Diagramación:
Nohora Elizabeth Velasco L. Yurley Dayana Mora
Linton Barrera
CONTENIDOS PÁG.
EDITORIAL 1.
Aprende jugando: Diferencias, laberintos, mensaje oculto. 2.
*¿Y para qué la información nutricional de los alimentos? * Historietas dibujadas sobre la importancia de la nutrición * Son lo que comen * Recomendaciones para tener una buena digestión.
3.
* Agentes mutagénicos * El ADN y nuestro código genético. * Historietas dibujadas sobre factores mutagénicos.
4.
Celebración día del agua - Preescolar 5.
22 de marzo. Celebremos el día del agua. El agua, un tema serio
que merece nuestra atención. RETOS AMBIENTALES!!!. 6.
EDITORIAL.
“QUÉ ES EL AGUA PARA MÍ”
#Water2me
Por: Lic. Ana Julia Porras Aguirre
Con este lema las Naciones Unidas en cabeza de la ONU, han puesto
en marcha una campaña en redes sociales con lo cual busca que las
personas opinen, comenten y expresen cuál es el valor, el significado y
qué papel juega el agua en sus vidas. Por lo tanto, este año en el día
mundial del agua, que se celebra el 22 de marzo, se debe multiplicar
esta campaña para que llegue a cada uno de los rincones de nuestro
planeta y haga eco en la humanidad que se beneficia de tener a su
disposición este esencial pero tan desprotegido líquido.
Si nos encontramos con vocablos como wasser, voda, vesi, eau, wa-
ter, acqua, aigua y agua entre muchos más que a nivel mundial se
refieren a la misma sustancia a la que 2.200 millones de personas
viven sin tenerla en sus hogares en forma potable y salubre y que es
uno de los recursos más importantes por su innegable trascendencia
en el mantenimiento de la vida, no solo de los seres humanos, sino de
todas las especies vivas del planeta y para el correcto funcionamiento
de los ecosistemas.
“La escasez de agua afecta a más del 40% de la población mundial y
este porcentaje podría aumentar” Esta afirmación es muy preocupante
y la hacen expertos ambientalistas-analistas, que han venido siguiendo
paso a paso como han sido distribuidos y utilizados nuestros recursos
naturales; y es por esto que, entre los objetivos del desarrollo sosteni-
ble propuestos por la ONU - Objetivo 6: “Agua limpia y saneamiento”-
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA
TAURAMENA - CASANARE
Pág. 1.
Busca que al año 2030 se amplíe la cobertura al acceso de agua potable
salubre y se disminuya considerablemente las enfermedades relacionadas
con el agua y el saneamiento que están entre las principales causas de
fallecimiento de niños menores de 5 años. Cumplir esta meta es un poco
desalentador, porque es un gran compromiso de los gobiernos y a su vez
una gran inversión, que genera costo tanto para las personas como para
la economía de un país.
La pandemia del Covid-19 ha dejado entre ver lo importante que es el
saneamiento básico y el acceso a agua potable, incluidos en la carta mag-
na de cada país, la higiene, lo cual es importante para detener muchas de
las enfermedades; lavarnos las manos constantemente esto hace que se
reduzca la propagación de patógenos y de este modo se prevengan múlti-
ples infecciones, incluido el virus del Covid-19.; pero desafortunadamente
aún hay miles de millones de personas a nivel mundial que siguen a la
espera de que los gobiernos y sus políticas ambientalistas les garantice
ese derecho.
La disputa por este limitado y tan necesario recurso natural en diferentes
campos como la agricultura, la producción de energía, el sector industrial,
el abastecimiento público y los ecosistemas han contribuido a su disminu-
ción debido a su descontrolado y poco uso racional; sumándosele también
el cambio climático, ocasionado por los actos “vandálicos” de los habitan-
tes de turno del planeta, que no vemos la magnitud del problema que se
avecina sino actuamos ahora, comenzando por nuestros hogares hacien-
do uso eficaz y racional de este precioso líquido.
La invitación es que celebremos el día del agua y suena a frase de cajón
“no es solo hoy, es todos los días”, pero que sea hoy que le digamos
“gracias por estar para mí” porque en el mundo muchas personas quisie-
ran tenerla y disfrutarla. A manera de reflexión: La respuesta a la pregunta
¿Qué es el agua para mí? ¿Será la misma en el mundo entero?
“El agua es el recurso fundamental más preciado en
nuestro planeta Tierra, tus acciones de cuidado y con-
servación de todas las fuentes hídricas cuentan”.
¡Conviértete en un líder protagonista de su protección!
Imagen tomada y editada de: https://co.pinterest.com/pin/244601823498728868/
SISTEMA ENDOCRINO: Teniendo en cuenta que las glándulas endocrinas liberan sustancias que viajan por todo el cuerpo
llevando mensajes, descifra el mensaje oculto a partir del siguiente abecedario pictográfico.
A B C D E F G H I J K L M N
♔ ♕ ♖ ♘ ♙ ⁂ ♛ ♚ ⍣ ☆ ❁ ✥ ✽ ☸
Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
♡ ☪ ♤ ✹ ❆ ☃ ❂ ❣ ◍ ☏ ♠ ♣ ☂
Observa con mucha atención las dos imágenes e identifica 10 diferencias entre ellas, enciérralas en un círculo y luego reflexiona acerca de lo que muestra la imagen.
Encuentra el camino correcto en los siguientes
laberintos.
Pág. 2
MARIANA VILLADA - Grado 7C
Diariamen-
te debemos consumir alimentos que nos aportan los nutrientes ne-cesarios para que nuestro cuerpo pueda llevar a cabo todos los pro-cesos vitales. Es así, que hoy de-seo hacerles la recomendación de hacer lectura y análisis del valor nutricional que nos aporta cada alimento. Hacerlo es muy sencillo, primero debes identificar en la eti-queta de cada alimento la tabla nutricional o la información nutricio-nal, en estas tablas se mencionan todos los componentes que forman parte de este alimento, tal es el caso de las proteínas, carbohidra-tos, calcio, hierro, sodio, entre otras sustancias. También es posible revisar en qué cantidades o en qué porcentajes se encuentran estos por cada porción.
Si de buena salud quieres gozar
con frutas y verduras te debes deleitar el consumir alimentos bajos en sal
te ayudarán a no enfermar.
Periódicamente el médico debes visitar sumado de una buena sesión para caminar Consumir mucha agua es bueno aconsejar
Aproximadamente 8 vasos diarios tendrás que tomar.
Vitaminas y minerales podemos encontrar En los alimentos que ayudan a regular
Favorecen la digestión Mientras te alegran el corazón.
Los alimentos energéticos te gustarán más
Pero su consumo debes controlar Si ingieres grandes porciones de ellos
Tu peso pueden alterar.
Al consumir alimentos constructores Proteínas estás incorporando
Para reparar y reconstruir nuevos tejidos Que con el paso del tiempo se van deteriorando.
Te invito a tener en cuenta Estos pequeños consejos
Realiza actividad física frecuentemente Y así mantendrás el equilibrio entre tu cuerpo y tu mente.
Estudiantes grado 7°
Otro aspecto que se puede destacar en la mayor parte de las etiquetas son las calorías, pero ¿qué son estas?, ¿por qué son tan importantes? Las calorías corres-ponden a una unidad de medida que mide la energía que nos propor-ciona un alimento. Muchas perso-nas se preocupan por ese dato pues al consumir una gran cantidad de ellas podemos sufrir de obesi-
dad.
En conclusión, es importante tener en cuenta esta información, pues no solo nos será útil para limitar el consumo de determinados nutrien-tes que al ser ingeridos en exceso pueden ser perjudiciales para la salud.
¿Y para qué la información nutricional de los alimentos? Karol Michel Betancourt Barrera – Grado 7C
“SON LO QUE COMEN”
Los estudiantes de los grados séptimos de la institución educati-
va José María Córdoba, tienen muy clara la importancia del pro-
ceso de nutrición para todos los seres vivos. Una pequeña mues-
tra de ello, se ve reflejada en el cuidado y protección que tienen
hacia sus mascotas. Toby, Dominó, Rey, Peluza, Saltarín, Ani,
Muñeco, Kyra, Ramón, Merlia, sea cual sea su nombre, sean de
raza o criollos, sean gatos, perros o conejos, los niños demues-
tran el gran amor y aprecio que le tienen a sus amigos fieles
suministrándole buena alimentación. Algunos, comen purina y
otros comida casera, se preocupan porque siempre coman bien y
no les falte el agua fresca. Los perros, gatos y conejos como to-
dos los mamíferos poseen un sistema digestivo que les ayuda a
desdoblar todos los alimentos en nutrientes más sencillos para
que puedan así ser aprovechados por todas las células del cuer-
po. Adicional a esto, tienen presente lo esencial en mandarlos
periódicamente a desparasitar para mantenerlos sanos. Y tú,
¿qué tanto quieres a tu mascota?
RECOMENDACIONES PARA TENER UNA BUENA DIGESTIÓN
Pág. 3.
Nicolás Montoya - 7C José Carrero - 7E
AGENTES MUTAGÉNICOS
Las mutaciones se definen como cualquier cambio en el ADN de una célula que
puede provocarse por modificaciones en la secuencia o en la cantidad de nucleótidos
de la molécula de ADN.
Estos cambios no siempre implican anormalidad o enfermedad: algunas mutaciones
pueden ser silenciosas y no generar ningún cambio, otras pueden manifestarse en
una característica que no perjudica ni beneficia al ser vivo que la porta y otras son
favorables para los procesos de adaptación de los organismos, considerándose motor
de la evolución.
Otras mutaciones ocasionan enfermedades en los seres vivos porque los cambios
generados afectan sus funciones. Tanto las mutaciones beneficiosas como las perjudi-
ciales puede ser causadas por agentes que producen mutaciones llamados agentes
mutagénicos, que pueden ser biológicos como bacterias, virus y hongos, físicos como
las radiaciones o químicos como el ácido nitroso, el gas mostaza, el alquitrán, etc.
A continuación se presentan algunas historietas elaboradas por estudiantes de los
grados 9A, 9C y 9D que plasman algunos factores a los que pueden estar expuestos
los seres humanos ocasionando mutaciones genéticas.
NICOL CONCHA - Grado 9C
Paula Juliana Rondón
Grado 9A
Sarith Valeria Melo - Grado 9A
Laura Sofía Charry -
Grado 9A Pág. 4.
ADN, también llamado Ácido Desoxirribonucleico,
corresponde a l material genético propio de un ser
vivo. Cada ser vivo es único, es decir, tiene su pro-
pia información genética que adquiere de sus proge-
nitores. En genética, es fundamental el estudio del
ADN, pero ¿cómo es esta molécula?, ¿cómo estará
formada?
Es un ácido nucleico que está formado por dos cade-
nas helicoidalmente enrolladas una sobre la otra,
tiene la capacidad de duplicarse al momento de la
división celular. Químicamente está constituido por:
un ácido fosfórico, una azúcar llamada la Desoxirribo-
sa y unas bases nitrogenadas, como son: timina,
guanina, citosina y adenina.
Para tener presente la composición y estructura del
ADN, es posible hacer modelos empleando el material
que se tiene a la mano. Veamos algunos ejemplos
elaborados a partir de la creatividad y el ingenio de
estudiantes de grados novenos.
EL ADN Y NUESTRO CÓDIGO GENÉTICO
Karen Natalia López - Grado 9A
Pág. 4.
Pág. 5.
Papitos, lean el cuento “la gota
de agua” a los (as) hij@s.
Actividad 1: para desarrollar-
la, vamos a necesitar, una
hoja grande, marcador, vini-
lo azul, un tubo de papel hi-
giénico y papel silueta blan-
co.
Paso 1: Dibújale a tu hij@ una
nube en la hoja, en la parte
superior (arriba), luego el
niñ@ recortará el papel silue-
ta blanco, para posterior-
mente pegarlo en la nube.
Paso 2: Con el tubo del rollo
le daremos forma de gota,
pondremos vinilo azul en un
plato, lo untaremos con vinilo
y le haremos presión en la
hoja, debajo de la nube.
Material elaborado por docentes preescolar con
la colaboración de estudiantes y acudientes.
Actividad 2: Colo-
rea la gota de
agua con la cra-
yola azul, decora
el corazón con
escarcha; recor-
ta, ármala como
la imagen peque-
ña y pega en un
palito de paleta.
Ahora, ¡hazlo tú!
Pág. 5.
B.S. Hesslin
EL AGUA, UN TEMA SERIO QUE MERECE NUESTRA ATENCIÓN.
El día internacional del agua se conmemora anualmente desde 1993 (primera vez) proclama-do por la ONU (Organización de las Naciones Unidas) con el fin de crear conciencia y llamar la atención acerca de la importancia que tiene este
recurso natural para la vida en el planeta.
Es importante resaltar que un tercio de la pobla-ción mundial carece de servicio de agua potable, esto es aproximadamente ¡2.100 millones de personas! ¿Te parece justo? ¿Te imaginas vivir
sin agua, tener que recorrer muchos kilómetros en busca de agua y encontrar
solo un poco?
Esa es la realidad en la que vivimos, lo más grave del asunto es que el agua no es inagotable, es decir, que se puede acabar y de hecho, cada día está amena-zada por el crecimiento acelerado de la población, a la alta tasa de demanda de la industria y la agricultura, además de los graves impactos causados por el cambio climático. Mientras tanto, las personas que disfrutamos de una riqueza hídrica maravillosa, no le damos la importancia que se merece, y por lo tanto no la protegemos y preservamos, sino que se hace un uso irracional, inadecuado, indiscriminado de los cuerpos de agua y de las áreas de rondas que son funda-
mentales para la protección del recurso.
El agua es un recurso natural compuesto por oxígeno e hidrógeno, indispensable para la vida. El agua es un derecho humano, un derecho de toda la población mundial, sin embargo, no llega a todas las personas del planeta. De tal manera que, es importante que se evite el despilfarro, el mal uso y la indiferencia frente al
tema.
Para este año 2021 el lema de las Naciones Unidas es: “LA VALORACIÓN DEL AGUA”. La ONU ha puesto en marcha la campaña digital #Water2me para gene-rar conversación y descubrir qué valor le da al agua la población mundial, la cam-paña tiene como objetivo generar conversaciones, recopilar opiniones y comenta-rios de personas de todo el mundo sobre el agua y lo que significa para ellos. El objetivo es comprender cómo la gente valora el agua, ya sea económica, social,
culturalmente o de otras formas y qué papel juega en sus vidas.
La invitación es a hacer parte de estos espacios, a indagar, preguntar, consultar, informarse de las dinámicas que se manejan en el mundo entero y de ideas que
podemos implementar día a día desde nuestras casas.
Hay mucho por hacer, desde nuestros lugares de trabajo, estudio o casa, generar conciencia en otros es una de las más difíciles tareas, pero muy importante, ense-ñar a los más pequeños para crear en ellos espíritus protectores del agua y la naturaleza en general, para que en un futuro no muy lejano puedan seguir disfru-tando de sus beneficios si aprenden a cuidarla. Por eso, te invito a crear concien-cia a través de las redes sociales con ideas, opiniones o sugerencias acerca de
este importantísimo tema con el hashtag #DíaMundialdelAgua.
Ing. Yurley Dayana Mora Lagos - Docente del área.
EL TOP 10 EN EL CUIDADO DEL AGUA
1. Utilizar dispositivos ahorradores de agua que se pueden adaptar a todas las griferías, ducha e inodoros. En las cisternas puedes colocar una o dos botellas llenas de agua para reducir la cantidad de agua en cada descarga.
2. Detectar y arreglar fugas internas que eviten el derroche de agua potable. 3. Cerrar las llaves mientras nos enjabonamos, cepillamos o afeitamos. 4. Lavar el auto con balde y preferiblemente con agua lluvia evitando el desperdicio de agua. 5. Cosechar agua de lluvia colocando canecas debajo de las canales y mantenerlas en recipientes
tapados para evitar la proliferación de mosquitos. 6. Reutilizar el agua empleada para lavar ropas, es útil para la limpieza de pisos en el hogar. 7. Demorar menos tiempo en el baño diario. 8. Regar las plantas del jardín bien temprano en la mañana o en la noche evitando la rápida eva-
poración. 9. Utilizar la lavadora a su máxima capacidad y en el programa de menor duración. 10.Utilizar un platón hondo para lavar frutas y verduras, así podrás reutilizar esta agua para regar
las plantas.
Recopilado y editado de: https://www.lavoz.com.ar/espacio-de-marca/10-i Pág. 6.
En Tauramena la folclóri-
ca tenemos el privilegio
de contar con muchas
fuentes hídricas y con
maravillosos lugares
donde podemos disfrutar
y tener un contacto direc-
to con el agua. Unos de
esos lugares que se han vuelto emblemáticos y muy concurridos por la población son la laguna el Juncal ubicada
en la vereda Visinaca y la cascada del Zambo que se aprecian en las imágenes anteriores.
Una laguna es un depósito natural de agua que puede tener diferentes dimensiones y formarse a partir de la
desembocadura de un arroyo o río o, en su defecto, en períodos de inundación por el desborde de uno de ellos y
el posterior estancamiento de las aguas. Una cascada hace referencia a las caídas de agua que se producen a
una determinada altura como consecuencia de un notorio desnivel en el cauce. Cuando las cascadas poseen
grandes dimensiones se las define como cataratas.
Ya que conoces un poco más sobre estos dos cuerpos de agua, la invitación es a admirar y respetar esos y todos
los escenarios naturales que existen en la región y que puedas llegar a conocer cuando salgas del municipio. Al
visitarlos no dejes basura, no extraigas ningún material del lugar, trata de causar el menor impacto posible y
procura que las huellas que dejes siempre sean de color VERDE.
TAURAMENA HÍDRICA ...
Fotografías de: Bohórquez, Rolfe
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