EL FARMACÈUTICEL FARMACÈUTICDAVANT DELS PROBLEMES DE SALUTDAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT
DELS ADOLESCENTSDELS ADOLESCENTS
Els trastorns Els trastorns depressius a depressius a
l’adolescèncial’adolescència
ADOLESCENT, DONA, DE 15 ANYSADOLESCENT, DONA, DE 15 ANYS
ESTUDIANT DE 4rt D’ESOESTUDIANT DE 4rt D’ESO
CONSULTA DESPRÉS DE SER DONADA D’ALTA EN CONSULTA DESPRÉS DE SER DONADA D’ALTA EN
SERVEI D’URGÈNCIESSERVEI D’URGÈNCIES
ATESA EN SERV DE URG HOSPITALARI PER ATESA EN SERV DE URG HOSPITALARI PER
INGESTA DE 30mg DE BROMAZEPAN (10 COMPRIMITS INGESTA DE 30mg DE BROMAZEPAN (10 COMPRIMITS
DE LEXATÍN 3mg)DE LEXATÍN 3mg)
DEIXA NOTA SUÏCIDADEIXA NOTA SUÏCIDA
ADOLESCENT, DONA, DE 15 ANYSADOLESCENT, DONA, DE 15 ANYS
ESTUDIANT DE 4rt D’ESOESTUDIANT DE 4rt D’ESO
CONSULTA DESPRÉS DE SER DONADA D’ALTA EN CONSULTA DESPRÉS DE SER DONADA D’ALTA EN
SERVEI D’URGÈNCIESSERVEI D’URGÈNCIES
ATESA EN SERV DE URG HOSPITALARI PER ATESA EN SERV DE URG HOSPITALARI PER
INGESTA DE 30mg DE BROMAZEPAN (10 COMPRIMITS INGESTA DE 30mg DE BROMAZEPAN (10 COMPRIMITS
DE LEXATÍN 3mg)DE LEXATÍN 3mg)
DEIXA NOTA SUÏCIDADEIXA NOTA SUÏCIDA
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
ANTECEDENTS PERSONALS:ANTECEDENTS PERSONALS:
SEPARACIÓ TEMPORAL PARES ALS 5 ANYS D’EDATSEPARACIÓ TEMPORAL PARES ALS 5 ANYS D’EDAT
CANVI DE LLOC DE RESIDÈNCIA ALS 13 ANYSCANVI DE LLOC DE RESIDÈNCIA ALS 13 ANYS
DIFICULTATS ADAPTATIVES A UN NOU INSTITUTDIFICULTATS ADAPTATIVES A UN NOU INSTITUT
ANTECEDENTS FAMILIARS:ANTECEDENTS FAMILIARS:
INTENT D’AUTÒLISI DE L’AVI PATERN ALS 34 ANYSINTENT D’AUTÒLISI DE L’AVI PATERN ALS 34 ANYS
ENOLISME PATERN. ABSÈNCIA DE FIGURA PATERNAENOLISME PATERN. ABSÈNCIA DE FIGURA PATERNA
DEPRESSIÓ MATERNADEPRESSIÓ MATERNA
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
<< La meva vida no té sentit, per tant per què vaig a seguir << La meva vida no té sentit, per tant per què vaig a seguir vivint. Vull morir-me i per fi ho faré. Ho sento molt, no vull que vivint. Vull morir-me i per fi ho faré. Ho sento molt, no vull que patiu però heu de pensar que estaré millor morta que viva. Si patiu però heu de pensar que estaré millor morta que viva. Si ho voleu agraïr a alguna persona agraïr-ho a la Ingrid, a la ho voleu agraïr a alguna persona agraïr-ho a la Ingrid, a la Maria i a l’Aparicio. Ells han espatllat la meva vida. No patiu Maria i a l’Aparicio. Ells han espatllat la meva vida. No patiu per mi, estaré millor morta; ja que tots sabeu que la meva vida per mi, estaré millor morta; ja que tots sabeu que la meva vida és un desastre. Ara per fi descansaré, intenteu és un desastre. Ara per fi descansaré, intenteu comprendre’m. No us vull fer mal, però ja no puc seguir vivint comprendre’m. No us vull fer mal, però ja no puc seguir vivint així. Si voleu els podeu fer sentir culpables perquè la meva així. Si voleu els podeu fer sentir culpables perquè la meva mort és culpa d’ells.mort és culpa d’ells.Mama t’estimo molt, si us plau no ploris per mi, pensa que Mama t’estimo molt, si us plau no ploris per mi, pensa que ells han fet de la meva vida un desastre i que ja no té sentit ells han fet de la meva vida un desastre i que ja no té sentit viure.viure.
. . . / . . .. . . / . . .
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
. . . / . . .. . . / . . .
Necessito oblidar-me de tot, i quina millor manera que matar-Necessito oblidar-me de tot, i quina millor manera que matar-
me. Bueno fins un altra vida, oblideu-me, no té sentit me. Bueno fins un altra vida, oblideu-me, no té sentit
recordar-me. Us estimo.recordar-me. Us estimo.
Ah Marta! Pots quedar-te amb la meva roba. Gemma espero Ah Marta! Pots quedar-te amb la meva roba. Gemma espero
que gràcies a això tornis amb el Bernat, sou l’un per l’altra.que gràcies a això tornis amb el Bernat, sou l’un per l’altra.
Que sigueu molt feliços. Dieu-ho a tots que han fet de la meva Que sigueu molt feliços. Dieu-ho a tots que han fet de la meva
vida un infern.vida un infern.
S. M. B >>S. M. B >>
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
DE LA NOTA SUICÏDA PODEM EXSTREURE LES SEGÜENTS DE LA NOTA SUICÏDA PODEM EXSTREURE LES SEGÜENTS
ÀREES DE CONFLICTIVITAT:ÀREES DE CONFLICTIVITAT:
DIFICULTATS DE RELACIÓ SOCIAL AL SEU CERCLE D’AMICS DIFICULTATS DE RELACIÓ SOCIAL AL SEU CERCLE D’AMICS
(“ELLS HAN ESPATLLAT LA MEVA VIDA”)(“ELLS HAN ESPATLLAT LA MEVA VIDA”)
SENTIMENT D’IMPOTÈNCIA DAVANT LA SITUACIÓ ACTUAL SENTIMENT D’IMPOTÈNCIA DAVANT LA SITUACIÓ ACTUAL
DIFICULTAT PER SENTIR-SE MOTIVADA I SENTIR PLAERDIFICULTAT PER SENTIR-SE MOTIVADA I SENTIR PLAER
BAIXA AUTOESTIMA (“NO TÉ SENTIT RECORDAR-ME”)BAIXA AUTOESTIMA (“NO TÉ SENTIT RECORDAR-ME”)
MALA RELACIÓ AMB LES GERMANESMALA RELACIÓ AMB LES GERMANES
ABSÈNCIA DE FIGURA PATERNAABSÈNCIA DE FIGURA PATERNA
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
EPIDEMIOLOGIAEPIDEMIOLOGIA
TRASTORN DEPRESSIU MAJORTRASTORN DEPRESSIU MAJOR 2% - 8%2% - 8%
DISTIMIADISTIMIA 8% 8%
TRASTORN BIPOLARTRASTORN BIPOLAR <2% <2%
22 11(FACTOR ESTROGÈNIC)(FACTOR ESTROGÈNIC)
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CLASSIFICACIÓ DIAGNÒSTICACLASSIFICACIÓ DIAGNÒSTICA
DSM-IVDSM-IV CIE-10 (MIA)CIE-10 (MIA)
TRASTORNS DEPRESSIUS UNIPOLARSTRASTORNS DEPRESSIUS UNIPOLARS
TRASTORN DEPRESSIU MAJORTRASTORN DEPRESSIU MAJOR
TRASTORN DISTÍMICTRASTORN DISTÍMIC
TRASTORNS DEPRESSIUS BIPOLARSTRASTORNS DEPRESSIUS BIPOLARS
TRASTORN BIPOLARTRASTORN BIPOLAR
TRASTORN CICLOTÍMICTRASTORN CICLOTÍMIC
TRASTORNS DEPRESSIUS PER MALALTIA MÈDICA TRASTORNS DEPRESSIUS PER MALALTIA MÈDICA O INDUÏTS PEL CONSUM DE SUBSTÀNCIESO INDUÏTS PEL CONSUM DE SUBSTÀNCIES
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CLÍNICA: TRASTORN DEPRESSIU MAJORCLÍNICA: TRASTORN DEPRESSIU MAJOR
ESTAT D’ÀNIM DEPRIMIT I/O IRRITABLE (2 SETMANES) JUNT AMB 5 ESTAT D’ÀNIM DEPRIMIT I/O IRRITABLE (2 SETMANES) JUNT AMB 5
DELS SEGÜENTS SÍMPTOMESDELS SEGÜENTS SÍMPTOMES
PÈRDUA O INCREMENT SIGNIFICATIU DE PES (SENSE DIETA)PÈRDUA O INCREMENT SIGNIFICATIU DE PES (SENSE DIETA)
INSOMNI O HIPERSOMNIAINSOMNI O HIPERSOMNIA
AGITACIÓ O ENLENTIMENT MOTRIUAGITACIÓ O ENLENTIMENT MOTRIU
ASTÈNIAASTÈNIA
SENTIMENT DE CULPASENTIMENT DE CULPA
DISMINUCIÓ DE LA CONCENTRACIÓ O INDECISIÓDISMINUCIÓ DE LA CONCENTRACIÓ O INDECISIÓ
PENSAMENTS RECURRENTS DE MORT AMB IDEACIÓ SUÏCIDAPENSAMENTS RECURRENTS DE MORT AMB IDEACIÓ SUÏCIDA
EPISODI DEPRESSIUEPISODI DEPRESSIU
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CLÍNICA: TRASTORN DISTÍMICCLÍNICA: TRASTORN DISTÍMIC
TRASTORN DE L’ESTAT D’ÀNIM CRÒNIC DE MENOR TRASTORN DE L’ESTAT D’ÀNIM CRÒNIC DE MENOR
INTENSITAT QUE UN TRASTORN DEPRESSIU MAJOR, AMB INTENSITAT QUE UN TRASTORN DEPRESSIU MAJOR, AMB
UNA DURACIÓ MÍNIMA D’UN ANY, SENSE PERÏODES LLARGS UNA DURACIÓ MÍNIMA D’UN ANY, SENSE PERÏODES LLARGS
DE TEMPS ASSIMPTOMÀTICSDE TEMPS ASSIMPTOMÀTICS
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CLÍNICACLÍNICA
TRASTORN DE LA TRASTORN DE LA PERSONALITATPERSONALITAT
SERSER DEPRESSIU DEPRESSIU ESTARESTAR DEPRESSIU DEPRESSIU
PSICOPATOLOGIAPSICOPATOLOGIA
DISTÍMIADISTÍMIA
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CLÍNICA: TRASTORN DEPRESSIU BIPOLARCLÍNICA: TRASTORN DEPRESSIU BIPOLAR
ESTAT D’ÀNIM EXCESSIVAMENT EUFÒRIC I/O IRRITABLE (1 SETMANA) ESTAT D’ÀNIM EXCESSIVAMENT EUFÒRIC I/O IRRITABLE (1 SETMANA)
JUNT AMB 3 DELS SEGÜENTS SÍMPTOMES (4 SI L’ESTAT D’ÀNIM ÉS JUNT AMB 3 DELS SEGÜENTS SÍMPTOMES (4 SI L’ESTAT D’ÀNIM ÉS
NOMÉS IRRITABLENOMÉS IRRITABLE
AUTOESTIMA EXAGERADA O GRANDIOSITATAUTOESTIMA EXAGERADA O GRANDIOSITAT
DISMINUCIÓ DE LA NECESSITAT DE DORMIRDISMINUCIÓ DE LA NECESSITAT DE DORMIR
MÉS PARLADOR/A QUE NORMALMENTMÉS PARLADOR/A QUE NORMALMENT
PENSAMENT ACCELERAT (FUGA D’IDEES)PENSAMENT ACCELERAT (FUGA D’IDEES)
DISTRACTIBILITATDISTRACTIBILITAT
EPISODI MANIACEPISODI MANIAC
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CLÍNICA: TRASTORN CICLOTÍMICCLÍNICA: TRASTORN CICLOTÍMIC
TRASTORN DE L’ESTAT D’ÀNIM MIXTE AMB SÍMPTOMES TRASTORN DE L’ESTAT D’ÀNIM MIXTE AMB SÍMPTOMES
HIPOMANÍACS I DEPRESSIUS, DE CARACTERÍSTIQUES HIPOMANÍACS I DEPRESSIUS, DE CARACTERÍSTIQUES
MENORS, PERÒ AMB UNA DURACIÓ MÍNIMA DE 2 ANYSMENORS, PERÒ AMB UNA DURACIÓ MÍNIMA DE 2 ANYS
A L’A L’EXPLORACIÓEXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICA DE LA PACIENT DESTACA: (1) PSICOPATOLÒGICA DE LA PACIENT DESTACA: (1)
INTEL·LIGÈNCIAINTEL·LIGÈNCIA GENERAL: PC 87 (I.V.: PC 94 / I.N.V.: PC 73) GENERAL: PC 87 (I.V.: PC 94 / I.N.V.: PC 73)
ASPECTES DE ASPECTES DE PERSONALITATPERSONALITAT: INTROVERTIDA, TÍMIDA, : INTROVERTIDA, TÍMIDA,
RESERVADARESERVADA, EMOCIONALMENT LÀBIL, NEGACIÓ COM A MECANISME , EMOCIONALMENT LÀBIL, NEGACIÓ COM A MECANISME
DE DEFENSA I DURESA (DISTANCIAMENT) EMOCIONAL.DE DEFENSA I DURESA (DISTANCIAMENT) EMOCIONAL.
B.D.I.:B.D.I.: PD 21PD 21
S.T.A.I:S.T.A.I: A/E: PC 48A/E: PC 48
A/R: PC 93A/R: PC 93
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
EXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICAEXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICA (2) (2)
C.D.S.:C.D.S.: ABSÈNCIA D’ALEGRIA: PC 98ABSÈNCIA D’ALEGRIA: PC 98
SENTIMENTS DE TRISTOR AMB PLOR: PC 95SENTIMENTS DE TRISTOR AMB PLOR: PC 95
AÏLLAMENT I DIFICULTATS SOCIALS: PC 85AÏLLAMENT I DIFICULTATS SOCIALS: PC 85
AUTOESTIMA: PC 35AUTOESTIMA: PC 35
PREOCUPACIÓ PER LA MORT: PC 85PREOCUPACIÓ PER LA MORT: PC 85
SENTIMENTS DE CULPA: PC 45SENTIMENTS DE CULPA: PC 45
MINI-MULT:MINI-MULT:
T > 70: Pd, Pa, Sc, DT > 70: Pd, Pa, Sc, D
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
EXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICAEXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICA (3) (3)
ENTREVISTA PUIG-ANTICH:ENTREVISTA PUIG-ANTICH:
FREQÜENTS CANVIS D’HUMOR ON PREDOMINEN LA TRISTOR I LA FREQÜENTS CANVIS D’HUMOR ON PREDOMINEN LA TRISTOR I LA
IRRITABILITAT. ACTITUD APÀTICA I IRRITABILITAT. ACTITUD APÀTICA I ANHEDANHEDÒÒNNICICAA EN UNA NOIA EN UNA NOIA
ACTIVA FINS AL CANVI DE DOMICILI.ACTIVA FINS AL CANVI DE DOMICILI. PLOR EXCESSIU. PLOR EXCESSIU.
SENTIMENTS DE DESESPERANÇA.SENTIMENTS DE DESESPERANÇA. AUTOEVALUACIONS AUTOEVALUACIONS
NEGATIVES I IRREALS NEGATIVES I IRREALS TANTTANT D’ELLA MATEIXA D’ELLA MATEIXA COM DELSCOM DELS SEUS SEUS
ACTES.ACTES. DIFICULTATS DE CONCENTRACIÓDIFICULTATS DE CONCENTRACIÓ AMB DISMINUCIÓ DEL AMB DISMINUCIÓ DEL
RENDIMENT ESCOLAR. RENDIMENT ESCOLAR. IDEACIÓ SUIDEACIÓ SUÏÏCIDA CIDA (AMB PAS A L’ACTE), I (AMB PAS A L’ACTE), I
ALTERACIONS DE LA SONALTERACIONS DE LA SON..
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
EXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICAEXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICA (4) (4)
T.A.M.A.I.:T.A.M.A.I.: INADAP. PERSONAL:INADAP. PERSONAL: N. ALTN. ALT
INADAP. ESCOLAR:INADAP. ESCOLAR: N. MIGN. MIG
INADAP. SOCIAL:INADAP. SOCIAL: N. MIG-ALTN. MIG-ALT
INSATISF. AMB. FAMILIAR: NO SIGNIF.INSATISF. AMB. FAMILIAR: NO SIGNIF.
INSATISF. GERMANS:INSATISF. GERMANS: NO SIGNIF.NO SIGNIF.
EDUCACIÓ PARE:EDUCACIÓ PARE: N. BAIXN. BAIX
EDUCACIÓ MARE:EDUCACIÓ MARE: N. MIG-ALTN. MIG-ALT
DISCREPANCIES EDUC.:N. ALTDISCREPANCIES EDUC.:N. ALT
P. I.:P. I.: NO SIGNIF.NO SIGNIF.
CTR.:CTR.: NO SIGNIF.NO SIGNIF.
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
EXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICAEXPLORACIÓ PSICOPATOLÒGICA (5) (5)
TEST DE FRASES INCOMPLETES DE ROTTER:TEST DE FRASES INCOMPLETES DE ROTTER:
LAMENTO ... LAMENTO ... “HAVER INTENTAT ACABAR AMB LA MEVA VIDA”“HAVER INTENTAT ACABAR AMB LA MEVA VIDA”
NO PUC ... NO PUC ... “DEIXAR DE PENSAR EN ELS MEUS PROBLEMES”“DEIXAR DE PENSAR EN ELS MEUS PROBLEMES”
NECESSITO ... NECESSITO ... “QUE ALGÚ ESCOLTI ELS MEUS PROBLEMES”“QUE ALGÚ ESCOLTI ELS MEUS PROBLEMES”
ALGUNES VEGADES ... ALGUNES VEGADES ... “NECESSITO ESTAR SOLA”“NECESSITO ESTAR SOLA”
PATEIXO ... PATEIXO ... “PERQUÈ EM SENTO SOVINT MOLT SOLA”“PERQUÈ EM SENTO SOVINT MOLT SOLA”
SENTO ... SENTO ... “QUE LA MEVA VIDA HA ESTAT ALGUNES VEGADES “QUE LA MEVA VIDA HA ESTAT ALGUNES VEGADES
UN INFERN”UN INFERN”
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
DIAGNÒSTIC DIFERENCIAL DIAGNÒSTIC DIFERENCIAL (1)(1)
PPROCROCÉÉS NORMAL I NO PATOLÒGIC SECUNDARI A UNA PS NORMAL I NO PATOLÒGIC SECUNDARI A UNA PÈÈRDUA RDUA
IMPORTANT PER L’ADOLESCENTIMPORTANT PER L’ADOLESCENT, O A VARIACIONS , O A VARIACIONS RÀPIDES ARÀPIDES A LA LA
VIDA AFECTIVA, EN ELS QUEVIDA AFECTIVA, EN ELS QUE PODEN PRESENTAR ESTATS PODEN PRESENTAR ESTATS
TRANSITORIS D’ANSIETAT O TRISTORTRANSITORIS D’ANSIETAT O TRISTOR
PRESÈNCIA DE PATOLOGIAPRESÈNCIA DE PATOLOGIA
MALAMALALLTIES RENALS, HEPÀTIQUES, TIROIDEES O TUMORALSTIES RENALS, HEPÀTIQUES, TIROIDEES O TUMORALS
TTRASTORN ADAPTATIURASTORN ADAPTATIU
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
ELS TRASTORNS DEPRESSIUS PURS, TAN SOLS CONSTITUEIXEN ELS TRASTORNS DEPRESSIUS PURS, TAN SOLS CONSTITUEIXEN
UNA TERCERA PART DE TOTS ELS DIAGNÒSTICS DE DEPRESSIÓUNA TERCERA PART DE TOTS ELS DIAGNÒSTICS DE DEPRESSIÓ
DIAGNÒSTIC DIFERENCIAL DIAGNÒSTIC DIFERENCIAL (2)(2)
DINS EL PROPI TRASTORN DE L’HUMORDINS EL PROPI TRASTORN DE L’HUMOR
DIFERENCIAR ENTRE TRASTORN DEPRESSIU UNIPOLAR I DIFERENCIAR ENTRE TRASTORN DEPRESSIU UNIPOLAR I
BIPOLARBIPOLAR
TTRASTORNS D’ANSIETATRASTORNS D’ANSIETAT
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
DIAGNÒSTIC DIFERENCIALDIAGNÒSTIC DIFERENCIAL COMORBILITATCOMORBILITAT
DIAGNÒSTIC:DIAGNÒSTIC: DSM-IV DSM-IV F 33.2F 33.2
TRASTORN DEPRESSIU MAJOR TRASTORN DEPRESSIU MAJOR
RECIDIVANT (AMB CARACTERÍSTIQUES DE RECIDIVANT (AMB CARACTERÍSTIQUES DE
PERSONALITAT PREMÒRBIDES DE TIPUS PERSONALITAT PREMÒRBIDES DE TIPUS
ANSIÓS)ANSIÓS)
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
INTERVENCIÓ DINS DEL SEU ENTORN DE VINCULACIÓ AFECTIVA INTERVENCIÓ DINS DEL SEU ENTORN DE VINCULACIÓ AFECTIVA (FAMÍLIA-AMICS)(FAMÍLIA-AMICS)
PSICOTERAPÈUTIC: PSICOTERÀPIA COGNITIVA CONDUCTUALPSICOTERAPÈUTIC: PSICOTERÀPIA COGNITIVA CONDUCTUAL
PSICOFARMACOLÒGICPSICOFARMACOLÒGIC
ISRS:ISRS: VALORANT VALORANT INTENT D’AUTOLISIINTENT D’AUTOLISI
DOSI:DOSI: INICI MOLT INICI MOLT GRADUALGRADUAL
DOSI DOSI SEGONS CLÍNICASEGONS CLÍNICA
TRACTAMENT MULTIMODAL:TRACTAMENT MULTIMODAL:
SEGUIMENT POST-TRACTAMENT (6 MESOS)SEGUIMENT POST-TRACTAMENT (6 MESOS)
MILLORA CLÍNICAMILLORA CLÍNICA
EXPLORACIONS PSICOPATOLÒGIQUESEXPLORACIONS PSICOPATOLÒGIQUES
C.D.S.:C.D.S.: ABSÈNCIA D’ALEGRIA: PC 43 (PC 98)ABSÈNCIA D’ALEGRIA: PC 43 (PC 98)
SENTIMENTS DE TRISTOR, PLOR: PC 32 (PC 95)SENTIMENTS DE TRISTOR, PLOR: PC 32 (PC 95)
AÏLLAMENT I DIF. SOCIALS: PC 25 (PC 85)AÏLLAMENT I DIF. SOCIALS: PC 25 (PC 85)
AUTOESTIMA: PC 75 (PC 35)AUTOESTIMA: PC 75 (PC 35)
PREOCUPACIÓ PER LA MORT: PC 10 (PC 85)PREOCUPACIÓ PER LA MORT: PC 10 (PC 85)
SENTIMENTS DE CULPA: PC 45 (PC 45)SENTIMENTS DE CULPA: PC 45 (PC 45)
MINI-MULT:MINI-MULT: CAP ESCALA T > 70CAP ESCALA T > 70
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
SEGUIMENT POST-TRACTAMENT (12 MESOS)SEGUIMENT POST-TRACTAMENT (12 MESOS)
MILLORA CLÍNICA SIGNIFICATIVAMILLORA CLÍNICA SIGNIFICATIVA
EUTÍMICA I RESIGNADA EN L’ACCEPTACIÓ DE EUTÍMICA I RESIGNADA EN L’ACCEPTACIÓ DE
L’ESCASA IMPLICACIÓ AFECTIVA DEL PAREL’ESCASA IMPLICACIÓ AFECTIVA DEL PARE
ADEQUADA INTEGRACIÓ SOCIALADEQUADA INTEGRACIÓ SOCIAL
ADEQUAT FUNCIONAMENT AMB PARELLAADEQUAT FUNCIONAMENT AMB PARELLA
RENDIMENT ACADÈMIC MIGRENDIMENT ACADÈMIC MIG
RETIRAR MEDICACIÓ RETIRAR MEDICACIÓ ??
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
CAS CLÍNIC (S.M.B)CAS CLÍNIC (S.M.B)
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
TRACTAMENTTRACTAMENT
ADEQUACIÓ DE L’ENTORN DE VINCULACIÓ AFECTIVAADEQUACIÓ DE L’ENTORN DE VINCULACIÓ AFECTIVA
TRACTAMENT PSICOLÒGICTRACTAMENT PSICOLÒGIC
PSICOTERÀPIA:PSICOTERÀPIA: COGNITIVA CONDUCTUALCOGNITIVA CONDUCTUAL
INTERPERSONALINTERPERSONAL
TRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGICTRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGIC
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
TRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGICTRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGIC
TRICÍCLICSTRICÍCLICS INHIBIDORS DE LA MONOAMINOOXIDASA (IMAO)INHIBIDORS DE LA MONOAMINOOXIDASA (IMAO)
ANTIDEPRESSIUS CLÀSSICSANTIDEPRESSIUS CLÀSSICS
CITALOPRAMCITALOPRAM FLUOXETINAFLUOXETINA FLUVOXAMINAFLUVOXAMINA PAROXETINAPAROXETINA SERTRALINASERTRALINA VENLAFAXIMAVENLAFAXIMA
ANTIDEPRESSIUS ISRS / NOR / DOPANTIDEPRESSIUS ISRS / NOR / DOP
EFECTES SECUNDARISEFECTES SECUNDARIS
ADOLESCENTADOLESCENT
(“COMPLIANCE”)(“COMPLIANCE”)
ISRS / NOR / DO ISRS / NOR / DO > > TRICÍCLICS TRICÍCLICS > > IMAO IMAO
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
TRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGICTRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGIC
DOSI ÚNICA AL MATÍDOSI ÚNICA AL MATÍ
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
TRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGICTRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGIC
ACCIÓ DELS ANTIDEPRESSIUS ISRS / NOR / DOACCIÓ DELS ANTIDEPRESSIUS ISRS / NOR / DO
INHIBICIÓ DE LA RECAPTACIÓINHIBICIÓ DE LA RECAPTACIÓ DELS NEUROTRANSMSISORS DELS NEUROTRANSMSISORS (SEROTONINA-NORADRENALINA-DOPAMINA) DINS EL TERMINAL (SEROTONINA-NORADRENALINA-DOPAMINA) DINS EL TERMINAL
PRESINÀPTICPRESINÀPTIC
MAJORMAJOR CONCENTRACIÓCONCENTRACIÓ DELS NEUROTRANSMISSORS DINS DELS NEUROTRANSMISSORS DINS L’HENDIDURA SINÀPTICAL’HENDIDURA SINÀPTICA
EFECTE TERAPÈUTICEFECTE TERAPÈUTIC
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
TRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGICTRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGIC
EFECTES SECUNDARISEFECTES SECUNDARIS
TRICÍCLICS:TRICÍCLICS: CARDIOVASCULARSCARDIOVASCULARS
IMAO:IMAO:CRISIS HIPERTENSIVES PER CRISIS HIPERTENSIVES PER L’INGESTIÓ DE TIRAMINA (DIETA)L’INGESTIÓ DE TIRAMINA (DIETA)
ISRS / NOR / DO: ISRS / NOR / DO: IMPORTANT:IMPORTANT:
NIVELL MÀXIM DE CONCENTRACIÓ PLASMÀTICA 4-8 HORES DESPRÉS NIVELL MÀXIM DE CONCENTRACIÓ PLASMÀTICA 4-8 HORES DESPRÉS DE LA SEVA ADMINISTRACIÓDE LA SEVA ADMINISTRACIÓ
EFECTES IMMEDIATS A LA SEVA ADMINISTRACIÓ (p. Ex. NÀUSEES) PER EFECTES IMMEDIATS A LA SEVA ADMINISTRACIÓ (p. Ex. NÀUSEES) PER DIFICULTATS D’ABSORCIÓ GÀSTRICA, NO D’ORIGEN CENTRALDIFICULTATS D’ABSORCIÓ GÀSTRICA, NO D’ORIGEN CENTRAL
NO EFECTES SECUNDARIS CARDIOVASCULARSNO EFECTES SECUNDARIS CARDIOVASCULARS
SEDACIÓ (PAROXETINA)SEDACIÓ (PAROXETINA)
CONVULSIONS (NO PAROXETINA)CONVULSIONS (NO PAROXETINA)
ACTIVACIÓ CONDUCTUAL (INSOMNI-ACTIVACIÓ CONDUCTUAL (INSOMNI-NERVIOSISME-INQUIETUD MOTRIU)NERVIOSISME-INQUIETUD MOTRIU)
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
TRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGICTRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGIC
ISRS / NOR / DOISRS / NOR / DO DOSI SEGONS CLÍNICADOSI SEGONS CLÍNICA
INCREMENTS MOLT GRADUALS (CADA 7 DIES)INCREMENTS MOLT GRADUALS (CADA 7 DIES)
NO SUSPENDRE < 6 MESOSNO SUSPENDRE < 6 MESOS
ALLARGAR TRACTAMENT 9 –12 MESOSALLARGAR TRACTAMENT 9 –12 MESOS L’ADOLESCENT ATRAVESSA UNA ETAPA VULNERABLEL’ADOLESCENT ATRAVESSA UNA ETAPA VULNERABLE
CURS TERAPÈUTIC DIFÍCIL QUE HA PRECISSAT CANVIS CURS TERAPÈUTIC DIFÍCIL QUE HA PRECISSAT CANVIS FARMACOLÒGICSFARMACOLÒGICS
CLÍNICA GREU (INTENT D’AUTOLISI)CLÍNICA GREU (INTENT D’AUTOLISI)
ALLARGAR TRACTAMENT 18 –24 MESOSALLARGAR TRACTAMENT 18 –24 MESOS
SI UN ADOLESCENT HA PATIT PREVIAMENT 2 EPISODIS SI UN ADOLESCENT HA PATIT PREVIAMENT 2 EPISODIS DEPRESSIUS O MÉSDEPRESSIUS O MÉS
RETIRADA PSICOFARMACOLÒGICA LENTA (3 MESOS)RETIRADA PSICOFARMACOLÒGICA LENTA (3 MESOS)
TRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIATRASTORNS DEPRESSIUS A L’ADOLESCÈNCIA
EL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTSEL FARMACÈUTIC DAVANT DELS PROBLEMES DE SALUT DELS ADOLESCENTS
TRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGICTRACTAMENT PSICOFARMACOLÒGIC
ISRS / NOR / DOISRS / NOR / DOCOMORBILITATCOMORBILITAT
FLUOXETINA:FLUOXETINA: MAJOR EXPERIÈNCIAMAJOR EXPERIÈNCIA
ALTERACIONS DE LA CONDUCTA ALIMENTÀRIAALTERACIONS DE LA CONDUCTA ALIMENTÀRIA
PAROXETINA:PAROXETINA: CONDUCTES D’INHIBICIÓCONDUCTES D’INHIBICIÓ
SERTRALINA:SERTRALINA: IDEACIONS OBSESSIVESIDEACIONS OBSESSIVES
FLUVOXAMINA:FLUVOXAMINA: ANSIETATANSIETAT
IDEACIONS OBSESSIVESIDEACIONS OBSESSIVES
VENLAFAXIMA:VENLAFAXIMA: ANSIETATANSIETAT
++
++++++++++++
Top Related