8/18/2019 Escalatiposdefamilias (1)
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CENTRO PSICOPEDAGÓGICOInstituto Profesional Los Leones
Escala “Tipo de familia según criterio
psicopedagógico”(T.F.P)
1º - 2!.
INSTRUCCIONES
Lea las siguientes afirmaciones y
marque con una cruz el casillero querefleje su opinión lo que realmente siente
y piensa!
Es importante que conteste to"aslas preguntas para que este instrumento
pue"a ser#ir "e apoyo en la la$or con su
%ijo ya que uste" es una persona
significati#a para &l No %ay respuestas #er"a"eras o
falsas' ca"a uno "e$er( proyectar su
propio sentir!
Criterios
)uy "e acuer"o * )!+ +cuer"o * +
In"eciso * I
,esacuer"o * , )uy en "esacuer"o * )!,
-! .ienso que mi %ijo "e$e seguir misconsejos confian"o plenamente en
m/
".# # $ % ".%
0! No compren"o los pro$lemas que
tiene mi %ijo
".# # $ % ".%
1! Los castigos otorga"os a mi %ijo
son eficaces por su firmeza y rigi"ez
".# # $ % ".%
2! .ara ir "e #acaciones consulto con
mi %ijo el lugar "ón"e ir!
".# # $ % ".%
3! )i %ijo es o$e"iente ante las"eterminaciones nuestras!
".# # $ % ".%
4! Soy accesi$le ante las "u"as
escolares "e mi %ijo!
".# # $ % ".%
5! En mi familia e6isten %orarios enque estamos to"os juntos!
".# # $ % ".%
7! 8rente a una "ecisión "e "isciplina
&sta es toma"a junto con mi %ijo!
".# # $ % ".%
9! No me gusta que mi %ijo opine so$reciertos temas
".# # $ % ".%
-:! )i %ijo tiene muy claras nuestrasnormas y no se le permite
transgre"irlas
".# # $ % ".%
--! Le "emuestro cari;o a mi %ijo en
forma f/sica
".# # $ % ".%
-0! Los castigos son "eci"i"os encom
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".# # $ % ".%
-1! Respeto las opiniones "e mi %ijo
".# # $ % ".%
-2! Las "ificulta"es que mi %ijo
presenta son e6clusi#amente por flojera
".# # $ % ".%
-3! Cuan"o estamos reuni"os
con#ersamos temas propios "e la
familia
".# # $ % ".%
-4! )i %ijo grita para %acerse o/r
".# # $ % ".%
-5! Soy capaz "e cam$iar opiniones
frente a argumentos "a"os por mi
%ijo
".# # $ % ".%
-7! .articipo acti#amente en
acti#i"a"es y reuniones organiza"as por el colegio
".# # $ % ".%
-9! Cuan"o mi pareja y yo tenemos
pro$lemas me "escargo con mi %ijo!
".# # $ % ".%
0:! =e nota"o que nos angustiamos f(cilmente ante una situación
pro$lem(tica".# # $ % ".%
0-! Los permisos otorga"os a mi %ijo
son r/gi"os aunque la e#olución no
concuer"e con &stos
".# # $ % ".%
00! ,ejo a un la"o el "iario o latele#isión ante una interrupción "emi %ijo
".# # $ % ".%
01! Soy capaz "e cam$iar los %orariosesta$leci"os frente a una situación
"etermina"a
".# # $ % ".%
02! Llego tan cansa"o>a? "el tra$ajo
que no tengo (nimo "e compartircon mi %ijo
".# # $ % ".%
03! +nte la insistencia "esenfrena"a "emi %ijo termino ce"ien"o
".# # $ % ".%
04! +nte una situación pro$lem(tica en
mi familia acu"o a un especialista
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".# # $ % ".%
05! +nte la pataleta "e mi %ijo s&reaccionar a"ecua"amente para
calmarlo".# # $ % ".%
07! )i %ijo e6presa sus emociones
li$remente
".# # $ % ".%
09! Nos sentimos seguros ante las
"ecisiones importantes que tomamos
".# # $ % ".%
1:! +cepto que mi %ijo pue"a tener
pro$lemas "e apren"izaje
".# # $ % ".%
1-! .ermito que en la casa se
"escalifique al ni;o por sus pro$lemas "e apren"izaje
".# # $ % ".%
10! 8omento una relación cercana conotros miem$ros "e la familia
".# # $ % ".%
11! Cuan"o mi %ijo se saca una mala
nota en el colegio suele escon"erla
".# # $ % ".%
12! Si mi %ijo tiene un pro$lema afecti#otien"e con confianza a
comunic(rmelo".# # $ % ".%
13! Conf/o en la ayu"a "e un
profesional frente a las "ificulta"es
"e apren"izaje "e mi %ijo
".# # $ % ".%
14! .ienso que las "ificulta"es "eapren"izaje "e mi %ijo se "e$en a la
mala meto"olog/a "el profesor
".# # $ % ".%
15! )e "esanimo f(cilmente al sa$erque mi %ijo presenta "ificulta"es al
apren"er
".# # $ % ".%
17! .aso la mayor parte "el "/a en el
tra$ajo por lo cual no "e"ico eltiempo necesario a mi %ijo
".# # $ % ".%
19! 8omento la participación "e los
miem$ros "e la familia en la
superación "e las "ificulta"es "elni;o
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2:! + mi %ijo le gusta %acer paseos en familia
".# # $ % ".%
2-! )i %ijo prefiere juntarse con susamigos com
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Escala “Tipo de familia según criterio
psicopedagógico”(T.F.P)
-! .ienso que mi %ijo "e$e seguir
mis consejos confian"o plenamente en m/
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2 1 : 0 -
0! No compren"o los pro$lemas que
tiene mi %ijo
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2 1 : 0 -
1! Los castigos otorga"os a mi %ijo
son eficaces por su firmeza y
rigi"ez
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2 1 : 0 -
2! .ara ir "e #acaciones consultocon mi %ijo el lugar "ón"e ir!
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3! )i %ijo es o$e"iente ante las"eterminaciones nuestras!
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2 1 : 0 -
4! Soy accesi$le ante las "u"as
escolares "e mi %ijo!
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- 0 : 1 2
5! En mi familia e6isten %orarios en
que estamos to"os juntos!
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- 0 : 1 2
7! 8rente a una "ecisión "e
"isciplina &sta es toma"a junto
con mi %ijo!
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- 0 : 1 2
9! No me gusta que mi %ijo opine so$re ciertos temas
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-:! )i %ijo tiene muy claras nuestrasnormas y no se le permite
transgre"irlas
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2 1 : 0 -
--! Le "emuestro cari;o a mi %ijo en
forma f/sica
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-0! Los castigos son "eci"i"os en
com
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-4! )i %ijo grita para %acerse o/r
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pro$lemas me "escargo con mi%ijo!
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situación "etermina"a
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02! Llego tan casa"o>a? "el tra$ajo
que no tengo (nimo "e compartir
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tomamos
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1:! +cepto que mi %ijo pue"a tener pro$lemas "e apren"izaje
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1-! .ermito que en la casa se"escalifique al ni;o por sus
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10! 8omento una relación cercana
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11! Cuan"o mi %ijo se saca una mala
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2 1 : 0 -
12! Si mi %ijo tiene un pro$lema
afecti#o tien"e con confianza a
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13! Conf/o en la ayu"a "e un
profesional frente a las
"ificulta"es "e apren"izaje "e mi%ijo
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14! .ienso que las "ificulta"es "e
apren"izaje "e mi %ijo se "e$en a
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2 1 : 0 -
15! )e "esanimo f(cilmente al sa$er
que mi %ijo presenta "ificulta"esal apren"er
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2 1 : 0 -
17! .aso la mayor parte "el "/a en el
tra$ajo por lo cual no "e"ico el
tiempo necesario a mi %ijo
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2 1 : 0 -
19! 8omento la participación "e los
miem$ros "e la familia en la
superación "e las "ificulta"es "elni;o
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- 0 : 1 2
2:! + mi %ijo le gusta %acer paseos en
familia
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2-! )i %ijo prefiere juntarse con susamigos com
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2 1 : 0 -
23! Conf/o que mi %ijo pue"e superar su "ificulta" "e apren"izaje
".# # $ % ".%- 0 : 1 2
24! Entre mis %ijos e6iste amista"
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- 0 : 1 2
25! .ro"uce tensión "entro "e losmiem$ros "e la familia que
alguno presente "ificulta"es "e
apren"izaje
".# # $ % ".%
2 1 : 0 -
27! )e preocupo por mantener una
permanente comunicación con el profesor "e mi %ijo
".# # $ % ".%
- 0 : 1 2
29! Le "igo a mi %ijo frecuentemente
que lo quiero
".# # $ % ".%
- 0 : 1 2
3:! En mi familia las "iscusiones son
calma"as y relaja"as
".# # $ % ".%
- 0 : 1 2
Ta&'lación
El rango maor entre * 2.+ ,a sido
otorgado a la familia rec,aante
El rango menor entre 1 o ,a sido
otorgado a la familia indiferente
El rango medio entre 2. 1.1
corresponde a la familia de aceptación
Estos rangos se o&tienen de la s'ma de
los p'nta/es de cada preg'nta di0idido por el total de ellas.
En esta escala las peg'ntas 'e
dem'estran 'na actit'd de rec,ao tienen'na p'nt'ación maor por el contrario
las actit'des de aceptación tienen 'na
p'nt'ación menor siendo las preg'ntas'e dem'estran indiferencia tendientes a
cero.
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