8/20/2019 Elecciones PERÚ 2016 Educación y desarrollo infantil 16Feb2016
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PROPUESTAS DE LOS CANDIDATOS EN LAS ELECCIONES PRESIDENCIALES DE PERÚ –2016 Y LAS OBSERVACIONES FINALES DEL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO DE LA
ONU
Tema E!"#a#$%& ' !e(a))*++* $&,a&-$+
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modernos deencuentrocapacitación "cultura para los óvenes en
lugaresprioritarios delpaís (criterios!seguridad!po&reza).
- cciones enlos 211primeros días7Implementación de unconunto deevaluacionesen el tercer
año desecundariapara evaluarpotencialidades
B8sica.Incorporación delas Tecnologíasde laInformación "
Comunicación(TICs) en eldesarrollocurricular de laeducación&8sica
#la&orar " poneren pr8ctica unmodelo deeducacióninclusiva quepermita atendera los
estudiantes connecesidadeseducativasespeciales('##)! est=n ono asociadas adiscapacidad!con el ;n deasegurar lacalidadeducativa paratodos.
ara reducir la
deserciónescolar! adem8sde continuarcon losprogramassociales quecomprometan alos padres aenviar a los
adaptados a ladiversidad delpaís.
?econvertir la
totalidad de los?>'>#Is enCentros de#ducaciónInicial iniciandodesde las zonasrurales! %acialas zonasur&anas.
6eorar elproceso decontratación demateriales
educativos porparte del #stadoeruano! demanera degarantizar su laprovisiónoportuna demateriales decalidad
Incluiremos en elcurrículoelementosdestinados a
inculcar en losniños " óveneslas ventaas deactuar &asadosen valores quecontri&u"an a lacoe@istencia "solidaridadsocial
planes de clasemodelo a losdocentes paraguiar " facilitarsu la&or! (ii) se
acompañar8n alos maestros condocentes m8se@perimentados!(iii) se &rindar8nrefuerzo escolarpara losestudiantes quemuestran unrendimientorezagado " (iv) setra&aar8 conmadres " padresde familia.
+ornada #scolarCompleta en*ecundaria7nuevo est8ndarde secundaria enque se amplía el%orario de -/ a/ %oraspedagógicassemanales.
#n el 0102! seincrementar8n a
/ las %orassemanales deingl=s en las9!111 escuelassecundarias con +ornada #scolarCompleta " todasestas escuelas%an sido
de la sociedadcivil! einstitucioneseducativas.
Cumplir con lameta esta&lecidaen el cuerdo'acional deincrementarprogresivamenteel presupuestodel sector %astael 45 del BI.
- #sta&lecer comopolítica nacionalla enseñanzadel Idioma
Ingl=s a partirde lorecientementeiniciado por el6inisterio de#ducación.
- Continuar con lasreformaseducativasemprendida!especí;camentecon losprogramas de
alimentaciónescolar! ornadascompletas declases "colegiosespecializados.
romover "
- Implementarprogramas paramasi;car el usode las TIC*!siendo nuestra
meta o&etivo!que el A/5 de losgraduados deeducaciónprimaria maneen%erramientas TICpara su
aprendizae.
Impuestos
#n zonas dee@trema po&reza!articular los
programas socialespara reforzar lascapacidades de losestudiantes " susfamilias! con el ;nde prevenir elriesgo de regresióna estado deanalfa&etismo
#n zonas dee@trema po&reza!fortalecer laeducación &8sica
alternativa "programas quereduzcan ladeserción deestudiantes
,anzar el pro"ectoBarómetro de#scuelas permitir8esta&lecer unraning a nivel delpaís! de cadaregión! provincia "distrito. #ste
mecanismo de&eservir comoincentivo para lameora continua dela calidadeducativa
Eortalecer laautonomía de las
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%ios a lasescuelas!necesitamosmeorar lacalidad
educativa.
#l currículoescolar peruanoincluir8contenidos
destinados avaloresfundamentalestales como lali&ertad! latolerancia! lasolidaridad! elrespeto pornuestra cultura!" la proteccióndel medioam&iente.
rograma de
generación decompetencias "capacidades degestión en lasadministraciones de losgo&iernosregionales paralograr laeecuciónoportuna "e;ciente de losplanes "presupuestos
Crear el *ervicio'acional deprendizaescomo laorganizaciónencargada deofrecer
equipadas con unla&oratorio concomputadoras!audífonos " unsoftFare de auto<
aprendizae.
#ducaciónInterculturalBilingGe (#IB)
l 0102 %a&r8n 0/Colegios de lto?endimiento(C>?) que! untocon el Colegio6a"or residentede la ?ep3&lica HC>? ,ima.
*e fortalecer8 ellan 'acional deEortalecimientode la #ducaciónEísica " Deporte#scolar!asignaturadescuidada pord=cadas a pesarde ser una parteintegral de laformación de losestudiantes.
fortalecer laeducaciónintercultural "&ilingGe ensociedades
multiculturales
Diseñarprogramas decapacitación paramaestros(conocimientos "did8ctica) "directores(gestión).
Eomentar elDeporte " la#ducación Cívica
como estilo devida.
Dotar a lasinstitucioneseducativas conmaterialeducativo!la&oratoriostalleres!&i&liotecas "meora de lainfraestructura.
#sta&lecer comometa el 2115 deco&ertura conInternet de &andaanc%a a todos loscolegios del país.#mpezando porlos colegiosprimarios rurales
escuelas para quesus autoridadespuedan desplegaruna gestióncreativa
- Intensi;car elacompañamiento pedagógico "la realización detalleres " otrotipo demecanismosparticipativos!aprovec%andosus resultadospara generarunaretroalimentació
n pedagógica!en el diseño delcurrículo! lade;nición de losmaterialeseducativos " lasinfraestructura
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alternativas decerti;cación "profesionalización del grupoentre 2/ " -:
años de edadque noconclu"eron laeducación&8sica regular.
Impulsar Becapara premiar alos alumnos quem8s seesfuerzan "desarrollan suscapacidades.
Crear el Instituto'acional de6edición de laCalidad#ducativa.
#sta&lecer lao&ligación delas regiones! encoordinacióncon lasescuelas! deproducirreportes
regulares paralos padres defamilia! queinformen so&relos resultadosde aprendizaede los niñospero tam&i=nlos resultados
que no cuentancon este servicio.
$enerar nuevainfraestructuraeducativa. *eg3n
el Instituto de#studioseruanos el /45de edi;cacionesrequieren dereforzamientoestructural " el2/5 de&en serremplazados porcompleto.
tilizar las nuevastecnologías de lainformación en la
educación! comoaulas virtuales.
#sta&lecer m8sla&oratorios defísica! química!&iología en lasescuelas paradespertar elinter=s por lascarreras ligadas alas ciencias.
#stimular la
pr8ctica devalores en losestudiantes detodos los niveleseducativos!pro"ectando a lacomunidadeducativa! familia" comunidad.
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glo&ales deaprendizae decada escuela "la comparacióncon otras
escuelascercanas.
A##e(* a +ae!"#a#$%&
$arantizar elacceso! lapermanencia "culminaciónoportuna en laeducaciónsecundaria
Crear " continuarcon iniciativasque permitan daruna fuente de
ingresos a los óvenes "terminar lasecundaria encorto tiempo(&olsa deempleos para óvenes de 2 a2A años quecuenten conautorización detra&ao paraadolescentes)
- Jacer m8saccesi&le laofertaeducativa!especialmenteen las zonasrurales! conprogramas deapo"o a losescolares(aloamiento!alimentación!
3tiles!movilidadescolar)
Implementarpolíticaspu&licas paragarantizar elaccesouniversal " laasistencia delas niñas a lasescuelas
Desarrollar lainfraestructura
digital denuestrasescuelas! demanera que elacceso alinternet "materialeducativo decalidad seaa&ierto "gratuito paratodos losestudiantes.
#@pandir "focalizar en lossectores m8snecesitados losprogramas de&uzos!c%ompas!calzado "moc%ilas
- Incrementar laco&ertura deeducacióninicial parapo&laciónentre - a /años
- Eortalecer "diversi;car la#ducaciónB8sicalternativaparaestudiantesque notuvieronacceso a la#ducaciónB8sica
?egular! con=nfasis en laspo&lacionesvulnera&les.
- #liminar el&ono deingreso a loscolegiosparticularespara fomentarlacompetencia "eliminar un
mecanismo dediscriminacióneconómica ennuestrasociedad.
N* /)*/"e(-a- Eomentar la
ampliación dela co&erturaeducativa atodo nivel
- ,ograr launiversalizaciónde la educación&8sica! llevandola educación atodas laslocalidadesaisladas!evitando quelos niños tenganque acudir a uncentro de
educacióninicial leano
- mpliar laenseñanza enalternancia parala secundaria! laoferta deescuelasprimariasrurales %asta elprimer osegundo ciclode la
secundaria
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escolares! paraasegurar quelos niños quepertenecen alos sectores
m8s po&respuedan asistir ala escuela concondicionesmínimas decomodidad.
I:"a+!a! !e:;&e)*
Incremento de lasoportunidadescon paridad deg=nero para laeducaciónsecundaria en8reas rurales
#liminación de ladiscriminaciónpor em&arazo enla educación&8sica
Incorporar laeducación se@ualcon enfoque deg=nero en todo elcurrículo! desdeel nivel inicial conestrategiasdirigidas al
respeto mutuoentre niñas "niños.
*upresión dellenguaediscriminatorio.'ormativa paraincorporación del
N* /)*/"e(-a N* /)*/"e(-a N* /)*/"e(-a N* /)*/"e(-a N* /)*/"e(-a N* /)*/"e(-a N* /)*/"e(-a
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lenguae inclusivode g=nero endocumentación "actividadeseducativas.
6arco de BuenDesempeñoDocente conenfoque deg=nero.
Cierre de &rec%asde g=nero enlogros
romoción deopcionesvocacionales de
ciencias para lasmueres " deartes para los%om&res
#stímulo alliderazgo deniñas
?econocimientointer<generacional
ctivar los CI6
en todos losmunicipios delpaís " articularlocon losprogramasdestinados a laniñez de modo atener unintercam&io
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generacional.
De(a))*++*$&,a&-$+ '
e!"#a#$%&e& 3*&a()")a+e(
N* /)*/"e(-a- Eortalecer la
gestión " elalcance del
programaCuna 68s
- ?elanzamientode laeducaciónrural " laeducaciónintercultural&ilingGe.
Incrementar elresupuesto delrograma de
Cuna 68s al E enla formación deestudiantes desecundaria
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emprendimiento!empresariales! depresupuestoparticipativo! deoportunidades de
desarrollo (como&ecasestudiantiles "capitalessemilla)!asociacionesculturales "deportivas
#n coordinacióncon el 6inisteriode Tra&ao!6inisterio de#ducación!
*'#D "go&iernosregionales se&rindar8 unsistema deinformaciónlocalizado so&reoferta " demandala&oral en cadauna de lasregiones! dondese inclu"a! poreemplo! datosso&re la
pertenencia decarreras porsector! salarios "&ene;ciospromedio! &olsasla&orales! etc.
Clases deliderazgo
en cursoselectivos!vinculados aru&ros propios alas actividades
económicas desu localidad.
Impulsar lareforma delcurrículo paraadaptarlo a lasnecesidadesgeogr8;cas!sociales!culturales " alas demandasla&oralesparticulares de
cada región.
Crearemosinstitutostecnológicosregionales concurrículas a;nesa lasactividadeseconómicas desus localidades!de modo tal quese pueda irllevando cursos
por etapas! porlos que se leotorgar8ncerti;cado
romoveremosuna educaciónparaemprendedores
estrategia dedesarrollo delpaís! poniendoma"or =nfasisen ciencia "
tecnología.
tres años " los dossiguientes añosque permitir8n demanerae@perimental
o&tener un&ac%illerato en lasespecialidades dertes "Jumanidades!Ciencia " Tecnología "'egocios "#mprendimiento
romover unaeducación que le&rinde a nuestrosestudiantes las
%erramientasconcretas "operativas para%acer frente almundo actual quelos rodea! &asadoen el imperio delas computadora!situacionescam&iantes " quepueda tener lacapacidad dereinventarsepermanentemente
escolar conuna formaciónla&oral
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o&ligatorias (paragenerale@ternalidadespositivas) "%a&ilidades para
la vida.
DarorientaciónKasesoría para la vidaprofesional(información deestudiosKtra&aoKa"uda a lainserción la&oral)
,os 3ltimos dosaños desecundaria el
alumno reci&ir8una preparacióneducativa con lapro"ección futuraque tenga seg3nsuspotencialidades7la vidauniversitaria! elmundo la&oralt=cnicoproductivo o laprofesionalización deportiva.
con cursosoptativos en los3ltimos años desecundaria "una educación
tecnológica quecom&ine losaspectos decadaespecialidadcon losreferidos a laadministraciónde un pequeñonegocio
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=>"; !$#e e+ C*m$-; !e +*( De)e#9*( !e+ N$
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(e) Eortalecer las medidas para a*)!a) e+ aa&!*&* e(#*+a) ' a"me&-a) +a -e)m$&a#$%& !e +a e(#"e+a(e#"&!a)$a! con un enfoque particular so&re los niños en zonas rurales! niños indígenas " afroperuanos! niñasem&arazadas " madres adolescentesL
(f) 6eorar la calidad de la educación en zonas rurales " entre las comunidades indígenas " afroperuanas! con el ;n
de e+$m$&a) e+ a&a+,ae-$(m* " asegurar la implementación efectiva de sus programas so&re la educaciónintercultural &ilingGe.