN GRUPO
Y EN COLABORACIÓN
POTENCIAR LA
MULTIALFABETIZACIÓN
EN EL APRENDIZAJE
ESCOLAR:
TEXTOS, HIPERTEXTOS,
IMÁGENES, SONIDOS,
AUDIOVISUALES
5 6LA COMPETENCIA DIGITAL ES APRENDER A:
NUEVOS MATERIALES
DIDÁCTICOS:
FLEXIBLES
INTERACTIVOS,
MULTIMEDIA,
ON LINE
7 8REDES SOCIALES DE DOCENTESCOLABORAR Y TRABAJAR EN RED:COMPARTIR RECURSOS
Para concluir
¿PODEMOS AFIRMAR QUE……
Es una política acertada pasardel aula de informática del centro a los ordenadores en las aulas.
Es una política a continuar yconsolidar en todos los cursosEscolares.
La formación docente debe ir más allá del cursilloinformático fast-food.
YES NO
¿PODEMOS AFIRMAR QUE……
Se debe apoyar la figura delcoordinador TIC de centro yofrecerles más formación
Crear más recursos on line paraformación del profesorado
¿Y la formación inicial de profesorado?Grados de Maestro y Máster Secundaria.Disminuir la colaboración UNIVERSIDAD-ADMINISTRACIÓN
YES NO
Y con todo esto…
TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN QUE
RECIBEN LOS ALUMNOS EN EL FUTURO
A MEDIO Y LARGO
PLAZO
INTRODUCIR MUCHA TECNOLOGÍA EN LAS
AULAS
A CORTO PLAZO
Una herramienta destacable de la escuela 2.0
cloud computing
Una definición, es una plataforma altamente escalable que promete un acceso rápido al recurso hardware o software y donde el usuario no necesita ser experto para su manejo y acceso.
VENTAJAS• Se puede utilizar cualquier ordenador conectado
a Internet.• No se necesitan dispositivos de almacenamiento.
• Se utilizan herramientas de gran sencillez.• Herramientas gratuitas en su inmensa mayoría
• Se puede interactuar con varias aplicaciones a la vez.• Todos los usuarios pueden trabajar a la vez sobre los
mismos contenidos.
¿ CUÁLES SON LOS EJES DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA 2.0?Tecnología en las escuelas, formación del profesorado y recursos y contenidos digitales.
NOMBRA TRES VENTAJAS DE LA ESCUELA 2.0 PARA PROFESORES:Cambios en la motivación, contenidos en formatos más atractivos y creación de materiales adecuados a las necesidades de cada grupo.
DE LAS VENTAJAS DEL CLOUD COMPUTING, SEÑALA LA INCORRECTA:• Se puede acceder desde cualquier ordenador conectado a internet• Todos los usuarios pueden trabajar a la vez los mismos contenidos• Se necesitan dispositivos de almacenamiento
¿QUÉ LES SUPONDRÁ A LOS DOCENTES EL USO DE LA ESCUELA 2.0?Adaptarse o morir,,,,,,