ANALISIS DE SOBREEDAD EN PRIMER GRADOANALISIS DE SOBREEDAD EN PRIMER GRADO
LOCALIDADES CON SOBREEDADLOCALIDADES CON SOBREEDAD
LOCALIDADES CON 3 O MAS AÑOS DE SOBREEDADLOCALIDADES CON 3 O MAS AÑOS DE SOBREEDAD
LOCALIDADES CON 3 O MAS AÑOS DE SOBREEDADLOCALIDADES CON 3 O MAS AÑOS DE SOBREEDAD
PORCENTAJES PORCENTAJES
SOBREEDAD
SAN ROQUE 61,26 52,36% MERCEDES 59,3 57,38% LAVALLE 58,14 55,11% CONCEPCION 57,47 59,57% GOYA 56,33 49,51% SAN MIGUEL 56,09 56,53% CURUZU CUATIA 55,54 48,94% EMPEDRADO 55,46 45,05% ESQUINA 54,33 49,93% BERON DE ASTRADA 53,48 47,15% BELLA VISTA 53,31 47,32% MBURUCUYA 52,14 52,69% SALADAS 51,61 52,60% PASO DE LOS LIBRES 51,16 43,52% GENERAL PAZ 50,26 48,45% SAN LUIS DEL PALMAR 50,15 47,30% ITATI 49,44 43,19% SANTO TOME 47,43 45,76% SAN MARTIN 46,69 48,09% SAUCE 45,16 37,39% SAN COSME 44,65 39,84% ITUZAINGO 38,41 39,29% CAPITAL 36,5 31,88% GENERAL ALVEAR 38,34% MONTE CASEROS 34,45%
PORCENTAJES POR GRADO PORCENTAJES POR GRADO Departamentos 1° G 2° G 3° G 4° G 5° G 6° G
CONCEPCION 52,08
% 58,94
% 53,70
% 66,80
% 61,92
% 60,49
% 59,57
%
MERCEDES 53,69
% 61,25
% 63,49
% 66,39
% 63,14
% 58,14
% 57,38
%
SAN MIGUEL 51,61
% 60,22
% 62,35
% 60,92
% 56,70
% 55,78
% 56,53
%
LAVALLE 47,65
% 56,80
% 60,65
% 59,44
% 57,69
% 55,08
% 55,11
%
MBURUCUYA 46,96
% 58,35
% 56,12
% 51,41
% 46,44
% 48,21
% 52,69
%
SALADAS 41,85
% 48,52
% 54,19
% 50,31
% 55,59
% 54,34
% 52,60
%
SAN ROQUE 45,54
% 51,74
% 55,48
% 60,88
% 60,68
% 50,21
% 52,36
%
ESQUINA 43,78
% 55,51
% 58,68
% 64,55
% 57,80
% 52,92
% 49,93
%
GOYA 50,47
% 58,09
% 57,05
% 61,43
% 64,17
% 58,25
% 49,51
% CURUZU CUATIA
50,84
% 57,72
% 53,70
% 59,08
% 59,19
% 55,41
% 48,94
%
GENERAL PAZ 50,64
% 52,03
% 51,58
% 53,31
% 50,26
% 51,82
% 48,45
%
SAN MARTIN 48,74
% 46,80
% 44,76
% 45,74
% 45,03
% 41,88
% 48,09
%
BELLA VISTA 40,43
% 51,46
% 50,93
% 50,12
% 52,70
% 53,67
% 47,32
% SAN LUIS DEL PALMAR
42,26
% 51,51
% 50,68
% 54,61
% 49,69
% 48,20
% 47,30
% BERON DE ASTRADA
40,94
% 60,87
% 41,18
% 63,11
% 40,54
% 61,32
% 47,15
%
SANTO TOME 36,27
% 46,35
% 50,89
% 57,62
% 58,20
% 57,43
% 45,76
%
EMPEDRADO 46,60
% 53,55
% 51,15
% 52,96
% 57,83
% 54,24
% 45,05
% PASO DE LOS LIBRES
42,82
% 54,98
% 52,18
% 58,86
% 53,05
% 49,63
% 43,52
%
ITATI 47,26
% 56,54
% 55,40
% 58,50
% 47,08
% 44,60
% 43,19
%
SAN COSME 38,47
% 46,20
% 46,41
% 43,27
% 42,21
% 41,19
% 39,84
%
ITUZAINGO 42,75
% 48,63
% 48,08
% 47,42
% 44,95
% 41,77
% 39,29
% GENERAL ALVEAR
30,63
% 54,32
% 32,78
% 52,49
% 37,50
% 45,00
% 38,34
%
SAUCE 38,78
% 44,50
% 44,17
% 44,21
% 45,70
% 38,89
% 37,39
% MONTE CASEROS
32,25
% 37,49
% 42,55
% 39,68
% 43,95
% 39,45
% 34,45
% CAPITAL 35,27 40,40 38,78 42,30 40,51 42,77 31,88
PROPUESTA TERMINALIDADPROPUESTA TERMINALIDAD
Primera Cohorte ( 3 años) Primera Cohorte ( 3 años)
2013 2013 2014 2014 2015 2015
PROPUESTA TERMINALIDADPROPUESTA TERMINALIDAD
Segunda Cohorte ( 2 años) Segunda Cohorte ( 2 años)
2013 2013 2014 2014
PROPUESTA TERMINALIDADPROPUESTA TERMINALIDAD
Tercera Cohorte ( 1 años) Tercera Cohorte ( 1 años)
2013 2013
Esta propuesta considera 3 pilaresEsta propuesta considera 3 pilares
Organización de la propuesta de enseñanzaOrganización de la propuesta de enseñanza
Tiempo y espacios de cursadaTiempo y espacios de cursada tendría que duplicar la jornada simple ( 34 hs semanales de Lunes a sábado o 24 hs. de Lunes a viernes y 10 hs. en contraturno en organizaciones sociales o los CAI)
Inicio 1 de Febrero de 2013 a 21 de diciembre y 1 semana
de Julio
La Propuesta CurricularLa Propuesta Curricular
Los docentes a cargo de los gruposLos docentes a cargo de los grupos
CONDICIONES GENERALES DE LA PROPUESTACONDICIONES GENERALES DE LA PROPUESTA
Alumnos con 3 o más años de sobreedad.
NaciónNación
•Propuesta curricular de Nación con aportes de todas las jurisdicciones. Partiendo de estructura curricular modular. Propuesta pedagógica que convoque y que sea interesante para los alumnos.
•Materiales de apoyo de la enseñanza ( alumnos – docentes)
•Capacitación
•Articulación socioeducativas ( CAI)
•Extensión del calendario
•Extensión de la Jornada Escolar.
•Participación de otros actores sociales y comunitarios en el apoyo de la escolaridad.
Jurisdicción Jurisdicción
•Recurso humano – docentes
Equipo TécnicoEquipo Técnico
•Elaboración participativa de la Propuesta Jurisdiccional de Terminalidad
•Acompañamiento a los supervisores en la determinación de escuelas sedes y redistribución de maestros, teniendo en cuenta la cantidad de alumnos con sobreedad, recursos humanos y condiciones institucionales.
•Articulación con los supervisores para la organización y gestión de Encuentros formativos presenciales y virtual, con directivos de escuelas sedes y docentes a cargo de los grados de terminalidad.
•Articulación de capacitación y materiales pedagógicos con equipo técnico de Nación.
•Articulación con CAI – Ruralidad – SEPA
•Encuentros sistemáticos mensual con los referentes de Supervisores - CAI – SEPA – Ruralidad
SupervisoresSupervisores
•Determinación de escuelas sedes ( redes escolares) que puedan nuclear hasta 15 alumnos - redistribución de maestros.
•Acompañamiento a directivos y docentes.
Escuelas Urbanas - Rurales ( Acorde a las características)
PROPUESTA JURISDICCIONAL DE TERMINALIDADPROPUESTA JURISDICCIONAL DE TERMINALIDAD
ENCUENTRO REGIONAL DE TERMINALIDADENCUENTRO REGIONAL DE TERMINALIDAD
1- Nucleamientos de escuelas (en el caso de que los alumnos no estén concentrados en una escuela) . 2 - Relevar las organizaciones sociales cercanas a las escuelas y que tengan posibilidad de hacer un trabajo educativo complementario. 3 - Seleccionar maestros/as para hacerse cargo de estos agrupamientos. 4 - Relevar la existencia de CAI en la escuela o cercano a ella. Enviamos para esta tarea el cruce de las escuelas de los departamentos con aquellas donde funcionan los CAI. 5- Para el contexto rural relevar si las escuelas seleccionadas pertenecen ya a un nucleamiento rural y/o si son de personal único. 6- Seleccionar con qué equipos de acompañamientos cuenta la provincia. 7- Progresión y distribución de contenidos a trabajar en el 1er ciclo.
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