PROMOCION Y EDUCACION PARA LA SALUD
SECCION DE PREVENCION CLINICA
Dra. Bani Gonzales V.
PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
“Las infecciones bucales de mayor prevalencia a nivel mundial pueden ser controladas por individuos preparados
para adoptar conductas preventivas adecuadas”.
Tomas Seif
Promoción y educación para la salud
PREVENCIÓN
Promoción y educación para la salud
PREVENCIÓN
PROMOCION
EDUCACION
MEDIDAS PREVENTIVAS
Promoción y educación para la salud
CONCEPTOS GENERALES
PROMOCION
•Acción de promover
•Hacer que alguien o algo mejore en su condición
PROMOCION DE LA SALUD Combinación planeada de apoyos: educativos, políticos, reguladores y de organización que conducen a la salud de las personas.
Promoción y educación para la salud
CONCEPTOS GENERALES
EDUCACION PARA LA SALUD
•Combinación de experiencias de aprendizaje.•Facilitar adaptaciones voluntarias de conducta que favorezcan la salud.
ESTRATEGIA DE EDUCACION
•Combinación de métodos, enfoques y técnicas •Utilizar para afectar patrones de conducta determinados.
CONOCIMIENTO EN SALUD
•Capacidad de obtener, interpretar y comprender los servicios y la información.•Utilizar información para fortalecer o mejorar la salud.
Promoción y educación para la salud
1. Parte integral de cualquier servicio de salud
2. Empezar lo antes posible
3. Debe ser accesible
4. Se debe tener en cuenta aspectos los psicológicos del individuo
CONSIDERACIONES Y PRINCIPIOS
Promoción y educación para la salud
CUMPLIMIENTO Y AUTOCUIDADO
CUMPLIMIENTO
-Implica tono peyorativo -Obediencia y aceptación -Actitud pasiva y/o sumisa
AUTOCUIDADO-Comportamientos autoiniciados.-Son parte de la socialización.
MOTIVACION Y FUERZA DE VOLUNTAD
MOTIVACION: Cualidad del individuo-Interna
Relacionada al verdadero deseo de cambio.
Hechos, conceptos y valores-Externa
La influencia esta fuera de la persona
Relacionada a la información.
FUERZA DE VOLUNTAD-Condición aprendida-Se desarrolla en el tiempo
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Promoción y educación para la salud
OBJETIVO CONDUCTUAL
ELABORACIÓN DEL PROGRAMA
QUIEN
QUE
CUANDO
CUANTO
Promoción y educación para la salud
2.FACTORES CONDUCTUALES
ELABORACIÓN DEL PROGRAMA
F a c t o r e s P r e d i s p o n e n t e sC o n o c i m i e n t o
C r e e n c i a sV a l o r e s
F a c t o r e s F a c i l i t a d o r e sD e s t r e z aR e c u r s o s
P r i o r i d a d e s
F a c t o r e s R e f o r z a d o r e sF a m i l i a
M a e s t r o sA m i g o s
P r o b l e m a C o n d u c t u a l E s p e c í f i c o
Promoción y educación para la salud
EVALUACION DEL PROCESO• Probabilidad de la entrega de educación.• Se evaluarán: métodos, materiales, habilidades profesionales en
comunicación, aspectos administrativos.
EVALUACION DEL IMPACTO• Cambios inmediatos en el conocimiento, actitudes y conducta
que produce el programa.
EVALUACION DEL RESULTADO• Se da en términos de salud. • Es a largo plazo para el paciente. • Requiere de largos períodos de trabajo.
EVALUACION
Promoción y educación para la salud
1. La prevención de enfermedades bucales depende no solo de un tratamiento adecuado sino también de una correcta promoción y educación para la salud.
2. Intentar cambios de conducta en un individuo requiere conocer ciertos rasgos psicológicos.
3. Enfocar el problema específico del paciente y tratarlo de forma personalizada.
4. Tener un esquema de costos razonables y accesibles para el programa.
5. La evaluación debe ser constante.
CONCLUSIONES
“Cada profesional de la salud que preste atención directa al paciente debe interesarse por los determinantes biológicos y físicos de la salud, pero también debe tener el mismo interés por los determinantes conductuales”
GRACIAS...
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