TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA
REALIZADO POR:DEYSY MARGOT CRESPO
CAMPOVERDE
VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
DIVERSIDAD EN EL AULA
La diversidad es una característica intrínseca de los grupos humanos, ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas.
CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD
Una de las características básicas de nuestra sociedad es la pluralidad. Vivimos en una sociedad en la que influyen diferentes tradiciones, culturas, lenguas, formas de organización y prácticas sociales, creencias y valores que interaccionan entre sí, aunque no siempre de forma pacífica.
DIVERSIDAD CULTURAL Y ÉTNICA
La diversidad cultural y étnica están asociadas muchas veces a perjuicio y discriminación.
El estudio de la diversidad cultural y étnica en algunos países es prioridad de la educación.
DIVERSIDAD DE GÉNERO
A partir de nuestra niñez el sistema total de normas, tradiciones y valores van moldeando determinadas formas de comportamiento y de maneras de ser un niño o niña, en condiciones de igualdad para que no existan diferencias.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Es responsabilidad de las diferentes administraciones equiparar oportunidades, es decir, ofrecer los recursos necesarios para que todo el alumnado, independientemente de sus circunstancias personales, sociales, culturales, étnicas o cualquier otra, logre el desarrollo integral de todas sus potencialidades y forme parte de esta sociedad en continua transformación.
TIPOS DE MENTES QUE DEBEN CULTIVARSE
Se deben cultivar estos tipos de mentes para lograr el buen vivir. Mente sintetizadora Mente disciplinada Mente ética Mente creativa Mente respetuosa
NUEVOS RETOS PARA LA EDUCACIÓN
La diversidad en el aula es un reto para la educación ya que la política educativa tendría que comenzar a establecer - dentro de los distintos proyectos curriculares o programaciones - una fórmula dónde se diese cobertura a este tipo de situaciones reales que están apareciendo en las aulas, aunque fuese de una manera generalista.
CONCLUSIONES Para hacer frente a la diversidad en el
aula los docentes deben estar preparados éticamente y preparar a los estudiantes, para que así podamos respetar y considerar las diferentes culturas y etnias que tiene nuestro país.
Los métodos de enseñanza utilizados, las perspectivas sobre el conocimiento entre otros factores contribuyen a la verdadera educación multicultural.
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