Empieza el coleEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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ARVUNIDAD 1 Lengua
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EVUNIDAD 1 Lengua
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UNIDAD 1 Lengua
UNIDAD 1 Lengua
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EVUNIDAD 1 LenguaARV
UNIDAD 1 Lengua
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Esta casa es de Paloma.
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mochila
helado
cacahuetes.
Daniel toca el piano.
Lola toma queso con pan.
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ElmagoalérgicoEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
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Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
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ARUNIDAD 2 Lengua
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UNIDAD 2 Lengua AA
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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ARVUNIDAD 2 Lengua
Opqr89d:;eHIn89å Δl89a<=s Δl:;eHIt45r89a<=s »p89a45r89å Δf`ao>?r45m89a45® *+d89o23s »p89a67l89a67b>?r89a<=s »y »u45n:;æ *+c^_o>?> Ãs~òu<=s *+d45i67b>?u45j`ao23s.
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EVUNIDAD 2 Lengua
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UNIDAD 2 Lengua AAAR
UNIDAD 2 Lengua
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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EVUNIDAD 2 LenguaARV
UNIDAD 2 Lengua
Opqr89d:;eHIn89å Δl89a<=s Δl:;eHIt45r89a<=s »p89a45r89å Δf`ao>?r45m89a45® *+d89o23s »p89a67l89a67b>?r89a<=s »y »u45n:;æ *+c^_o>?> Ãs~òu<=s *+d45i67b>?u45j`ao23s.
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El mono come cacahuetes.
De la chimenea sale humo.
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mago
mago
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goma
goma
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gotas
gatos
gatos
LostrescerditosEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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ARUNIDAD 3 Lengua
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AAUNIDAD 3 Lengua
FVWí45j`aa45t:;æ ÀeHI> Δl89o23s *+d45i67b>?u45j`ao23s »y ÀeTUsÑÖchir45i67bDEæ *+o>?r89a89chii89o>?n:;eTUs »m89á<=s Δl89a45r89g`aa<=s.
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UNIDAD 3 Lengua ARV
EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89a<=s »p89a67l89a67b>?r89a<=s Ãs~òi89gjku45i:;eHIn89d89ø ÀeJK¬ *+c^_óBCd45i89g`aø »y »u45n:;æ *+c^_o>?> Ãs~òu<=s *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?n89d45i:;eHIn45t:;eTUs *+d45i67b>?u45j`ao23s.
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UNIDAD 3 Lengua EV
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AAUNIDAD 3 Lengua
UNIDAD 3 Lengua
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UNIDAD 3 Lengua
UNIDAD 3 Lengua EVARV
EäãsÑÖchir45i67bDEæ Δl89a<=s »p89a67l89a67b>?r89a<=s Ãs~òi89gjku45i:;eHIn89d89ø ÀeJK¬ *+c^_óBCd45i89g`aø »y »u45n:;æ *+c^_o>?> Ãs~òu<=s *+c^_o>?r45r:;eTUs~òp89o>?n89d45i:;eHIn45t:;eTUs *+d45i67b>?u45j`ao23s.
Fxyo>?r45m89å »n89o>?m67b>?r:;eTUs Ãs~òi89gjku45i:;eHIn89d89ø Δl89a<=s Δffgl:;eNOcdeh89a<=s »y ÀeTUsÑÖchir45í67bDEeJKl89o23s.
LvweRSæ »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å *+c^_o>?> ÀeTUs~òt89a<=s »p89a67l89a67b>?r89a<=s:
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»n89å »n89å »n89ø
careta - farola - pera
perro - torre - jarra
biberón
Guillermo dibuja
Cecilia juega con
un caballo.
la muñeca.
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castillo.
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docena tocinoacera piscinapecera cocinaprincesa bocina
Losjuguetes ordenadosEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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ARUNIDAD 4 Lengua
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AAUNIDAD 4 Lengua
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ARVUNIDAD 4 Lengua
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EVUNIDAD 4 Lengua
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AAUNIDAD 4 Lengua
UNIDAD 4 Lengua
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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EVARVUNIDAD 4 Lengua
UNIDAD 4 Lengua
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taxista, exagerado, texto,
exactamente, exceso. geniokiwi violín
uvas
avispa
taxi
cigüeña
guitarra.
hoguera
desagüe
piragüistas.
Verónica, violín, nuevo.
xilófono, Maxi, excelentes.
El gato con botasEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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UNIDAD 5LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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UNIDAD 5LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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3 Ãs~òí67l89a67bBCa<=s:
4 Ãs~òí67l89a67bBCa<=s:
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Mñóa45n45u:;eJK¬ *+g`aa<=s~òt89å »m45u89cdeh89a<=s Δb>?r89a45m89o23s.
¿Dlmó>?n89d:;æ ÀeTUs~òt89¥ »m45Δ Δb@Al89o23sÑÖå?
Mêëæ Δh:;æ *+qrsu:;eHIm89a89d89ø *+c^_o>?> Δl89å »p67l:;eHIn89cdeh:;æ.
MíìΔ »p45u:;eJKb@Al89å ÀeTUs »p45r:;eNOchii89o23sÑÖø.
Jpqu89a45n45j`aø Δl67l:;eNOg`aƒ ÀeJK¬ »p45r89a45m45i45r89ø.
UNIDAD 5LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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C\]o>?m45p67l:;eHIt89å *+c^_o>?> Δb>?® *+ø Δb@A¬, *+c^_o@Al89o>?r:;eNOå »y ÀeTUsÑÖchir45i67bDEæ Δl89a<=s »p89a67l89a67b>?r89a<=s Ãs~òu67b>?r89a45y`aa89d89a<=s ÃsÇÉeNOgjkú45> Ãs~ò¤ »n45ú45m:;eHIr89ø *+d:;æ Ãs~òí67l89a67bBCa<=s.
TVWi45n45i:;æ *+å ÀeTUs »u45n89å »u45j`aå *+c^_o>?> »p:;eJKl89ø *+d:;æ *+a67l89a45µ Àæ.Ltul:;eHIvBCå *+å »i89g`aø *+a45n89c^_ø »y ÃsÑÖo>?µ ÀeHIr89ø »i67l67l89a45n45t:;æ.Pxyo>?® Δl89å »n89oBCcdeh:;æ »v>?u:;eJKl89å ÀeHI> Ãs~ò¤ ÀeTUsÑÖc^_o@AbBCå »p67l:;eNOg`aå Àæ »y Δl67l89a45m89å *+å Δl89o23s »t45i45µ ÀeTUs *+chiu89a45n89d89ø »t45i:;eHIn:;æ Δh89a45µ Àæ.TxyoBCd89ø ÀeJK¬ »p45u:;æ *+ø »t45i:;eHIµ *+å Ãs~òΔ Δl89å »vDEæ ÀeHI> Δl89å *+c^_a67l67l:;æ, »p:;eHIr89ø *+å »m45ª »m:;æ »p89a45r:;eNOcPQæ »u45n89å »u45j`aå *+a45m89å Àæ.
1 Ãs~òí67l89a67bBCå
3 Ãs~òí67l89a67bBCa<=s
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98
AAUNIDAD 5LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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UNIDAD 5Lengua
UNIDAD 5Lengua
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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mo jar dín panne das
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su, dos.
Blanca, mayo.
Brígida, sábados.
ponérselo, estudiantes.
Brígida.
Blanca.
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blpor, el.
pelo, pero.
escoba, parece.
Este sombrero es nuevo.
¿Dónde está mi blusa?
Mi pueblo es precioso.
Manuel gasta muchas bromas.
Me he quemado con la plancha.
Juanjo llegó el primero.
LagotitaBertaEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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UNIDAD 6 LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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UNIDAD 6 LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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ARVUNIDAD 6 Lengua
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EVUNIDAD 6 Lengua
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PVWi:;eHIn<=sÑÖå ÀeHI> »u45> Ãs~òi45n89ó>?n45i45m89ø *+d:;æ »i45n45t:;eJKl45i89g|}eHIn45t:;æ »y ÀeTUsÑÖchir45i67bDEæ »u45n89å *+o>?r89a89chii89ó>?> *+c^_o>?> *+a45m67bBCa<=s »p89a67l89a67b>?r89a<=s.
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EVUNIDAD 6 LenguaARV
UNIDAD 6 Lengua
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enladrillado, desenladrillador.
trajes, trajo.
Las estrellas.
El metro.
Francisco.
veloz acabar
prima, refrescos, flautista,
pequeña, fríos, nuevo,
disfraces, trapecista.
bonitos, valiente.
Ellagarto estállorandoEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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UNIDAD 7 Lengua AA
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UNIDAD 7Lengua
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EVUNIDAD 7 LenguaARV
UNIDAD 7 Lengua
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son negros.
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atleta baja
chándal limpio
perro lento
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Elratóndecampo yelratóndeciudadEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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ARUNIDAD 8 Lengua
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AAUNIDAD 8 Lengua
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C\]o>?m45p67l:;eHIt89å *+c^_o>?> »n89o>?m67b>?r:;eTUs *+d:;æ »p89a45r:;eHIj`aå »y »r89oBCd:;eNOå Δl89o23s *+a45r45t45í89chiu67l89o23s.
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UNIDAD 8 Lengua ARV
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
119
UNIDAD 8 Lengua EV
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AAUNIDAD 8 Lengua
UNIDAD 8 Lengua
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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UNIDAD 8 Lengua
UNIDAD 8 Lengua EVARV
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PVWi:;eHIn<=sÑÖå ÀeHI> »p89a67l89a67b>?r89a<=s »y *+c^_o>?m45p67l:;eHIt89å.
Míìi<=s »p45r45i45m89a<=s Glma67b>?r45i:;eJKl89å »y LVWu89chií89å »v>?i45vDEeHI> ÀeHI> Slma45n45t89a45n89d:;eHI®. TxyoBCd89o23s Δl89o23s »vDEeHIr89a45n89o23s, PvweNOd45r89ø, Pxya67b@Al89ø »y »y`aø »vBCa45m89o23s *+å »v>?i<=s~òi45t89a45r67l89a<=s. Céèu89a45n89d89ø ÀeTUs~òt89a45m89o23s *+a67l67l45ª, Ãs~òi:;eHIm45p45r:;æ »vBCa45m89o23s *+å Δl89å »p67l89a45y`aå *+d:;æ Lxyå C\]o>?n89cdeh89å. ¡Etu¬ *+a89gjku89å ÀeTUs~òt89¥ Δf`aa67b>?u67l89o23sÑÖå!
PvweHIr<=sÑÖo>?n89a<=s:
LVWu89g`aa45r:;eTUs:
Etu¬ Lxyå
Upq> Upqn89o23s
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La niña y las flores.
un librounas zapatillas
Unos primosuna fiesta
Paco, Graciela, Fermín.
Córdoba, Huelva.
vaca
carnero
toro.
oveja.
Gabriela, Lucía, Santander, Pedro
Pablo, La Concha.
El pastor mentirosoEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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UNIDAD 9LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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ÀeNOc^_ø »t45Δ ΔbBCo@Al67l89å ÀeJKl89ø Completa con za,zu,ceo ci.
Escribe las palabras subrayadas donde corresponde.
Subraya los verbos de las siguientes oraciones y escribe S si están en singular o P si están en plural.
Celeste tiene lazos y cintas azules.
Las zanahorias están junto a las ciruelas.
za,zo,zu ce,ci
Susana compró mermelada y mantequilla ....................
Los amigos de Rubén son mis vecinos ..........................
Ángela ayudó a Carmen con los deberes .....................
Ayer nadamos durante dos horas ................................
UNIDAD 9LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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Escribe los signos de interrogación, ¿?, o de admiración, ¡!.
— Qué alegría verte, Susana Cómo estás
— Fenomenal
Completa las oraciones con verbos.
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Escribe el diminutivo de cada palabra.
saco:
coche:
libro:
ojos:
Sigue el camino y encontrarás palabras que tienen ce o ci; escríbelas en el lugar que te marcan las flechas.
a
ce ra
boci
na
cena co
ci
na
AVWy|}eHI®, ÀeHI> ÀeJK¬ *+c^_o@Al:;eNOgjki89ø,
Mñóa45ñ89a45n89å, Ãs~òu<=s Δh:;eHIr45m89a45n89o23s
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ARV
Lee el poema y escríbelo, pero cambia las palabras subrayadas por dibujos.
La semilla
Oculta en el corazón de una pequeña semilla,
bajo la tierra, una planta en paz dormía.
¡Despierta! dijo el sol. ¡Despierta!, la lluvia fría.
, ,
.
UNIDAD 9LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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Forma diminutivos con -ito, -ita, -illo o -illa.
Escribe los signos de interrogación o de admiración según corresponde.
Me ayudas a preparar la comida
Cómo has crecido
Cuántos años has cumplido
Qué alegría
Rodea los verbos y escríbelos donde corresponde.
Papá compró el periódico y se lo dio a Carmen.
Los abuelos plantaron un melocotonero y regaron las plantas.
Verbos en singular:
Verbos en plural:
Etu¬ *+c^_oBCcdeh:;eNOchii45t89ø ÀeTUs »p89a45r89å »m45Δ Δh:;eHIr45m89a45n89ø »p:;eNOqrsu:;eHIñ89ø. Lxyå *+o>?vDEeHIj ÀeHIr89å Δb@Al89a45n89c^_å. ¿Mêëæ »p45u:;eNOd:;eTUs *+d89a45® ÀeTUsÇÉæ »p89a45p:;eJK¬ ? ¿EäãsÑÖå »m:;eTUs ÀeTUs »p89a45r89å »m45ª?
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AAUNIDAD 9LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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ÀeNOc^_ø »t45Δ ΔbBCo@Al67l89å ÀeJKl89ø
Escribe los signos de interrogación, ¿?, o de admiración, ¡!.
— Qué alegría verte, Susana Cómo estás
— Fenomenal
Completa las oraciones con verbos.
Completa con za, zu, ce o ci.
Escribe las palabras subrayadas donde corresponde.
Subraya los verbos de las siguientes oraciones y escribe S si están en singular o P si están en plural.
Celeste tiene lazos y cintas azules.
Las zanahorias están junto a las ciruelas.
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za, zo, zu ce, ci
Susana compró mermelada y mantequilla ....................
Los amigos de Rubén son mis vecinos ..........................
Ángela ayudó a Carmen con los deberes .....................
Ayer nadamos durante dos horas ................................
Escribe el diminutivo de cada palabra.
saco:
coche:
libro:
ojos:
Sigue el camino y encontrarás palabras que tienen ce o ci; escríbelas en el lugar que te marcan las flechas.
a
ce ra
boci
na
cena co
ci
na
AVWy|}eHI®, ÀeHI> ÀeJK¬ *+c^_o@Al:;eNOgjki89ø,
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UNIDAD 9Lengua
UNIDAD 9Lengua
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Lee el poema y escríbelo, pero cambia las palabras subrayadas por dibujos.
La semilla
Oculta en el corazón de una pequeña semilla,
bajo la tierra, una planta en paz dormía.
¡Despierta! dijo el sol. ¡Despierta!, la lluvia fría.
Forma diminutivos con -ito, -ita, -illo o -illa.
Escribe los signos de interrogación o de admiración según corresponde.
Me ayudas a preparar la comida
Cómo has crecido
Cuántos años has cumplido
Qué alegría
Rodea los verbos y escríbelos donde corresponde.
Papá compró el periódico y se lo dio a Carmen.
Los abuelos plantaron un melocotonero y regaron las plantas.
Verbos en singular:
Verbos en plural:
Etu¬ *+c^_oBCcdeh:;eNOchii45t89ø ÀeTUs »p89a45r89å »m45Δ Δh:;eHIr45m89a45n89ø »p:;eNOqrsu:;eHIñ89ø. Lxyå *+o>?vDEeHIj ÀeHIr89å Δb@Al89a45n89c^_å. ¿Mêëæ »p45u:;eNOd:;eTUs *+d89a45® ÀeTUsÇÉæ »p89a45p:;eJK¬ ? ¿EäãsÑÖå »m:;eTUs ÀeTUs »p89a45r89å »m45ª?
, ,
.
zu za ce ci saquito librito
cochecito ojitos
S
SP
P
lazos Celeste
azules cintas
ciruelaszanahoriasacera bocina cena cocina
¡¡ !
! ¿ ?
¡ !
!
¿ ?
?¿¡
itaillo
illa
compró, dio.
plantaron, regaron.
Corazón
Semilla Tierra
Planta
Sol
Lluvia
pequeña
una
¡Despierta! dijo el
¡Despierta!, la
bajo la
en paz dormía.
fría.
Oculto en el de una
Profesiones, herramientas ymáquinasEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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UNIDAD 10LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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AR
Piensa y escribe lo que hiciste ayer.
Une cada oración con el tiempo que corresponde.
Sergio es un buenazo. El otro día se encontró un perrazo
en la calle y se lo llevó a su casa. Allí le dio un platazo de
pienso y llamó a sus dueños.
Escribe una oración con cada una de estas palabras:
Subraya los aumentativos del siguiente texto.
AVWy|}eHI®
Martillo
Tortilla
Mañana leeremos en clase. Presente
Hoy comemos pasta. Pasado
Ayer fuimos a comprar. Futuro
UNIDAD 10LenguaNombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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Escribe una oración con el verbo en el tiempo que se indica.
Colorea:• De rojo, los tiempos verbales que estén en presente.• De azul, los tiempos verbales que estén en futuro.• De amarillo, los tiempos verbales que estén en pasado.
Presente:
Pasado:
Futuro:
Ayer
comprobailaré encontré un
cascabel
iré
cantollamaréyme
lo
salto
coloquéen el
bebo
subocuellovendré
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ARVUNIDAD 10Lengua
Tacha las palabras que no corresponden y escribe bien las oraciones.
Tengo dos armarios: Carlos y Rubén.
En la frutería venden frascos.
Esta tarta es de flechas.
Ponte un ordenador para bañarte.
El clavel de la puerta está roto.
El sol es importante para escribir.
Masticamos con la boca manchada.
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EVUNIDAD 10Lengua
Subraya los aumentativos de las siguientes oraciones.
Gabriel marcó un golazo de cabeza.
Pedro, sin querer, me dio un pelotazo.
Escribe el siguiente texto. No olvides utilizar correctamente el guion cuando tengas que partir una palabra porque finalizas el renglón.
Natalia va a casa de su primo todas las tardes. Primero, hace los deberes con él, y después, van a patinar.
Escribe el aumentativo de:
ojo: mano:
Escribe una oración con el verbo en el tiempo que se indica.
Presente:
Pasado:
Futuro:
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UNIDAD 10Lengua
UNIDAD 10Lengua
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Piensa y escribe lo que hiciste ayer.
Une cada oración con el tiempo que corresponde.
Sergio es un buenazo. El otro día se encontró un perrazo
en la calle y se lo llevó a su casa. Allí le dio un platazo de
pienso y llamó a sus dueños.
Escribe una oración con el verbo en el tiempo que se indica.
Escribe una oración con cada una de estas palabras:
Subraya los aumentativos del siguiente texto.
Colorea:• De rojo, los tiempos verbales que estén en presente.• De azul, los tiempos verbales que estén en futuro.• De amarillo, los tiempos verbales que estén en pasado.
AVWy|}eHI® Presente:
Pasado:
Futuro:
Martillo
Tortilla
Mañana leeremos en clase. Presente
Hoy comemos pasta. Pasado
Ayer fuimos a comprar. Futuro
Ayer
comprobailaré encontré un
cascabel
iré
cantollamaréyme
lo
salto
coloquéen el
bebo
subocuellovendré
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
131
EVUNIDAD 10LenguaARV
UNIDAD 10Lengua
Tacha las palabras que no corresponden y escribe bien las oraciones.
Subraya los aumentativos de las siguientes oraciones.
Gabriel marcó un golazo de cabeza.
Pedro, sin querer, me dio un pelotazo.Tengo dos armarios: Carlos y Rubén.
En la frutería venden frascos.
Esta tarta es de flechas.
Ponte un ordenador para bañarte.
El clavel de la puerta está roto.
El sol es importante para escribir.
Masticamos con la boca manchada.
Escribe el siguiente texto. No olvides utilizar correctamente el guion cuando tengas que partir una palabra porque finalizas el renglón.
Natalia va a casa de su primo todas las tardes. Primero, hace los deberes con él, y después, van a patinar.
Escribe el aumentativo de:
ojo: mano:
Escribe una oración con el verbo en el tiempo que se indica.
Presente:
Pasado:
Futuro:
R
R
R
R
R
Az
Az
Az
Az
Am
Am
Tengo dos amigos: Carlos y Rubén.
En la frutería venden fruta.
Esta tarta es de fresas.
Ponte un bañador para bañarte.
El clavo de la puerta está roto.
El sol es importante para vivir.
Masticamos con la boca cerrada.
ojazo manaza
Eraunniño quesoñabaEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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caci
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opia
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auto
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ARUNIDAD 11Lengua
Recuerda el orden alfabético y termina de numerar las letras.
Sustituye cada número por la letra que le corresponde y descubrirás el mensaje secreto.
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2 3 4 5 7 10 11 13
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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UNIDAD 11Lengua AA
Une las letras y escribe una palabra que empiece con cada letra que se indica.
Colorea la cometa de la actividad anterior y escribe los nombres de los colores. ¡No olvides las comas!
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136
ARVUNIDAD 11Lengua
Observa los dibujos y completa los versos con sus nombres para formar la rima.
Inventa una rima con tu nombre. ¡Es muy fácil!
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Mñóa45n89o@Al45í45> Δl67l:;eNOg`aƒ *+å BnoeHIr67l45í45> »m89o>?n45t89a89d89ø ÀeHI> »u45>
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AVWn89a89cdel:;eHIt89å Δl67l:;eNOg`aƒ *+å Lxyå C\]a67l:;eHIt89å »m89o>?n45t89a89d89å ÀeHI> »u45n89å
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EVUNIDAD 11Lengua
Observa la clave que utilizan y descifra los carteles escribiéndolos con letras. En un lejano pueblo, usan dibujos en vez de letras.
En casa del casero, tiene queso el quesero, lo lleva a la quesería y lo vende cada día.
Rodea las comas, subraya las palabras con c o qu y escríbelas.
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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UNIDAD 11Lengua AAAR
UNIDAD 11Lengua
Recuerda el orden alfabético y termina de numerar las letras. Une las letras y escribe una palabra que empiece con cada letra que se indica.
Sustituye cada número por la letra que le corresponde y descubrirás el mensaje secreto.
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14 9
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16
3
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26 16Colorea la cometa de la actividad anterior y escribe los nombres de los colores. ¡No olvides las comas!
c:
o:
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a
z y x wv u s qrt
b c d e g j k m n ñ
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2 3 4 5 7 10 11 13
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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EVUNIDAD 11LenguaARV
UNIDAD 11Lengua
Observa los dibujos y completa los versos con sus nombres para formar la rima.
Observa la clave que utilizan y descifra los carteles escribiéndolos con letras. En un lejano pueblo, usan dibujos en vez de letras.
Inventa una rima con tu nombre. ¡Es muy fácil!En casa del casero, tiene queso el quesero, lo lleva a la quesería y lo vende cada día.
Rodea las comas, subraya las palabras con c o qu y escríbelas.
Nñóa45p89o@Al:;eNOó>?> Δl67l:;eNOg`aƒ *+å LvweNOó>?> »m89o>?n45t89a89d89ø ÀeHI> »u45>
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avión.
fregona.
calcetín.
bicicleta.
casco.
El sol brilla.
casa, casero, queso, quesero, quesería, cada.
Viva la primavera.
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RicitosdeOro y los tres ositosEn las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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ARUNIDAD 12 Lengua
Escribe las oraciones cambiando los dibujos por palabras.
Inventa predicados para los siguientes sujetos.
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MíìΔ Δh:;eHIr45m89a45n89å VvweHIr89å
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Primero, el
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Luego, el
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AAUNIDAD 12 Lengua
Narra la secuencia fijándote en los dibujos.
Subraya de azul el sujeto y de verde el predicado.
Mis padres y yo compraremos una bicicleta.
Fátima huele la flor.
Vera estudió con Pablo en la biblioteca.
Primero, el pez se come la gamba.
DnoeTUs~òp45u:;éTUs,
Mñóá<=s »t89a45r89d:;æ,
Colorea las palabras derivadas de perro.
perrera perrito parque perrazo
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UNIDAD 12 Lengua ARV
Dibuja tres escenas de un cuento y escribe su título.
Título de la historia:
Presentación
Nudootrama
Desenlace
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UNIDAD 12 Lengua EV
Escribe dos palabras derivadas de pastel.
Une para formar palabras y escríbelas.
man + gui + to
al + go + dón
Mi + guel
la + gu + na
ga + fas
Lee y dibuja el siguiente texto.
Águeda come migas con ensalada de lechuga y tomate. Su amigo Miguel le ha regalado un gato, que, desde el suelo, mira la comida de Águeda. El abuelo come guisantes, y la abuela, espaguetis.
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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AAUNIDAD 12 Lengua
UNIDAD 12 Lengua
Escribe las oraciones cambiando los dibujos por palabras. Narra la secuencia fijándote en los dibujos.
Subraya de azul el sujeto y de verde el predicado.
Mis padres y yo compraremos una bicicleta.
Fátima huele la flor.
Vera estudió con Pablo en la biblioteca.
Primero, el pez se come la gamba.
Inventa predicados para los siguientes sujetos.
Etu¬ *+c^_a45r45n45i89cPQeHIr89ø
DnoeTUs~òp45u:;éTUs,
Mñóá<=s »t89a45r89d:;æ,
MíìΔ Δh:;eHIr45m89a45n89å VvweHIr89å
Lxyo23s *+chir89o>?m89o23s *+d:;æ Pxya67b@Al89ø
Spq¤ »p89a89d45r:;æ
Primero, el
asustó al .
Luego, el
asustó al .
Después, el
asustó al .
Colorea las palabras derivadas de perro.
perrera perrito parque perrazo
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
UNIDAD 12 Lengua
UNIDAD 12 Lengua EVARV
Dibuja tres escenas de un cuento y escribe su título.
Título de la historia:
Presentación
Nudo o trama
Desenlace
Escribe dos palabras derivadas de pastel.
Une para formar palabras y escríbelas.
man + gui + to
al + go + dón
Mi + guel
la + gu + na
ga + fas
Lee y dibuja el siguiente texto.
Águeda come migas con ensalada de lechuga y tomate. Su amigo Miguel le ha regalado un gato, que, desde el suelo, mira la comida de Águeda. El abuelo come guisantes, y la abuela, espaguetis.
perrera perrito perrazo
Primero, el mono asustó al lobo.
Luego, el lobo asustó al lince.
Después, el lince asustó al ratón.
la foca se come al pez.
la ballena se come a la foca.
V
V
V
A
A
A
pastelería, pasteleros.
manguito
algodón
lagunagafas
Miguel
Repasoelcurso
En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los siguientes recursos:
•TratamientodeladiversidadActividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
Actividades de razonamiento verbal (ARV).
•EvaluaciónPrueba de evaluación de la unidad.
•SolucionesDe todas las actividades propuestas.
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Repaso el curso Lengua AR
Lee con atención y colorea el payaso:
El payaso lleva:• Un gorro azul con lunares amarillos.• Un lazo rosa y botones verdes.• Chaqueta de rayas naranjas y moradas.• Pantalón amarillo y zapatos marrones.• Calcetines rojos y azules.
Inventa un nombre para el payaso y escríbelo.
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Repaso el curso Lengua AA
Fíjate en los dibujos y separa en sílabas las palabras.
»vDEeHI> - »t89å - »n89å
Piensa y escribe dos palabras que sean:
Nombres comunes:
Nombres propios:
Verbos:
Adjetivos:
Artículos:
Continúa las oraciones y subraya los sujetos.
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Repaso el curso Lengua ARV
Elige cinco palabras del recuadro, dibújalas en el paisaje e inventa una historia que se relacione con el dibujo.
perro
cometa
merienda
pájaros
bicicletas
globos
río
pelota
sol
niños
lluvia
mochilas
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Repaso el curso Lengua EV
Escribe.
Un sinónimo de andar:
Un antónimo de bajar:
Un aumentativo de ojos:
Un diminutivo de piso:
Guillermo tiene tres cachorros blancos.
Miguel y su hermano vendrán a la fiesta.
Carolina cumplirá siete años en agosto.
Subraya de azul el sujeto y de verde el predicado.
Escribe los verbos de las oraciones del ejercicio anterior.
*+å *+© *+∂ Δf *+g »Δ Δk Δ¬ »> »œ »π *+q Ãs »† »¤ »√ Õ≈ »y
Completa el abecedario.
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Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Repaso el curso Lengua
Repaso el curso Lengua AAAR
Lee con atención y colorea el payaso:
El payaso lleva:• Un gorro azul con lunares amarillos.• Un lazo rosa y botones verdes.• Chaqueta de rayas naranjas y moradas.• Pantalón amarillo y zapatos marrones.• Calcetines rojos y azules.
Fíjate en los dibujos y separa en sílabas las palabras.
»vDEeHI> - »t89å - »n89å
Inventa un nombre para el payaso y escríbelo.
Piensa y escribe dos palabras que sean:
Nombres comunes:
Nombres propios:
Verbos:
Adjetivos:
Artículos:
Continúa las oraciones y subraya los sujetos.
Rxya67f`aa:;eJK¬ »jjku:;eNOg`aå *+a67¬
Eäãs~òt89a<=s Δffgl89o>?r:;eTUs
Lxyo23s
© G
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auto
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o.
148 149
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
Repaso el curso Lengua
Repaso el curso Lengua EVARV
Elige cinco palabras del recuadro, dibújalas en el paisaje e inventa una historia que se relacione con el dibujo.
perro
cometa
merienda
pájaros
bicicletas
globos
río
pelota
sol
niños
lluvia
mochilas
Escribe.
Un sinónimo de andar:
Un antónimo de bajar:
Un aumentativo de ojos:
Un diminutivo de piso:
Guillermo tiene tres cachorros blancos.
Miguel y su hermano vendrán a la fiesta.
Carolina cumplirá siete años en agosto.
Subraya de azul el sujeto y de verde el predicado.
Escribe los verbos de las oraciones del ejercicio anterior.
*+å *+© *+∂ Δf *+g »Δ Δk Δ¬ »> »œ »π *+q Ãs »† »¤ »√ Õ≈ »y
Completa el abecedario.
© G
RU
PO
AN
AYA
, S.A
., U
na a
Una
. Edu
caci
ón P
rimar
ia. M
ater
ial f
otoc
opia
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auto
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© G
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, S.A
., U
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Una
. Edu
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o.
ár - bol so - fá
caminar
subir
pisito
ojazos
tiene, vendrán, cumplirá.
A
V
V
V
A
A
b
o r w z
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