8/16/2019 El Conocimiento Científico- Upt- 2015
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ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍADOCENTE: DRA. GRACIELA ROMERO ARIAS, FIC
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA E INNOVACIÓN
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El conocimiento es la forma por la que
el ser humano adecúa las condiciones
para vivir de manera consecuente con
el medio que le rodea. Por medio del
conocimiento el ser humano logra
dominar la naturaleza.
EL CONOCIMIENTO
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El conocimiento es un proceso mental orientado a
reflejar la realidad objetiva en la conciencia del
hombre.
Como producto es el resultado de la acción deconocer, es decir el contenido significativo que el
sujeto adquiere como consecuencia de la captación
del objeto, es decir el CONCEPTO. Entonces en el
conocimiento intervienen dos factores el objeto realidad ! el sujeto.
EL CONOCIMIENTO
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EL PROCESO DEL
CONOCIMIENTO
Relación Objeto objetoPropia de lascosas de lanaturaleza
Relación
Relación Sujeto objeto
Sujeto Sujeto
Propia de laeducación
mecanicista
Propia de laeducaciónIntegral
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"a teor#a del conocimiento es el resultado de la investigación acerca de la
relación que e$iste entre el sujeto ! el objeto, es el estudio sobre la
posibilidad, el origen ! la esencia del conocimiento, es la identificación de
los elementos interactuantes en el proceso de conocimiento. Es el desarrollo
histórico del pensamiento. E$isten varias propuestas de cómo lograr el
conocimiento, ante ellas se propuso el concepto de teor#a del conocimientoen el cual se pudieran conjugar las distintas corrientes. "a primera aparición
del concepto se encuentra en Ernest %einhold quien habla en &'() de
Teor#a del conocimiento. Posteriormente en &'*) Eduard +eller.
En el idioma espaol se usan los tres t-rminos sin distinción Epistemolog#a,
Teor#a del Conocimiento ! /noseolog#a. /noseolog#a viene de la ra#0 griega gnosis 1 conocimiento2 logos1 tratado
El objetivo de la teor#a del conocimiento es hacer una e$posición de los
problemas que suscita la relación entre un sujeto ! un objeto.
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
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%ogmatismo& Capacidad absoluta de conocer
Escepticismo Negación de la adquisición del conocimiento
&. "ógico, no se puede conocer
). 5etaf#sico o positivista, el conocimiento es limitado
(. Etico 6 5oral, lo moral es incognoscible
7. %eligioso, lo absoluto es incognoscible
8. %elativismo, el conocimiento es relativo ! subjetivo
*. Pragmatismo, el conocimiento es pr9ctico
.'riticismo& se logra el conocimiento si se sigue un
procedimiento refle$ivo ! cr#tico.
"a esencia del conocimiento es un tema que promueve
pol-mica, que incita a la toma de partido, que alienta nuevas
propuestas ! sugiera la forma de sustentar cosmovisiones.
POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO
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FORMAS DEL CONOCIMIENTO
VULGAR
FILOSÓFICO
CIENTÍFICO
TEOLÓGICO
FORMAS DELCONOCIMIENTO
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FORMAS DEL CONOCIMIENTO
Formas deconocimien
to
Como se
adquiere
Por suFundamentació
n
IntuitivoPor sentido
común
iscursitivoPor
conocimientosprevios
!o cient"#coPor la
e$periencia
Cient"#co Porinvestigación
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EMPÍRICO FILOSÓFICO CIENTÍFICO
Cotidiano:ulgar Popular 3uperficial
3ubjetivo3ensorial; metódico;cr#tico;sistem9tico3urge de la pr9cticaEs obtenido despu-s denumerosas tentativas.Ejemplo. Eldescubrimiento del fuego
%efle$ivoTrata de e$plicar el porquede las cosas en sudimensión universal
Es el %esultado de m-todosracionalesTrasciende la e$perienciaEjemplo la Concepciónaristot-lica del procesoeducativo
%efle$ivo3istem9ticoObjetivo%acionalidad
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(egún, )adriere el conocimientocientífico es resultado de una formapeculiar de captar la realidad. *al
forma responde a principios, m+todosy procedimientos propios de la ciencia.
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
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%efle$ivo 3istem9tico Objetivo %acionalidad
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3eg4n 3ierra >ravo&. Es un m-todo teórico en su origen ! en su fin
). El m-todo cient#fico se basa en la duda cient#fica
(. Es problem9tico 6 hipot-tico
7. Es Emp#rico, su fuente es la e$periencia8. Es inductivo ! deductivo
*. Es autocr#tico, se autocorrige as# mismo
?. Es circular, e$iste una interacción entre la e$periencia ! teor#a
'. Es anal#tico sint-tico, selectivo ! preciso@. Aebe atenerse a reglas metodológicas formales, pero al mismo
tiempo fomentar la intuición ! la imaginación.
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
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Niveles detotalidad
Vías ara conocer RelacionesEistemol!"icas
Persona
Comunidad
Sociedad
Planeta
%osmos
Ojo de la Carne
Ojo de la Razón
Ojo del &sp"ritu
CogniciónSensoriomotora
Pensamiento &mp"rico'nal"tico
Pensamiento (entalFenomenológico
PensamientoFilosó#co (and)lico
Conocimientoirecto *rascendente
VISIÓN HOLISTA DE LA EDUCACIÓN
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LA CIENCIA ES POSIBLE POR LAEXISTENCIA DE LA CONCIENCIA
+racias
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