“La EaD: una oportunidadextraordinaria”.
Salta, mayo de 2.008
Profesorado Superior de Lenguas Vivas de SaltaEspacio de Opción Institucional II: Tecnología Educativa
Unidad 1Tema: la Educación a Distancia
Enseñanza porcorrespondencia
Instrucción a lo lejos
Aprendizaje abierto
Autoestudioguiado
Estudioindependiente
E.Learning
Educación on lineEstudio en casa Estudiar sin dejar
de trabajar
Ed. a DISTANCIA
Aspectos comunes al definir la EaD
* Separación profesor - alumno
* Utilización de recursos
* Organización de apoyo
* Aprendizaje independiente y flexible
* Comunicación bidireccional
DEFINICIÓN
“La educación a Distancia es una modalidad educativa en la cual una
Institución asume el compromiso de guiar y favorecer el aprendizaje autónomo de los
alumnos, más allá de las barrerasespacio-temporales, y a través de la utilización selectiva de recursos tecnológicos que aseguren
una comunicación bidireccional fluida”.
CARACTERÍSTICAS
Atiende a una población geográf. dispersa
Ofrece múltiples recursos y constantecomunicación
Logra materiales de elevada calidad
Personaliza el proceso de aprendizaje
PERSONALIZACIÓN
¿Dónde existe un contacto más personalizado?
CARACTERÍSTICAS
Genera habilidades de autoaprendizaje
Garantiza la permanencia en el medio
Propone un cambio de roles
Tiene diferentes aplicaciones
Se enriquece con aportes de las TIC
LUCES
Democratiza la enseñanzaEl alumno estudia a su ritmo
Permite estudiar sin dejar de trabajar
Garantiza la permanencia en el entorno
Propone distintas vías de acceso a los contenidos
LUCES
Personaliza la relación educativa
Propicia hábitos de responsabilidad
Genera el aprender a aprender
Acerca propuestas de gran calidad
Promueve la ed. permanente y especializada
LUCES
Es una oportunidadextraordinaria
Para trabajadoresFull time
Para quienes vivenalejados
Para quienesno pueden
transladarse
Para quienesdeben estaractualizados
Para quienesdejaron de estudiar
hace tiempo
Para viajeros frecuentes
Para formaciónen empresas
SOMBRAS
No se aplica a todas las disciplinas
El alumno puede sentirse solo
El alumno debe comprometerse con constancia
Existe un cierto rechazo hacia esta modalidad
SOMBRAS
Los profesores deben estar formados para enseñar a distancia
Elaborar materiales es lento y costoso
Los alumnos tienen otras obligaciones
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
Epístolas de los pueblos antiguos
El viaje medieval y su valor educativo
Importancia de las cartas en el Humanismo y en el Iluminismo
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
1.748: La Gaceta de Boston anuncia un curso de Taquigrafía por correspondencia
Fines s.XIX: escuelas por correspondenciaen Europa y en A. del Norte
1.938: primer Encuentro Internacional sobre Ed. por Correspondencia
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
1.969: Creación de la Open University
Creación de la UNED
Creación de la Fernuniversitat
Creación de la U. del aire, Japón
Creacíón de la UNED, C. Rica
APOGEO
Década de los `60:
“La Revolución tranquila”
¿POR QUÉ EL AUGE?
Cuestionamiento de la “escolaridad”
Masificación de la educación
Renovación de los conocimientos
Importancia de la enseñanza individualizada
¿POR QUÉ EL AUGE?
Avances de la tecnología y su aplicaciónen la educación
Demandas de estudiantes adultos que trabajan
Comprobación de que se trata de unamodalidad pertinente
GENERACIONES DE EaD
1. CORRESPONDENCIA
2. MULTIMEDIA
3. TELEMÁTICA
Garrison
TENDENCIAS
Continúa su expansión mundial
Convenios interinstitucionales
Implementación de tecnología:E.Learning
Internacionalización de la oferta
Mezclar modalidades: B.Learning
EL PROFESOR EN EaD
Es TUTOREs PLANIFICADOR
Es PRODUCTOR DE MATERIALES Es EVALUADOR
Es MOTIVADOR Es FACILITADOR
EL ALUMNO EN EaD
SUELE SER:
* Individuo maduro con experiencia de vida
* Buscador de un sueño: motivación
* Alguien que ha dejado de estudiar
* Trabajador y con una familia
EL ALUMNO EN EaD
* Tiene un rol activo
* Es constructor de sus aprendizajes
* Aprende en entornos diversos
* Tiene habilidades lectoras
* Maneja la Tecnología
Las Tecnologías en la EaD:1. Los materiales
-IMPRESOS
-AUDIOVISUALES
- INFORMÁTICOS
LOS MATERIALES EN EaD
* No suplantan la figura del Profesor
* Deben ser didácticos
* El impreso es el fundamental
* Deben utilizarse complementariamente
* Pueden usarse individual o grupalemente
2. LA COMUNICACIÓN EN EaD
- Con Sector Administrativo
-Con los Profesores: presencial ovirtual (e.mail , Foros, clases satelitales, chat)
- Con los compañeros: presencial o virtual
MODALIDADES DE EaD
-Tradicional-E.Learning-B.Learning-Centrada en el Profesor-Centrada en los Materiales-Centrada en el Alumno-Sincrónica- Asincrónica
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