Generalitat de Catalunya
Departament d'Ensenyament
Institut La Serreta
DOSSIER D’ESTIU Reforç
Matèria : Llengua catalana i literatura
Grup : 2ESO
Professor/a : J. Criach
Data: Setembre 2017
Recuperació Repàs
Alumne/a :
2Reforç
Dossier de
llengua catalana Estiu 2017
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
1
Índex
Introducció ................................................................................................................................ 2
Lectura 1 ..................................................................................................................................... 3
Lectura 2 ..................................................................................................................................... 5
Lectura 3 ..................................................................................................................................... 7
Lectura 4 ..................................................................................................................................... 9
Lectura 5 ................................................................................................................................... 11
Lectura 6 ................................................................................................................................... 13
Lectura 7 ................................................................................................................................... 15
Activitats diverses ................................................................................................................... 17
Puntuació ................................................................................................................................. 23
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
2
Introducció
Aquestes vacances d’estiu et proposem 7 textos per llegir i altres activitats. Cada setmana hauries de:
1) Llegir un text, com a mínim.
2) Respondre les preguntes de comprensió.
3) Preparar un DICTAT: triar tres o quatres línies, les que vulguis del text, i buscar algú
que te les dicti en un full a part.
4) Escriure una REDACCIÓ d’unes cinc línies amb allò més interessant que hagis fet
aquells dies. Pots utilitzar un altre full si no tens prou espai.
5) Buscar les paraules que no entens al diccionari.cat o qualsevol altre diccionari.
6) Fer bona lletra i bona presentació.
7) Preguntar a [email protected] si tens algun dubte.
8) Repassar els apunts i el llibre del curs per fer les activitats.
Recorda que hauràs de presentar aquest dossier acabat el dia de l’examen, si has supès, o el
primer dia de classe de català, si has aprovat.
Molt bon estiu!!!
mailto:[email protected]
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
3
Lectura 1
Dictat:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
4
Redacció:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
5
Lectura 2
Dictat:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
6
Redacció:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
7
Lectura 3
Dictat:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
8
Redacció:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
9
Lectura 4
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
10
Redacció:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
11
Lectura 5
Dictat:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
12
Redacció:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
13
Lectura 6
Dictat:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
14
Redacció:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
15
Lectura 7
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
16
Redacció:
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
17
Activitats diverses
1.- Classifica aquestes paraules en els grups de sota: quilòmetre, arròs, zoològic, fàbrica, abric, lliçó, tonyina, paquet, llibre, clínica, tortuga, pàgina, sucre, balcó, música, plaça, forner, àguila, elefant, bolígraf.
AGUDES tònica a l’última síl·laba
PLANES tònica a la penúltima síl·laba
ESDRÚIXOLES tònica a l’antepenúltima síl·laba
2.- Accentua les paraules agudes, quan calgui: permis – germa – camio – femeni – vindran - clavell – amic – sortira – ordinador - paper 3.- Accentua les paraules planes, quan calgui: Cadira – album - facil - examen – tunel - cantaves - masia – quimic – pati - anec 4.- Acentua les paraules esdrúixoles següents: Nuria – area – pagina – classica – fisica – farmacia – mecanica - industria
5.- Subratlla el subjecte I el predicat de les oracions següents. Encercla el verb.
Els envasos de llauna van al contenidor groc.
Vaig néixer a Bolívia.
Hi ha molts papers sobre la taula.
L’àvia de la Teresa juga a la Play.
Buidaran el contingut de la guardiola a l’hora del pati.
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
18
6.- Selecciona l’opció on totes les paraules tenen el so d’essa sorda:
a) Capsa, setze, casa
b) Cosa, ossos, plaça
c) Cérvol, assassí, dansa
7.- Selecciona l’opció on totes les paraules tenen el so d’essa sonora:
a) Puça, cirera, resar
b) Pensar, sol, zero
c) Colze, frase, casino
8.- Corregeix les esses de les paraules següents:
Bisicleta: Masa:
Forsut: Cansó:
Sel: sebra:
9.- Digues la categoria gramatical de les paraules subratllades (verb, nom, pronom, adjectiu,
adverbi, preposició, conjunció, determinant, interjecció)
No tinc1 temps per perdre. Damunt el meu cap, un oceà de núvols negres2 com la nit
m’avisen que la tempesta3 és imminent. Però4 tu no apareixes i no suporto la5 idea de6
no veure’t mai7 més. Caram!8 Desitjaria despertar-me9 i descobrir que això és només
un malson10.
10.- Reescriu en singular aquests mots. Les ocasions Les il·lusions
Els horts Les avingudes
Els iugoslaus Les investigacions
Els ulls Les historiadores
Els historiadors Els arbres
11.- Omple els buits amb la forma correcta (article, preposició o contracció).
a) __avió acaba ___aterrar______aeroport _____Honolulu.
b) __infermer ha entrat______hospital_____migdia.
c) __accident____túnel es va produir ____nit.
d) Aniré a _____àvia a sopar.
e) Visc a ______Oriol.
f) ___Anna ha vingut _____camí de dalt.
g) Donaré un regal _______nens.
h) És ___aniversari ____Hasan.
i) ___1___març i ____11 ____abril.
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
19
12.- Completa les oracions amb el mot adequat; abans, però, cl que omplis amb –mb- o –nv-
els espais buits de les paraules següents.
E__iar si__o__a tra__ia
Ca__i o__ra e__às
A__iciós tro__ó e__eja
El perseguia pertot arreu: era la seva ……………………………..
Havien passat quinze dies i no li van voler fer el ……………………………..
Vol tot el que té el seu amic, li té molta ……………………………..
Cantarem amb una pandereta i una ……………………………..
L’…………………………….. d’aquest producte és reciclable.
El Toni toca el …………………………….. a la banda del poble.
Li van …………………………….. un correu amb un virus.
A Barcelona hi ha autobusos i algun ……………………………..
És un jove que sap el que vol i és molt ……………………………..
13.- Classifica aquests substantius segons pertanyin al món animal o al món vegetal:
bleda, cavall, avet, voltor, fava, zebra, rave, trèvol, búfal, vaca, carbassó, burro, cabra, gavina, ceba, abella, rovelló, escarabat, balena, arbust, llobarro, civada, gamba, endívia, boc
Món animal Món vegetal
14.- Omple els buits amb el mot corresponent:
bé (correcte)/be (ovella)
El pastor ha fet ............ de deixar el..............malalt a l’estable.
què (pronom interrogatiu)/que (conjunció)
.........no has sentit.............et deien els companys?
té (verb tenir)/te (infusió)
El funcionari........ una tassa de .......... a sobre la taula.
són (verb ser)/son (ganes de dormir)
Sempre tenen............., ............ uns ganduls.
és (verb ser)/es (pronom feble)
.......mejarà tot el pastís perquè ............ un golafre.
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
20
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
21
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
22
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
23
Puntuació
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
24
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
25
Llengua catalana i literatura Dossier d’estiu 2017
26
Top Related